‫مثال)‪ :(6‬تفيد إحصائيات دراسة خاصة أجريت عمى مؤسسة تربوية أن ‪ %4‬من الذكور و ‪ %1‬من االناث تفوق قامتيم

‪1,1‬م‪،‬‬

‫كما يثبت نفس المصدر أن ‪ %16‬من التالميذ إناثا وأن ‪ %46‬من التالميذ ذكورا‪ ،‬نختار عشوائيا تمميذا من القائمة الكمية‬
‫لممؤسسة‪.‬‬
‫المطموب‪:‬‬
‫‪ -1‬ما احتمال أن يكون ىذا التمميذ ذك ار (‪ ،)G‬أن يكون أنثى (‪)F‬؟ ‪ -2‬ما احتمال أن يكون ىذا التمميذ ذك ار وتفوق قامتو ‪1,1‬م؟‬
‫‪ -4‬ما احتمال أن تفوق قامة ىذا التمميذ ‪1,1‬م؟‬ ‫‪ -3‬ما احتمال أن يكون ىذا التمميذ أنثى وتفوق قامتيا ‪1,1‬م؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫) (‬ ‫‪ -1‬احتمال أن يكون ىذا التمميذ ذكرا‪:‬‬
‫) (‬ ‫احتمال أن يكون ىذا التمميذ أنثى‪:‬‬
‫‪ -2‬احتمال أن يكون ىذا التمميذ ذك ار وتفوق قامتو ‪1,1‬م‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬
‫( )‬ ‫)‬ ‫(‪ %4‬من الذكور تفوق قامتيم ‪1,1‬م‬
‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1666‬تمميذ ىناك ‪ 11‬تمميذا من الذكور وتفوق قامتو ‪1,1‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬احتمال أن يكون ىذا التمميذ أنثى وتفوق قامتيا ‪1,1‬م‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬
‫( )‬ ‫)‬ ‫(‪ %1‬من االناث تفوق قامتيم ‪1,1‬م‬
‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1666‬تمميذ ىناك ‪ 1‬تالميذ من االناث وتفوق قامتين ‪1,1‬م‪.‬‬
‫‪ -4‬احتمال أن تفوق قامة ىذا التمميذ ‪1,1‬م ) (‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‪,‬‬ ‫( )‬ ‫‪)-‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1666‬تمميذ في المؤسسة ىناك ‪ 22‬تمميذ تفوق قامتيم ‪1,1‬م‪.‬‬
‫‪ -2‬نظرية بايز ( ‪:) Bayes‬‬
‫أ‪ -‬الحالة البسيطة‪:‬‬
‫‪ ،‬أي أن‪:‬‬ ‫و‬ ‫لتكن مجموعة األساس ‪ E‬في تجربة عشوائية‪ ،‬وليكن الحدثان العشوائيان المتنافيان‬
‫وىما كذلك متكامالن أي أن‬
‫غير مستقالن من جية أخرى‪.‬‬ ‫غير مستقالن من جية وكذلك ‪ B‬و‬ ‫وليكن الحدث العشوائي ‪ B‬مشترك بينيما‪ ،‬أي أن ‪ B‬و‬
‫‪.‬‬ ‫أو‬ ‫بمفيوم االحتمال الشرطي فإن الحدث ‪ B‬مشروطا إما بـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫إنطالقا من ىذا الطرح وىاتو المعطيات يطرح بايز مسألتين‪:‬‬
‫‪ -‬المسألة األولى‪:‬‬
‫أي حساب‪:‬‬ ‫عمما أن الحدث العشوائي ‪ B‬قد تحقق فعال (نتيجة أكيدة)‪ ،‬ماىو احتمال أن يكون قد تحقق عن طريق‬
‫(‬ ‫)‬
‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫‪ -‬المسألة الثانية‪:‬‬
‫أي حساب‪:‬‬ ‫عمما أن الحدث العشوائي ‪ B‬قد تحقق فعال (نتيجة أكيدة)‪ ،‬ماىو احتمال أن يكون قد تحقق عن طريق‬
‫(‬ ‫)‬
‫ىذان احتماالن شرطيان نحاول حسابيما بقانون االحتمال الشرطي الذي رأيناه‪.‬‬
‫( ‪:‬‬ ‫‪ -‬حساب احتمال )‬
‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫( ‪:‬‬ ‫حساب )‬

‫) (‬ ‫(‪,‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪)-‬‬ ‫حساب ) ( ‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫بالتعويض نحصل عمى‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬

‫( ‪:‬‬ ‫‪ -‬حساب احتمال )‬

‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫( ‪:‬‬ ‫حساب )‬

‫) (‬ ‫(‪,‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪)-‬‬ ‫حساب ) ( ‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫بالتعويض نحصل عمى‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬

‫‪ -‬مالحظة هامة‪:‬‬
‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫نالحظ أن‬

‫‪.‬‬ ‫أو‬ ‫قد تحقق إما بواسطة‬ ‫القراءة االحصائية‪ :‬أكيد أن الحدث‬
‫ب‪ -‬تعميم قانون بايز‪:‬‬
‫أحداث عشوائية تنتمي إلى ‪ ،E‬وكميا متنافية مثنى مثنى‪ ،‬وكذلك متكامالن بالنسبة لـ ـ ‪ ،E‬وليكن الحدث‬ ‫لتكن‬
‫‪ ،‬وعميو‪:‬‬ ‫ينتمي ل ـ ـ ‪ E‬وىو مرتبط بـ ـ‬ ‫العشوائي‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫مالحظة‪:‬‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫مثال)‪ :(7‬بالرجوع لممثال السابق‪،‬‬
‫‪ -‬عمما أن التمميذ الذي تم اختياره تفوق قامتو ‪1,1‬م‪ ،‬ما ىو احتمال أن يكون ذكرا‪ ،‬ما ىو احتمال أن يكون أنثى؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪ -‬عمما أن التمميذ الذي تم اختياره تفوق قامتو ‪1,1‬م‪:‬‬
‫أ‪ -‬احتمال أن يكون ذكرا‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬

‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 166‬تمميذ تفوق قامتو ‪1,1‬م ىناك ‪ 33‬ىم من الذكور‪.‬‬
‫ب‪ -‬احتمال أن يكون أنثى‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬

‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 166‬تمميذ تفوق قامتو ‪1,1‬م ىناك ‪ 27‬ىم من االناث‪.‬‬
‫مالحظة هامة‪:‬‬
‫تسييال لحل م سائل االحتماالت خاصة المعقدة منيا‪ ،‬بحيث تكون المسألة العشوائية مشكمة من سمسمة من التجارب الجزئية‪ ،‬نمجأ‬
‫إلى ترجمة المسألة االحتمالية إلى شجرة إحتمالية تحمل كل األحداث الممكنة وكذا إحتماالت كل حدث في كل مرحمة‪ ،‬وكمثال‬
‫عمى ذلك نقوم بترجمة معطيات المثال السابق كما يمي‪:‬‬

‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬

‫‪0,04‬‬
‫‪0,4‬‬ ‫̅‬ ‫(‬ ‫)̅‬ ‫̅( ) (‬ ‫)‬
‫‪0, 96‬‬

‫‪0,01‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬

‫‪0,6‬‬
‫‪0,99‬‬ ‫̅‬ ‫(‬ ‫)̅‬ ‫̅( ) (‬ ‫)‬

‫المجمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫خامسا‪ :‬مدخل إلى الطرق التركيبية واستعمالها في حساب االحتماالت‬
‫‪ ،‬وكذلك عدد عناصر الحدث‬ ‫رأينا أنو لحساب إحتمال ) ( يجب معرفة عدد عناصر مجموعة األساس | |‬
‫| |‬
‫) (‬
‫| |‬
‫العشوائي ‪،‬‬

‫إذا كانت التجربة العشوائية بسيطة يكون تحديد | | و | | سيل ويتم بطريقة العد‪ ،‬ولكن في غالب األحيان تكون‬
‫التجربة العشوائية معقدة وعدد عناصرىا كبي ار جدا يستحيل تحديده عن طريق العد‪ ،‬فإننا نحتاج إلى طرق رياضية خاصة تدعى‬
‫الطرق التركيبية‪.‬‬
‫ىناك ثالث أنواع من الطرق التركيبية‪:‬‬
‫‪ -‬التبديالت ‪Les Permutations‬‬ ‫‪ -‬الترتيبات ‪، Les Arrangements‬‬ ‫‪ -‬التوفيقات ‪، Les Combinaisons‬‬
‫سنكتفي بعرض ممخص لمتوفيقات والترتيبات كما يمي‪:‬‬
‫‪ -1‬إذا كان الترتيب غير مهم‪ :‬التوفيقات‬
‫ىي منظومة غير مرتبة مشكمة من ‪ x‬عنصر يتم اختيارىم بطريقة عشوائية من بين ‪ n‬عنصر‪ ،‬بحيث ال يظير العنصر‬
‫إال مرة واحدة‪ ،‬ونرمز لعدد التوافيق بالرمز‪:‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪ -‬اختيار جزء من الكل‪ ،‬الترتيب غير ميم‪ ،‬التكرار غير ممكن‪ ،‬يمكن حساب عدد التوافيق الممكنة بالصيغة التالية‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬

‫‪ -‬بعض المصطمحات التي تعبر عن التوفيقات‪ :‬السحب دفعة واحدة‪ ،‬السحب في آن واحد‪.‬‬
‫مثال)‪ :(8‬ناد يتشكل من ‪ 4‬أشخاص‪ ،‬نريد اختيار إثنان منيم لممشاركة في تظاىرة عممية‪ ،‬بكم طريقة يمكن اختيار ىذا الوفد؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ ،‬التكرار غير ممكن‪ ،‬الترتيب غير ميم‪ ،‬فيو إذن توفيقة بدون تكرار‪ ،‬وعميو عدد الوفود التي يمكن‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫تشكيميا ىي‪:‬‬

‫‪ -2‬إذا كان الترتيب مهم‪ :‬الترتيبات‬

‫أ‪ -‬الترتيبة بدون تكرار‪:‬‬
‫ىي منظومة مرتبة مشكمة من ‪ x‬عنصر يتم اختيارىم بطريقة عشوائية من بين ‪ n‬عنصر‪ ،‬بحيث ال يمكن لمعنصر الواحد‬
‫أن يتكرر أكثر من مرة‪ ،‬ونرمز لعدد التراتيب تحت الشروط بالرمز‪:‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪ -‬اختيار جزء من الكل‪ ،‬الترتيب ميم‪ ،‬التكرار غير ممكن‪ ،‬يمكن حساب عدد التراتيب الممكنة بالصيغة التالية‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬

‫‪ -‬بعض المصطمحات التي تعبر عن الترتيبة بدون تكرار‪ :‬السحب عمى التوالي دون إرجاع‪.‬‬
‫مثال)‪ :(9‬ناد يتشكل من ‪ 4‬أشخاص‪ ،‬نريد اختيار إثنان منيم لممشاركة في تظاىرة عممية‪ ،‬بكم طريقة يمكن اختيار ىذا الوفد‬
‫بحيث يكون األول رئيسا والثاني نائبا لو؟‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫‪ ،‬التكرار غير ممكن‪ ،‬الترتيب ميم‪ ،‬فيو إذن ترتيبة بدون تكرار‪ ،‬وعميو عدد الوفود التي يمكن تشكيميا‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫ىي‪:‬‬

‫ب‪ -‬الترتيبة بتكرار‪:‬‬

‫ىي منظومة مرتبة مشكمة من ‪ x‬عنصر يتم اختيارىم بطريقة عشوائية من بين ‪ n‬عنصر‪ ،‬بحيث يمكن لمعنصر الواحد أن‬
‫‪.‬‬ ‫يتكرر أكثر من مرة‪ ،‬ونرمز لعدد التراتيب تحت الشروط بالرمز‪:‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪ -‬اختيار جزء من الكل‪ ،‬الترتيب ميم‪ ،‬التكرار ممكن‪ ،‬يمكن حساب عدد التراتيب الممكنة بالصيغة التالية‪:‬‬

‫‪ -‬بعض المصطمحات التي تعبر عن الترتيبة بدون تكرار‪ :‬السحب عمى التوالي مع إرجاع‪.‬‬
‫مثال)‪ :(10‬ناد يتشكل من ‪ 4‬أشخاص‪ ،‬نريد اختيار إثنان منيم لممشاركة في تظاىرة عممية‪ ،‬بكم طريقة يمكن اختيار ىذا الوفد‬
‫بحيث يكون األول رئيسا والثاني نائبا لو‪ ،‬لكن يمكن لنفس الشخص أن يكون رئيسا ونائبا في الوقت نفسو؟‬
‫‪ ،‬التكرار ممكن‪ ،‬الترتيب ميم‪ ،‬فيو إذن ترتيبة بتكرار‪ ،‬وعميو عدد الوفود التي يمكن تشكيميا ىي‪:‬‬ ‫الحل‪:‬‬

‫لجنة‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫الفصل الثاني‪ :‬المتغيرات العشوائية‬
‫تمهيد‪:‬‬
‫إذا أجرينا تجربة عشوائية وحاولنا بطريقة معينة ترجمة األحداث العشوائية المترتبة عن ىذه التجربة العشوائية إلى قيم‬
‫جبرية (كمية)‪ ،‬نكون بذلك قد عرفنا عمى ىذه التجربة العشوائية متغي ار عشوائيا نرمز لو بالرمز ‪ ،X‬ىذه الترجمة تسمح بإخضاع‬
‫الظاىرة المدروسة إلى التحميل اإلحصائي أي بواسطة األرقام‪.‬‬
‫أوال‪ :‬تعريف المتغير العشوائي وأنواعه‬
‫ىو عبارة عن دالة ‪ X‬ترفق كل نتيجة من النتائج الممكنة ( كل عنصر من عناصر مجموعة األساس ) بعدد حقيقي‪،‬‬
‫وحسب طبيعة الظاىرة المدروسة يمكن أن نصنف المتغيرات العشوائية إلى صنفين‪ ،‬متغير عشوائي منفصل ( متقطع ) وىو‬
‫‪ ،‬مثل‪ :‬عدد‬ ‫‪,‬‬ ‫المتغير العشوائي الذي ال يمكنو أن يأخذ إال قيما صحيحة ال تقبل التجزئة‪ ،‬كأن نقول‪-:‬‬
‫النساء ضمن لجنة عممية‪ ،‬عدد السيارات المنتجة في مؤسسة ما ‪ ...‬الخ‪ ،‬ومتغير عشوائي متصل ( مستمر ) وىو متغير عشوائي‬
‫يمكنو أن يأخذ عددا النيائيا من القيم الممكنة داخل مجال معموم محصور ما بين قيمتين‪ ،‬قيمة دنيا وأخرى عظمى‪ ،‬كأن نقول‪:‬‬
‫‪ ،‬مثل ‪ :‬طول شخص ما‪ ،‬المسافة المقطوعة من طرف سيارة ما لمقدار‬ ‫‪,‬‬ ‫أو‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬
‫لتر من البنزين‪ ،‬الدخل الشيري ألسرة ما‪...‬الخ‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬المتغير العشوائي المنفصل‬
‫‪ -1‬التوزيع االحتمالي لمتغير عشوائي منفصل‪:‬‬
‫إن جميع قيم مجال تعريف متغير عشوائي منفصل واالحتماالت التي توافق كل قيمة من قيم المتغير العشوائي ‪ X‬تسمى‬
‫توزيعا احتماليا‪ ،‬بشرط أن يكون مجموع االحتماالت الموافقة لكل قيم من مجال تعريف ‪ X‬يساوي ‪ ،1‬واال فميس بتوزيع احتمالي‪،‬‬
‫ويعرض جدول التوزيع االحتمالي عمى شكل جدول كالتالي‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.‬‬ ‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مالحظة‪ :‬التوزيع االحتمالي لمتغير عشوائي منفصل يكون عمى شكل جدول ويحقق الشرطين التاليين‪:‬‬
‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬ ‫و‬
‫مثال(‪ :)1‬نرمي قطعتي نقد متمايزتين مرة واحدة وبطريقة عشوائية نعرف عمى ىذه التجربة العشوائية المتغير العشوائي ‪ X‬كالتالي‪:‬‬
‫‪ :X‬عدد الصور المتحصل عمييا‪.‬‬
‫‪ -‬ما ىو التوزيع االحتمالي ليذا المتغير العشوائي؟‪.‬‬
‫‪ -‬الحل‪:‬‬
‫(*‬ ‫()‬ ‫()‬ ‫()‬ ‫‪)+‬‬
‫األحداث العشوائية‬ ‫‪,‬‬ ‫‪.‬‬
‫(‬ ‫‪),‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬
‫(‬ ‫‪),‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬
‫(‬ ‫‪),‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬
‫(‬ ‫‪),‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ :‬توزيع منفصل‪.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫نالحظ أن‪:‬‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫(‬ ‫)‬ ‫‪،‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫ومنو‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ -2‬التمثيل البياني لمتوزيع االحتمالي لمتغير عشوائي منفصل‪:‬‬

‫يتم ذلك بواسطة األعمدة ألن ىذا المتغير من النوع المنفصل‪.‬‬
‫مثال(‪ :)2‬مثل بيانيا التوزيع االحتمالي لممثال(‪)1‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪⁄‬‬

‫‪⁄‬‬

‫‪ -3‬معالم المتغير العشوائي المنفصل‪:‬‬

‫أ‪ -‬التوقع الرياضي‪:‬‬
‫في طميعة المقاييس الوصفية اليامة لتوزيع ما‪ ،‬تأتي المقاييس المعبرة عن موضع تمركز التوزيع وضمن المميزات العددية‬
‫لمتموضع ( المركزية ) يحتل التوقع الرياضي لممتغير العشوائي في نظرية االحتماالت المكانة المفضمة‪.‬‬
‫وبصورة مبسطة يمكننا القول أن التوقع الرياضي لممتغير العشوائي ‪ X‬ىو عبارة عن وسط حسابي مثقل بالقيم االحتمالية‬
‫المتعمقة بقيم ىذا المتغير العشوائي ويرمز لو بالرمز‪. ( ) :‬‬
‫في حالة المتغير العشوائي المنفصل‪ ،‬يعطى التوقع الرياضي بالصيغة التالية‪:‬‬
‫) (‬ ‫∑‬
‫مثال(‪ :)3‬أحسب التوقع الرياضي لممثال (‪)1‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫) (‬ ‫∑‬

‫ب‪ -‬التباين واالنحراف المعياري‪:‬‬

‫يعرف التباين ) ( عمى أنو األمل الرياضي لمربع الفرق بين المتغير العشوائي ‪ X‬وأممو الرياضي‬
‫) (‬ ‫(‪0‬‬ ‫‪( )) 1‬‬ ‫أي‪:‬‬ ‫) ( ‪،‬‬
‫في حالة المتغير العشوائي المنفصل‪ ،‬يعطى التباين بالصيغة التالية‪:‬‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬
 ‫) (‬ ‫∑‬ ‫(‬ ‫)) (‬
‫) (‪σ‬‬ ‫) ( √‬ ‫حيث‪:‬‬
‫مالحظة هامة‪ ( ) :‬ليس لو وحدة قياس‪ ،‬بينما) (‪ σ‬لو وحدة قياس ىي نفس وحدة قياس ‪.X‬‬
‫مثال(‪ :)4‬أحسب التباين واالنحراف المعياري لممثال (‪)1‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪0‬‬
‫) (‬ ‫∑‬ ‫(‬ ‫)) (‬ ‫∑‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -‬التباين‪:‬‬

‫) (‪δ‬‬ ‫) ( √‬ ‫√‬ ‫‪ -‬االنحراف المعياري‪:‬‬

‫√‬

‫ج‪ -‬التعبير عمى التباين بداللة ) ( و ) ( ‪ :‬الطريقة المختصرة‬

‫تسييال لمحسابات‪ ،‬ليكن‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‪0‬‬ ‫‪( )) 1‬‬ ‫) (‪0.‬‬ ‫) (‬ ‫‪( ( )) /1‬‬
‫) ( ‪.‬‬ ‫) ( ) (‬ ‫‪( ( )) /‬‬
‫) ( ‪.‬‬ ‫)) ( (‬ ‫‪( ( )) /‬‬
‫) (‬ ‫)) ( (‬
‫مثال(‪:)5‬‬
‫ليكن التوزيع االحتمالي التالي‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫المطموب‪ :‬أحسب التباين ) ( واالنحراف المعياري ) (‪ ،δ‬بالطريقة المختصرة؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫( ∑‪.‬‬ ‫)‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬
‫) (‬ ‫∑‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫∑‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫‪ -‬التباين‪:‬‬

‫) (‪δ‬‬ ‫) ( √‬ ‫√‬ ‫‪ -‬االنحراف المعياري‪:‬‬

‫√‬

‫كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير‪ ،‬جامعة المسيمة‬ ‫الدكتور‪ :‬عبد الحميد قطوش‬