Eğitim felsefesi, verilen eğitimlerim hem bireye hem de topluma faydalı

olmasını amaçlayan bir disiplindir. Realizm ve Pragmatizm gibi felsefi

akımlardan etkilenen bu felsefenin ilkeleri Daimicilik (Perennializm) -
İlerlemecilik - Yeniden Kurmacılık ve Esasicilik olmak üzere dört ana
başlıkta toplanır.
 Eğitim Felsefesi Nedir?
 Eğitim felsefesinde dört farklı akım vardır. Bu akımlar, eğitimin temel ilkelerini
oluşturur.
1- Esasicilik -
 Bu akım eğitimin başarılı olması için bazı ''esasların'' yerine getirilmesi
gerektiği görüşüne dayalıdır. Bu nedenle ''esasicilik'' adı verilmiştir. Eğitim ve
öğretimde klasik metotların uygulanması gerektiğini öne süren eğitmenler
tarafından geliştirilmiş bir sistemdir. Yenilikçi değil normatif bir yapıya sahiptir.
Örneğin, diğer akımlarda ezberci öğretim modeli terk edilirken, esasicilikte
ezberlemek ve tekrar yapmak eğitimin temelini oluşturur.
Ana dersler tarih, matematik ve fen bilimleridir. Bu akıma göre verilen eğitimin
hedefi sonuca ulaşmaktır. Temel beceriler arasında okumak ve yazmak yer alır.
Diğer akımlara göre çok daha disiplinli bir yapıda olan esasicilik, birçok ülkede
tercih edilen bir yöntem değildir.
 2- Yeniden Kurmacılık -
 Özellikle Avrupa okullarında uygulanan yöntemdir. Modern bir yapıya sahip
olup yeniliklere açıktır. Yeniden kurmacılık akımında öğrencinin ezberleyerek
değil eğlenerek öğrenmesi esas alınır. Müfredata yeni eklenmiş olan bir ders ya
da konudan randıman alınmıyorsa, konu müfredattan çıkarılıp yerine yenisi
getirilir.
 Teknolojiden en çok faydalanan eğitim felsefesi modelidir. Amaç, bireyler
üzerinden toplumu eğitmek ve çok daha huzurlu - başarılı bir toplum inşa
etmektir. Temel prensipleri arasında ''sorgulamak'' ve ''araştırmak'' yer alır.
Özellikle 1950 yılından sonra Almanya, İngiltere, Fransa gibi ülkelerde
uygulanmaya başlamıştır. Toplumsal sorunların ancak akılcı ve analitik
yaklaşımlarla çözülebileceğini savunan Yeniden Kurmacılık realizm ve
varoluşçuluk akımlarından etkilenmiştir.
 3- İlerlemecilik -
 Ünlü filozof Heraklietos'un ''Değişmeyen tek şey, değişimin kendisidir''
sözünün eğitime uyarlanmış halidir. İlerlemecilik akımında ''mutlak doğru'' ve
''klasik eğitim'' kavramları yoktur. Eğitim sistemi, tıpkı toplumsal düzen ve
şartlar gibi kendisini sürekli yenilemelidir. Bu bakımdan Esasicilik akımının
zıddı olan İlerlemecilik felsefesinin ilkeleri pragmatizm ile benzerlikler taşır.
Deneme- yanılma yöntemi ve deney de sık kullanılan yöntemler arasında yer
alır.
4- Daimicilik -
 Evrensel ilkelere dayalı eğitim felsefesi modelidir. Daimicilik akımında
edebiyat, dil bilgisi, tarih ve felsefe gibi sözel ağırlıklı derslere öncelik verilir.
Bu akımı destekleyen eğitmenlere ve düşünürlere göre, öğrencilere öncelikli
olarak iş yaşamında ve sosyal hayatlarında yardımcı olacak bilgiler
öğretilmelidir.
 Eğitim Felsefesinin Temel Kavramları
 Eğitim felsefesinin temel kavramları arasında üç yaklaşım modeli vardır.
Bunlardan ilki ''Normatif'' olarak tanımlanır. Özellikle esasicilik akımının
kullandığı bu modelin diğer adı Preskiptif'tir. Analitik yaklaşım ise Daimicilik
ve İlerlemecilik disiplinlerinin temelini oluşturur. Çözüm odaklı bir eğitim
sistemi ile istenilen başarıya daha kısa sürede ulaşılacağı görüşü esastır. Eleştirel
yaklaşım ise en çok Yeniden Kurmacılık akımının kullanılır.
Eğitim Felsefesi ve Temsilcileri
 Eğitim felsefecilerinin başında İngiliz Alfred North Whitehead yer alıyor. Aynı
zamanda Süreç Felsefesinin kurucusu olan North Whitehead'in en ünlü eseri
''Eğitimin Amaçları: Eğitimde Reform Çağrısı'dır.'' Yazar bu kitabında
İngiltere'nin eğitim sistemini eleştirmiştir. Eğitim felsefesinin diğer temsilcileri
ve en önemli eserleri şunlardır:
 Bertrand Russell - Sorgulayan Denemeler - Bilimsel Bakış
 Barry Sanders - Öküzün A'sı -
 Nel Noddings - Eğitim Felsefesi