Наставни предмет: Регулисање и безбедност саобраћаја

Разред и одељење: III4

Датум реализације: 6.12.2022

Наставник: Владислава Стевић

Политехничка школа Пожаревац
Јована Шербановића 5, 12000 Пожаревац
тел: 012 – 513 – 595 ; факс: 012 – 514 - 277
email: politehnickas@ptt.rs
жиро-рачун: 840-1273660-75

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР.

Возило као фактор безбедности саобраћаја
Наставна тема:
Пасивна безбедност возила
Наставна јединица:

Тип часа: обрада

Ученик ће бити оспособљен да наведе значај пасивне безбедности возила, да
објасни значај и начин функционисања система пасивне заштите у возилу,као
Исходи: што су сигурносни појас, ваздушни јастук, седиште за дете, наслон за главу.
ветробранско стакло, и друго
Пасивна безбедност возила, сигурносни појас, ваздушни јастук,
Кључни појмови:
наслон за главу, седиште за дете

Образовни стандарди:

Облици рада: Индивидуални, групни

Дијалошка, демонтративна, ,,питам се, питам,, метода
Наставне методе:
самосталних вежби
уџбеник
Наставна средства:

Место извођења наставе: учионица

Иновације:
Корелација:
Литература и додатни
материјал за наставнике:
Литература и додатни
материјал за ученике:
Практична настава
Закон о безбедности саобраћаја на путевима, приручник за
лиценцирање кадрова у процесу оспособљавања каднидата за
воѕаче,
Уџбеник - Регулисање и безбедност саобраћаја за саобраћајне
школе, ЗОБС, приручник за полагање матурског испита за ТДС

Евалуација:
Ученици ће на папирићу написати своје утиске о часу, а папириће
ће, у зависности од нивоа, лепити на одређено поље на табли.

Напомене:

ТОК ЧАСА
Уводни Наставник дефинише исход часа, где наглашава да ће ученици након овог
део часа: часа бити способни да уоче значај пасивне безбедности возила, да наведу
основне системе заштите у возилу, да, за сваки елемент знају да дефинишу
начин функционисања и који је његов допринос безбедности саобраћаја.
Наставник поставља питања:
Који је циљ пасивне безбедности саобраћаја? Ученици одговарају да има за
циљ смањење последица саобраћајних незгода.
Наставник ће поставити питање у којем тражи од ученика да наведу елементе
пасивне безбедности возила – ученици одговарају да су то сигурносни појас,
ваздушни јастук, наслон за главу, седиште за дете, ветробранско стакло итд.
Наставник ће указати на значај коришћења елемената заштите у возилу.

Главни Након што ученици одговоре на питања, приступиће се групном раду. На

део часа: претходном часу ученици су подељени у пет група, свака група је добила по
један елемент пасивне заштите, за који је требало да припреми материјал (1.
сигурносни појас, 2. ваздушни јастук, 3. седиште за дете, 4. заштита за
мотоциклисте, 5. унутрашњост возила – седиште, наслон за главу,
ветробранско стакло и друго) Ученици ће обрадити задату тему групном
анализом, након чега ће јавно представити добијени задатак. Након
излагања свака група ће остатку одељења поставити неколико питања из
њихове области. Питања група саставља самостално. Наставник прати рад
групе, усмерава, подстиче. Ученици раде у групама, прате упутства
наставника. Свака група ће највише 5 минута за излагање. Током излагања
групе, остали ученици прате, одговарају на постављена питања. Наставник
усмерава, допуњује, вреднује рад и анагажовање групе.
 Завршни Наставник указује на значај и важност елемената пасивне заштите, наводећи
део часа: примере из праксе у којима су учесници саобраћајних незгода смртно
настрадали управо због некоришћења или неадекватног коришћења заштитне
опреме. На крају часа, наставник ће замолити ученике да на папирићима
Задовољан напишу своје утиске о часу и да ли су и у којој мери задовољни својим
излагањем и да у зависности од нивоа папирић залепенезадовољан
на одређени део табле.
Домаћи
задатак: За домаћи задатак, у свескама урадити следећа питања из збирке за матурски
испит: 83, 86, 102, 104. Обавештење о домаћем задатку постављено, заједно
са збирком, у гугл учионици.

Прилози:

Изглед
табле делимично
задовољан