SJKT DATO’SITHAMBARAM PILLAY, BATU 6 , JALAN CHANGKAT JONG,

36000 TELUK INTAN, PERAK.

BORANG MINIT CURAI

(Taklimat / Mesyuarat /Kursus/Lain-lain )
PERKARA BENGKEL PEDAGOGI TERBEZA BAHASA MELAYU SEKOLAH
RENDAH 2022.
TARIKH 26 / 27 JULAI 2022
MASA 2.00pm – 5.00 PM
RUJ. FAIL PPD.HIP.600-4/1/6 Jld 2 (21)
ANJURAN PPD HILIR PERAK
TEMPAT Google Meet
KEHADIRAN :
1.
PERKARA / ISU TINDAKAN /
BIL
MAKLUMAN
1 Secara amnya, PdP di sekolah dijalankan secara Guru BM
menyeluruh kepada semua murid tanpa mengambil
kira perbezaan tahap murid. Semua murid yang
baik, lemah dan sederhana menjalani PdP yang
sama di dalam kelas. Oleh itu, objektif yang ingin
di capai sama walaupun di akhir PdP kebanyakan
objektif tersebut tidak tercapai kepada semua
murid.
Untuk itu, unit SISC + PPD Hilir Perak
mencadangkan satu pendekatan baharu untuk
diaplikasikan dalam PdPc guru-guru Matematik di
sekolah iaitu Pengajaran dan Pembelajaran
Terbeza.
Secara amnya PdPc Terbeza terdiri daripada
- Meningkatkan penyertaan murid dalam PdPc
- Memenuhi keperluan individu yang pelbagai
- Memperbaiki pencapaian objektif
- Meningkatkan self-awareness dikalangan
murid
- Kepelbagaian arahan
- Membantu murid belajar lebih berkesan
 - Memupuk kecintaan kepada pembelajaran

PdPc Terbeza berfokus utama kepada keperluan

individu yang pelbagai di kalangan murid. PDPC
Terbeza mengambil kira kesedian murid,
perbezaan ciri murid, latarbelakang dan minat
murid yang berbeza. Oleh kerana faktor inilah
PDPC Terbeza ini sangat sesuai diaplikasikan di
dalam bilik darjah.
PDPC Terbeza akan lebih berkesan jika setiap guru
mengenalpasti kesedian murid-murid di dalam
kelas. Setiap guru perlu mengetahui pengetahuan
sedia ada murid terhadap isi pembelajaran yang
ingin disampaikan. Kadangkala guru tersilap
menilai murid-murid dan diakhirnya murid tidak
dapat menyiapkan tugasan yang diberikan. Jadi
PDPC Terbeza ini memberi peluang kepada semua
murid menguasai hasil pembalajaran mengikut
keupayaan masing-masing.
Di dalam PDPC Terbeza ini seorang guru
melakukan 3 perkara serentak iaitu isi
pembelajaran, proses dan hasil pembelajaran yang
berbeza mengikut tahap murid di dalam kelas.
(lampiran-contoh RPH PDPC Terbeza)

Nama Pencatat :ZHALINI Tarikh Disediakan :

28/7/2022

Disahkan oleh:
* Kenyataan ditulis dengan ringkas dan mudah difahami tetapi tidak lari dari maksud asal.
* Fokus kepada maklumat yang memerlukan tindakan susulan.