Dt ]zhvgh m',k

mdl,*gh _ mdk',gh mdfvjgh

hdv,s _ Ushjgh Tw@g
]d][|gh {h\klgh Rt,
P|ghwgh v]h*gh ]fu. Sv]lgh ]h]u!
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫]‪[1‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫الوحدة األوىل – الدرس األول ‪ :‬االنتماء الوطني‬

‫‪ -1‬كيف جسد يوسف العظمة االنتماء الوطني ‪:‬‬
‫‪ ‬عندما رفض أن يسطر التاريخ أن الفرنسيين دخلوا دمشق دون مقاومة من أبنائها ‪.‬‬
‫‪ -2‬وضح مفهوم االنتماء ؟‬
‫‪ ‬هو الرابطة التي تجمع ال مواطن بوطنه وتسمو لديه فوق العالقات القبلية والعشائرية وتتمثل‬
‫بالتزام الفرد بالقيم والمبادئ التي يعتنقها ويقدرها جميع أبناء الوطن ‪.‬‬
‫‪ -3‬عدد مظاهر االنتماء الوطني ‪ :‬‬
‫‪ .1‬االعتزاز بالرموز الوطنية كالعلم و النشيد الوطني‪.‬‬
‫‪ .2‬المشاركة في المناسبات واألعياد الوطنية ‪.‬‬
‫‪ .3‬أداء الواجب بدقة واتقان ‪.‬‬
‫‪ .4‬القيام باألعمال التطوعية ‪.‬‬
‫‪ .5‬تقديس الوحدة الوطنية والمحافظة على ثروات الوطن‪.‬‬
‫‪ .6‬احترام قوانين المجتمع‪.‬‬
‫‪ .7‬الدفاع عن الوطن حين يتطلب ذلك ‪.‬‬
‫‪ -4‬وضح مفهوم المواطنة ؟‬
‫‪ ‬هي تعزيز االنتماء الوطني وترسيخه على سائر االنتماءات واالنتقال من حيّز التفكير إلى‬
‫حيّز الممارسة والسلوك ‪.‬‬
‫‪ -5‬مقومات المواطنة ‪:‬‬
‫تغليب االنتماء الوطني على سائر االنتماءات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التفاني في خدمة المجتمع ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التمتع بالحقوق والحريات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أداء الواجب على قدم المساواة مع باقي المواطنين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -6‬ما العالقة بين االنتماء و المواطنة ‪:‬‬
‫‪ ‬تعزيز االنتماء الوطني وانتقاله من الفكر و الشعور إلى الممارسة بالسلوك ‪.‬‬
‫‪ ‬تكريس مفهوم المواطنة يعزز االنتماء الوطني ويغلبه على سائر االنتماءات‪.‬‬
‫‪ ‬المساواة بين المواطنين من حيث التمتع بالحقوق والحريات وأداء الواجبات يقوّ ي‬
‫العالقة بين األفراد والدولة‪.‬‬
‫‪ ‬تقدم الدولة الحماية لألفراد عن طريق القانون الذي يساوي بينهم مقابل والء األفراد لها‬
‫‪ ‬بمقدار ما تكون السلطة حريصة على أداء واجباتها وحماية حقوق مواطنيها بقدر ما‬
‫ّ‬
‫يتعزز االنتماء الوطني لدى أبنائها ‪.‬‬

‫]‪[2‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -7‬ما العالقة بين المواطنة والديمقراطية‪:‬‬

‫‪ ‬ال يمكن ممارسة الديمقراطية وتجسيد مفهوم سيادة الشعب من دون تكريس المواطنة فكرا‬
‫وممارسة و الديمقراطية تحتاج إلى مواطنين فاعلين وقادرين على تحمل مسؤولية أنفسهم‬
‫ومجتمعاتهم والمشاركة في العملية السياسية والحياة العامة ‪.‬‬
‫‪ -8‬ما دور المواطنة في بناء الوطن والحفاظ على وحدته ؟‬
‫‪ -‬من خالل إقبال المواطن الذي هو العضو النشيط الفعال على الشأن العام ‪.‬‬
‫‪ -‬امتالكه حس المسؤولية وزمام المبادرة‪.‬‬
‫‪ -‬امتال كه الرغبة الصادقة في المشاركة العملية في كل ما من شأنه تحسين وتطوير الحياة العامة‬
‫وإعالء شأن الوطن ‪.‬‬
‫‪ -‬نبذ كل أشكال التعصب والالمباالة واالتكالية والسلبية‬
‫‪ -‬اعتماد مبدأ التعاون وحب الوطن واالنتماء إليه دافعا ً للعمل والبناء ‪.‬‬
‫‪ -9‬ما المقصود بالشأن العام واالنتماء ؟‬
‫‪ ‬الشأن العام هو كل القضايا لتي تتعلق بالحياة اليومية للمواطنين واحتياجاتهم في مختلف النواحي‬
‫االقتصادية واالجتماعية والثقافية والسياسية ‪.‬‬
‫‪ ‬االنتماء ‪ :‬ارتباط الفرد بجماعة يتقمص شخصيتها ويوحد نفسه بها كاألسرة النادي الوطن ‪.‬‬
‫‪ -11‬عدد القيم التي تكرسها المواطنة ‪:‬‬
‫‪ -1‬احترام المرأة وتقديرها ‪.‬‬
‫‪ -2‬الحوار وفيول األخر ‪.‬‬
‫‪ -3‬االعتدال والتسامح ‪.‬‬
‫‪ -4‬حماية األمالك العامة والخاصة ‪.‬‬
‫‪ -5‬احترام القوانين ‪.‬‬
‫‪ -6‬احترام الديانات ومعتقدات اآلخرين ‪.‬‬
‫‪ -7‬خدمة الوطن بإخالص والدفاع عنه‪.‬‬
‫‪ -8‬أداء الواجبات الضريبية ‪.‬‬
‫‪ -9‬محاربة الفساد واالبالغ عن كل عمل ضار ‪.‬‬
‫‪ -11‬المشاركة في االنتخابات ‪.‬‬
‫‪ -11‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ .1‬االنتماء هو ارتباط الفرد بجماعة ‪.‬‬
‫‪ .2‬الشأن العام هو القضايا التي تتعلق بالحياة اليومية للمواطنين ‪.‬‬
‫‪ .3‬المواطنة هي االنخراط االيجابي في الحياة العامة ‪.‬‬

‫]‪[3‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫سلطات الدولة‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬

‫‪ -1‬عدد اركان الدولة ‪:‬‬
‫‪ -‬اإلقليم ‪.‬‬ ‫‪ -‬السلطة ‪.‬‬ ‫‪ -‬الشعب ‪.‬‬
‫‪ -2‬عرف السلطة ‪:‬‬
‫هي هيئة آمرة وحاكمة ومنظمة لإلقليم ومن يقطنونه تمارس صالحياتها باسم الشعب من خالل‬ ‫‪‬‬
‫القانون ‪.‬‬
‫‪ -3‬عرف السلطة التشريعية‪:‬‬
‫هي هيئة مستقلة ينتخب أعضاؤها من الشعب وتختص بإقرار القوانين وتتولى هذه السلطة الوظيفة‬ ‫‪‬‬
‫التشريعية ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما هي مهام السلطة التشريعية ‪:‬‬
‫تقترح القوانين وتقرها‬ ‫‪‬‬
‫مراقبة الحكومة في جميع تصرفاتها وأعمالها‬ ‫‪‬‬
‫مناقشة الحكومة في سياساتها العامة الداخلية والخارجية التي رسمتها لنفسها‬ ‫‪‬‬
‫‪ -5‬عرف السلطة التنفيذية ‪:‬‬
‫هي التي تختص بتنفيذ القوانين واإلحكام القضائية ويقوم بها عدد كبير من الموظفين يملك كل منهم‬ ‫‪‬‬
‫اختصاصات محددة ‪.‬‬
‫‪ -6‬ما هي مهام السلطة التنفيذية ‪:‬‬
‫حفظ األمن والصحة والتعليم والثقافة والصناعة والتخطيط‬ ‫‪‬‬
‫إدارة العالقات الدولية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -7‬ما أنواع الرقابة التي تخضع لها السلطات التنفيذية ‪:‬‬
‫الرقابة السياسية وتمارسها السلطة التشريعية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الرقابة القضائية وتمارسها السلطة القضائية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -8‬علل خضوع السلطة التنفيذية أنواع مختلفة من الرقابة ؟ بسبب اختصاصاتها الواسعة ‪.‬‬
‫‪ -9‬عرف السلطة القضائية ‪:‬‬
‫هي هيئة مستقلة تختص بتحقيق العدالة بين الناس عن طريق الفصل في المنازعات المعروضة‬ ‫‪‬‬
‫عليها من قبل قضاة يمارسون عملهم ضمن المحكمة ‪.‬‬

‫]‪[4‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫قارن بين مجلس الوزراء ومجلس الشعب من حيث السلطة والمهام ‪:‬‬ ‫‪-11‬‬

‫المهام‬ ‫السلطة‬
‫إقرار القوانين ومراقبة الحكومة في جميع تصرفاتها‬ ‫السلطة تشريعية‬ ‫مجلس الشعب‬
‫وأعمالها ومناقشة سياسة الوزارة وحجب الثقة عنها ‪.‬‬
‫اإلشراف على تنفيذ القوانين واألنظمة ومراقبة عمل‬ ‫السلطة التنفيذية‬ ‫مجلس الوزراء‬
‫أجهزة الدولة ومؤسساتها ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات هامة قد تأتي سؤال ( صح أو خطأ أو اختر االجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫رئيس الجمهورية يمارس السلطة التنفيذية نيابة عن الشعب ويعمل على تنفيذ أحكام الدستور‬ ‫‪‬‬
‫واألنظمة والقوانين ويمارس صالحياته وفق الدستور ‪.‬‬
‫الدستور هو مجموعة قواعد تنظم تأسيس السلطة وانتقالها وممارستها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مجلس الشعب يتولى السلطة التشريعية وينتخب اعضاه لمدة أربع سنوات ميالدية و يتمتع أعضاء‬ ‫‪‬‬
‫المجلس بالحصانة ‪.‬‬
‫مجلس الوزراء هيئة تنفيذية عليا للدولة وهو مسؤول أمام رئيس الجمهورية ومجلس الشعب ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المحافظ هو رئيس المكتب التنفيذي في المحافظة وأعلى سلطة إدارية وتنفيذية فيها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتولى السلطة التشريعية ‪ :‬مجلس الشعب و المجلس من أعضاء منتخبين انتخابا حراً ومباشرا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتولى السطلة التنفيذية ‪ :‬رئيس الجمهورية ورئيس مجلس الوزراء ومجالس اإلدارة المحلية و‬ ‫‪‬‬
‫تختص السلطة التنفيذية بتنفيذ القوانين والحكام القضائية ‪.‬‬
‫يتولى السلطة القضائية ‪ :‬وزارة العدل و تستقل عن السلطتين التشريعية والتنفيذية استقاال تاما و‬ ‫‪‬‬
‫القضاة مستقلون ال سلطان عليهم في قضائهم لغير القانون ‪.‬‬

‫الدرس الثالث ‪ :‬الرعاية الصحية يف اجلمهورية العربية السورية‬

‫‪ -1‬حظيت صحة اإلنسان منذ القديم بالرعاية واالهتمام علل ذلك ؟‬
‫ألهميتها في حياة الفرد والمجتمع و الرتباطها الوثيق ببقاء الفرد وقدرته على العمل واإلبداع ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬اهتمام الدولة بالجانب الصحي علل ذلك ؟‬
‫بسبب أهمية الصحة في حياة الفرد والمجتمع و أثرها البالغ في خطط التنمية االقتصادية‬ ‫‪‬‬
‫واالجتماعية ‪.‬‬
‫‪ -3‬وضح مفهوم الصحة قديما ً وحديثا ً ؟‪‬‬
‫الصحة قديما ً ‪ :‬سالمة اعضاء البدن وخلوه من األمراض البدنية والنفسية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحة حديثا ً ‪ :‬هي تمتع أفراد المجتمع بالصحة والشروط الواجب توافرها لتحقيق ذلك مثل البيئة‬ ‫‪‬‬
‫والسكن والماء ‪.‬‬

‫]‪[5‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -4‬عدد أهداف الصحة ‪:‬‬

‫‪ ‬توفير بيئة صحية‪.‬‬
‫‪ ‬السيطرة على األمراض السارية والمعدية ‪.‬‬
‫‪ ‬توفير وتنظيم الخدمات الصحية للمجتمع ‪.‬‬
‫‪ ‬تثقيف الفرد والمجتمع صحيا ً‪.‬‬
‫‪ ‬التشخيص المبكر لألمراض‪.‬‬
‫‪ ‬توفير الخدمات العالجية والوقائية ‪.‬‬
‫‪ -5‬وضح مفهوم المستشفى واذكر خدماتها ؟‪‬‬
‫المستشفى ‪ :‬مؤسسة صحية تقدم خدمات عالجية و وقائية ومن خدماتها ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلسعافات والعمليات الجراحية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫معالجة األمراض القلبية والصدرية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الطب النووي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -6‬وضح مفهوم المركز الصحي واذكر خدماته ‪:‬‬
‫المركز الصحي ‪ :‬وحدة صحية تقدم خدمات صحية و وقائية وعالجية لمجموعة محددة من السكان‬ ‫‪‬‬
‫ومن أهم خدماته ‪:‬‬
‫فحص المرضى وتقديم الدواء واإلسعافات األولية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫معالجة األمراض السارية والمستوطنة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫رعاية الطفولة واألمومة و التوليد الطبيعي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التثقيف الصحي ومراقبة الشروط الصحية البيئية المحيطة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -7‬ما دور الدولة في سورية في تأمين الرعاية الصحية ؟‪‬‬
‫‪ -1‬أقامت المستشفيات المتنوعة االختصاصات والمراكز الصحية في مختلف المحافظات ‪.‬‬
‫‪ -2‬أقامت مصانع األدوية وشجعت إقامة الشركات الخاصة لصناعة األدوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬عملت على نشر الوعي الصحي في وسائل العالم وتكريس العادات الصحية في المجتمع ‪.‬‬
‫‪ -4‬فسحت المحال إلقامة المشافي الخاصة ‪.‬‬
‫‪ -5‬يسرت استراد األجهزة الطبية لتحقيق شعار الصحة للجميع ‪.‬‬
‫‪ -8‬عدد الخدمات التي تقدمها الصحة المدرسة للطلبة ‪:‬‬
‫تقديم الخدمات الصحية العالجية والوقائية من خالل مستوصفاتها وجوالتها الميدانية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نشر الفكر الصحي الوقائي من خالل المحاضرات والندوات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تقديم اللقاحات ضد األمراض السارية والمستوطنة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫توفير البيئة الصحية المناسبة في المدارس واإلشراف عليها للتأكد من نظافتها و مراعاتها الشروط‬ ‫‪‬‬
‫الصحية‪.‬‬

‫‪ -9‬عدد مهام وزارة الصحة ؟‬

‫]‪[6‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -1‬اإلشراف على جميع الشؤون الصحية ومؤسساتها والتنسيق بينها‪.‬‬

‫‪ -2‬توفير خدمات الرعاية الصحية للمواطنين‪.‬‬
‫‪ -3‬توفير الدواء اآلمن والفعال‪.‬‬
‫‪ -4‬تنظيم صناعة المواد والمستحضرات الكيمائية واإلتجار بها ‪.‬‬
‫‪ -5‬تنفيذ البرامج الخاصة بمكافحة األمراض غير السارية والوقاية منها ‪.‬‬
‫‪ -6‬تعزيز خدمات الصحة النفسية والعقلية ‪.‬‬
‫ما أثر التطور التقني في الصحة العامة ؟‬ ‫‪-11‬‬
‫ساهم في تطور مفهوم الصحة وذلك من خالل تطور االكتشافات العلمية وتطور األدوات والوسائل‬ ‫‪‬‬
‫الصحية ‪.‬‬
‫ما الفرق بين الصحة البدنية والصحة النفسية ؟‬ ‫‪-11‬‬
‫الصحة البدنية ‪ :‬هي تمتع الفرد بالعمليات الحيوية السليمة لوظائف الجسم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحة النفسية ‪ :‬هي قدرة الفرد على التوفيق بين رغباته وواقعه وضبط النفس والتعامل مع‬ ‫‪‬‬
‫اآلخرين من خالل التأثير والتأثر بهم ‪.‬‬
‫ما الفرق بين الخدمات الطبية الوقائية والعالجية؟‬ ‫‪-12‬‬
‫الخدمات الوقائية ‪ :‬تتمثل في حمال ت التلقيح والتثقيف الصحي وتوعية الناس بفائدة النظافة والعناية‬ ‫‪‬‬
‫بمياه الشرب والغذاء وهي أقل تكلفة وأكثر جدوى ‪.‬‬
‫الخدمات العالجية ‪ :‬هي تزويد المشافي باألدوات الطبية وتوفير األدوية الالزمة وإجراء العمليات‬ ‫‪‬‬
‫الجراحية ومعالجة الكسور والمرضى ‪.‬‬
‫عدد بعض العادات الصحية السلبية والعادات الصحية السلبية ‪:‬‬ ‫‪-13‬‬
‫ايجابية ‪ :‬غسل اليدين قبل الطعام وبعده – غسل الخضار والفواكه قبل تناولها – العناية بصحة الفم‬ ‫‪‬‬
‫واألسنان – العناية بنظافة البيت ‪.‬‬
‫سلبية ‪ :‬عدم مراجعة الطبين أثناء المرض – عدم االهتمام بنظافة الشارع – تناول األدوية دون‬ ‫‪‬‬
‫استشارة الطبيب ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫على الطبيب أن يحفظ أسرار مريضه و يبوح بها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحة قديما خلو الجسد من األمراض‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحة حديثا ً تشمل أفراد المجتمع من حيث تمتعهم بالصحة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من الخدمات الوقائية التي تقدمها المراكز الصحية التثقيف الصحي ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫املنظمات الشعبية‬ ‫الدرس الرابع ‪:‬‬

‫]‪[7‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -1‬علل ضرورة تنظيم الشعب في منظمات ونقابات مهنية ؟‬

‫ألن ممارسة الشعب حقوقه الديمقراطية على نحو واع ومنضبط ومسؤول يتطلب ذلك ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬علل تزايد عدد الجمعيات الفالحية في سوريا ؟‬
‫ألن الزراعة تحتل مكانة مهمة في االقتصاد الوطني والفالحون يشكلون الركن األساسي في عملية‬ ‫‪‬‬
‫االنتاج والشريحة الكبرى في المجتمع ‪.‬‬
‫‪ -3‬علل أهمية الزراعة في سورية ؟‬
‫ألنها تلبي االحتياجات الغذائية المستمرة والمتزايدة للسكان وتؤمن مستلزمات الصناعة الغذائية‬ ‫‪‬‬
‫والتحويلية وتوفر فرص عمل لعدد كبير من أفراد المجتمع ‪.‬‬
‫‪ -4‬عرف االتحاد العام للفالحين ؟‬
‫هو منظمة شعبية نقابية واقتصادية تعمل على تنظيم الفالحين و حماية حقوقهم وتعميق وعيهم‬ ‫‪‬‬
‫وتأمين مستلزمات اإلنتاج الزراعي بهدف تطوير الواقع الزراعي ‪.‬‬
‫‪ -5‬عدد أهداف االتحاد العام للفالحين ‪:‬‬
‫‪ .1‬رعاية مصالح الفالحين‪.‬‬
‫‪ .2‬تمثيلهم في المجالس واللجان والهيئات العربية والعالمية ‪.‬‬
‫‪ .3‬المشاركة في رسم السياسة الزراعية في القطر ‪.‬‬
‫‪ .4‬تنفيذ المشروعات اإلنتاجية واإلشراف على المعاهد التثقيفية الفالحية ‪.‬‬
‫‪ .5‬المشاركة في إقامة دورات محو األمية ‪.‬‬
‫‪ .6‬إنشاء الوحدات اإلرشادية ومراكز بيع األدوية الزراعية والبيطرية ‪.‬‬
‫‪ -6‬اذكر الهيكل التنظيمي االتحاد العام للفالحين‪:‬‬
‫‪ -‬اتحاد فالحي المحافظة‪.‬‬ ‫‪ -‬االتحاد العام للفالحين‬
‫‪ -‬الجمعية التعاونية الفالحية‪.‬‬ ‫‪ -‬والرابطة الفالحية‬
‫‪ -7‬علل أهمية االتحاد العام للفالحين ؟‬
‫تنظيم الفالحين وحماية حقوقهم وتعميق وعيهم وتأمين مستلزمات اإلنتاج الزراعي بهدف تطوير‬ ‫‪‬‬
‫الواقع الزراعي ‪.‬‬
‫‪ -8‬ما أهمية الصناعة في سورية ؟‬
‫‪ -1‬تشكل مصدر مهم للدخل الوطني ‪.‬‬
‫‪ -2‬تسهم في تأمين المنتجات الوطنية والتقليل من االعتماد على االستيراد‪.‬‬
‫‪ -3‬توفير فرص العمل ‪.‬‬
‫‪ -4‬تطوير األنشطة االقتصادية األخرى ‪.‬‬
‫‪ -9‬عرف االتحاد العام لنقابات العمال ‪:‬‬
‫هو منظمة شعبية ديمقراطية تضم العمال المنتسبين إلى االتحادات والنقابات المهنية العمالية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مما يتألف الهيكل التنظيمي لالتحاد العام لنقابات العمال ‪ :‬‬ ‫‪-11‬‬
‫‪ -‬اتحاد عمال المحافظة ‪.‬‬ ‫‪ -‬االتحاد المهني‬ ‫‪ -‬المؤتمر العام‬
‫‪ -‬اللجنة النقابية ‪.‬‬ ‫‪ -‬النقابة‬
‫]‪[8‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫عدد أهداف االتحاد العام لنقابات العام ‪:‬‬ ‫‪-11‬‬

‫‪ -1‬اإلسهام في وحدة العمال وحمايتهم‪.‬‬
‫‪ -2‬رعاية مصالحهم المادية والمعنوية والثقافية ‪.‬‬
‫‪ -3‬تحسين أوضاعهم الصحية والسكنية‪.‬‬
‫‪ -4‬رعاية شؤون المرأة العاملة ‪.‬‬
‫‪ -5‬المشاركة في إعداد اليد العاملة المؤهلة والمدربة ‪.‬‬
‫‪ -6‬تنظيم العمل وزج طاقاتهم في بناء الوطن ‪.‬‬
‫‪ -7‬توفير فرص العمل لهم والحماية القانونية‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ ‬تم تأسيس أول جمعية فالحية من قبل فالحي دير عطية عام ‪1943‬م ‪.‬‬
‫‪ ‬للصناعة دور مهم في تأمين حاجات المواطنين‪.‬‬
‫‪ ‬سعى االتحاد العام للفالحين لنقل الفالح من حالة العمل الفردي للعمل الجماعي ‪.‬‬
‫‪ ‬تم تأسيس االتحاد العام للفالحين عام ‪1964‬م ‪.‬‬
‫‪ ‬تم تأسيس االتحاد العام لنقابات العمال عام ‪1938‬م ‪.‬‬

‫مشكالت اجملتمع العربي السوري‬ ‫الدرس اخلامس ‪:‬‬

‫‪ -1‬عدد المشكالت التي يعاني منها المجتمع السوري ‪:‬‬
‫‪ ‬البطالة ‪ -‬المشكلة المرورية (المواصالت ) ‪ -‬التلوث البيئي ‪ -‬السكن العشوائي ‪.‬‬
‫‪ -2‬عدد أسباب انتشار ظاهرة البطالة ‪:‬‬
‫‪ -1‬نقص فرص العمل في القطاع العام ‪.‬‬
‫‪ -2‬االستغناء عن عدد كبية من العمال نتيجة استبدال اآلالت القديمة بجديدة ‪.‬‬
‫‪ -3‬ازدياد عدد الخريجين الجامعين الباحثين عن عمل يناسب شهادتهم ‪.‬‬
‫‪ -4‬ضعف االستثمار المحلي والعربي واالجنبي ‪.‬‬
‫‪ -5‬قيام عدد من الموظفين الحكوميين بإنجاز عمل لموظف واحد ‪.‬‬
‫‪ -3‬ما اإلجراءات التي قامت بها الدولة للحد من ظاهرة البطالة ؟ ‪‬‬
‫‪ .1‬زيادة فرص العمل في القطاع العام‪.‬‬
‫‪ .2‬تشجيع القطاع الخاص والمشترك والتعاوني للقيام بمشاريع كبيرة‪.‬‬
‫‪ .3‬تشجيع االستثمار المحلي والعربي واألجنبي ‪.‬‬
‫‪ .4‬إقامة المدن الصناعية الكبيرة‪.‬‬
‫‪ .5‬تقديم القروض الخاصة وتشجيع المشاريع الصغيرة ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما أسباب وعوامل أزمة المواصالت في سورية ؟‪‬‬
‫‪ .1‬عدم االلتزام والتقيد بالقواعد المرورية‪.‬‬
‫‪ .2‬ضيق العديد من الشوارع في المدينة ‪.‬‬
‫]‪[9‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ .3‬قلة الجسور والنفاق ‪.‬‬

‫‪ .4‬اعتماد المركبة الفردية في التنقل داخل المدينة ‪.‬‬
‫‪ .5‬قلة عدد السيارات العامة الجماعية ‪.‬‬
‫‪ .6‬تمركز معظم الدوائر الحكومية في مركز المدينة ‪.‬‬
‫‪ -5‬ما اإلجراءات التي اتخذتها الدولة في سورية لمعالجة أزمة المواصالت‪.‬‬
‫‪ )1‬زيادة الوعي المروري من خالل البرامج اإلذاعية والتلفزيونية والالفتات الطرقية ‪.‬‬
‫‪ )2‬تأكيد التزام تطبيق التعليمات المرورية ومراقبتها ‪.‬‬
‫‪ )3‬العمل على بناء عدد جديد من األنفاق والجسور عند العقد المرورية ‪.‬‬
‫‪ )4‬العمل على توسيع العديد من الطرقات الرئيسية ‪.‬‬
‫‪ )5‬تحديد اتجاهات السير في بعض الطرقات‪.‬‬
‫‪ )6‬منع دخول السيارات الكبيرة داخل المدن ‪.‬‬
‫‪ )7‬إحداث مواقف خاصة وعامة لوقوف السيارات داخل المدينة ‪.‬‬
‫‪ -6‬علل زيادة السكن العشوائي في دمشق ؟‬
‫‪ ‬بسبب الهجرة من الريف إلى المدينة والبحث عن فرص العمل وفقدان التوازن بين التخطيط‬
‫العمراني والنمو السكاني وتمركز عدد كبير من المصانع في دمشق ‪.‬‬
‫‪ -7‬علل تشجيع االستثمار العربي واألجنبي في سورية ؟‬
‫‪ ‬لزيادة فرص العمل ورفع مستوى دخل الفرد وتنمية القطاعات المختلفة في الدولة ‪.‬‬
‫‪ -8‬ما مضمون المادة (‪ )42‬من قانون السير لعام (‪ 2118‬م) ‪:‬‬
‫‪ ‬يعاقب بالحبس من شهر لثالث أشهر وبغرامة (‪ 25111‬ليرة سورية) وحجز المركبة وحسم (‪)6‬‬
‫نقاط من يرتكب أيا ً من المخالفات التالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬عدم الوقوف في حال ارتكاب حادث وإسعاف المصاب ‪.‬‬
‫‪ .2‬سوق مركبة قبل الحصول على إجازة سوق ‪.‬‬
‫‪ .3‬سوق مركبة في حالة السكر ‪.‬‬
‫‪ .4‬القيادة بعكس السير‪.‬‬
‫‪ .5‬سوق مركبة دون لوحات‪.‬‬
‫‪ ‬حدد القانون العمر األدنى لطالبي إجازة السوق بــ(‪ 18‬سنة)‪.‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬الدرس األول ‪ :‬الوطنية والقومية‬

‫‪ -1‬عرف مفهومي الوطنية والقومية ؟‬
‫]‪[10‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ ‬الوطنية ‪ :‬هي حب اإلنسان لوطنه وتعلقه به وارتباطه باألرض التي يسكنها وحبه للمواطنين‬
‫الذين يعيشون معه عليها ‪.‬‬
‫‪ ‬القومية ‪ :‬هي اعتزاز اإلنسان العربي بأمته وإيمانه بقضاياها والتزامه بالدفاع عن وجودها‬
‫ضد ما يتهددها من أخطار وتحديات ‪.‬‬
‫‪ -2‬ما العالقة بين الوطنية والقومية ؟‬
‫‪ ‬تشكل األمة عبر تطورها التاريخي دولة قومية واحدة مستقلة ذات سيادة ( المانيا ‪ -‬فرنسا )‬
‫وهنا ينطبق مفهوم الوطنية على القومية ‪.‬‬
‫‪ ‬هناك أمم عمل االستعمار على إضعافها وتجزئتها فتشكلت دويالت متعددة مستقلة عن بعضها‬
‫وعززت الحكومات بها النزعة الوطنية ( الوطن العربي )‬
‫‪ -3‬عدد مقومات األمة العربية ؟ ‪‬‬
‫‪ ‬اللغة التي تعد وعاء لكل انجازات األمة العلمية والدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬التاريخ المشترك ‪.‬‬
‫‪ ‬الوحدة الثقافية ‪.‬‬
‫‪ ‬المصالح المشتركة‪.‬‬
‫‪ ‬المصير الواحد ‪.‬‬
‫‪ -4‬عدد العوامل التي أدت إلى نشوء وتبلور الفكر القومي العربي ؟‬
‫‪ )1‬كتابات وآراء ومواقف األدباء والمفكرين والمصلحين العرب ‪.‬‬
‫‪ )2‬دورهم في إيقاظ الشعور القومي ألبناء األمة العربية ‪.‬‬
‫‪ )3‬تشكل الجمعيات والمنتديات والنوادي واألحزاب ‪.‬‬
‫‪ )4‬انتشار الصحف والمجالت التي أسهمت في تعميق الوعي القومي العربي ‪.‬‬
‫‪ -5‬اللغة والتاريخ من أهم عوامل تكوين األمة علل ذلك ؟‬
‫‪ ‬اللغة ‪ :‬ألن اللغة بمنزلة حياة األمة واألمة التي تنسى لغتها تكون قد فقدت حياتها وشعورها ‪.‬‬
‫‪ ‬التاريخ ‪ :‬ألن التاريخ بمنزلة شعور األمة واألمة التي تنسى تاريخها تفقد وعيها وشعورها ‪.‬‬
‫‪ -6‬كيف تجلى العمل القومي العربي على أرض الواقع ؟‬
‫‪ -‬بأحداث الثورة العربية الكبرى عام ‪1916‬م‪.‬‬
‫‪ -‬التضامن العربي مع مصر بتصديها للعدوان الثالثي عليها‪.‬‬
‫‪ -‬إقامة دولة الوحدة بين سورية ومصر عام ‪1958‬م ‪.‬‬
‫‪ -‬حرب تشرين التحريرية عام ‪1973‬م ‪.‬‬

‫‪ -7‬بين دور المفكرون في تبلور الفكر القومي العربي ‪:‬‬

‫بطرس البستاني‬ ‫نجيب عازوري‬ ‫محمد رشيد رضا‬

‫]‪[11‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ o‬أسس المدرسة الوطنية‬ ‫‪ ‬أسس عصبة الوطن‬ ‫دافع عن استقالل العرب‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬اصدر صحيفة نفير‬ ‫العربي ‪.‬‬ ‫القومية عنده تمثل وحدة‬ ‫‪‬‬
‫سورية التي جعل شعارها‬ ‫‪ ‬أصدر مجلة االستقالل‬ ‫سكان الوطن العربي‪.‬‬
‫حب الوطن من اإليمان‬ ‫العربي‬ ‫حارب سياسة التتريك ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬أصدر صحيفة الجنان ‪.‬‬ ‫‪ ‬اصدر كتاب يقظة األمة‬ ‫دعا العرب للدفاع عن‬ ‫‪‬‬
‫العربية باللغة الفرنسية ‪.‬‬ ‫أوطانهم ‪.‬‬
‫‪ ‬لفت االنتباه إلى مطامع‬
‫الصهيونية في فلسطين‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ ‬بدأ الفكر القومي العربي بالتبلور في القرن التاسع عشر ‪.‬‬
‫‪ ‬الوطنية حب اإلنسان لوطنه ‪.‬‬
‫‪ ‬بطرس البستاني اصدر صحفية الجنان ‪.‬‬
‫‪ ‬محمد رشيد رضا حارب سياسية التتريك ‪.‬‬
‫‪ ‬بناء الدولة القومية هو نضال ضد االستعمار ‪.‬‬

‫الدرس الثاني ‪ :‬الصعوبات التي تواجه املشروع القومي العربي‬

‫‪ -1‬عدد العقوبات التي تعترض المشروع القومي العربي ؟‬
‫‪ -‬الخالفات ‪ -‬التبعية – التجزئة – التخلف – البيروقراطية ‪ -‬التحديات الخارجية‬
‫‪ -2‬عرف المشروع القومي العربي ‪:‬‬
‫‪ ‬هو السعي إلقامة دولة عربية واحدة متحررة من أشكال االستغالل والسيطرة والتبعية كافة‬
‫وتسودها العدالة االجتماعية ‪.‬‬
‫‪ -3‬ما األهمية السياسية واالقتصادية للمشروع القومي العربي ؟‬
‫‪ ‬السياسية ‪ :‬توحيد المواقف السياسية تجاه القضايا العربية واإلقليمية والعالمية‪.‬‬
‫‪ ‬االقتصادية ‪ :‬خلق إمكانات اقتصادية جديدة تكفل الحياة الكريمة للمواطن العربي‬
‫والقدرة على مواجهة الهيمنة االستعمارية وتضمن األمن واالستقرار ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما أسباب إخفاق المشروع القومي العربي حتى اآلن ؟‬
‫‪ .1‬التغير في المواقف السياسية لبعض القيادات العربية تجاه الكيان الصهيوني ‪.‬‬
‫‪ .2‬سيادة منطق الدولة القطرية وتكريسه في المنظمات العربية ‪.‬‬
‫‪ .3‬غياب المصلحة القومية العليا في السياسات والمؤتمرات العربية ‪.‬‬

‫‪ -5‬ما هي السبل الكفيلة بتحقيق المشروع القومي العربي ؟‬

‫‪ ‬قدرة األمة العربية على حل مشاكلتها السياسية واالقتصادية واالجتماعية ‪.‬‬
‫]‪[12‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫أن يكون لها دور فعال في العالم ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫امتالكها اإلرادة واآلليات لتحقيق التقدم والتطور في كافة المستويات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -6‬لماذا أخفق المشروع القومي العربي حتى اآلن ؟‬
‫بسبب مواجهته العديد من العقبات والتحديات التي حرص االستعمار والصهاينة على حمايتها ومنعه‬ ‫‪‬‬
‫من تحقيق أهدافه بالرغم من المحاوالت الجدية لبعض األحزاب والقوى العربية لتحقيق هذا‬
‫المشروع ‪.‬‬
‫‪ -7‬عدد أم أعمال زكي األرسوزي ؟‬
‫أسس عصبة العمل القومي في لواء اسكندرون والتي نادت بالكفاح الثوري ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كان يطمح إلقامة دولة عربية كبرى حديثة تجاوزت كل عهود الظالم والتخلف ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عد القومية واقعا ً بديهيا ً والوجود العربي حقيقة حضارية قائمة في التاريخ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -8‬عدد أهم المحاوالت الوحدوية العربية ‪ :‬‬
‫‪ .1‬الجمهورية العربية المتحدة بين سورية ومصر عام ‪1958‬م ‪.‬‬
‫‪ .2‬اتحاد الجمهوريات العربية بين سورية ومصر وليبيا عام ‪1971‬م ‪.‬‬
‫‪ .3‬ميثاق العمل المشترك بين سوريا والعراق عام ‪ 1978‬م ‪.‬‬
‫‪ .4‬التقارب بين سوريا واألردن ‪ 1974‬م ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ ‬من معوقات المشروع القومي سيادة منطق الدولة القطرية ‪.‬‬
‫‪ ‬أسس عصبة العمل القومي زكي األرسوزي ‪.‬‬

‫األحزاب السياسية‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬

‫‪ -1‬علل قيام التنظيمات السياسية ؟لوجود المصالح المشتركة بين األفراد وظهور الشخصيات‬
‫البارزة والمؤثرة في المجتمع وتزايد الوعي السياسي لدى شعوب العالم ‪.‬‬
‫‪ -1‬وضح مفهوم الحزب ‪ :‬هو تنظيم سياسي بين أفراد يؤمنون بأفكار وأهداف مشتركة للوصول‬
‫إلى السلطة أو التأثير فيها من خالل استقطاب آراء األفراد ومواقفهم المؤيدة ألفكار التنظيم‬
‫وبرامجه‪.‬‬
‫‪ -2‬عدد األسباب والمعطيات التي أدت لظهور األحزاب السياسية ‪:‬‬
‫‪ .1‬ظهور البرلمانات التي شكلت النواة لظهور بعض األحزاب السياسية ‪.‬‬
‫‪ .2‬التجارب االنتخابية ومبدأ االقتراع العام ‪.‬‬
‫‪ .3‬ظهور منظمات الشباب والجمعيات الفكرية والنقابات والهيئات الدينية‪.‬‬
‫‪ .4‬تنظيم بعض الجماعات لنفسها للتحرر من االحتالل‪.‬‬
‫‪ -3‬عدد وظائف األحزاب السياسية ؟‪‬‬
‫‪ .1‬الحصول على تأييد المواطنين لسياسات النظام القائم أو‪.‬‬
‫‪ .2‬إظهار عيوبه إلصالحه أو استبداله بنظام سياسي آخر‪.‬‬
‫]‪[13‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ .3‬تبني مبدأ التداول السلمي للسلطة باعتماد مبدأ االنتخابات الحرة ‪.‬‬
‫‪ .4‬العمل على إنعاش الحياة السياسية في المجتمع ‪.‬‬
‫‪ .5‬تدعيم العملية الديمقراطية ومؤسسات المجتمع المدني والتفاعل السياسي داخل البرلمانات‪.‬‬
‫‪ -4‬ما مفهوم اإليديولوجية ‪:‬‬
‫‪ ‬هو مجموعة اآلراء واألفكار والعقائد والفلسفات التي يؤمن بها شعب أو أمة أو حزب ‪.‬‬
‫‪ -5‬عدد أنواع األحزاب السياسية (بحسب بنيتها الفكرية ) أو قارن بينها ‪:‬‬
‫أحزاب األشخاص‬ ‫األحزاب البراغماتية‬ ‫األحزاب اإليديولوجية‬
‫‪ ‬ترتبط بشخص واحد وهو‬ ‫‪ ‬تتسم بوضع برامج‬ ‫‪ ‬تتمسك بمبادئ وآراء‬
‫من ينشئ الحزب ويحدد‬ ‫تتصف بالمرونة مع‬ ‫وأفكار وفلسفات محددة ‪.‬‬
‫مساره واالنتماء للزعيم‬ ‫متغيرات الواقع وتغير‬ ‫‪ ‬تتصف برامجها بأنها بعيدة‬
‫يكون بسبب قدرته‬ ‫برامجها تبعا ً لتغير‬ ‫المدى ‪.‬‬
‫الشخصية أو مكانته القبلية‬ ‫المصالح ‪.‬‬ ‫‪ ‬تعمل على تغير الواقع‬
‫أو الطائفية ‪.‬‬ ‫بشكل جذري ‪.‬‬
‫‪ -6‬صنف األحزاب السياسية بحسب أسلوب عملها ؟ أو قارن بينها ‪.‬‬
‫أحزاب إصالحية‬ ‫أحزاب ثورية‬
‫‪ ‬تهدف إلى إصالح بعض جوانب أو قطاعات أو‬ ‫‪ ‬تتبنى أسلوب التغيير الجذري‬
‫مؤسسات المجتمع مع اإلبقاء على النظام السياسي‬ ‫لبنية المجتمع السياسية‬
‫واالقتصادي واالجتماعي القائم ‪.‬‬ ‫واالقتصادية والثقافية‪.‬‬
‫‪ -7‬صنف األحزاب السياسية حسب بنيتها التنظيمية ‪:‬‬
‫أحزاب برجوازية‬ ‫أحزاب جماهيرية‬
‫‪ ‬تعتمد في تنظيمها على استقطاب شخصيات بارزة‬ ‫تعتمد في تنظيمها على‬ ‫‪‬‬
‫سياسية أو فكرية أو علمية دون التركيز على عدد‬ ‫الجماهير وتتبنى أهدافها‬
‫المنتسبين تهدف للوصول إلى السلطة لخدمة مصالح‬ ‫وتسعى للوصول إلى السلطة‬
‫القوى البرجوازية ‪.‬‬ ‫لتحقيق هذه األهداف‪.‬‬
‫‪ -8‬عدد األهداف والمبادئ األساسية لقانون األحزاب في سوريا ‪:‬‬
‫تسهم األحزاب في تنظيم المواطنين وتمثيلهم سياسيا ً بهدف تنشيط الحياة السياسية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تكوين قيادات قادة على تحمل المسؤوليات العامة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمارس الحزب نشاطه بالوسائل السلمية لتحقيق برامج محددة وملعنة تتعلق بالشؤون السياسية‬ ‫‪‬‬
‫واالقتصادية والثقافية واالجتماعية بهدف المشاركة بالسلطة‪.‬‬

‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ -‬األحزاب السياسية هي التي تجمع األفراد الذين يؤمنون بأفكار مشتركة‪.‬‬
‫]‪[14‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫تتبنى األحزاب الثورية االصالحات الجذرية في المجتمع‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ارتبط ظهور األحزاب السياسية تاريخيا بظهور البرلمانات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫من مقومات القومية العربية ‪ :‬اللغة ‪ -‬التاريخ المشترك – الثقافة المشتركة‬ ‫‪-‬‬

‫األجزاء املغتصبة يف الوطن العربي‬

‫‪ -1‬عدد األجزاء المغتصبة في الوطن العربي وسمي الدولة التي احتلتها‪:‬‬
‫إيران من العراق‬ ‫إقليم األحواز‬ ‫الكيان الصهيوني‬ ‫الجوالن‬
‫من سوريا‬
‫إيران من اإلمارات‬ ‫جزر طنب الكبرى‬ ‫تركيا من سوريا‬ ‫كيليكية‬
‫والصغرى وأبو موسى‬
‫جزيرة سيته ومليلة والجزر إسبانيا من المملكة‬ ‫لواء اسكندرون تركيا من سوريا‬
‫المغربية‬ ‫الجعفرية‬
‫اثيوبيا‬ ‫االوغادين‬ ‫الكيان الصهيوني‬ ‫مزارع شبعا‬
‫من لبنان‬
‫‪ -2‬ما أشكال أو ما الجهود التي تقوم بها سورية لدعم صمود أهلنا في الجوالن وتحريره ؟‬
‫‪ ‬تسويق منتجاتهم الزراعية ‪.‬‬
‫‪ ‬التخفيف من آثار االحتالل وممارساته‪.‬‬
‫‪ -3‬ما هي ممارسات الكيان الصهيوني ضد أهلنا في الجوالن ؟‬
‫‪ ‬ارتكاب العديد من المجازر ‪.‬‬
‫‪ ‬طرد السكان بالقوة ‪.‬‬
‫‪ ‬منع المزارعين من تصريف منتجاتهم ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما أنواع السياحة في الجوالن ؟‬
‫‪ .1‬السياحة البيئية من خالل استثمار حراج جباتا الخشب ‪.‬‬
‫‪ .2‬السياحة العالجية من خالل استثمار الينابيع المعدنية ‪.‬‬
‫‪ .3‬السياحة الثقافية من خالل زيارة األوابد التاريخية كالقصور والقالع ‪.‬‬
‫‪ .4‬السياحة الدينية من خالل زيارة األماكن المقدسة والمقامات مثل ( كنيسة الكرسي األثرية و مقام‬
‫سعد الدين الجباوي و مقام الصحابي أبي ذر الغفاري ‪.‬‬

‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ ‬تعد مدينة انطاكية المركز اإلداري في لواء اسكندرون‪.‬‬

‫]‪[15‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫يعد لواء اسكندرون من أغنى مناطق سورية بالثروات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إقليم هاتاي ترجمة لكلمة لواء اسكندرون‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫جزيرة طنب الكبرى من اكبر الجزر اإلماراتية المحتلة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫احتلت إيران إقليم األحواز عام ‪.1925‬‬ ‫‪‬‬
‫احتلت اسبانيا سبتة عام ‪1492‬م ومليلة عام ‪1497‬م‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫احتل الصهاينة الجوالن في ‪ 5‬حزيران عام ‪1967‬م بما فيها القنيطرة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تم تحرير القنيطرة بعد حرب تشرين التحريرية وذلك عام ‪1974‬م ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 8‬في عام ‪1937‬م أصدرت عصبة األمم قرار بفصل لواء إسكندورنة عن سورية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دخلت القوات التركية اللواء واحتلته عام ‪1938‬م ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫في عام ‪1939‬م أشرفت فرنسا على استفتاء زوّ رته وضم بموجبه لواء إسكندرون إلى تركيا ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫احتل الصهاينة مزارع شبع اللبنانية عام ‪1967‬م ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تقع الجزر اإلماراتية بالقرب من مضيق باب السالم هرمز ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫احتلت اثيوبيا أوغادين عام ‪1954‬م بعد أن تركها اإلنكليز لهم ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫سكان الجوالن األصليين هم االنباط والغساسنة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تحولت الجوالن إلى خط المواجهة مع العدو الصهيوني منذ بداية عام ‪ 1948‬م‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كان يتبع لواء اسكندرون في مرسالت الحسين مكماهون للدولة العربية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نصت اتفاقية سيفر على اعتراف السلطنة الع ثمانية بعروبة منطقتي اسكندرون وكيليكية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫سكان فلسطين االصليين هم الكنعانيين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من أهم الثروات التي قام بها الشعب الفلسطيني يافا والبراق ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كانت الثورة الفلسطينية الكبرى بقيادة عز الدين القسام ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قامت انتفاضة الحجارة عام ‪ 1978‬م في فلسطين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قامت انتفاضة الحجارة الثانية عام ‪ 2111‬م بسبب قيام رئيس الوزراء االسرائيلي بتدنيس المسجد‬ ‫‪‬‬
‫االقصى بزيارته له ‪.‬‬
‫تتكون الجزر الجعفرية من ثالث جزر ( نكور و صخرة بادس وليلى)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تقع االوغادين على الساحل الشرقي للصومال ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الدرس األول ‪ :‬احلوار‬ ‫الوحدة الثالثة ‪:‬‬

‫‪ -1‬عرف الحوار ‪.‬‬
‫]‪[16‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ ‬هو وسيلة لمناقشة اآلراء واألفكار وتبادل وجهات النظر على أسس عقالنية من قبول لآلخر وعدم‬
‫فرض اآلراء الشخصية والتعصب لها ‪.‬‬
‫‪ -2‬أهمية الحوار ‪:‬‬
‫‪ .1‬حاجة ضرورية لحل االختالف ‪.‬‬
‫‪ .2‬وسيلة اتصال مع اآلخرين ‪.‬‬
‫‪ .3‬أسلوب مهم للوصول إلى الحقيقة‬
‫‪ .4‬سمة حضارية للمجتمعات المتطورة ‪.‬‬
‫‪ .5‬ضرورة دائمة لوحدة المجتمع وتماسكه‪.‬‬
‫‪ .6‬طريقة للتفكير الجماعي والنقد الفكري ‪.‬‬
‫‪ .7‬ضرورة للبعد عن التنافر االنغالق ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬عدد معوقات الحوار ‪:‬‬ ‫‪ ‬عدد أسس الحوار ‪:‬‬
‫‪ .1‬الخروج عن الموضوع‪.‬‬ ‫‪ .1‬تحديد موضوع الحوار‪.‬‬
‫‪ .2‬عدم المشاركة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تقبل الحقيقة‪.‬‬
‫‪ .3‬االستخفاف باآلخر ‪.‬‬ ‫‪ .3‬التدرج في عرض الموضوع ‪.‬‬
‫‪ .4‬الحوار الجانبي‪.‬‬ ‫‪ .4‬توثيق المعلومات‪.‬‬
‫‪ .5‬التوتر ‪.‬‬ ‫‪ .5‬اإلقناع العلمي ‪.‬‬
‫‪ .6‬الال مباالة‪.‬‬ ‫‪ .6‬مراعاة الوقت ‪.‬‬
‫‪ .7‬احترام اآلخر‪.‬‬

‫‪ -3‬عدد أنواع الحوار ‪( :‬أو قارن بينهما)‪‬‬

‫الحوار المدرسي ‪ :‬هو الحوار بين الطالب وزمالئه في المدرسة وبين الطالب ومدرّ سه من خالل‬ ‫‪‬‬
‫مناقشة األفكار بالغرفة الصفية‪.‬‬
‫الحوار المجتمعي ‪ :‬الذي يعقد في المؤسسات االجتماعية لمناقشة القضايا االجتماعية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الحوار الوطني ‪ :‬الذي يجري بين أبناء المجتمع لمناقشة قضايا وطنهم السياسية واالقتصادية‬ ‫‪‬‬
‫واالجتماعية من خالل المؤسسات العامة ‪.‬‬
‫‪ -4‬علل أهمية الحوار الوطني ؟‬
‫هو ضرورة لكل المجتمعات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يقوي النسيج الوطني‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يخلق استجابة للتحديات التي تتهدد المناعة الوطنية كالفساد والتعصب ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مواجهة األخطار الخارجية كالغزو الثقافي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يدعم سبل االستقرار والتنمية على المستوى الوطني‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -5‬علل أهمية الحوار في حل المنازعات بين األقطار العربية ؟‬
‫‪ ‬يؤدي الحوار إلى إزالة عوامل التوتر والقطيعة بين األقطار العربية ‪.‬‬

‫]‪[17‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ ‬تعزيز التعاون والتنسيق بين األقطار العربية للحفاظ على الهوية واسترجاع االراضي‬
‫المغتصبة ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫يتم الحوار المدرسي من خالل عقد مجالس المدرسين ومجالس األولياء ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتم الحوار المجتمعي من خالل المؤسسات الحكومية والمنظمات األهلية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتم الحوار الوطني من خالل المؤسسات العامة ومؤسسات المجتمع المدني ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تختلف أنواع الحوار باختالف األطراف المشاركة فيه ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫االختال ف ليس ظاهرة سلبية في المجتمعات ويهدف للوصول إلى الحقيقة وهو ضرورة دائمة لوحدة‬ ‫‪‬‬
‫المجتمع وتماسكه ‪.‬‬
‫الحوار ضرورة لتطور المجتمعات وبنائها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الحوار وسيلة اتصال هادفة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الحوار ضرورة دائمة لوحدة المجتمع وتماسكه ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التضامن العربي‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬

‫‪ -1‬عرف التضامن العربي ؟‬
‫‪ ‬هو التعبير عن شعور العرب ووعيهم باالنتماء إلى أمة واحدة وطموحهم إلى النهضة والتحرر‬
‫و الوحدة وإدراكهم أهمية التكاتف لمواجهة األخطار التي تهدد عروبتهم ووجودهم وقضاياهم‬
‫المشتركة ‪.‬‬
‫‪ -2‬ما هي أشكال التضامن العربي ‪:‬‬
‫‪ ‬التضامن العربي الشعبي ‪ :‬والذي يعكس وحدة الشعور القومي العربي ضد أعداء األمة العربية ‪.‬‬
‫‪ ‬التضامن بين أنظمة األقطار العربية ‪ :‬وذلك عبر التعاون والمؤسسات العربية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن أشكال التضامن أيضا ً السياسي والثقافي واالقتصادي ‪.......‬‬
‫‪ -3‬أهمية التضامن العربي ؟‬
‫‪ .1‬وسيلة مهمة لتوحيد ا لموقف العربي في مواجهة المخططات الصهيونية و القوى المساندة لها‪.‬‬
‫‪ .2‬ضمان للسالم العادل والشامل‪.‬‬
‫‪ .3‬يشكل خطوة أولى على طريق الوحدة العربية ‪.‬‬

‫‪ -4‬ما ضرورات التضامن العربي ؟‪‬‬

‫]‪[18‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ .1‬التضامن العربي ضرورة حيوية ألن العالم يشهد تكتالت وتحالفات بين دول مختلفة ‪.‬‬
‫المجزأ الذي يواجه تحديات أخطرها المخططات الصهيونية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ .2‬الواقع العربي‬
‫‪ .3‬النضال ضد الكيان الصهيوني السترداد الحقوق العربية المغتصبة ‪.‬‬
‫‪ .4‬دعم المقاومة العربية ضد االحتالل ‪.‬‬
‫‪ .5‬تعزيز األمن القومي العربي ‪.‬‬
‫‪ .6‬تحقيق التكامل االقتصادي ‪.‬‬
‫‪ .7‬ضرورة لتجذب الطاقات والعقول العربية ‪.‬‬
‫‪ .8‬ضرورة لتحقيق األمن القومي والمائي والغذائي والبيئي ‪.‬‬
‫‪ -5‬ب ّين دور سورية القيادي في التضامن العربي ؟‪‬‬
‫أكدت سورية ضرورة تحقيق الوحدة العربية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حققت أول تجربة وحدوية مع مصر عام ‪1958‬م‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أقامت محاوالت وحدوية مع بعض األقطار العربية منها‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬ميثاق طرابلس بين سورية ومصر و ليبيا و السودان ‪ 1971‬م ‪.‬‬
‫‪ -‬اتحاد الجمهوريات العربية ‪ 1971‬م ‪.‬‬
‫‪ -‬وميثاق العمل القومي ‪ 1978‬م ‪.‬‬
‫دعمت المقاومة العربية في لبنان و فلسطين و العراق ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -6‬تمثل حرب تشرين التحريرية عام ‪1973‬م التجسيد العملي للتضامن العربي علل ذلك ؟‬
‫* ألنها جاءت تعبيراً عن شعور العرب و وعيهم باالنتماء إلى أمة واحدة وإدراكهم أهمية التكاتف‬
‫لمواجهة األخطار التي تهدد عروبتهم ووجودهم وقضاياهم المشتركة‪.‬‬
‫‪ -7‬علل الضغوطات على سورية من القوى المعادية ؟‬

‫‪ ‬بسبب مواقفها القومية الداعمة للمقاومة والمناهضة لالستعمار و الصهيونية ‪.‬‬

‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ -1‬االختالف بين األنظمة السياسية العربية ال يشكل عائقا يمنع التعاون العربي ‪.‬‬
‫‪ -2‬التضامن العربي هو ضرورة لتحقيق األمن القومي و المائي والغذائي و البيئي ‪.‬‬
‫‪ -3‬التضامن العربي هو الخطوة األولى على طريق الوحدة العربية ‪.‬‬
‫‪ -4‬تتحمل سورية أعباء وضغوطات بحكم مواقفها القومية ‪.‬‬
‫‪ -5‬يشهد العالم تكتالت وأحالف في ظل واقع عربي مجزأ ‪.‬‬
‫‪ -6‬ال تستطيع الدول العربية تحقيق التنمية االقتصادية بمعزل عن بعضها ‪.‬‬
‫‪ -7‬تعد حرية انتقال األشخاص بين الدول العربية من بنود اتفاقية الوحدة االقتصادية العربية ‪.‬‬

‫جامعة الدول العربية‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬

‫]‪[19‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -1‬علل قيام جامعة الدول العربية ؟‬

‫إيجاد تكتل يسهم في إنجاز استقالل الدول العربية وتطورها االقتصادي واالجتماعي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬ما هي الدول العربية المستقلة المؤسسة لجامعة الدول العربية ؟‪‬‬
‫‪ -‬لبنان – مصر – السعودية – األردن – العراق – اليمن‪.‬‬ ‫سورية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬عدد أهداف الجامعة العربية ‪:‬‬ ‫عدد مبادئ الجامعة العربية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -1‬صيانة استقالل وسيادة الدول العربية‬ ‫‪ -1‬المساواة‪.‬‬
‫المستقلة‬ ‫‪ -2‬عدم التدخل في الشؤون الداخلية‬
‫‪ -2‬مساندة الدول العربية غير المستقلة إلنجاز‬ ‫للدول األعضاء‪.‬‬
‫استقاللها السياسي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬المساعدة المتبادلة ‪.‬‬
‫‪ -3‬توثيق الصالت و التعاون بين الدول األعضاء‬ ‫‪ -4‬فض المنازعات بين الدول‬
‫‪ -4‬التعاون مع الهيئات الدولية لحفظ األمن‬ ‫األعضاء بالطرق السلمية‬
‫والسالم الدوليين‬
‫‪ -3‬ما المهام التي نجحت جامعة الدول العربية في إنجازها ‪:‬‬
‫أدت دورّ ا فاعالً في مساندة بعض الدول العربية على إنجاز استقاللها السياسي مثل الجزائر‬ ‫‪‬‬
‫واليمن‪.‬‬
‫حل بعض الخالفات العربية على الحدود مثل خالف الحدود على عسير بين السعودية و اليمن‬ ‫‪‬‬
‫‪ -4‬علل عجز الجامعة عن تحقيق تنمية اقتصادية واجتماعية لدولها ؟‬
‫لعجزها عن إنهاء االحتالل الصهيوني لألراضي العربية وإعادة الحقوق المشروعة للشعب العربي‬ ‫‪‬‬
‫الفلسطيني‪.‬‬
‫‪ -5‬ما المهام التي عجزت جامعة الدول في إنجازها ؟ ‪‬‬
‫‪ ‬إنهاء االحتالل الصهيوني لألراضي العربية وإعادة الحقوق المشروعة للشعب الفلسطيني‪.‬‬
‫‪ ‬إقامة تكامل أو تنسيق اقتصادي فعال‬
‫‪ -6‬ما مضمون اتفاقية الوحدة االقتصادية العربية؟‪‬‬
‫‪ .1‬حرية انتقال األشخاص و رؤوس األموال‪.‬‬
‫‪ .2‬حرية تبادل البضائع و المنتجات الوطنية والجنبية‪.‬‬
‫‪ .3‬حرية التبادل والقامة والعمل و التنقل و الترانزيت‪.‬‬
‫‪ .4‬حقوق التملك واإلرث وصيانته‬

‫‪ -7‬عدد منظمات جامعة الدول العربية المتخصصة ‪:‬‬

‫‪ -4‬المنظمة العربية للصحة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬المنظمة العربية للنفط ‪/‬أوابك‪ /‬تأسست عام ‪1691‬م‬
‫]‪[20‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -5‬منظمة العمل العربية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم‪ /‬اليونسكو‪/‬‬
‫‪ -9‬المنظمة العربية للتنمية الزراعية ‪.‬‬ ‫تأسست عام ‪1694‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬منظمة النقل العربية ‪.‬‬
‫‪ -7‬علل عدم اعتراض الدول االستعمارية على تأسيس جامعة الدول العربية ؟‬
‫‪ ‬بسبب سيطرة هذه الدول على القرار السياسي لبعض الدول العربية ألن الجامعة ال تشكل خطرا‬
‫حقيقيا يهدد مصالح الدول االستعمارية ‪.‬‬
‫‪ -8‬عدد األجهزة السياسية لجامعة الدول العربية ‪:‬‬
‫‪ ‬مجلس الجامعة‪ :‬يتكون من ممثلي الدول األعضاء ولكل دولة صوت واحد ‪.‬‬
‫‪ ‬اللجان الدائمة ‪.‬‬
‫‪ ‬األمانة العامة ‪ :‬تتكون من األمين العام وعدد من األمناء المساعدين وهيئة من الموظفين وتمثل‬
‫الجهاز الرئيسي الدائم للجامعة ‪.‬‬
‫‪ -9‬من المنظمات العربية المتخصصة‪:‬‬
‫‪ -7‬المركز العربي للمناطق الجافة أكساد ‪ 1968‬م‪.‬‬ ‫‪ -1‬االتحاد العربي للمواصالت ‪. 1953‬‬
‫‪ -8‬المنظمة العربية للصحة ‪ 1971‬م ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اتحاد إذاعات الدول العربية ‪.1955‬‬
‫‪ -3‬المجلس العلمي للطاقة الذرية ‪ -9 .1965‬المنظمة العربية لالتصاالت الفضائية ‪1976‬م ‪.‬‬
‫‪ -11‬المنظمة العربية للدفاع االجتماعي ضد‬ ‫‪ -4‬منظمة العمل العربية ‪. 1965‬‬
‫الجريمة ‪ 1991‬م ‪.‬‬ ‫‪ -5‬مجلس الطيران العربي ‪ 1965‬م ‪.‬‬
‫‪ -11‬صندوق النقد العربي ‪ 1976‬م ‪.‬‬ ‫‪ -6‬المنظمة العربية للتنمية الزراعية‬
‫‪ 19971‬م ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ -1‬تأسست جامعة الدول العربية عام ‪1945‬م وتجتمع مرة كل عام‪.‬‬
‫‪ -2‬لم تستطع جامعة الدول العربية إنجاز المهام التي قامت من أجلها‪.‬‬
‫‪ -3‬لم تكن جامعة الدول العربية ملبية لطموحات الشعب العربي‪.‬‬

‫منظمة التعاون اإلسالمي‬ ‫الدرس الرابع ‪:‬‬

‫]‪[21‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ -1‬علل قيام منطقة التعاون اإلسالمي عام ‪ 1971‬م ؟‬

‫إحراق المسجد األقصى عام ‪ 1969‬من قبل الكيان الصهيوني اإلرهابي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬عدد أهداف منظمة التعاون اإلسالمي ‪ :‬‬
‫‪ .1‬الحفاظ على سالمة األماكن المقدسة وحمايتها ‪.‬‬
‫‪ .2‬إلغاء التفرقة العنصرية والقضاء على االستعمار‪.‬‬
‫‪ .3‬دعم السالم واألمن الدوليين ‪.‬‬
‫‪ .4‬تحقيق التعاون بين الدول األعضاء في المجالت كافة ‪.‬‬
‫‪ -3‬ما هي أهداف المنظمة اإلسالمية للتربية والعلوم والثقافة ( إيسيسكو ) ؟‪‬‬
‫‪ .1‬نشر الثقافة اإلسالمية‪.‬‬
‫‪ .2‬رعاية النشاط العلمي و التربوي‪.‬‬
‫‪ .3‬تعليم اللغة العربية‪.‬‬
‫‪ .4‬دعم برامج التعليم والتدريب التقني و التطبيقي‪.‬‬
‫‪ .5‬تشجيع الباحثين والمخترعين ‪.‬‬
‫‪ .6‬إقامة معاهد ومؤسسات علمية وتقنية‪.‬‬
‫‪ .7‬دعم المنظمات العالمية التي تهتم بشؤون التربية والثقافة والعلوم‪.‬‬
‫‪ -1‬علل قيام منظمة التعاون اإلسالمي بتنظيم عدد من المؤتمرات في مدن عربية وأجنبية ؟‬
‫لتحقيق التواصل والحوار بين الثقافة اإلسالمية وغيرها من الثقافات األخرى لخلق أرضية مشتركة‬ ‫‪‬‬
‫وتصحيح صورة اإلسالم التي تتعرض للتشويه ‪.‬‬
‫‪ -2‬عدد مؤسسات منظمة التعاون اإلسالمي ‪:‬‬
‫القمة اإلسالمية ‪ :‬تتألف من رؤساء الدول والحكومات في الدول األعضاء وتجتمع مرة كل ثالث‬ ‫‪‬‬
‫سنوات‪.‬‬
‫مجلس وزراء الخارجية ‪ :‬يجتمع بصفة دورية مرة كل عام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األمانة العامة للمنظمة‪ :‬تنفذ القرارات الصادرة عن القمة اإلسالمية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اللجان الدائمة( لحنة القدس – لجنة اإلعالم – لجنة التعاون االقتصادي والتجاري – لجنة التعاون‬ ‫‪‬‬
‫العلمي )‪.‬‬

‫‪ -3‬تحدث عن دور منظمة التعاون اإلسالمية في الدفاع عن القضايا العربية ؟‬

‫‪ .1‬تأكيد حق الشعب العربي الفلسطيني في استعادة حقه وتحرير أرضه ‪.‬‬
‫‪ .2‬مواجهة محاوالت تشويه الشخصية اإلسالمية ‪.‬‬
‫]‪[22‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ .3‬دعم المنظمة للحقوق العربية بتأكيد حق الشعب العربي الفلسطيني في استعادة حقه وتحرير‬
‫أراضيه ‪.‬‬
‫‪ .4‬مواجهة تهويد مدينة القدس الشريف وفضح محاوالت الصهاينة المستمرة لطمس معالمها‬
‫التاريخية و الحضارية ‪.‬‬
‫‪ .5‬إنهاء األعمال اإلجرامية بحق الشعب الفلسطيني‪.‬‬
‫‪ .6‬تأكيدها حق سورية في إنهاء االحتالل اإلسرائيلي للجوالن‪.‬‬
‫وضح دور سورية في دعم جهود منظمة التعاون اإلسالمي ؟‬ ‫ّ‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ .1‬أكدت أهمية مواجهة الجرائم العدوانية التي ترتكبها الصهيونية بحق الشعب الفلسطيني ‪.‬‬
‫‪ .2‬نبهت العالم إلى خطورة قيام الصهاينة باالستمرار بعمليات االستيطان وسلب األراضي من‬
‫أصحابها الفلسطينيين ومحاولة ترحيلهم ‪.‬‬
‫‪ .3‬طالبت بمعاقبة إسرائيل لما تقوم به من خرق القانون الدولي وفك الحصار عن غزة ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫‪ ‬ال تعد منظمة التعاون اإلسالمي إحدى منظمات هيئة األمم المتحدة ‪.‬‬
‫‪ ‬تأسست المنظمة اإلسالمية للتربية والعلوم والثقافة ‪ /‬اإليسيسكو ‪ /‬عام ‪1981‬م ‪.‬‬
‫‪ ‬مقر المنظمة اإلسالمية للتربية والعلوم والثقافة في مدينة الرباط ولغتها األساسية العربية‬
‫واإلنكليزية والفرنسية ‪.‬‬

‫الوحدة الرابعة ‪ :‬الدرس األول ‪ :‬مرتكزات الفكر الصهيوني وممارساته‬

‫‪ -1‬عدد مرتكزات الفكر الصهيوني ‪:‬‬
‫‪ -‬العدوانية ‪.‬‬ ‫‪ -‬التوسعية‬ ‫‪ -‬العنصرية‬
‫‪ -2‬عرف العنصرية ‪:‬‬
‫‪ ‬هي التمييز ضد فئة بسبب عرقها أو دينها أو لونها وال تتمتع هذه الفئة بكل الحقوق والحريات‬
‫المتاحة وأخترها ما يمارسه الكيان الصهيوني اإلرهابي ‪.‬‬
‫‪ -3‬عرف التوسعية ‪:‬‬
‫‪ ‬سعي الكيان الصهيوني اإلرهابي عبر حروبه إلى التوسع الجغرافي على حساب األراضي العربية‬
‫إلقامة دولته المزعومة من النيل إلى الفرات ‪.‬‬

‫‪ -4‬عرف العدوانية ‪:‬‬

‫]‪[23‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫حيث جسده الكيان الصهيوني بصورة اإلرهاب المنظم عبر تاريخه ضد الشعب العربي الفلسطيني‬ ‫‪‬‬
‫واألقطار العربية المجاورة له وارتكابه المجازر مثل مجزرة دير ياسين وكفر قاسم وهدم المنازل‬
‫العربية واعتقال اآللف في السجون واستخدم األسلحة المحرمة دوليا ً في قطاع غزة وما تزال ‪.‬‬
‫‪ -5‬ما هي الركيزتين التين يقوم عليها الفكر العنصري الصهيوني ‪:‬‬
‫العنصرية الدينية ‪ :‬تتمثل بادعائهم أن اليهود شعب هللا المختار ويتفوق على غيره من الشعوب وال‬ ‫‪‬‬
‫يجوز أن يختلط باآلخرين ‪.‬‬
‫العنصرية العرقية ‪ :‬تتمثل بادعائهم أن اليهود ينتمون إلى عرق متقدم وأنهم أنقى أمة بين أمم العالم‬ ‫‪‬‬
‫المتمدنة وأن وجودهم ظاهرة تاريخية فريدة وحامل حضارة خاصة ومجتمع أعلى فهما ً في تاريخ‬
‫البشرية ‪.‬‬
‫‪ -6‬علل االدعاء العنصري الصهيوني باطل ؟‬
‫باطل علميا ً‪ :‬حيث ينفيه علماء األجناس فليس هناك شعب صافي الدماء ألن الشعوب امتزج بعضها‬ ‫‪‬‬
‫ببعض نتيجة الحروب والهجرات ‪.‬‬
‫باطل تاريخيا ً ‪ :‬ألن جماعات من شعوب عدة اعتنقت اليهودية من دون أن تكون من فلسطين أو‬ ‫‪‬‬
‫من نسل العبرانيين ‪.‬‬
‫‪ -7‬عدد بعض الممارسات العنصرية للكيان الصهيوني ؟‪‬‬
‫‪ .1‬جدار الفصل العنصري ‪.‬‬
‫‪ .2‬بناء المستوطنات ‪.‬‬
‫‪ .3‬تدنيس المقدسات الدينية ‪.‬‬
‫‪ .4‬محاربة المؤسسات العلمية الفلسطينية ‪.‬‬
‫‪ .5‬تشويه الفكر القومي العربي ‪.‬‬
‫‪ -7‬كيف جسد الكيان الصهيوني اإلرهابي صورة اإلرهاب المنظم عبر تاريخه ؟‬
‫من خالل ممارساته ضد الشعب الفلسطيني واألقطار العربية من مجزرة دير ياسين وكفر قاسم‬ ‫‪‬‬
‫هدم المنازل العربية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اعتقال اآللف في السجون ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استخدام األسلحة المحرمة دوليا ً في قطاع غزة وما تزال ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -8‬عدد بعض الحروب التي قام بها الكيان الصهيوني اإلرهابي ‪:‬‬
‫اعتصاب فلسطين عام ‪ 1948‬م‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫احتالل الضفة الغربية وقطاع غزة من فلسطين وسيناء من مصر والجوالن من سوريا عام ‪1967‬‬ ‫‪‬‬
‫م‪.‬‬
‫‪ -9‬بم يتميز االحتالل الصهيوني لفلسطين عن غيره ؟‬
‫بتميز بأنه استيطاني يهدف لطرد السكان األصليين واستبدالهم باليهود المهاجرين من دول أخرى ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عدد ميزات المستوطنات الصهيونية ‪:‬‬ ‫‪-11‬‬
‫‪ .1‬عنصرية ألن جميع سكانها من اليهود فقط ‪.‬‬
‫]‪[24‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ .2‬تأكيد للنزعة التوسعية في الفكر الصهيوني ‪.‬‬

‫‪ .3‬تأكيد لرفض الصهيونية السالم واستخدامه وسيلة لتحقيق األهداف الصهيونية ‪.‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫يقوم الفكر الصهيوني العنصري على ركيزتين الدينية والعرقية ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫إن النزعة العدوانية العسكرية متأصلة في الفكر الصهيوني ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أقيمت المستوطنات على أساس عنصري ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أكد علماء األجناس أنه ليس هناك شعبا ً صافي في الدماء ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫الدرس الثاني ‪ :‬اإلعالم والدعاية الصهيونية‬

‫‪ -1‬ما أثر ودور وسائل اإلعالم في التأثير في الرأي العام ‪:‬‬
‫يختلف أثر كل وسيلة بحسب المواد التي تقدمها واألهداف التي تسعى إليها والشرعية التي تخاطبها من‬
‫الرأي العام وهي ‪:‬‬

‫‪ ‬الصحافة ‪ :‬تؤثر من خالل األخبار والتحقيقات التي تنشرها ‪.‬‬

‫‪ ‬اإلذاعة ‪ :‬يظهر أثرها من خالل التواصل المباشر مع المتلقين عبر البرامج التي تحاكي واقعهم ‪.‬‬
‫‪ ‬التلفاز ‪ :‬وله األثر األكبر علل ذلك ‪ :‬أل نه يتواصل بالصوت والصورة وينقل الخبر للمشاهد من‬
‫موقع الحدث ‪.‬‬
‫‪ -2‬علل إنشاء تيودور هرتزل مؤسس الحركة الصهيونية جريدة أسبوعية باسم (دي وولت) ‪:‬‬
‫‪ -‬بسبب إدراكه أهمية الدعاية في تحقيق أهداف الحركة الصهيونية ‪.‬‬
‫‪ -3‬علل اهتمام الصهاينة الكبير بوسائل اإلعالم ‪:‬‬
‫‪ -‬ألنها من أبرز مظاهر العصر الحديث و لدورها الكبير في التأثير بالرأي العام واستغالها من قبل‬
‫الصهاينة للترويج للصهيونية ‪.‬‬
‫‪ -4‬عدد األعمال التي قام بها الكيان الصهيوني اإلرهابي في مجال العمل اإلعالمي ‪:‬‬
‫‪ .1‬تقديم الدعم المادي الكامل لوسائل اإلعالم ‪.‬‬
‫‪ .2‬تفعيل وسائل اإلعالم من صحف وإذاعة وتلفاز ‪.‬‬
‫‪ .3‬االعتماد على اختصاصيين في مجاالت اإلعالم وعلم النفس والعلوم السياسية ‪.‬‬

‫‪ -5‬عدد اإلجراءات التي اتخذتها الصهيونية لنجاح دعايتها ‪:‬‬

‫‪ .1‬تركيز التعامل مع الصحفيين األجانب الشباب وإعطاء األهمية لتقديم المعلومات لهم ‪.‬‬
‫]‪[25‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫اعتماد مبدأ التضليل والغموض وتشويه الحقائق وتضخيم األحداث بما يناسب أهدافهم ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تجاهل الممارسات العدوانية التي يتعرض لها الشعب الفلسطيني من قتل وتشريد وتعذيب ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫مخاطبة العرب والعمل على كسب تأييد الرأي العام العالمي من خالل الترويج لقضيتهم ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫استغالل الصهاينة غياب التغطية اإلعالمية العربية وضعف الوسائل والخبرات الموجودة ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫الترويج لقضيته م على أنها قضية دفاع عن دولتهم التي تعد واجة الديمقراطية وأن الوطن‬ ‫‪.6‬‬
‫العربي عالم متخلف عدواني ‪.‬‬
‫‪ -7‬ما هي اإلجراءات الواجب اتخاذها من العرب لمواجهة الدعاية الصهيونية ‪:‬‬
‫تنشيط اإلعالم العربي في الخارج ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫التركيز على التواصل مع الرأي العام العالمي بلغته من خالل إقامة قنوات فضائية عربية‬ ‫‪.2‬‬
‫ناطقة بلغاتهم ‪.‬‬
‫تخصيص برامج باللغات األجنبية لفضح ما تتعرض له الدول العربية وخاصة فلسطين ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أن يكون اإلعالم العربي المحلي موحداً حول هدف واحد هو مقاومة إسرائيل ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫العمل على نشر الوعي بين الناس خاصة الشباب واطالعهم على تاريخ األمة العربية وثقافتها‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.‬‬
‫تأهيل الكوادر العلمية واإلعالمية وتقديم الدعم المادي لوسائل اإلعالم العربية المقاومة ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫توظيف جميع اإلمكانات للدفاع عن الشخصية العربية ودحض االفتراءات الصهيونية وأهدافها‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ثقافة املقاومة‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬

‫‪ -1‬عرف المقاومة ‪:‬‬
‫‪ ‬هي فعل إنساني واعي ومسؤول للحفاظ على الوجود والعيش بكرامة وحرية تترجم من‬
‫خالل إرادة األمة العربية في مواجهة التحديات التي تتعرض لها من مشروعات ومخططات‬
‫استعمارية ‪.‬‬
‫‪ -2‬ما مكونات ثقافة المقاومة ؟‬
‫‪ ‬حب الفرد وطنه والتضحية في سبيله ‪.‬‬
‫‪ ‬اإليمان بالحقوق المشروعة وعدم التفريط فيها ‪.‬‬
‫‪ ‬الحفاظ على القيم اإلنسانية ‪.‬‬
‫‪ ‬التمسك بحق الحياة الحرة والكريمة بعيداً عن القهر واالستعباد ‪.‬‬
‫‪ ‬االعتزاز بالهوية الوطنية والقومية والحفاظ عليها بطرق شتى ‪.‬‬

‫‪ -3‬ما الجوانب التي أكدها اإلعالم المقاوم في مواجهته لالحتالل ومقاومته ؟‬

‫]‪[26‬‬
 ‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫‪ .1‬إعطاء عمليات المقاومة ما تحتاجه من شرعية قانونية وإنسانية في مواجهة اإلعالم الصهيوني‬
‫‪.‬‬
‫‪ .2‬توضيح حقيقة المقاومة بأنها دفاع عن النفس ضد االحتالل ومحاولة الستعادة الحقوق‬
‫المسلوبة ‪.‬‬
‫‪ .3‬الرد على مواقف العدو ودحض آرائه فالمقاومة ينبغي أن يرافقها اإلعالم ويوضح نبل رسالتها‬
‫بصفته وسيلة ال تقل عن السالح ‪.‬‬
‫‪ .4‬تقديم الدعم النفسي والمعنوي وكسب الرأي العام العالمي ‪.‬‬
‫‪ -4‬علل دعم سورية لحركات المقاومة في العالم ؟‬
‫‪ ‬أل ن المقاومة حق مشروع للشعوب كافة في استرجاع حقوقها وإقامة السالم والعدالة في‬
‫العالم ‪.‬‬
‫‪ -5‬وضح دور سورية في دعم المقاومة ؟‬
‫‪ ‬تثبيت حق المقاومة والدفاع عنها في المؤتمرات العربية والدولية ‪.‬‬
‫‪ ‬تأمين غطاء عربي وإقليمي ودولي لها ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلسهام في تصحيح المفاهيم المغلوطة عنها‪.‬‬
‫‪ -5‬علل نشر الصحف الصهيونية صورة مفبركة لطفل فلسطيني يحمل رشاشا ً أو يلف بالحزام‬
‫الناسف ؟‬
‫‪ ‬لتشير إلى أنه إرهابي المستقبل وتبرر أعمالها اإلجرامية والعدوانية أمام الرأي العام العالمي‬
‫‪ -6‬ما الفرق بين االستيطان واالحتالل ‪:‬‬
‫االستيطان ‪ :‬يهدف إلى طرد السكان األصليين واستبدالهم باليهود المهاجرين من دول أخرى‬
‫وهو تطبيق عملي للفكر الصهيوني كمرحلة إلقامة إسرائيل الكبرى من خالل العنصرية‬
‫والتوسعية ورفض السالم ‪.‬‬
‫االحتالل ‪ :‬يهدف إلى السيطرة على األرض والشعب والثروات وتسخيرها لمصلحة الدول‬
‫االستعمارية وهو يختلف عن االستيطان في أنه ال يطرد السكان األصليين ‪.‬‬
‫‪ -7‬عدد بعض ممارسات الكيان الصهيوني اإلرهابي في فلسطين‪:‬‬
‫ارتكاب المجازر بحق الشعب العربي الفلسطيني مثل مجزرة دير ياسين وكفر قاسم ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫هدم المنازل ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اعتقال اآللف وزجهم في السجون ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫استخدام األسلحة المحرمة دوليا ً في قطاع غزة وما تزال ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪-8‬علل أهمية المقاومة في صون كرامة اإلنسان ‪:‬‬

‫]‪[27‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫تحافظ على القيم اإلنسانية وتتمسك بحق الحياة الحرة والكريمة بعيداً عن القهر واالستعباد‬ ‫‪‬‬
‫تخلصنا من التبعية بكافة أشكالها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تعزز العالم المقاوم وتركز على ثقافة المقاومة والتمسّك بالحقوق والثوابت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تحصّنا بالوعي والعلم والمعرفة واإليمان والعمل واستخدام السالح لمقاومة المستعمر ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬معلومات قد تأتي في صيغة سؤال ( صح أو خطأ أو اختر اإلجابة الصحيحة أو توصيل ) ‪:‬‬
‫المقاومة فعل إنساني للحفاظ على الوجود ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫لإلعالم دور كبير في التأثير على مسار الرأي العام زمن الحرب ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫زاد االهتمام بوسائل اإلعالم في ظل التطور التقني الهائل ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫حروب التحرر الوطني هي حروب مشروعة وعادلة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪ ‬مالحظات ‪:‬‬
‫‪ ‬جميع التعاريف الواردة قد تأتي بشكل سؤال صح أو خطأ ‪.‬‬
‫‪ ‬ألاسئلة التي وضع بعدها إشارة (‪ )‬هامة وتأتي عليها (‪ 05‬درجة )‪.‬‬
‫‪ ‬ألاسئلة التي وضع بعدها إشارة (‪ )‬قد تأتي صح أو خطأ أو اختر الاجابة الصحيحة ‪.‬‬
‫‪ ‬ألاسئلة التي وضع بعدها إشارة (‪ )‬قد تأتي توصل قائمة ( أ ) و ( ب ) ‪.‬‬
‫‪ ‬أسئلة علل تأتي اجبارية أما سؤال الـ (‪ 05‬درجة يأت ‪ 3‬وتختار اثنين )‪.‬‬

‫]‪[28‬‬
‫المدرس ‪ :‬عبدالقادر الصالح ‪0934318038‬‬
‫ّ‬ ‫مكتبة الكلمة منبج ‪0933020088‬‬ ‫تاسع ‪2020/2019‬‬ ‫الرائد في الوطنية‬

‫الفهرس‬
‫املوضوع‬ ‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬ ‫الصفحة‬
‫ألاجزاء املغتصبة في الوطن‬ ‫‪15‬‬ ‫الانتماء الوطني‬ ‫‪2‬‬
‫العربي‬
‫الحوار‬ ‫‪17‬‬ ‫سلطات الدولة‬ ‫‪4‬‬
‫التضامن العربي‬ ‫‪18‬‬ ‫الرعاية الصحية في الجمهورية‬ ‫‪5‬‬
‫العربية السورية‬
‫جامعة الدول العربية‬ ‫‪20‬‬ ‫املنظمات الشعبية‬ ‫‪8‬‬
‫منظمة التعاون إلاسالمي‬ ‫‪22‬‬ ‫مشكالت املجتمع العربي‬ ‫‪9‬‬
‫السوري‬
‫مرتكزات الفكر الصهيوني‬ ‫‪23‬‬ ‫الوطنية والقومية‬ ‫‪11‬‬
‫وممارسته‬
‫إلاعالم والدعاية الصهيونية‬ ‫‪25‬‬ ‫الصعوبات التي تواجه املشروع‬ ‫‪12‬‬
‫القومي العربي‬
‫ثقافة املقاومة‬ ‫‪26‬‬ ‫ألاحزاب السياسية‬ ‫‪13‬‬

‫تم بعون الله منبح‬

‫الجمعة ‪9109/9/6‬‬
‫ّ‬
‫املدرس ‪ :‬عبدالقادر الصاحل‬

‫]‪[29‬‬