‫األستاذ‪:‬‬ ‫تمارين محلولة‪:‬دراسة الدوال‬ ‫أكاديمية‬

‫نجيب‬ ‫المستوى ‪ :‬الجذع مشترك علمي و الجذع مشترك تكنولوجي‬ ‫الجهة‬

‫عثماني‬ ‫الشرقية‬

‫‪D f = x ‬‬ ‫= ) ‪ f ( x‬يعني ‪/ 4 x − 12  0‬‬

‫‪x 2 + x − 1 )2‬‬ ‫‪f:‬‬ ‫→‬ ‫تمرين‪ :1‬ليكن ‪ f‬الدالة العددية المعرفة كالتالي‪:‬‬
‫‪4 x − 12‬‬ ‫‪x → f ( x ) = 3x 2 − 1‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه ‪− 3‬‬ ‫‪ 4x −12 = 0‬يعني ‪ 4 x = 12‬يعني ‪x = 3‬‬
‫‪f‬‬ ‫)‪( 2‬‬ ‫‪ .1‬أحسب ‪ f (1) :‬و )‪ f ( −1‬و‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f ( x ) = x +2 10 )3‬يعني ‪D f = x  / 4 x 2 − 1  0‬‬
‫‪4x −1‬‬ ‫‪ .2‬حدد سوابق العدد ‪2‬‬
‫‪ 4 x 2 − 1 = 0‬يعني ‪ ( 2x )2 −12 = 0‬يعني ‪( 2 x − 1)( 2 x + 1) = 0‬‬ ‫الجواب‪ f (1) = 3 1 − 1 = 3 − 1 = 2 )1:‬و‬
‫‪2‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫يعني ‪ 2x −1 = 0‬أو ‪ 2x +1 = 0‬يعني = ‪ x‬أو ‪ x = −‬ومنه ‪− − ; ‬‬ ‫‪f ( −1) = 3 ( −1) −1 = 3 −1 = 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪Df‬‬
‫‪ 2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪( 2 ) = 3 ( 2 ) −1 = 6 −1 = 4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7 x − 1 )4‬‬
‫‪‬‬
‫‪Df = x ‬‬ ‫‪/x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ f ( x ) = 3‬يعني ‪− 2 x  0‬‬
‫‪x − 2x‬‬
‫‪f‬‬
‫‪ f ( x ) = 3  x 2 − 1 = 2 )2‬يعني ‪ 3  x 2 − 1 = 2‬يعني ‪3  x 2 = 3‬‬
‫(‬
‫‪ x − 2 x = 0‬يعني ‪ x x − 2 = 0‬يعني ‪ x 2 − 2 = 0‬أو ‪x = 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬
‫‪x =1‬‬ ‫يعني ‪ x 2 = 1‬يعني ‪ x = 1‬أو ‪ x = −1‬ومنه للعدد سابقين هما‬
‫أو ‪x = 0‬‬ ‫‪x=− 2‬‬ ‫أو‬ ‫‪x= 2‬‬ ‫يعني ‪ x 2 = 2‬أو ‪ x = 0‬يعني‬
‫أو ‪x = −1‬‬
‫ومنه ‪= − − 2; 0; 2 ‬‬
‫تمرين‪ :2‬حدد مجموعة تعريف الدوال التالية‪:‬‬
‫‪Df‬‬
‫‪x−5‬‬
‫‪‬‬
‫‪D f = x  / 2 x2 − 5x − 3  0‬‬ ‫يعني ‪‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪2x − 5x − 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)5‬‬
‫= )‪g ( x‬‬
‫‪x3 )2‬‬
‫‪f ( x ) = 3 x 2 − x + 1 )1‬‬
‫‪2x − 4‬‬
‫نحل المعادلة باستعمال المميز‬ ‫‪2 x2 − 5x − 3 = 0‬‬ ‫‪5 x + 10 )3‬‬
‫‪m ( x ) = 2 x − 4 )4‬‬ ‫= )‪h( x‬‬
‫‪ a = 2‬و ‪ b = −5‬و ‪c = −3‬‬ ‫‪x2 − 9‬‬
‫‪ = b2 − 4ac = ( −5) − 4  2  ( −3) = 25 + 24 = 49 = ( 7 )  0‬‬ ‫الجواب‪ f ( x ) = 3x2 − x + 1 )1:‬يعني‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬
‫‪ ‬فان هذه المعادلة تقبل حلين هما‪:‬‬ ‫بما أن ‪0‬‬ ‫‪x 3 )2‬‬
‫= ) ‪ g ( x‬يعني ‪Dg =  x  / 2 x − 4  0‬‬
‫و ‪−b − ‬‬ ‫‪−b + ‬‬ ‫‪2x − 4‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫= ‪x1‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫= ‪Dg‬‬ ‫‪ 2x − 4 = 0‬يعني ‪ 2 x = 4‬يعني ‪ x = 2‬ومنه ‪− 2‬‬
‫‪( −5) −‬‬ ‫و ‪49 5 − 7 −2 1‬‬ ‫‪− ( −5) + 49 7 + 5 12‬‬ ‫‪5 x + 10 )3‬‬
‫‪x2‬‬ ‫=‬
‫‪2 2‬‬
‫=‬
‫‪4‬‬
‫‪= =−‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪x1‬‬
‫‪2 2‬‬
‫=‬
‫‪4‬‬
‫‪= =3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Dh = x  / x2 − 9  0‬‬ ‫= ) ‪ h ( x‬يعني ‪‬‬ ‫‪x2 − 9‬‬
‫‪ 1 ‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪− − ;3‬‬
‫‪ 2 ‬‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫‪ x 2 − 9 = 0‬يعني ‪ x 2 − 32 = 0‬يعني ‪( x − 3)( x + 3) = 0‬‬
‫‪D f = x ‬‬ ‫يعني ‪/ − 3x + 6  0‬‬ ‫‪f ( x ) = −3 x + 6 )6‬‬ ‫يعني ‪ x + 3 = 0‬أو ‪ x − 3 = 0‬يعني ‪ x = −3‬أو ‪x = 3‬‬
‫ومنه ‪Dh = − −3;3‬‬
‫‪ x  2‬ومنه ‪Dm = −; 2‬‬ ‫‪ −3x + 6  0‬يعني ‪ x  −6 −3x  −6‬يعني‬
‫‪−3‬‬ ‫= ) ‪ m ( x‬يعني ‪Dm = x  / 2 x − 4  0‬‬ ‫‪2 x − 4 )4‬‬
‫‪‬‬
‫‪D f = x  / x − 3x + 2  0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f ( x ) = x 2 − 3x + 2‬‬ ‫‪)7‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪ 2x − 4  0‬يعني ‪ 2x  4‬يعني ‪ x  4‬يعني‬
‫‪ = b − 4ac = ( −3) − 4  2 1 = 9 − 8 = 1  0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a =1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ومنه ‪Dm =  2; +‬‬

‫بما أن ‪  0‬فان للحدودية جذرين هما‪:‬‬
‫تمرين‪ :3‬حدد مجموعة تعريف الدالة ‪ f‬في الحاالت التالية‪:‬‬
‫) ( = ‪ x1‬و =‬
‫‪3 −1 1‬‬ ‫‪− −3 + 1 3 + 1‬‬
‫= ‪x1‬‬ ‫=‬ ‫‪=1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x2 + x −1‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪f ( x ) = x3 − 3x 2 − 5x + 10 )1‬‬
‫‪4 x − 12‬‬
‫‪7 x −1‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪x + 10‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪f ( x) = 3‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x − 2x‬‬ ‫‪4 x2 −1‬‬
‫‪x−5‬‬
‫‪f ( x ) = −3 x + 6 )6‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2x − 5x − 3‬‬
‫‪2‬‬
‫ومنه‪D f =  −,   1, + :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−3x + 2 )8‬‬ ‫‪f ( x ) = x 2 − 3x + 2 )7‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪−3 x + 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−3x + 2 )8‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪Df = x ‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ 0 ‬و‪ 0 x + 1‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫الجواب‪f ( x ) = x3 − 3x 2 − 5x + 10 )1:‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ x‬يعني ‪ x = 3‬يعني ‪ x + 1 = 0‬يعني ‪x = −1‬‬ ‫‪ −3x + 2 = 0‬يعني‬ ‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫يعني‬
‫‪3‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪1‬‬

 :‫نحدد أوال جدول االشارة‬

 3
D f =  −1, 
 2  ‫ومنه‬  2
D f =  −1, 
x −5  3
f ( x) = 2 )3
x +1 :‫ حدد مجموعة تعريف الدوال التالية‬:4‫تمرين‬

Df = x  / x +1  0 2
 f ( x ) = −2 x 2 + x + 3 )2 f ( x) =
−3x + 9 )1
x +1
x 2 = −1 ‫ يعني‬x 2 + 1 = 0
x x −5
‫هذه المعادلة ليس لها حل في‬ f ( x) = )4 f ( x) = )3
Df = x x2 + 1
‫ومنه‬ x +1 x + 2 )5
x f ( x) = )6 f ( x) =
−2 x + x + 3 x −1
f ( x) = )4
2

x 1
f ( x) = 3x 2 − + − x )8 x − 2 )7
x  0‫و‬ x ‫ يعني‬f ( x )  f ( x) =
x 2x + 4
x ‫ مهما تكن‬x  0 : ‫ونعلم أن‬ 2sin x x
f ( x) = )10 f ( x) = )9
Df = − 0 = 
: ‫اذن‬ 2 cos x − 1 2x − 4 − x −1
x + 2 )5 −2 x 2 + 2 x + 13 )11
f ( x) = f ( x) =
x −1 x2 − x − 6
D f = x  / x + 2  0x − 1‫ و‬ 0 (
f ( x ) = x 2 + 2 3 − 2 x − 2 6 )12 )
D f = x  / x  −2x  ‫و‬1 −9 x + 3
f ( x) = : ‫األجوبة‬
D f =  −2,1  1, + x + 1 )1
x +1  −9x + 3 
f ( x) = )6 D f = x  /  0x + 1‫ و‬ 0 
−2 x 2 + x + 3  x +1 

 
1 ‫ يعني‬−9x = −3 ‫ يعني‬−9x + 3 = 0
D f = x  / −2 x2 + x + 3  0 x=
3
x = −1 ‫ يعني‬x + 1 = 0
 = b2 − 4ac = (1) − 4  ( −2)  3 = 1 + 24 = 25 = (5)  0
2 2

−1 + 5 4 −1 − 5 −6 3
x1 = = = −1 ; x2 = = =
2  ( −2 ) −4 2  ( −2 ) −4 2

 3
D f =  −1, 
 2  ‫ومنه‬
x − 2 )7
f ( x) =  1
D f =  −1, 
2x + 4
 3  ‫ومنه‬
Df = x  / x − 2  0et 2x + 4  0
f ( x ) = −2 x 2 + x + 3 )2
D f = x  / x  2x  ‫و‬−2
D f =  2, + 
Df = x  / −2x 2 + x + 3  0 
1 c =3 b = 1 a = −2 −2 x 2 + x + 3 = 0
f ( x ) = 3 x − + − x )8
2

x
 = b2 − 4ac = (1) − 4  ( −2)  3 = 1 + 24 = 25 = (5)  0
2 2

D f = x  / − x  0etx  0
D f = x  / x  0etx  0 −1 + 5 4 ‫و‬ −1 − 5 −6 3
x1 = = = −1 x2 = = =
D f = −, 0 2  ( −2 ) −4 2  ( −2 ) −4 2

‫ عثماني نجيب‬: ‫األستاذ‬ 2‫ص‬

 ‫(‬
‫‪f ( x ) = x 2 + 2 3 − 2 x − 2 6 )12‬‬ ‫)‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪)9‬‬
‫‪2x − 4 − x −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪Df = x ‬‬ ‫(‬
‫‪/ x2 + 2 3 − 2 x − 2 6  0‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪D f = x ‬‬ ‫‪/ 2 x − 4 − x − 1  0‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪ = b − 4ac = 2 3 + 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪− 4 1 2 6‬‬ ‫يعني ‪ 2 x − 4 − x − 1 = 0‬يعني ‪2 x − 4 = x − 1‬‬
‫‪ = 12 − 4 6 + 2 + 8 6 = 14 + 4 6‬‬ ‫يعني ‪ 2x − 4 = x −1‬أو )‪2 x − 4 = − ( x − 1‬‬

‫) (‬ ‫) (‬ ‫يعني ‪ 2x − x = 4 −1‬أو‪2x − 4 = − x + 1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪14 + 4 6 = 14 + 2  2 3  2 = 2 3 + 2  2 3  2 + 2‬‬
‫يعني ‪ x = 3‬أو‪2x + x = 4 +1‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪14 + 4 6 = 2 3 + 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫يعني ‪ x = 3‬أو = ‪x‬‬
‫‪3‬‬
‫لدينا ‪  = 14 + 4 6  0‬اذن ‪:‬‬ ‫‪5 ‬‬
‫‪−2 3 + 2 + 2 3 + 2‬‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه ‪−  ;3 :‬‬
‫‪−2 3 + 2 + 14 + 4 6‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫= ‪x1‬‬ ‫=‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪2sin x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)10‬‬
‫‪−2 3 + 2 − 2 3 + 2‬‬ ‫‪2 cos x − 1‬‬
‫= ‪x2‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪D f = x  / 2cos x − 1  0‬‬
‫‪−2 3 + 2 + 2 3 + 2 2 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪x1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2‬‬ ‫= ‪cos x‬‬ ‫‪ 2cos x −1 = 0‬يعني‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−2 3 + 2 − 2 3 − 2 −4 3‬‬ ‫‪ ‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫=‬ ‫‪= −2 3‬‬ ‫يعني ‪cos x = cos  ‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪k‬‬ ‫حيث‬ ‫‪x=−‬‬ ‫= ‪ x‬أو ‪+ 2k‬‬ ‫يعني ‪+ 2k‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−2 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x2 + 2 3 − 2 x − 2 6‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫= ‪Df‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪−  − + 2k ; + 2k / k  ‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪−2 x 2 + 2 x + 13‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)11‬‬
‫‪D f =  −; −2 3 ‬‬ ‫‪ 2; + ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x2 − x − 6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪−2 x 2 + 2 x + 13‬‬ ‫‪‬‬
‫تمرين‪ :5‬لتكن ‪ f‬و ‪ g‬الدالتين العدديتين المعرفتين بما‬ ‫‪Df = x ‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ 0etx 2 − x − 6  0 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x − x−6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫يلي ‪ f ( x ) = x 2‬و ‪g ( x ) = x‬‬
‫‪: −2x 2 + 2x + 13‬‬
‫بين أن ‪. f = g‬‬
‫‪' = 22 – 4 x (-2) x 13 = 108‬‬
‫= ‪Dg‬‬ ‫‪,‬و‬ ‫= ‪ , D f‬ألن ‪ x 2  0‬لكل ‪ x‬من‬ ‫الجواب‪:‬لدينا‪:‬‬ ‫‪−2 − 108 1 + 3 3‬‬
‫= ‪x1‬‬ ‫=‬
‫و منه فان ‪. D f = Dg‬‬ ‫) ‪2  ( −2‬‬ ‫‪2‬‬
‫فان ) ‪ f ( x ) = g ( x‬لكل ‪ x‬من‬ ‫لكل ‪ x‬من‬ ‫و بما أن ‪x 2 = x‬‬ ‫‪−2 + 108 1 − 3 3‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫=‬
‫إذن ‪. f = g‬‬ ‫) ‪2  ( −2‬‬ ‫‪2‬‬
‫تمرين‪ :6‬لتكن ‪ f‬و ‪ g‬الدالتين العدديتين المعرفتين بما‬ ‫‪: x2 − x − 6‬‬
‫و ‪1 + 3x 2‬‬ ‫يلي ‪3x 2 + 1‬‬ ‫‪ = (-1) 2 – 4 x (-6) x 1 =25‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪− ( −1) + 25 1 + 5‬‬ ‫‪− ( −1) − 25 1 − 5‬‬
‫= ' ‪x2‬‬ ‫=‬ ‫= ' ‪ x1‬و ‪= 3‬‬ ‫=‬ ‫‪= −2‬‬
‫هل الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬متساويتين ؟‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫و ‪x0‬‬ ‫‪x2 ‬‬ ‫الجواب‪:‬لدينا‪ f ( x )  :‬يعني‬

‫‪ x‬آلن ‪x 2  0 :‬‬ ‫لدينا ‪ x 2 ‬مهما تكن‬
‫ومنه ‪D f = ‬‬
‫لدينا‪ g ( x )  :‬يعني ‪ x  0‬و ‪x  0‬‬
‫‪ x  0‬يعني‪x  0 :‬‬
‫‪‬‬
‫= ‪Dg‬‬ ‫ومنه‬
‫‪‬‬
‫= ‪Dg‬‬ ‫اذن ‪= D f :‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪. D f = 1 − 3 3 ; −2   3; 1 + 3 3 ‬‬
‫و ‪3x + 1 = 1 + 3x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ونعلم أن ‪x = x :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪3‬‬

 ‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫ومنه )‪ f(x)=g(x‬مهما تكن‬
‫وبالتالي ‪f=g.‬‬
‫تمرين‪ :7‬لتكن ‪ h‬و ‪ t‬الدالتين العدديتين المعرفتين بما‬
‫‪x2 − x‬‬
‫= ) ‪ h ( x‬و ‪t ( x ) = x −1‬‬ ‫يلي‬
‫‪x‬‬
‫هل الدالتين ‪ h‬و ‪ t‬متساويتين ؟‬
‫الجواب‪:‬لدينا‪ h ( x )  :‬يعني‪x  0 :‬‬
‫‪‬‬
‫= ‪Dh‬‬ ‫ومنه‬
‫لدينا = ‪ Dt‬ألن ‪ t‬دالة حدودية‬
‫‪ )4‬محور األراتيب محور تماثل المنحنى ‪. C f‬‬ ‫اذن وجدنا ‪ Dh  Dt‬ومنه ‪h  t‬‬
‫تمرين‪ :10‬نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة‬ ‫تمرين‪:8‬نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة كالتالي‪:‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪2‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫كالتالي‪f ( x ) = :‬‬ ‫‪x+2‬‬
‫‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬و ليكن ‪ A‬و ‪ B‬نقط‬ ‫و ليكن )‬
‫‪x‬‬
‫‪ .1‬حدد مجموعة تعريف الدالة ‪f‬‬
‫‪ .2‬بين أن ‪ f‬دالة فردية‬ ‫أفاصليها هي ‪ -1‬و ‪ 2‬على التوالي‬
‫‪ .3‬أرسم التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬ ‫‪ )1‬حدد أراتيب ‪ A‬و ‪ B‬علما أنهما ينتميان إلى ) ‪. ( C f‬‬
‫‪ .4‬اعط تأويال مبيانيا‬ ‫‪ )2‬لتكن ‪ G (1;0 ) , F ( −3;5) , E  1 ; 2 ‬نقط من المستوى‪ .‬هل‬
‫أجوبة ‪D f =  x  / x  0 )1:‬‬ ‫‪2 5‬‬

‫= ‪Df‬‬ ‫= ‪− 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫ومنه ‪:‬‬ ‫النقط ‪ F , E‬و ‪ G‬تنتمي للمنحنى ) ‪ ( C f‬؟‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى‬
‫‪‬‬
‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من‬ ‫) )‪A ( −1; f ( −1‬‬ ‫الجواب‪ A  (C f ) )1:‬يعني‬
‫)‪2  ( −1‬‬
‫ب) ) ‪= − = − f ( x‬‬ ‫= )‪ f ( −1‬ومنه ‪A ( −1; −2 ) :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪f (−x‬‬ ‫‪= −2‬‬
‫)‪( x‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−1 + 2‬‬
‫)‪2  ( 2‬‬ ‫) ‪ B  (C f‬يعني‬
‫ومنه ‪ f‬دالة فردية‬ ‫= ) ‪ f ( 2‬ومنه ‪B ( 2;1) :‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫) ) ‪B ( 2; f ( 2‬‬
‫‪2+2‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  1  2   2  1 2‬ومنه‪E  ;   ( C f ) :‬‬ ‫‪ E  1 ; 2  ? )2‬لدينا‬
‫‪2 5‬‬ ‫=‪f  ‬‬ ‫= =‬ ‫‪2 5‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪ 2 1+2 5 5‬‬
‫‪ ‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لدينا ‪ f ( −3) = 2  ( −3) = 6  5‬ومنه‪F ( −3;5)  ( C f ) :‬‬ ‫)‪F ( −3;5‬‬
‫‪3‬‬

‫‪( −3) + 2‬‬

‫ومنه‪G (1;0 )  ( C f ) :‬‬ ‫= )‪f (1‬‬
‫‪2  (1) 2‬‬
‫‪= 1‬‬
‫لدينا‬ ‫? ) ‪G (1;0‬‬
‫‪(1) + 2 3‬‬
‫تمرين‪:9‬نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة كالتالي‪:‬‬
‫‪1 2‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .1‬حدد مجموعة تعريف الدالة ‪f‬‬
‫‪ .2‬بين أن ‪ f‬دالة زوجية‬
‫‪ .3‬أرسم التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬
‫‪ .4‬اعط تأويال مبيانيا‬
‫أجوبة ‪ Df = )1:‬ألنها دالة حدودية‬
‫لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من‬
‫‪ )4‬نقطة ‪ 0‬مركز تماثل المنحنى ‪. C f‬‬ ‫ب) ) ‪ f ( − x ) = ( − x ) = x 2 = f ( x‬ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫تمرين‪ :11‬أدرس رتابة الدوال المعرفة كالتالي ‪:‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪f ( x ) = −3x + 2 )2 f ( x ) = 4 x − 3 )1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ Df = )1‬ألنها دالة حدودية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أجوبة ‪:‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫بحيث‬ ‫‪x2 ‬‬ ‫‪x1 ‬‬
‫و‬ ‫ليكن ‪:‬‬
‫) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬ ‫‪4 x1 − 3  4 x2 − 3‬‬ ‫‪4 x1  4 x2‬‬
‫اذن ‪:‬‬ ‫اذن ‪:‬‬ ‫اذن ‪:‬‬
‫ومنه الدالة ‪ f‬تزايدية على‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪4‬‬

 ‫‪ f ( x ) = 4‬اذا كانت ‪x   −2, 2‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = −3x + 2 )2‬‬
‫‪ f ( x ) = 2 x‬اذا كانت ‪x   2, +‬‬ ‫و‬ ‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫بحيث‬ ‫‪x2 ‬‬ ‫‪x1 ‬‬
‫و‬ ‫ليكن ‪:‬‬
‫) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬ ‫‪4 x1 + 2  4 x2 + 2‬‬ ‫‪−3 x1  −3 x2‬‬
‫اذن ‪:‬‬ ‫اذن ‪:‬‬ ‫اذن ‪:‬‬
‫ومنه الدالة ‪ f‬تناقصية على‬
‫تمرين‪ :12‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪f ( x ) = 2 x + 3 :‬‬
‫أرسم التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪ f ( x ) ‬لكل ‪ x‬من‬ ‫الجواب ‪ :‬لدينا‬
‫‪−3‬‬
‫=‪x‬‬ ‫‪ 2x + 3 = 0‬يعني‬
‫‪2‬‬

‫‪−‬‬

‫‪ 3‬‬ ‫‪‬‬

‫اذن ‪ f ( x ) = −2 x − 3 :‬اذا كانت ‪x   − , + ‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫و ‪ f ( x ) = 2 x + 3‬اذا كانت ‪x   −, − ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫تمرين‪ :14‬التمثيل التالي يمثل التمثيل المبياني لدالة ‪f‬‬
‫‪ −6;7‬‬ ‫على المجال‬
‫أجب عن األسئلة التالية باستعمال المبيان فقط‬
‫‪)1‬ماهي صور األعداد الحقيقية التالية ‪ -5:‬و ‪ -3‬و ‪ 0‬و ‪ 6‬؟‬
‫‪)2‬حدد سوابق األعداد الحقيقية التالية ‪ -1 :‬و ‪ 0‬؟‬
‫‪)3‬حل مبيانيا المعادلة ‪f ( x ) = 0‬‬
‫‪)4‬ناقش حسب قيم البارامتر ‪ m‬عدد حلول المعادلة ‪f ( x ) = m‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪)5‬حل مبيانيا المتراجحة ‪0‬‬
‫‪)6‬حل مبيانيا المتراجحة ‪f ( x )  2‬‬

‫‪y=m‬‬
‫‪y=m‬‬

‫تمرين‪ :13‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪f ( x ) = x − 2 + x + 2 :‬‬

‫أرسم التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪ f ( x ) ‬لكل ‪ x‬من‬ ‫الجواب ‪ :‬لدينا‬
‫و صورة ‪ -3‬هو ‪4‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬صورة ‪ -5‬هو ‪0‬‬ ‫‪ x + 2 = 0‬يعني ‪x = −2‬‬
‫‪ x − 2 = 0‬يعني ‪x = 2‬‬
‫و صورة ‪ 0‬هو ‪ -2‬و صورة ‪ 6‬هو ‪-2‬‬
‫اذن ‪ f ( x ) = −2 x :‬اذا كانت ‪x  −, −2‬‬
‫‪)2‬سوابق العدد ‪ -1‬هم ‪ -5,5‬و ‪ -1,75‬و ‪ 0,5‬و ‪5‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪5‬‬

 ‫= ‪ Dh‬ألنها دالة حدودية‬ ‫‪h ( x ) = 2 x 3 + x 2 )3‬‬
‫‪−x ‬‬ ‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪:‬‬ ‫سوابق العدد ‪ 0‬هم ‪ -5‬و ‪ -2‬و ‪ 1‬و ‪4‬‬
‫ب)‬
‫‪h ( − x ) = 2 ( − x ) + ( − x ) = −2 x 3 + x 2‬‬ ‫‪)3‬الحل مبيانيا المعادلة ‪f ( x ) = 0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫(‬
‫) ‪h ( − x ) = − 2 x3 − x 2  −h ( x‬‬ ‫)‬ ‫حلول المعادلة هم سوابق العدد ‪ 0‬ومنه ‪S = −5; −2;1; 4‬‬
‫ومنه ‪ h‬ليست ال زوجية وال فردية‬
‫‪)4‬نناقش حسب قيم البارامتر ‪ m‬عدد حلول المعادلة ‪f ( x ) = m‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ t ( x ) ‬يعني ‪ x − 2  0‬يعني ‪x  2‬‬ ‫= )‪t ( x‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫عدد حلول المعادلة ‪ f ( x ) = m‬هم أفاصيل نقط تقاطع منحنى الدالة‬
‫‪x−2‬‬
‫= ‪Dt‬‬ ‫ومنه ‪− 2‬‬ ‫‪ f‬و المستقيم الذي معادلته ‪y = m‬‬
‫اذا كانت ‪ m −4 :‬ليس هناك حل للمعادلة‬
‫لدينا ‪ −2  Dt‬ولكن ‪− ( −2 ) = 2  Dt‬‬
‫اذا كانت ‪ m = −4 :‬للمعادلة حل وحيد‬
‫ومنه ‪ Dt‬غير متماثل بالنسبة ل ‪O‬‬ ‫اذا كانت ‪ −4 m −3 :‬للمعادلة حلين‬
‫ومنه ‪ t‬ليست ال زوجية وال فردية‬ ‫اذا كانت ‪ −3 m −2 :‬للمعادلة ثالث حلول‬
‫‪m ( x ) = x − 1 )5‬‬ ‫اذا كانت ‪ m = 2 :‬للمعادلة ثالث حلول‬
‫اذا كانت ‪ 2 m 4 :‬للمعادلة حلين‬
‫‪ m ( x ) ‬يعني ‪ x −1  0‬يعني ‪x  1‬‬
‫اذا كانت ‪ m = 4 :‬للمعادلة حل وحيد‬
‫ومنه ‪Dt = 1; +‬‬ ‫اذا كانت ‪ m 4 :‬ليس هناك حل للمعادلة‬
‫لدينا ‪ 2  D m‬ولكن ‪−2  D m‬‬ ‫‪)5‬نحل مبيانيا المتراجحة ‪f ( x ) 0‬‬

‫ومنه ‪ D m‬غير متماثل بالنسبة ل ‪O‬‬ ‫حلول المتراجحة هي أفاصيل النقط بحيث منحنى الدالة ‪ C f‬يوجد‬
‫ومنه ‪ m‬ليست ال زوجية وال فردية‬ ‫تحت المستقيم ‪ y = 0‬أي تحت محور األفاصيل أي ‪:‬‬
‫‪S =  −6;7  −2;1  4;7‬‬
‫تمرين ‪ :16‬أدرس زوجية الدوال المعرفة كالتالي ‪:‬‬
‫‪)6‬نحل مبيانيا المتراجحة ‪f ( x )  2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪x2 −1‬‬
‫= ) ‪f ( x ) = x 2 + )2 f ( x‬‬ ‫‪ )1‬أجوبة ‪)1 :‬‬ ‫حلول المتراجحة هي أفاصيل النقط بحيث منحنى الدالة ‪ C f‬يوجد‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪2 x3 )5‬‬ ‫‪x‬‬ ‫فوق المستقيم ‪ y = 2‬أي ‪S =  −4; 2.5  2 :‬‬
‫‪f ( x) = 2‬‬ ‫‪f ( x ) = 1 − x 2 )4 f ( x) = 2‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x +5‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫تمرين ‪ :15‬أدرس زوجية الدوال المعرفة كالتالي ‪:‬‬
‫‪f ( x ) = x − 2 x 2 + 4 )6‬‬
‫‪x )7‬‬ ‫‪3‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)3 g ( x ) = )2 f ( x ) = 3 x 2 − 5 )1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪x2 −1‬‬ ‫‪h ( x ) = 2 x3 + x 2‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f ( x ) ‬يعني ‪ x  0‬اذن‬ ‫= ) ‪m ( x ) = x − 1 )5 t ( x‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪x−2‬‬
‫أجوبة ‪f ( x ) = 3x 2 − 5 )1:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪−x ‬‬ ‫‪ x ‬لدينا‪:‬‬ ‫أ) لكل‬
‫ب)‬
‫= ‪ D f‬ألنها دالة حدودية‬
‫)‪(−x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪x2 −1‬‬
‫= )‪f (− x‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪−x ‬‬ ‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪:‬‬
‫‪−x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ب)‬
‫)‪f (−x) = − f ( x‬‬ ‫‪f ( − x ) = 3 ( − x ) − 5 = 3x 2 − 5‬‬
‫‪2‬‬

‫ومنه ‪ f‬دالة فردية‬

‫)‪f (−x) = f ( x‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f ( x ) ‬يعني ‪ x  0‬اذن‬ ‫‪1‬‬
‫‪f ( x ) = x + )2‬‬
‫‪2‬‬
‫ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪−x ‬‬ ‫‪ x ‬لدينا‪:‬‬ ‫أ) لكل‬ ‫‪ g ( x ) ‬يعني ‪x  0‬‬ ‫= )‪g ( x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪)2‬‬
‫ب)‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Dg = ‬‬
‫‪f (− x) = ( − x ) +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= x2 − =  − x2 + ‬‬
‫‪−x‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−x ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x ‬لدينا‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫أ) لكل‬
‫)‪f (−x)  − f ( x‬‬ ‫ب)‬
‫ومنه ‪ f‬دالة ليست فردية وال زوجية‬ ‫= )‪g (−x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪=−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪f ( x) = 2‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫)‪g (−x) = −g ( x‬‬
‫‪x −1‬‬
‫ومنه ‪ g‬دالة فردية‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪6‬‬

 ‫تمرين ‪ :17‬أدرس زوجية الدوال المعرفة كالتالي ‪:‬‬ ‫‪ f ( x ) ‬يعني ‪x 2 − 1  0‬‬
‫‪g ( x ) = 3x − 1 − 3x + 1 )2 f ( x ) = x − 2 + x + 2 )1‬‬ ‫‪ x 2 − 1 = 0‬يعني ‪ x 2 = 1‬يعني ‪ x = 1‬أو ‪x = −1‬‬
‫‪x 3 )3‬‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫اذن ‪− −1;1‬‬
‫= ) ‪h (x‬‬
‫‪x −2‬‬ ‫‪−x ‬‬ ‫‪ x ‬فان‪− −1;1 :‬‬ ‫أ) لكل ‪− −1;1‬‬
‫أجوبة ‪)1:‬‬ ‫ب)‬
‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه‬ ‫لدينا ‪ f ( x ) ‬لكل ‪ x‬من‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪f (− x‬‬ ‫=‬
‫‪−x ‬‬ ‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪:‬‬ ‫‪( −x ) −1‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ب)‬
‫)‪f (−x) = f ( x‬‬
‫) ‪f ( −x ) = − x − 2 + − x + 2 = − ( x + 2 ) + − ( x − 2‬‬
‫ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬
‫ونعلم أن ‪ −x = x :‬اذن ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪D f = x  /1 − x  0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f ( x ) = 1 − x 2 )4‬‬
‫‪f ( −x ) = x + 2 + x − 2 = x − 2 + x + 2‬‬ ‫‪ 1 − x 2 = 0‬يعني ‪ x 2 = 1‬يعني ‪ x = 1‬أو ‪x = −1‬‬
‫اذن‪f ( −x ) = f ( x ) :‬‬
‫وبالتالي‪ f :‬دالة زوجية‬
‫‪g ( x ) = 3x − 1 − 3x + 1 )2‬‬
‫= ‪Dg‬‬ ‫ومنه‬ ‫لدينا ‪ g ( x ) ‬لكل ‪ x‬من‬ ‫ومنه ‪D f =  −1,1‬‬
‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪− x  :‬‬ ‫أ) لكل ‪ x   −1,1‬فان‪− x   −1,1 :‬‬
‫ب)‬
‫‪f (− x) = 1 − ( − x ) = 1 − x 2‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪f ( −x ) = −3x − 1 + −3x + 1 = − (3x + 1) + − (3x − 1‬‬ ‫ب)‬

‫)‪f (−x) = f ( x‬‬
‫ونعلم أن ‪ −x = x :‬اذن ‪:‬‬
‫وبالتالي‪ f :‬دالة زوجية‬
‫) ‪g ( −x ) = 3x + 1 − 3x − 1 = − ( 3x − 1 − 3x + 1‬‬
‫اذن‪g ( −x ) = − g ( x ) :‬‬
‫‪Df = x ‬‬‫‪‬‬ ‫‪/ x2 + 5  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 x3 )5‬‬
‫‪x2 + 5‬‬
‫= )‪f ( x‬‬

‫وبالتالي‪ g :‬دالة فردية‬ ‫‪ x 2 + 5 = 0‬يعني ‪ x = −5‬وهذه المعادلة ليس لها حل في‬

‫‪2‬‬

‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه ‪:‬‬

‫‪x 3 )3‬‬
‫= ) ‪h (x‬‬ ‫‪−x ‬‬ ‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪:‬‬
‫‪x −2‬‬
‫ب)‬
‫‪ h ( x ) ‬يعني ‪x − 2  0‬‬
‫)‪2(−x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪−2 x3‬‬
‫يعني ‪ x = 2‬أو ‪x = −2‬‬ ‫‪ x − 2 = 0‬يعني ‪x = 2‬‬ ‫= )‪f (− x‬‬ ‫=‬
‫‪(−x) + 5 x + 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫= ‪Dh‬‬ ‫ومنه ‪−2; 2‬‬

‫)‪f (−x) = − f ( x‬‬
‫‪−x ‬‬ ‫‪−2; 2‬‬ ‫‪ x ‬لدينا‪:‬‬ ‫لكل ‪−2; 2‬‬ ‫أ)‬
‫ومنه ‪ f‬دالة فردية‬
‫ب)‬
‫) ‪( −x‬‬
‫‪x3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Df = x ‬‬ ‫‪/ 2 x2 + 4  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f ( x ) = x − 2 x 2 + 4 )6‬‬
‫= ) ‪ h ( −x‬ألن ‪−x = x :‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫نعلم أن ‪ 2 x 2  0 :‬مهما تكن‬
‫‪−x − 2‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫اذن ‪2 x 2 + 4  0 + 4 :‬‬
‫اذن‪ h ( −x ) = −h ( x ) :‬وبالتالي‪ h :‬دالة فردية‬ ‫اذن ‪2 x 2 + 4  4  0 :‬‬
‫تمرين ‪ :18‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة على كالتالي‪:‬‬ ‫ومنه ‪D f = :‬‬
‫‪ 5f ( x ) + f ( −x ) = 4x 3 + 8x‬لكل ‪ x‬من‬ ‫‪−x ‬‬ ‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪:‬‬
‫ب)‬
‫‪)1‬بين أن ‪ f‬دالة فردية‬
‫‪f (− x) = − x − 2 ( − x ) + 4 = x − 2 x 2 + 4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)2‬حدد ) ‪f ( x‬‬
‫)‪f (−x) = f ( x‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬
‫‪−x ‬‬ ‫أ) لكل ‪ x ‬لدينا‪:‬‬
‫)‪ (1‬لكل ‪ x‬من‬ ‫ب) لدينا ‪5f ( x ) + f ( −x ) = 4x 3 + 8x‬‬ ‫‪D f = x ‬‬ ‫‪/ x  0‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x )7‬‬
‫‪2‬‬
‫اذن بتعويض ‪ x‬ب ‪ −x‬نجد ‪:‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪+‬‬
‫اذن ‪= 0; + :‬‬
‫‪( 2 ) 5f ( −x ) + f ( x ) = −4x 3 − 8x‬‬
‫‪−2 ‬‬ ‫لدينا ‪ 2  +‬ولكن‬
‫‪+‬‬
‫نجمع المتساويتين طرف لطرف فنجد ‪:‬‬
‫ومنه ‪ f‬دالة ليست فردية وال زوجية‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪7‬‬

 ‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬ ‫‪5f ( x ) + f ( −x ) + 5f ( −x ) + f ( x ) = 4x 3 + 8x − 4x 3 − 8x‬‬
‫‪.‬‬ ‫لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى‬ ‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من‬ ‫اذن‪6f ( x ) + 6f ( −x ) = 0 :‬‬
‫ب) ) ‪f ( − x ) = ( − x ) = x = f ( x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫اذن‪6 ( f ( x ) + f ( −x ) ) = 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬ ‫اذن‪f ( x ) + f ( −x ) = 0 :‬‬
‫‪ )3‬أ) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪0; +‬‬ ‫اذن‪f ( −x ) = −f ( x ) :‬‬
‫‪:‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫‪ x2  0; +‬بحيث‬ ‫‪x1  0; +‬‬ ‫وبالتالي‪ f :‬دالة فردية‬
‫و‬ ‫ليكن ‪:‬‬ ‫‪)2‬نحدد ) ‪f ( x‬‬
‫) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬
‫‪3 2 3 2‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫اذن‪ x12  x2 2 :‬ومنه‬
‫أي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بما أن ‪ f‬دالة فردية فان ‪f ( −x ) = −f ( x ) :‬‬
‫ومنه الدالة ‪ f‬تزايدية على ‪0; +‬‬ ‫ونعلم أن ‪5f ( x ) + f ( −x ) = 4x 3 + 8x :‬‬
‫‪: −;0‬‬
‫ب) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال‬ ‫اذن‪5f ( x ) − f ( x ) = 4x 3 + 8x :‬‬
‫‪ x2  −;0‬بحيث ‪x1  x2‬‬
‫‪ 1 ‬و‬
‫‪x  −;0‬‬ ‫اذن‪4f ( x ) = 4x 3 + 8x :‬‬
‫ليكن ‪:‬‬
‫أي ) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬
‫‪ 2‬ومنه ‪3 2 3 2‬‬
‫اذن‪x1  x2 2 :‬‬ ‫‪4x 3 + 8x‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫= ) ‪f (x‬‬ ‫اذن‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫تناقصية على ‪−;0‬‬ ‫ومنه الدالة ‪f‬‬ ‫اذن‪f ( x ) = x 3 + 2x :‬‬
‫‪)4‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪. f ( x) = 2‬‬ ‫تمرين ‪ :19‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪:‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪ )5‬الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا عند ‪x = 0 :‬‬ ‫‪ )2‬أدرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪ −1; +‬و ‪. −; −1‬‬
‫‪ )6‬رسم التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬ ‫‪ )3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪D f = x ‬‬ ‫‪/ x + 1  0‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪0 3‬‬ ‫‪6 27‬‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫‪− −1‬‬ ‫ومنه ‪:‬‬ ‫‪ x + 1 = 0‬يعني ‪x = −1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪:‬‬
‫‪ )2‬أ) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪−1; +‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫‪ x2  −1; +‬بحيث‬ ‫‪x1  −1; +‬‬
‫و‬ ‫ليكن ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 1‬ومنه ‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اذن‪ x1 + 1  x2 + 1‬ومنه‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x1 + 1 x2 + 1‬‬ ‫‪x1 + 1 x2 + 1‬‬
‫) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬
‫أي‬
‫ومنه الدالة ‪ f‬تناقصية على ‪−1; +‬‬
‫ب) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪−; −1‬‬
‫‪ x2  −; −1‬بحيث ‪x1  x2‬‬ ‫‪x  −; −1‬‬
‫‪ 1‬و‬ ‫ليكن ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 1‬ومنه ‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ومنه‬ ‫اذن ‪x1 + 1  x2 + 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x1 + 1 x2 + 1‬‬ ‫‪x1 + 1 x2 + 1‬‬

‫تمرين ‪ :21‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = − 1 x 2 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪)1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪)2‬أدرس زوجية الدالة ‪f‬‬
‫‪)3‬أدرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪ 0; +‬و ‪−;0‬‬
‫وحدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪)4‬هل الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا أو قيمة قصوى؟‬
‫‪)5‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ممنظم ) ‪. ( o; i; j‬‬
‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬
‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى ‪.‬‬
‫ب) ) ‪ f ( − x ) = − 1 ( − x )2 = − 1 x 2 = f ( x‬ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪)3‬أ)دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪0; +‬‬
‫أي ) ‪ f ( x1 )  f ( x2‬ومنه الدالة ‪ f‬تناقصية على ‪−; −1‬‬
‫‪)3‬جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫تمرين‪:20‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪x :‬‬
‫‪3 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫‪ .2‬أدرس زوجية الدالة ‪f‬‬
‫‪ .3‬أدرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪ 0; +‬و ‪−;0‬‬
‫‪ .4‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪ .5‬هل الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا أو قيمة قصوى؟‬
‫‪ .6‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬في معلم م م ) ‪. ( o; i; j‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪8‬‬

‫على كل من المجالين ‪ 0; +‬و ‪−;0‬‬ ‫‪ .3‬أدرس رتابة الدالة ‪f‬‬ ‫‪x1  x2‬‬ ‫‪ x2  0; +‬بحيث‬
‫و‬
‫‪x1  0; +‬‬
‫ليكن ‪:‬‬
‫‪ .4‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬ ‫) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ومنه‬ ‫اذن‪ x2 2 :‬‬
‫‪− x12  − x2 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x1‬‬
‫أي‬
‫‪ .5‬هل الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا أو قيمة قصوى؟‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ .6‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ممنظم‬ ‫تناقصية على ‪0; +‬‬ ‫ومنه الدالة ‪f‬‬

‫‪: −;0‬‬
‫ب) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال‬
‫‪D f = x ‬‬ ‫‪/ x  0‬‬
‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫‪ x2  −;0‬بحيث ‪x1  x2‬‬
‫‪ 1 ‬و‬
‫= ‪Df‬‬ ‫= ‪− 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x  −;0‬‬
‫ومنه ‪:‬‬ ‫ليكن ‪:‬‬
‫‪ 2‬ومنه ‪1 2‬‬
‫‪ − x1  − x2‬أي ) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬ ‫اذن‪x1  x2 2 :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫‪.‬‬ ‫لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى‬ ‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ) ‪ f ( − x‬ومنه ‪ f‬دالة فردية‬ ‫‪−‬‬‫‪2‬‬
‫‪=−‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب) ) ‪= − f ( x‬‬ ‫ومنه الدالة ‪ f‬تزايدية على ‪−;0‬‬
‫)‪(−x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪:‬‬
‫‪ )3‬أ) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪0; +‬‬
‫‪ x2  0; +‬بحيث ‪x1  x2‬‬
‫‪ 1 ‬و‬
‫‪x  0; +‬‬
‫ليكن ‪:‬‬
‫أي ) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اذن‪  :‬ومنه‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪)4‬ا لدالة ‪ f‬تقبل قيمة قصوى عند ‪x = 0‬‬
‫تزايدية على ‪0; +‬‬ ‫ومنه الدالة ‪f‬‬ ‫‪ )5‬التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬هو شلجم رأسه النقطة‪O‬‬
‫ب) دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪−;0‬‬
‫‪ x2  −;0‬بحيث ‪ x‬‬
‫‪ 1 ‬و‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x  −;0‬‬
‫‪2‬‬
‫ليكن ‪:‬‬
‫) ‪f ( x1 )  f ( x2‬‬ ‫‪−2 −2‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اذن‪:‬‬
‫أي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪x1 x2‬‬
‫تزايدية على ‪−;0‬‬ ‫ومنه الدالة ‪f‬‬
‫‪)4‬‬

‫‪)5‬الدالة ‪ f‬تقبل التقبل ال قيمة قصوى وال قيمة دنيا‬

‫‪ )6‬التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬هو هذلول مركزه النقطة‪O‬‬

‫تمرين ‪ :22‬حدد جدول تغيرات الدالة في الحاالت التالية ‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫‪f ( x ) = x 2 )3 f ( x ) = 5x 2 )2 f ( x ) = −3x 2 )1‬‬
‫‪2‬‬
‫أجوبة ‪ a = −3  0 f ( x ) = −3x )1:‬اذن ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ a = 5  0‬اذن ‪:‬‬ ‫‪f ( x ) = 5 x 2 )2‬‬

‫تمرين ‪:24‬حدد جدول تغيرات الدالة في الحاالت التالية ‪:‬‬ ‫‪7‬‬

‫= ‪ a‬اذن ‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7 2‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪3‬‬
‫= ) ‪f ( x ) = )2 f ( x‬‬
‫‪−4 )1‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ a = −4  0‬اذن ‪:‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬

‫‪−4‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫‪x‬‬

‫‪−2‬‬ ‫تمرين ‪ :23‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪:‬‬

‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ a = 3  0‬اذن ‪:‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪3‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪ .1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ .2‬أدرس زوجية الدالة ‪f‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪9‬‬

 ‫على المجال ‪−;0‬‬ ‫ب) دراسة رتابة الدالة ‪f‬‬
‫ليكن ‪ x1  −;0‬و ‪x2  −;0‬‬
‫اذن ‪ x1  0 :‬و ‪ x2  0‬اذن ‪x1 + x2  0‬‬
‫اذن ‪ 3 ( x1 + x2 )  0‬ألن ‪3 0 :‬‬ ‫تمرين‪ :25‬التمثيل التالي يمثل التمثيل المبياني لدالة ‪f‬‬
‫ومنه ‪T ( x1; x2 ) = 3 ( x1 + x2 )  0 :‬‬ ‫‪ −5;5‬‬ ‫على المجال‬
‫وبالتالي ‪ f :‬تناقصية على المجال ‪−;0‬‬ ‫حدد جدول تغيرات الدالة‬
‫حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪f ( 0 ) = 3  02 + 2 = 2‬‬

‫‪x‬‬
‫= )‪. g ( x‬‬ ‫تمرين ‪ :27‬لتكن ‪ g‬دالة معرفة ب‪:‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪)1‬حدد ‪D g‬‬ ‫الجواب‪:‬‬
‫‪)2‬ليكن ‪ x 1  D g‬و ‪ : x 2  D g‬بحيث ‪x1  x2‬‬
‫) ‪g (x 1 ) − g (x 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪T ( x 1; x 2‬‬ ‫=‬ ‫بين أن ‪:‬‬
‫‪x1 − x 2‬‬ ‫)‪( x 1 + 1)( x 2 + 1‬‬ ‫تمرين ‪ :26‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = 3x 2 + 2 :‬‬
‫(معدل تغير الدالة ‪) g‬‬
‫‪ ) 1‬حدد ‪D f‬‬
‫‪)3‬أدرس رتابة الدالة ‪ g‬على كل من المجالين ‪I = −; −1‬‬
‫‪ )2‬ليكن ‪ x 1  D f‬و ‪ : x 2  D f‬بحيث ‪x1  x2‬‬
‫و ‪ J = −1; +‬وحدد جدول تغيرات الدالة ‪. g‬‬ ‫) ‪f (x 1 ) − f (x 2‬‬
‫= ) ‪T ( x 1; x 2‬‬ ‫بين أن ‪= 3 ( x 1 + x 2 ) :‬‬
‫أجوبة ‪ g ( x )  )1:‬يعني ‪ x + 1  0‬يعني ‪x  −1‬‬ ‫‪x1 − x 2‬‬
‫= ‪Dg‬‬ ‫ومنه ‪− −1 :‬‬ ‫(معدل تغير الدالة ‪) f‬‬
‫‪ )2‬ليكن ‪ x 1  D g‬و ‪ : x 2  D g‬بحيث ‪x1  x2‬‬ ‫‪)3‬أدرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪ 0; +‬و ‪−;0‬‬
‫وحدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫) ‪g ( x1 ) − g ( x2‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫= ) ‪T ( x1 ; x2‬‬ ‫ألنها دالة حدودية‬ ‫‪D f = )1‬‬
‫‪x1 − x2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫)‪x ( x + 1) − x2 ( x1 + 1‬‬ ‫= ) ‪T ( x1 ; x2‬‬
‫) ‪f ( x1 ) − f ( x2‬‬
‫=‬
‫‪( 3x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪+ 2 ) − ( 3 x2 2 + 2‬‬
‫‪)2‬‬
‫‪g ( x1 ) − g ( x2 ) = 1 − 2 = 1 2‬‬ ‫‪x1 − x2‬‬ ‫‪x1 − x2‬‬
‫‪x1 + 1 x2 + 1‬‬ ‫)‪( x1 + 1)( x2 + 1‬‬
‫) ‪3 x12 − 3 x2 2 + 2 − 2 3 ( x1 − x2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x1 − x2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫= ) ‪T ( x1 ; x2‬‬
‫= ) ‪T ( x1; x2‬‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫)‪( x1 + 1)( x2 + 1) x1 − x2 ( x1 + 1)( x2 + 1‬‬ ‫‪x1 − x2‬‬ ‫‪x1 − x2‬‬
‫‪)3‬أ)دراسة رتابة الدالة ‪ g‬على كل من المجالين ‪I = −; −1‬‬ ‫) ‪3 ( x1 − x2 )( x1 + x2‬‬
‫= ) ‪T ( x1 ; x2‬‬ ‫) ‪= 3 ( x1 + x2‬‬
‫ليكن ‪ x1  −; −1‬و ‪ x2  −; −1‬و ‪x1  x2‬‬ ‫‪x1 − x2‬‬
‫‪ x2‬اذن ‪ x1 + 1 0‬و ‪x2 + 1 0‬‬ ‫‪ x1‬و ‪−1‬‬ ‫اذن‪−1 :‬‬
‫اذن ‪T ( x1; x2 ) = 3 ( x1 + x2 ) :‬‬
‫)‪( x1 + 1)( x2 + 1‬‬ ‫اذن ‪0‬‬
‫= ) ‪ T ( x1 ; x2‬على ‪I = −; −1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ومنه‪0 :‬‬ ‫‪)3‬أ)دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪0; +‬‬
‫)‪( x1 + 1)( x2 + 1‬‬ ‫ليكن ‪ x1  0; +‬و ‪x2   0; +‬‬
‫وبالتالي‪ g :‬تزايدية قطعا على المجال ‪I = −; −1‬‬
‫اذن ‪ x1  0 :‬و ‪ x2  0‬اذن ‪x1 + x2  0‬‬
‫‪)3‬ب)دراسة رتابة الدالة ‪ g‬على كل من المجالين ‪J = −1; +‬‬
‫اذن ‪ 3 ( x1 + x2 )  0‬ألن ‪3 0 :‬‬
‫ليكن ‪ x1  −1; +‬و ‪ x2  −1; +‬و ‪x1  x2‬‬
‫ومنه ‪T ( x1; x2 ) = 3 ( x1 + x2 )  0 :‬‬
‫‪ x2‬اذن ‪ x1 + 1 0‬و ‪x2 + 1 0‬‬ ‫‪ x1‬و ‪−1‬‬ ‫اذن‪−1 :‬‬
‫‪0; +‬‬ ‫وبالتالي ‪ f :‬تزايديه على المجال‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪10‬‬

 ‫‪0‬‬ ‫‪ 0‬اذن ‪x1 x2  1‬‬ ‫‪ 0‬و ‪x2  1‬‬ ‫اذن‪x1  1 :‬‬ ‫)‪( x1 + 1)( x2 + 1‬‬ ‫اذن ‪0‬‬
‫و ‪x1  x2‬‬ ‫= ) ‪ T ( x1; x2‬على ‪J = −1; +‬‬ ‫‪1‬‬
‫ومنه‪0 :‬‬
‫‪0‬‬ ‫اذن ‪ x1 x2 − 1 0‬ولدينا ‪x1 x2‬‬ ‫)‪( 1 )( x2 + 1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x  x −1‬‬ ‫وبالتالي‪ g :‬تزايدية قطعا على المجال ‪J = −1; +‬‬
‫‪ T ( x1 ; x2 ) = 1 2‬على ‪I = 0;1‬‬ ‫ومنه‪0 :‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫جدول تغيرات الدالة ‪. g‬‬
‫وبالتالي‪ f :‬تناقصية قطعا على المجال ‪I = 0;1‬‬
‫ب)دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪J = 1; +‬‬
‫ليكن ‪ x1  1; +‬و ‪ x2  1; +‬و ‪x1  x2‬‬
‫‪ x1 x2‬و ‪x1  x2‬‬‫اذن‪ x1  1 :‬و ‪ x 2  1‬اذن ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اذن ‪ x1 x2 − 1 0‬ولدينا ‪0 x1 x2‬‬ ‫‪. f ( x) = x +‬‬ ‫تمرين ‪ :28‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x  x −1‬‬
‫‪ T ( x1 ; x2 ) = 1 2‬على ‪J = 1; +‬‬ ‫ومنه‪0 :‬‬ ‫‪)1‬حدد ‪D f‬‬
‫‪x1  x2‬‬ ‫‪)2‬أدرس زوجية الدالة ‪f‬‬
‫وبالتالي‪ f :‬تزايدية قطعا على المجال ‪J = 1; +‬‬ ‫‪)3‬ليكن ‪ x 1  D f‬و ‪ : x 2  D f‬بحيث ‪x1  x2‬‬
‫‪)4‬استنتاج رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪I  =  −1;0‬‬ ‫) ‪f (x 1 ) − f (x 2‬‬ ‫‪x 1  x 2 −1‬‬
‫= ) ‪T ( x 1; x 2‬‬ ‫=‬ ‫بين أن ‪:‬‬
‫و ‪J  = −; −1‬‬ ‫‪x1 − x 2‬‬ ‫‪x1 x 2‬‬
‫نعلم أن ‪ f‬دالة فردية‬ ‫(معدل تغير الدالة ‪) f‬‬

‫‪ -‬بما أن ‪ f‬تناقصية قطعا على المجال ‪ I = 0;1‬فان ‪ f‬أيضا‬

‫‪)3‬أدرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪I = 0;1‬‬
‫و ‪J = 1; +‬‬
‫تناقصية قطعا على مماثل المجال ‪ I = 0;1‬بالنسبة ل ‪O‬‬
‫الذي هو ‪I  =  −1;0‬‬ ‫‪)4‬استنتج رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪I  =  −1;0‬‬

‫بما أن ‪ f‬تزايدية قطعا على المجال ‪ J = 1; +‬فان ‪ f‬أيضا‬ ‫‪-‬‬

‫و ‪J  = −; −1‬‬
‫‪ )5‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫تزايدية قطعا على مماثل المجال ‪ J = 1; +‬بالنسبة ل ‪O‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪‬‬
‫أجوبة ‪ f ( x )  )1:‬يعني ‪ x  0‬اذن‬
‫الذي هو ‪J  = −; −1‬‬
‫‪ )2‬دراسة زوجية الدالة ‪f‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )5‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪f ( x ) = 1 + = 2 . f‬‬ ‫أ) لكل ‪ x  ‬لدينا‪− x   :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫و ‪f ( −1) = −1 − = −2‬‬ ‫ب)‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f (−x) = −x +‬‬ ‫‪= −x − = −  x + ‬‬
‫‪−x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫)‪f (−x) = − f ( x‬‬
‫ومنه ‪ f‬دالة فردية‬
‫‪)3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫تمرين ‪ :29‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪f ( x ) = 5x 2 + 3 :‬‬ ‫‪f ( x1 ) − f ( x2 ) =  x1 +  −  x2 +  = x1 + − x2 −‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x1  ‬‬ ‫‪x2 ‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬
‫بين أن الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا وحدد القيمة الدنيا للدالة ‪f‬‬
‫‪x 21  x 2 + x 2 − x 2 2  x 1 − x 1 x 1  x 2 ( x 1 − x 2 ) + x 2 − x 1‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫الجواب‪ f ( x ) = 5x + 3 :‬و‬
‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪x1 x 2‬‬ ‫‪x1 x 2‬‬
‫نعلم أن ‪ x 2  0 :‬لكل ‪x ‬‬ ‫)‪( x − x 2 )( x 1  x 2 − 1‬‬
‫اذن ‪ 5x 2  0‬ألن ‪5 0 :‬‬ ‫‪f (x 1 ) − f (x 2 ) = 1‬‬
‫‪x1 x 2‬‬
‫ومنه ‪ 5x 2 + 3  3 :‬ولدينا ‪f ( 0 ) = 3‬‬
‫ومنه ‪ f ( x )  f ( 0 ) :‬لكل ‪x ‬‬
‫= ) ‪T ( x1 ; x2‬‬
‫‪( x1 − x2 )( x1  x2 − 1) ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x  x −1‬‬
‫‪= 1 2‬‬
‫وبالتالي ‪ f ( 0 ) = 3‬هي القيمة الدنيا للدالة ‪ f‬على‬ ‫‪x1  x2‬‬ ‫‪x1 − x2‬‬ ‫‪x1  x2‬‬
‫تمرين ‪ :30‬لتكن‪ g‬دالة معرفة ب‪g ( x ) = −4x 2 + 1 :‬‬
‫‪)3‬أ)دراسة رتابة الدالة ‪ f‬على المجال ‪I = 0;1‬‬
‫بين أن الدالة ‪ g‬تقبل قيمة قصوي وحدد القيمة القصوى للدالة ‪g‬‬
‫ليكن ‪ x1  0;1‬و ‪ x2  0;1‬و ‪x1  x2‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪11‬‬

 ‫= ‪Dg‬‬ ‫الجواب‪ g ( x ) = −4x 2 + 1 :‬و‬
‫نعلم أن ‪ x 2  0 :‬لكل ‪x ‬‬
‫ب) جدول تغيرات الدالة‪f :‬‬ ‫اذن ‪ −4x 2  0‬ألن ‪−4 0 :‬‬
‫‪x = 1‬‬ ‫‪X = 0‬‬ ‫ومنه ‪ −4x 2 + 1  1 :‬ولدينا ‪g ( 0 ) = 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬يعني‬
‫‪ y = −4‬‬ ‫‪Y = 0‬‬ ‫‪ x ‬وبالتالي ‪ g ( 0 ) = 1‬هي‬ ‫ومنه ‪ g ( x )  g ( 0 ) :‬لكل‬
‫) ‪W (1; −4‬‬ ‫)‪( f (1) = 2 − 4 − 2 = −4‬‬ ‫القيمة القصوى للدالة ‪ g‬على‬
‫تمرين ‪ :31‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪f ( x ) = −4x + 4x + 5 :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪)1‬بين أن‪ f ( x ) = 6 − ( 2x − 1) :‬لكل‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ x ‬و أحسب ‪f  ‬‬ ‫‪)2‬بين أن‪ f ( x )  6 :‬لكل‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0; i ; j‬التمثيل المبياني للدالة هو شلجم رأسه‬ ‫(‬ ‫‪)f‬‬ ‫في المعلم‬ ‫‪)3‬استنتج مطاريف الدالة ‪f‬‬
‫) ‪ W (1; −4‬ومحوره هو المستقيم ‪x = 1‬‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫أجوبة ‪ )1:‬لدينا‬
‫(‬
‫‪6 − ( 2x − 1) = 6 − 4x 2 − 4x + 1‬‬
‫‪2‬‬
‫)‬ ‫لدينا‬
‫‪= 6 − 4x + 4x − 1 = −4x + 4x + 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اذن ‪ f ( x ) = 6 − ( 2x −1) :‬لكل ‪x ‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ )3‬نعلم أن ‪ ( 2x − 1)2  0 :‬اذن ‪− ( 2x − 1)  0 :‬‬

‫‪2‬‬

‫اذن ‪ 6 − ( 2x − 1)2  6 :‬اذن ‪f ( x )  6 :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 1 ‬‬
‫‪f   = 6 −  2  − 1 = 6 − (1 − 1) = 6‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫‪)3‬استنتاج مطاريف الدالة ‪f‬‬
‫وجدنا ‪ 6 − ( 2x − 1)2  6‬و ‪f ( x )  6‬‬
‫اذن ‪ f ( x )  f   :‬لكل‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬
‫) ‪W (1; −4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬
‫وبالتالي ‪ f   = 6‬هي القيمة القصوى للدالة ‪ f‬على‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬
‫تمرين ‪ :33‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = −2 x + 4 x − 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫تمرين ‪ :32‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪f ( x ) = 2x − 4x − 2 :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ ) 1‬حدد ‪D f‬‬ ‫حدد ‪D f‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ ) 2‬بين أن‪f ( x ) = −2 ( x − 1) + 1 :‬‬ ‫‪ )2‬بين أن‪f ( x ) = 2 ( x − 1) − 4 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪( )3‬يسمى الشكل القانوني ‪) f ( x ) = a ( x +  )2 + ‬‬ ‫(يسمى الشكل القانوني ‪) f ( x ) = a ( x +  )2 + ‬‬

‫‪ )4‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬ ‫‪ )3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ f‬باستعمال طريقة تغيير المعلم و‬
‫‪ )5‬حدد نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور‬ ‫ارسم التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬
‫األفاصيل ومع محور األراتيب‪.‬‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫‪ )6‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪f‬‬
‫‪)2‬بين أن‪:‬‬
‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫‪)1‬‬
‫أجوبة ‪:‬‬ ‫‪f ( x ) = 2x 2 − 4x − 2 = 2 x 2 − 2x − 2‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪f ( x ) = −2 x + 4 x −1 = −2 ( x − 2 x ) −1 = −2 ( x − 2  x 1 + 1 −1 ) −1 )2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬
‫‪f ( x ) = 2 x − 2x + 1 − 1 − 2 = 2 x − 2x + 1 − 2 − 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪f ( x ) = −2 ( x − 1) − 1 − 1 = −2 ( x − 1) + 2 − 1 = −2 ( x − 1) + 1‬‬ ‫‪f ( x ) = 2 ( x − 1) − 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ f ( x ) = 2 ( x − 1) − 4 )3‬يعني ‪y = 2 ( x − 1) − 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f ( x) = a ( x +  ) + ‬‬
‫‪2‬‬

‫بالمقارنة مع كتابة الشكل القانوني‪:‬‬

‫يعني )‪y + 4 = 2 ( x − 1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ = −1;  = 1; a = −2‬‬ ‫نجد ‪:‬‬

‫‪x = X + 1‬‬ ‫‪x − 1 = X‬‬
‫‪ a‬اذن ‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ )4‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ . f‬لدينا ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫اذن ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫نضع‬
‫‪ y =Y − 4‬‬ ‫‪ y + 4 =Y‬‬
‫اذن ‪Y = 2X 2 :‬‬
‫‪(2‬‬ ‫)‪0‬‬ ‫⎯⎯ ‪X‬‬
‫‪→ 2X‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ) جدول تغيرات الدالة‪:‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪12‬‬

 ‫‪)5‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور‬
‫‪)3‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األفاصيل‬
‫األفاصيل نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪−2 ( x − 1) + 1 = 0‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪( x + 2‬‬ ‫نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪−1 = 0‬‬

‫‪2‬‬

‫يعني ‪ −2 ( x −1) = −1‬يعني = )‪( x − 1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫يعني ‪ ( x + 2 ) = 1‬يعني يعني ‪ x + 2 = 1‬أو ‪x + 2 = −1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x −1 = −‬‬
‫‪1‬‬ ‫= ‪ x − 1‬أو‬ ‫‪1‬‬ ‫يعني‬
‫يعني ‪ x = −1‬أو ‪x = −3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ومنه نقط التقاطع هما‪ B ( −1;0 ) :‬و ) ‪A ( −3;0‬‬ ‫‪x=−‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪+1‬‬
‫أو ‪− 2 + 2‬‬
‫=‪x‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪+1‬‬
‫‪2+2‬‬ ‫يعني‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫مالحظة‪ :‬يمكن حل المعادلة باستعمال المميز‬
‫نقط التقاطع هما‪  2 + 2  :‬أو ‪ − 2 + 2 ‬‬ ‫ومنه‬
‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬ ‫‪B ‬‬ ‫‪;0 ‬‬ ‫‪A ‬‬ ‫‪;0 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫نحسب فقط ‪f ( 0 ) :‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يمكن حل المعادلة باستعمال المميز‬
‫‪f ( 0) = 3‬‬ ‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬
‫ومنه نقطة التقاطع هي‪C ( 0;3) :‬‬ ‫نحسب فقط ‪f ( 0 ) :‬‬
‫‪Cf‬‬ ‫‪)4‬رسم‪:‬‬ ‫‪f ( 0) = −2  02 + 4  0 −1 = −1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ومنه نقطة التقاطع هي‪C ( 0; −1) :‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Cf‬‬ ‫‪)6‬رسم‪:‬‬

‫تمرين ‪ :34‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = x 2 + 4 x + 3 :‬‬

‫‪ )1‬بين أن‪( f ( x ) = ( x + 2)2 − 1 :‬يسمى الشكل القانوني‬
‫‪) f ( x ) = a ( x +  )2 + ‬‬
‫‪(5‬حدد نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬و ) ‪( D‬‬
‫‪ )2‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫نحل للمعادلة ‪ f ( x ) = 3‬يعني ‪f ( x ) = y‬‬
‫‪ )3‬حدد نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محوري المعلم‬
‫)‪( x + 2‬‬ ‫‪ f ( x ) = 3‬يعني ‪− 1 = 3‬‬
‫‪2‬‬

‫و المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫‪ )4‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪f‬‬

‫يعني ‪ ( x + 2 ) = 4‬يعني ‪ x + 2 = 2‬أو ‪x + 2 = −2‬‬
‫‪2‬‬

‫يعني ‪ x = 0‬أو ‪ x = −4‬ومنه نقط التقاطع هما‪ C ( 0;3) :‬و )‪E ( −4;3‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫الذي معادلته ‪ ( D ) : y = 3‬في معلم متعامد ممنظم ‪. o; i; j‬‬

‫مالحظة‪ :‬يمكن حل المعادلة باستعمال المميز‬ ‫‪ )5‬حدد نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬و ) ‪( D‬‬
‫‪)6‬الحل المبياني للمتراجحة‪x 2 + 4 x  0 :‬‬ ‫المتراجحة ‪. x 2 + 4 x  0‬‬ ‫‪)6‬حل مبيانيا في‬
‫‪ x + 4 x  0‬تعني ‪ : x + 4 x + 3  3‬تعني ‪f ( x )  3‬‬ ‫‪f ( x ) = x + 4 x + 3 )1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أجوبة ‪:‬‬
‫مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة ‪ f‬يوجد فوق‬ ‫= ‪ D f‬ألنها دالة حدودية‬
‫أي ‪S = −, −4  0, +‬‬ ‫المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫‪f ( x ) = x 2 + 4 x + 3 = x 2 + 2  x  2 + 22 − 22 + 3‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪2x +1‬‬ ‫تمرين ‪:35‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة كالتالي ‪:‬‬
‫‪f ( x ) = ( x + 2) − 4 + 3 = ( x + 2) −1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x −1‬‬
‫‪Df‬‬ ‫‪ )1‬حدد‬ ‫بالمقارنة مع كتابة الشكل القانوني‪:‬‬
‫‪f ( x) = a ( x +  ) + ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )2‬أكتب ) ‪ f ( x‬على الشكل المختصر وحدد مقاربات منحنى الدالة ‪f‬‬
‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬ ‫‪ = 2;  = −1; a = 1‬‬ ‫نجد ‪:‬‬
‫‪)4‬حدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬مع محوري المعلم‬ ‫‪ )2‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ . f‬لدينا ‪ a = 1  0 :‬اذن ‪:‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪13‬‬

 ‫‪ )5‬أرسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬
‫‪ ) 6‬أرسم المستقيم الذي معادلته ‪ :‬الذي معادلته ‪y = 5 :‬‬
‫‪ )7‬حل مبيانيا ثم جبريا المعادلة ‪f ( x ) = 5‬‬
‫‪ )8‬حل مبيانيا المتراجحة‪f ( x )  5 :‬‬
‫‪2x +1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x −1 :‬‬ ‫أجوبة‬
‫‪D f = x ‬‬ ‫‪/ x − 1  0 )1‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫ومنه ‪− 1‬‬
‫‪)2‬انجاز القسمة االقليدية‪:‬‬

‫‪Cf‬‬ ‫‪)7‬أ)الحل المبياني للمعادلة ‪ : f ( x ) = 5‬هوأفاصيل نقط تقاطع‬

‫و المستقيم ) ‪ ( D‬أي أفصول النقطة ) ‪B ( 2;0‬‬
‫)‪2 x + 1 2 ( x − 1) + 3 2 ( x − 1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 2+‬‬
‫ومنه مجموعة الحلول ‪S = 2 :‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫ب)الحل الجبري للمعادلة ‪: f ( x ) = 5‬‬
‫‪k‬‬
‫‪f ( x) =  +‬‬
‫‪x +‬‬ ‫بالمقارنة مع كتابة الشكل القانوني‪:‬‬
‫‪2x +1‬‬ ‫‪ f ( x ) = 5‬يعني‬
‫يعني )‪2 x + 1 = 5 ( x − 1‬‬ ‫‪=5‬‬ ‫‪ = −1;  = 2; k = 3‬‬ ‫نجد ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬
‫‪x=2‬‬ ‫يعني ‪ 2x +1 = 5x − 5‬يعني ‪ −3x = −6‬يعني‬ ‫‪ )3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ . f‬لدينا ‪ k = 3  0 :‬اذن ‪:‬‬
‫ومنه مجموعة الحلول ‪S = 2 :‬‬
‫‪)8‬الحل المبياني للمتراجحة‪f ( x )  5 :‬‬
‫مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة ‪ f‬يوجد فوق‬
‫أي ‪S = 1, 2‬‬ ‫المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫‪ x =1‬و ‪y = 2‬‬ ‫منحنى ‪ f‬هو هذلوال مركزه ) ‪ A (1; 2‬و مقارباه‬
‫‪2x +1‬‬ ‫تمرين ‪ :36‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة كالتالي ‪:‬‬ ‫‪)4‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األفاصيل‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪2x +1‬‬
‫‪ )1‬حدد‬ ‫يعني ‪2x +1 = 0‬‬ ‫نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪= 0‬‬
‫‪Df‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪ )2‬أكتب ) ‪ f ( x‬على الشكل المختصر‬ ‫‪ 1 ‬‬ ‫يعني ‪−1‬‬
‫= ‪ x‬ومنه نقطة التقاطع هي‪A  − ; 0  :‬‬ ‫يعني ‪2x = −1‬‬
‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ f‬باستعمال طريقة تغيير المعلم‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2x +1‬‬ ‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x −1 :‬‬ ‫أجوبة‬ ‫‪f ( 0 ) = −1‬‬ ‫نحسب فقط ‪f ( 0 ) :‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪− 1 )1‬‬ ‫ومنه نقطة التقاطع هي‪C ( 0; −1) :‬‬
‫‪)2‬انجاز القسمة االقليدية‪:‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪)5‬و‪)6‬ورسم‪:‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ x ‬فان ‪:‬‬ ‫اذا كانت ‪− 1 :‬‬

‫‪2x + 1 2 ( x − 1) + 3 2 ( x − 1) 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 2+‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1 x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‪y −2‬‬ ‫= ‪ f ( x ) − 2‬يعني‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫‪x = X + 1‬‬ ‫‪x − 1 = X‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬اذن‪:‬‬ ‫نضع‬
‫‪ y =Y + 2‬‬ ‫‪ y − 2 =Y‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪14‬‬

 ‫‪3‬‬ ‫‪2x + 1‬‬
‫= ‪Y‬‬ ‫= ‪ y‬يعني‬
‫‪X‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪(3‬‬ ‫)‪0‬‬ ‫⎯⎯ ‪X‬‬ ‫→‬
‫‪3‬‬
‫جدول تغيرات‬
‫‪X‬‬

‫‪ x ‬فان ‪:‬‬ ‫اذا كانت ‪− 1 :‬‬

‫‪− ( 2x − 4 ) − 3‬‬ ‫) ‪− ( 2x − 4‬‬ ‫‪−3‬‬
‫‪−3‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= −1 +‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2x − 4‬‬ ‫‪2x − 4‬‬ ‫‪2x − 4‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫‪x = 1‬‬ ‫‪X = 0‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬يعني‬
‫= ‪y +1‬‬ ‫= ‪ f ( x ) + 1‬اذن ‪2 :‬‬ ‫اذن ‪2 :‬‬ ‫‪y = 2‬‬ ‫‪Y = 0‬‬
‫‪x −2‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫‪x = X + 2‬‬ ‫‪x − 2 = X‬‬ ‫‪2x + 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬اذن‪:‬‬ ‫نضع ‪:‬‬ ‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫→‬ ‫ومنه جدول تغيرات الدالة ‪: f‬‬
‫‪ y =Y − 1‬‬ ‫‪ y + 1 =Y‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪2x + 1‬‬
‫= ‪ y‬يعني ‪ Y = 2‬ونضع ‪W ( 2; −1) :‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪ (C f‬للدالة‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪ W ; i ; j‬معادلة التمثيل المبياني‬ ‫اذن في المعلم )‬ ‫(‬
‫‪ 0; i ; j‬التمثيل المبياني للدالة هو هذلول مركزه‬ ‫‪)f‬‬ ‫في المعلم‬
‫‪f‬‬
‫) ‪W (1; 2‬‬
‫‪−3‬‬
‫= ‪ Y‬بحيث ‪ X = x − 2‬و ‪Y = y + 1‬‬ ‫هي ‪2‬‬
‫‪X‬‬
‫(‬
‫في المعلم ‪ 0; i ; j‬التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬هو هذلول مركزه‬ ‫)‬
‫)‪ W ( 2; −1‬ومقاربات ) ‪ (C f‬هم ‪ x = 2 :‬و ‪y = −1‬‬
‫‪−3‬‬
‫) ‪( −3 2 0‬‬ ‫⎯⎯ ‪X‬‬
‫→‬
‫‪X‬‬
‫‪)3‬جدول تغيرات ‪2‬‬

‫‪x = 1‬‬ ‫‪X = 0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬يعني‬
‫‪y = 2‬‬ ‫‪Y = 0‬‬

‫‪−2 x + 1‬‬
‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫→‬ ‫ومنه جدول تغيرات الدالة ‪: f‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2x − 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪−2x + 1‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة كالتالي ‪:‬‬ ‫تمرين ‪:37‬‬
‫‪2x − 4‬‬
‫‪Df‬‬ ‫‪ )1‬حدد‬
‫‪ )4‬رسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬ ‫‪ )2‬أكتب ) ‪ f ( x‬على الشكل المختصر وحدد النقط المميزة للتمثيل‬
‫‪−3‬‬ ‫المبياني للدالة ‪f‬‬
‫⎯⎯ ‪X‬‬
‫→‬ ‫لرسم ) ‪ ( C‬نقوم أوال برسم منحنى الدالة ‪2‬‬ ‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ f‬باستعمال طريقة تغيير المعلم‬
‫‪X‬‬
‫‪ )4‬أرسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬
‫ونقوم بعملية االزاحة ‪W = 2i − 1 j‬‬ ‫‪−2x + 1‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬
‫‪2x − 4 :‬‬ ‫أجوبة‬
‫‪ f ( x ) ‬يعني ‪ 2x − 4  0‬يعني ‪x  2‬‬ ‫‪)1‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪− 2‬‬
‫‪)2‬انجاز القسمة االقليدية‪:‬‬
‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪15‬‬
 ‫=‪y‬‬
‫و‪3‬‬
‫‪x =1‬‬ ‫منحنى ‪ f‬هو هذلوال مركزه ‪ S 1; 3 ‬و مقارباه‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪)4‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األفاصيل‬
‫‪3x − 1‬‬
‫يعني ‪3x −1 = 0‬‬ ‫نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪= 0‬‬
‫‪2x − 2‬‬
‫‪1‬‬
‫يعني ‪ 3x = 1‬يعني = ‪x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1 ‬‬ ‫ومنه نقطة التقاطع هي‪:‬‬
‫‪A ;0‬‬
‫‪3 ‬‬
‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬
‫‪ 1‬‬ ‫ومنه نقطة التقاطع هي‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪B  0; ‬‬ ‫= )‪f (0‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )5‬و ‪)6‬‬

‫‪3x − 1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة كالتالي ‪:‬‬ ‫تمرين ‪:38‬‬
‫‪2x − 2‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪D f‬‬
‫‪ )2‬أكتب ) ‪ f ( x‬على الشكل المختصر وحدد مقاربات منحنى الدالة ‪f‬‬
‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬
‫‪)4‬حدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬مع محوري المعلم‬
‫‪ )5‬أرسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني للدالة‬
‫‪ )6‬أرسم المستقيم الذي معادلته ‪ :‬المستقيم ) ‪ ( D‬الذي معادلته‪y = 2 :‬‬
‫‪ )7‬حدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬و المستقيم ) ‪( D‬‬
‫‪ )8‬حل مبيانيا المتراجحة‪f ( x )  2 :‬‬
‫‪3x − 1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪2x − 2 :‬‬ ‫أجوبة‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪ D f = x ‬ومنه ‪− 1‬‬ ‫‪/ 2 x − 2  0 )1‬‬
‫‪)7‬نحل للمعادلة ‪: f ( x ) = 2‬‬ ‫‪)2‬انجاز القسمة االقليدية‪:‬‬
‫) ‪3x − 1 = 2 ( 2 x − 2‬‬ ‫‪ f ( x ) = 2‬يعني ‪ 3x − 1 = 2‬يعني‬
‫‪2x − 2‬‬
‫‪x=3‬‬ ‫يعني ‪ 3x −1 = 4x − 4‬يعني‬
‫ومنه نقطة التقاطع هي ‪C ( 3; 2 ) :‬‬
‫‪)8‬الحل المبياني للمتراجحة‪f ( x )  2 :‬‬
‫مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة ‪ f‬يوجد فوق‬ ‫‪3‬‬
‫( ‪3x − 1 2‬‬
‫‪2x − 2) + 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫أي ‪S = 1,3‬‬ ‫المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫=‬ ‫‪= +‬‬
‫‪2x − 2‬‬ ‫‪2x − 2‬‬ ‫‪2 x −1‬‬
‫تمرين ‪ :39‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = x2 + 2 x + 3 :‬‬ ‫‪f ( x) =  +‬‬
‫‪k‬‬
‫‪x +‬‬ ‫بالمقارنة مع كتابة الشكل القانوني‪:‬‬
‫‪ ) 1‬أحسب )‪ f ( −1‬و تأكد أن ‪f ( x ) = ( x + 1) + 2 :‬‬
‫‪2‬‬

‫وماذا تستنتج؟‬ ‫‪ )2‬تأكد أن ‪ f ( x )  f ( −1) :‬مهما تكن ‪ x‬من‬

‫‪3‬‬
‫‪ = −1;  = ; k = 1‬‬ ‫نجد ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪f ( −1) = ( −1) + 2  ( −1) + 3 = 1 − 2 + 3 = 2 )1‬‬
‫‪2‬‬ ‫تغيرات‬ ‫‪-2 -1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ )3‬حدد جدول‬
‫أجوبة ‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الدالة ‪ . f‬لدينا ‪:‬‬
‫‪f ( x ) − f ( −1) = ( x + 1) + 2 − 2 = ( x + 1)  0 )2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ k = 1  0‬اذن ‪:‬‬
‫)‪ f ( x )  f ( −1‬مهما تكن ‪ x‬من ‪.‬‬
‫ومنه ‪:‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪16‬‬

 ‫أستنتج أن ‪ f ( −1) :‬هي قيمة دنيا للدالة ‪ f‬على‬
‫تمرين ‪ :40‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = − x 2 + 2 x + 3 :‬‬
‫‪)1‬حدد ‪ D f‬وبين أن ‪. f ( x ) = − ( x − 1)2 + 4 :‬‬
‫‪)2‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪)3‬حدد نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور‬
‫األفاصيل‬
‫ومع محور ألراتيب‪.‬‬
‫‪)4‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪. f‬‬
‫‪)5‬حدد مطاريف الدالة إن وجدت‪.‬‬
‫‪)6‬ناقش مبيانيا حسب قيم البارامتر ‪ m‬عدد حلول المعادلة‬
‫‪− x2 + 2 x + 3 − m = 0 :‬‬
‫أجوبة ‪:‬‬
‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪f ( x ) = − x2 + 2x + 3 = − ( x2 − 2x ) + 4 = − ( x2 − 2  x 1 + 12 − 12 ) + 4‬‬
‫‪f ( x ) == − ( x − 1) + 4‬‬
‫‪2‬‬

‫بالمقارنة مع كتابة الشكل القانوني‪:‬‬

‫‪f ( x) = a ( x +  ) + ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ = −1;  = 4; a = −1‬‬ ‫نجد ‪:‬‬

‫‪)2‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬
‫‪f ( x ) == − ( x − 1) + 4 )5‬‬
‫‪2‬‬ ‫لدينا ‪ a 0 :‬اذن ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫لدينا ‪ − ( x − 1)2  0‬مهما تكن ‪ x‬من‬

‫ومنه ‪ 4 − ( x − 1)2  4‬أي ‪ f ( x )  4‬مهما تكن ‪ x‬من‬
‫وبالتالي إن ‪ 4‬هي قيمة قصوى للدالة ‪ f‬على‬
‫يمكننا مالحظة ذلك من جدول التغيرات‬ ‫‪)3‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األفاصيل‬
‫‪)6‬المناقشة مبيانيا حسب قيم البارامتر ‪ m‬ل عدد حلول المعادلة‬
‫نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪− x 2 + 2 x + 3 = 0‬‬
‫‪− x2 + 2 x + 3 − m = 0 :‬‬
‫نحل المعادلة باستعمال المميز‬
‫‪ − x + 2 x + 3 − m = 0‬تكافئ ‪ − x + 2 x + 3 = m‬أي ‪f ( x ) = m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ a = −1‬و ‪ b = 2‬و ‪c = 3‬‬

‫أي نحدد مبيانيا عدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬و المستقيم‬ ‫‪ = b − 4ac = ( 2) − 4  3  ( −1) = 16 = ( 4)  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫) ‪ ( D‬الذي معادلته ‪y = m :‬‬ ‫‪ ‬فان هذه المعادلة تقبل حلين هما‪:‬‬ ‫بما أن ‪0‬‬
‫التمثيل المبياني ال يقطع المستقيم ) ( ومنه ال‬
‫‪D‬‬ ‫اذا كانت ‪m  4 :‬‬ ‫= ‪x2‬‬
‫‪−b − ‬‬ ‫و‬ ‫= ‪x1‬‬
‫‪−b + ‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬
‫‪S =‬‬ ‫‪−2 − 16‬‬ ‫‪− ( 2 ) + 16‬‬
‫يوجد حل لهذه المعادلة أي‬ ‫= ‪x2‬‬ ‫= ‪ x1‬و ‪= 3‬‬ ‫‪= −1‬‬
‫التمثيل المبياني يقطع المستقيم ) ( في نقطة‬
‫‪D‬‬ ‫اذا كانت ‪m = 4 :‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫ومنه نقط التقاطع هما‪ A ( −1;0 ) :‬أو ) ‪B ( 3;0‬‬
‫‪S =  x1‬‬
‫وحيدة ومنه للمعادلة حل وحيد‬ ‫)‪f ( x‬‬
‫مالحظة‪ :‬يمكن حل المعادلة بطريقة أخرى باستعمال الكتابة األخرى ل‬
‫التمثيل المبياني يقطع المستقيم ) ( في نقطتين‬
‫‪D‬‬ ‫اذا كانت ‪m  4 :‬‬
‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬
‫‪S =  x1 , x2 ‬‬ ‫نحسب فقط ‪f ( 0 ) :‬‬
‫ومنه للمعادلة حلين مختلفين‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪ f ( 0 ) = −0 + 2  0 + 3 = 3‬ومنه نقطة التقاطع هي‪C ( 0;3) :‬‬
‫تمرين ‪:41‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = x :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪)4‬رسم‪:‬‬

‫‪ )1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪f‬‬
‫‪ )3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬ ‫‪ )2‬أدرس زوجية الدالة ‪f‬‬ ‫‪x 0 1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ )4‬هل الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا أو قيمة قصوى؟‬ ‫‪y 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )5‬أرسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد‬
‫ممنظم ) ‪( o; i; j‬‬
‫‪ )6‬حل مبيانيا ثم جبريا المعادلة ‪f ( x ) = 1‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪17‬‬

 ‫)‪B ( −2,1‬‬
‫وبما أن نقط التقاطع هما ) ‪ E ( 4, 4‬و‬
‫‪1‬‬
‫‪( D) :‬‬ ‫=‪y‬‬ ‫‪ )7‬أرسم المستقيم الذي معادلته ‪x + 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫ومنه فان مجموعة الحلول ‪S = −2; 4 :‬‬
‫المعادلة ‪x + 2‬‬ ‫‪ )8‬حل مبيانيا ثم جبريا‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪f ( x) = x + 2‬‬ ‫أ)الحل الجبري للمعادلة‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫المتراجحة‪x − 2  x :‬‬ ‫‪ )9‬حل مبيانيا ثم جبريا‬
‫‪x2 − 2 x − 8 = 0‬‬ ‫‪ 1 x 2 = 1 x + 2‬يعني ‪ x 2 = 2 x + 8‬يعني‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ألنها دالة حدودية‬ ‫= ‪Df‬‬ ‫‪)1‬‬
‫يعني ‪ = b − 4ac = ( −2) − 4 1 ( −8) = 36 = ( 6 )  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أجوبة ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى‬ ‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من‬
‫‪ ‬فان هذه المعادلة تقبل حلين هما‪:‬‬ ‫بما أن ‪0‬‬
‫ب) ) ‪f ( − x ) = ( − x ) = x 2 = f ( x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫و ‪−b − ‬‬ ‫‪−b + ‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫= ‪x1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫ومنه ‪ f‬دالة زوجية‬
‫‪ x1 = 4‬و ‪x2 = −2‬‬ ‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫ومنه فان مجموعة الحلول ‪S = −2; 4 :‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x −2 x‬‬ ‫‪)9‬أ)الحل المبياني للمتراجحة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f ( x) ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x+2‬‬ ‫‪ 1 x 2  1 x + 2‬يعني‬ ‫‪ ) 4‬الدالة ‪ f‬تقبل قيمة دنيا عند ‪x = 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ومنه مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة ‪ f‬يوجد فوق‬ ‫‪ )5‬رسم ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪f‬‬
‫‪1‬‬
‫أي ‪S = −, −2   4, +‬‬ ‫‪( D) :‬‬ ‫=‪y‬‬ ‫المستقيم ‪x + 2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب)الحل الجبري للمتراجحة‬ ‫)‪f ( x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 9‬‬
‫‪x −2 x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x2 − 2 x − 8  0‬‬ ‫‪ x 2 − 2  1 x‬يعني ‪ x 2  2 x + 8‬يعني‬
‫‪2‬‬
‫‪ x1 = 4‬و ‪x2 = −2‬‬
‫جدول االشارة‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪x2 − 2 x − 8‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫أي ‪S = −, −2   4, +‬‬

‫‪1‬‬
‫تمرين ‪ :42‬لتكن ‪ f‬دالة معرفة ب‪. f ( x ) = − x 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ )1‬مثل الدالة ‪ f‬في معلم متعامد ممنظم ‪. o; i; j‬‬
‫‪f ( x )  −2‬‬ ‫‪ )2‬حل مبيانيا المتراجحة‬

‫األجوبة ‪:‬‬ ‫‪)6‬ا)الحل المبياني للمعادلة ‪f ( x ) = 1 :‬‬

‫الحل المبياني للمعادلة هو أفاصيل نقط تقاطع ‪ C f‬و‬
‫المستقيم ‪(  ) : y = 1‬‬
‫)‪B ( −2,1‬‬
‫وبما أن نقط التقاطع هما )‪ A ( 2,1‬و‬
‫فان مجموعة الحلول ‪S = −2; 2 :‬‬
‫ب)الحل الجبري للمعادلة ‪f ( x ) = 1 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ x 2 = 1‬يعني ‪ x 2 = 4‬يعني ‪ x = 4‬أو ‪ x = − 4‬يعني ‪x = 2‬‬
‫‪4‬‬
‫أو ‪x = −2‬‬
‫ومنه فان مجموعة الحلول ‪S = −2; 2 :‬‬
‫‪)2‬مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة‬ ‫‪1‬‬
‫‪ f‬يوجد فوق المستقيم ‪ (  ) : y = −2‬أي ‪S = −2, 2‬‬
‫‪( D) :‬‬ ‫=‪y‬‬ ‫‪ )7‬رسم المستقيم الذي معادلته ‪x + 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪2‬‬ ‫تمرين ‪:43‬لتكن ‪ f‬الدالة المعرفة ب‪:‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪x+2‬‬ ‫‪)8‬أ)الحل المبياني للمعادلة‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪( D) :‬‬ ‫=‪y‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x−‬‬
‫‪3‬‬ ‫والمستقيم الذي معادلته ‪:‬‬ ‫الحل المبياني للمعادلة هو أفاصيل نقط تقاطع ‪ C f‬و‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬ ‫‪( D) :‬‬ ‫=‪y‬‬ ‫المستقيم ‪x + 2‬‬
‫‪2‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪18‬‬

 ‫‪ x1 = 4‬و ‪x2 = −1‬‬ ‫‪ )2‬أدرس زوجية الدالة ‪f‬‬
‫‪S = −1; 4 :‬‬ ‫ومنه فان مجموعة الحلول‬ ‫‪ )3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪2 1‬‬
‫‪ x−‬‬
‫‪ )6‬حل مبيانيا المتراجحة ‪3 :‬‬ ‫المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬والمستقيم ) ‪ ( D‬في معلم‬ ‫أرسم ) ‪( C‬‬
‫‪f‬‬
‫‪)4‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة ‪ f‬يوجد فوق‬ ‫‪ ) 5‬حل مبيانيا ثم جبريا المعادلة ‪= x −‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أي ‪S = −, −1  0, 4‬‬ ‫المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫مبيانيا المتراجحة ‪3 :‬‬ ‫‪ )6‬حل‬
‫‪ x−‬‬
‫‪:44‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة كالتالي ‪f ( x ) = − x + 4 x + 5 :‬‬ ‫تمرين‬
‫‪2‬‬ ‫‪x 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪D f =  x  / x  0‬‬
‫أجوبة ‪)1:‬‬
‫‪ )2‬تحقق أن ‪f ( x ) = − ( x − 2) + 9 :‬‬ ‫‪ )1‬حدد ‪D f‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫= ‪− 0‬‬ ‫‪‬‬
‫ومنه ‪:‬‬
‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪)4‬حدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬مع محوري المعلم‬ ‫‪.‬‬ ‫لدينا‪ − x :‬تنتمي إلى‬ ‫‪ )2‬أ) لكل ‪ x‬من‬
‫ب) ) ‪= − = − f ( x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )5‬أرسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬ ‫= )‪f (−x‬‬
‫‪(−x) x‬‬
‫‪)6‬حدد القيم الدنيا والقصوى ان وجدت‬ ‫ومنه ‪ f‬الدالة فردية‬
‫‪ )7‬ناقش مبيانيا حسب قيم البارامتر ‪ m‬عدد حلول المعادلة‬ ‫‪)3‬جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪x2 − 4 x − 5 + m = 0 :‬‬
‫أجوبة ‪ Df = )1:‬ألنها دالة حدودية‬
‫‪f ( x ) = − x 2 + 4 x + 5 = − ( x 2 − 4 x ) + 5 = − ( x 2 − 2  x  2 + 22 − 22 ) + 5 ) 2‬‬
‫‪f ( x ) = − ( x − 2) + 4 + 5 = − ( x − 2) + 9‬‬ ‫‪ )4‬منحنى الدالة ‪. f‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪f ( x) = a ( x +  ) + ‬‬
‫‪2‬‬

‫بالمقارنة مع كتابة الشكل القانوني‪:‬‬

‫‪ = −2;  = 9; a = −1‬‬ ‫نجد ‪:‬‬
‫‪ a‬اذن ‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ )3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ . f‬لدينا ‪:‬‬

‫‪)4‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األفاصيل‬

‫نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪− x 2 + 4 x + 5 = 0‬‬
‫نحل المعادلة باستعمال المميز‬
‫‪ a = −1‬و ‪ b = 4‬و ‪c = 5‬‬
‫‪ = b − 4ac = ( 4) − 4  5  ( −1) = 36 = ( 6)  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪)5‬ا)الحل المبياني للمعادلة ‪= x − :‬‬
‫‪ ‬فان هذه المعادلة تقبل حلين هما‪:‬‬ ‫بما أن ‪0‬‬ ‫‪x 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫و ‪−b − ‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫= ‪x1‬‬
‫‪−b + ‬‬ ‫‪ 2 = 1 x − 3‬يعني ‪f ( x ) = y‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−4 − 36‬‬ ‫‪−4 + 36‬‬ ‫و المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫الحل المبياني للمعادلة هو أفاصيل نقط تقاطع‬
‫= ‪x2‬‬ ‫= ‪ x1‬و ‪= 5‬‬ ‫‪= −1‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫) ‪A ( −1, −2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫ومنه نقط التقاطع هما‪ A ( −1;0 ) :‬أو ) ‪B ( 5;0‬‬
‫وبما أن نقط التقاطع هما ‪ A  4, 2 ‬و‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫فان مجموعة الحلول ‪S = −1; 4 :‬‬
‫مالحظة‪ :‬يمكن حل المعادلة بطريقة أخرى باستعمال الكتابة األخرى ل‬
‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬ ‫‪x0‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ا)الحل الجبري للمعادلة ‪= x − :‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫نحسب فقط ‪f ( 0) = −02 + 2  0 + 3 = 3 f ( 0 ) :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ = x −‬يعني ‪2 x  = 2 x   x − ‬‬
‫ومنه نقطة التقاطع هي‪C ( 0;3) :‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪)5‬رسم‪:‬‬ ‫)بضرب طرفي املعادلة في ‪(2x‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫يعني ‪ 4 = x 2 − 3 x‬يعني ‪x 2 − 3x − 4 = 0‬‬
‫‪ = b2 − 4ac = ( −3) − 4 1 ( −4) = 25 = (5)  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬فان هذه المعادلة تقبل حلين هما‪:‬‬ ‫بما أن ‪0‬‬

‫‪−b − ‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫‪ x1 = −b + ‬و‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪19‬‬

 ‫‪)2‬حسب السؤال السابق ‪f ( x ) = 2 x2 + 2 x + 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫نتحقق أن ‪f ( x ) = 2  x +  + :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 1  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2  x +  + = 2  x2 + 2  x  +    +‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2  2   2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪= 2  x2 + x +  +‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4 2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫) ‪= 2 x2 + 2 x + + = 2 x2 + 2 x + 1 = f ( x‬‬
‫‪2 2‬‬
‫ومنه جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪f ( x ) == − ( x − 1) + 4 )6‬‬
‫‪2‬‬

‫‪.‬‬ ‫لدينا ‪ − ( x − 1)2  0‬مهما تكن ‪ x‬من‬

‫ومنه ‪ 4 − ( x − 1)2  4‬أي ‪ f ( x )  4‬مهما تكن ‪ x‬من‬
‫وبالتالي إن ‪ 4‬هي قيمة قصوى للدالة ‪ f‬على‬
‫يمكننا مالحظة ذلك من جدول التغيرات‬
‫‪)7‬المناقشة مبيانيا حسب قيم البارامتر ‪ m‬ل عدد حلول المعادلة‬
‫‪− x2 + 2 x + 3 − m = 0 :‬‬
‫‪ − x + 2 x + 3 − m = 0‬تكافئ ‪ − x + 2 x + 3 = m‬أي ‪f ( x ) = m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫أي نحدد مبيانيا عدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬و المستقيم‬
‫) ‪ ( D‬الذي معادلته ‪y = m :‬‬

‫التمثيل المبياني ال يقطع المستقيم ) ‪ ( D‬ومنه ال‬

‫اذا كانت ‪m  4 :‬‬
‫‪S =‬‬
‫يوجد حل لهذه المعادلة أي‬
‫التمثيل المبياني يقطع المستقيم ) ( في نقطة‬
‫‪D‬‬ ‫اذا كانت ‪m = 4 :‬‬
‫و‪)4‬أ) )ب) يجب أن نبين أن ?????‪f ( x ) − y  0‬‬ ‫‪S =  x1‬‬
‫وحيدة ومنه للمعادلة حل وحيد‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬
‫‪f ( x ) − y = 2x + 2x +1 − 6x +1 = 2x − 4x + 2 = 2 x − 2x +1‬‬ ‫)‬
‫التمثيل المبياني يقطع المستقيم ) ( في نقطتين‬
‫‪D‬‬ ‫اذا كانت ‪m  4 :‬‬
‫ألن المربع دائما موجب‬ ‫(‬ ‫‪2‬‬
‫) ( )‬
‫‪= 2 x − 2  x 1 + 1 = 2 x − 1  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪S =  x1 , x2 ‬‬
‫ومنه ‪ f ( x )  y‬وبالتالي ) ‪ (C f‬يوجد فوق المستقيم ) ‪( D‬‬ ‫ومنه للمعادلة حلين مختلفين‬
‫تمرين ‪ :45‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة كالتالي ‪f ( x ) = ax + bx + 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−x‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ g‬المعرفة كالتالي ‪:‬‬ ‫تمرين ‪:46‬‬ ‫‪ (C f‬التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬يمر من‬
‫‪x −2‬‬ ‫)‬ ‫‪ )1‬حدد ‪ a‬و ‪ b‬علما أن‬
‫‪ )1‬حدد ‪D g‬‬ ‫النقطتين ) ‪ A (1,5‬و )‪B ( −1,1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪ )2‬أكتب ) ‪ g ( x‬على الشكل المختصر وحدد النقط المميزة للتمثيل‬ ‫وحدد جدول تغيرات ‪f‬‬ ‫‪ )2‬تحقق أن ‪f ( x ) = 2  x +  + :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫المبياني للدالة ‪g‬‬
‫‪ )3‬أرسم ) ‪(C f‬‬
‫‪)3‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ g‬باستعمال طريقة تغيير المعلم‬
‫‪ )4‬أرسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني للدالة ‪g‬‬ ‫‪ )4‬نعتبر المستقيم الذي معادلته ‪( D ) y = 6x − 1‬‬
‫‪−x‬‬ ‫أ) أرسم ) ‪( D‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬
‫‪x −2:‬‬ ‫أجوبة‬ ‫ب ) بين أن التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬يوجد فوق المستقيم ) ‪( D‬‬
‫‪ g ( x ) ‬يعني ‪ x − 2  0‬يعني ‪x  2‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪f ( x ) = ax 2 + bx + 1‬‬
‫‪D g = − 2‬‬ ‫األجوبة‪)1 :‬‬
‫) ‪ A (1,5)  ( C f‬يعني ‪ f (1) = 5 :‬يعني ‪a  (1) + b 1 + 1 = 5 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)2‬انجاز القسمة االقليدية‪:‬‬
‫‪a  ( −1) + b  ( −1) + 1 = 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪ B ( −1,1)  ( C f‬يعني ‪ f ( −1) = 1 :‬يعني‬
‫‪a + b = 4‬‬ ‫‪a + b + 1 = 5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اذن نحل النظمة التالية‪:‬‬
‫‪a − b = 0‬‬ ‫‪a − b + 1 = 1‬‬
‫نجمع المعادلتين طرف لطرف فنجد‪a = 2  2a = 4 :‬‬
‫‪ x ‬فان ‪:‬‬ ‫اذا كانت ‪− 2 :‬‬ ‫ولدينا ‪ a = b  a − b = 0‬ومنه ‪a = b = 2‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪20‬‬

 ‫‪−x −1( x − 2 ) − 2 −1( x − 2 ) −2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= −1 +‬‬
‫‪x −2‬‬ ‫‪x −2‬‬ ‫‪x −2‬‬ ‫‪x −2‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫= ‪y +1‬‬ ‫= ‪ g ( x ) + 1‬اذن ‪:‬‬ ‫اذن ‪:‬‬
‫‪x −2‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫‪x = X + 2‬‬ ‫‪x − 2 = X‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬اذن‪:‬‬ ‫نضع ‪:‬‬
‫‪ y =Y − 1‬‬ ‫‪ y + 1 =Y‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−x‬‬
‫= ‪ Y‬ونضع ‪W ( 2; −1) :‬‬ ‫= ‪ y‬يعني‬
‫‪X‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫(‬
‫‪ W ; i ; j‬معادلة التمثيل المبياني ) ‪ (C g‬للدالة ‪g‬‬ ‫اذن في المعلم )‬
‫‪−2‬‬
‫= ‪ Y‬بحيث ‪ X = x − 2‬و ‪Y = y + 1‬‬ ‫هي‬
‫‪X‬‬
‫‪ 0; i ; j‬التمثيل المبياني للدالة ‪ g‬هو هذلول مركزه‬‫(‬ ‫في المعلم )‬
‫)‪ W ( 2; −1‬ومقاربات ) ‪ (C g‬هم ‪ x = 2 :‬و ‪y = −1‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪( −2‬‬ ‫)‪0‬‬ ‫⎯⎯ ‪X‬‬
‫→‬ ‫‪)3‬جدول تغيرات‬
‫‪X‬‬
‫‪ (C f‬يمثل التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬ ‫)‬ ‫تمرين‪ :47‬التمثيل التالي‬
‫المعرفة كالتالي ‪ f ( x ) = x − 4x 2 + 3 :‬ونعتبر المستقيم‬
‫‪3‬‬

‫) ‪ ( D‬الذي معادلته ‪y = −x − 3‬‬

‫‪x = 2‬‬ ‫‪X = 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬يعني‬
‫‪ y = −1‬‬ ‫‪Y = 0‬‬

‫ومنه جدول تغيرات الدالة ‪: f‬‬

‫‪−x‬‬
‫⎯⎯ ‪x‬‬ ‫→‬
‫‪x −2‬‬

‫‪ )4‬رسم ) ‪ ( C‬التمثيل المبياني‬

‫للدالة ‪f‬‬

‫لرسم ) ‪ ( C‬نقوم‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ f‬و المتراجحة ‪f ( x ) 3‬‬ ‫‪)1‬حل مبيانيا المعادلة ‪( x ) = 3‬‬ ‫أوال برسم‬
‫‪-1/ 3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-5/ 3‬‬
‫‪)2‬حل مبيانيا المعادلة ‪ f ( x ) = 0‬و المتراجحة ‪( f ( x )  0‬اعط‬ ‫منحنى الدالة‬
‫‪−2‬‬
‫فقط تأطير ان أمكن)‬ ‫⎯⎯ ‪X‬‬
‫→‬
‫‪X‬‬
‫‪)3‬حل مبيانيا المعادلة ‪ f ( x ) = −x − 3‬والمتراجحة‬
‫ونقوم بعملية االزاحة ‪W = 2i − 1 j‬‬
‫‪f ( x )  −x − 3‬‬
‫األجوبة‪)1 :‬‬
‫‪)1‬حلول المعادلة ‪ f ( x ) = 3‬هي مجموعة سوابق العدد‪3‬‬
‫ومنه ‪S = 0; 4‬‬
‫‪)2‬حلول المعادلة ‪ f ( x ) = 0‬هي مجموعة سوابق العدد‪0‬‬
‫‪3.5 b‬‬ ‫‪ −1 a‬و ‪4‬‬ ‫ومنه ‪ S = a;1;b ‬حيث ‪−0.5‬‬
‫حلول المتراجحة ‪ f ( x )  0‬هي ‪S = a;1  b ; +‬‬
‫‪)3‬أ)الحل المبياني للمعادلة ‪f ( x ) = −x − 3‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪21‬‬

 ‫= ‪x2‬‬
‫‪− ( −6 ) − 100 6 − 10 −4‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪= −2‬‬
‫) ‪(D‬‬ ‫هي نقط تقاطع ) ‪ (C f‬والمستقيم‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الذي معادلته ‪y = −x − 3‬‬
‫ومنه ‪S = −2;8‬‬ ‫ومنه ‪S = −1; 2;3‬‬
‫‪)3‬ب)الحل المبياني للمتراجحة ‪f ( x )  −x − 3‬‬
‫‪)3‬أ)الحل المبياني للمتراجحة ) ‪f ( x )  g ( x‬‬ ‫مبيانيا نبحث عن المجال بحيث منحنى الدالة ‪ f‬يوجد تحت‬
‫يوجد فوق التمثيل المبياني ) ‪(C‬‬
‫‪g‬‬ ‫التمثيل المبياني ) ‪ (C f‬للدالة ‪f‬‬ ‫المستقيم ‪ ( D ) : y = −x − 3‬أي ‪S = −; −1   2;3‬‬
‫للدالة ‪ g‬يعني ‪x  −; −2  8; +‬‬ ‫تمرين ‪ :48‬نعتبر الدالة ‪ f‬و‪ g‬المعرفتين كالتالي ‪:‬‬
‫ومنه ‪S = −; −2  8; +‬‬ ‫‪ f ( x ) = x 2 − 3x − 4‬و ‪g ( x ) = 3x + 12‬‬
‫‪)3‬أ)الحل الجبري للمتراجحة ) ‪f ( x )  g ( x‬‬ ‫‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬للدالتين ‪ f‬و‪ g‬في‬ ‫)‬ ‫‪)1‬أرسم التمثيلين المبيانيين‬
‫‪x − 3x − 4‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪ f ( x )  g ( x‬يعني ‪3x + 12‬‬ ‫نفس المعلم‬
‫يعني ‪x 2 − 6x − 16 0‬‬ ‫) ‪f (x ) = g (x‬‬ ‫‪)2‬حل مبيانيا ثم جبريا المعادلة‬
‫الجذور هما ‪ x 1 = 8 :‬و ‪x 2 = −2‬‬ ‫‪)3‬حل مبيانيا ثم جبريا المتراجحة ) ‪f ( x )  g ( x‬‬
‫‪)4‬حدد نقط تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬مع محوري المعلم‬
‫األجوبة‪)1 :‬‬

‫ومنه ‪S = −; −2  8; + :‬‬

‫‪)4‬أ)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األفاصيل‬
‫نحل فقط المعادلة ‪ f ( x ) = 0 :‬يعني ‪x 2 − 3x − 4 = 0‬‬
‫نحل المعادلة باستعمال المميز‬
‫‪ a = 1‬و ‪ b = −3‬و ‪c = −4‬‬
‫‪ = b 2 − 4ac = ( −3) − 4 1 ( −4) = 9 + 16 = 25 = (5)  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬فان هذه المعادلة تقبل حلين هما‪:‬‬ ‫بما أن ‪0‬‬

‫و ‪−b − ‬‬ ‫‪−b + ‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫= ‪x1‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬

‫) ( = ‪ x1‬و‬
‫‪− −3 + 25 3 + 5 8‬‬
‫=‬ ‫‪= =4‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− ( −3) − 25 3 − 5 −2‬‬
‫‪ (C f‬التمثيل المبياني للدالة ‪f‬‬ ‫)‬ ‫باألزرق‬
‫= ‪x2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= −1‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫وباألحمر ) ‪ (C g‬التمثيل المبياني للدالة ‪g‬‬
‫ومنه نقط التقاطع هما‪ C ( −1;0 ) :‬أو ) ‪D ( 4;0‬‬
‫‪)2‬أ)الحل المبياني للمعادلة ) ‪f ( x ) = g ( x‬‬
‫ب)نقط تقاطع ) ‪ ( C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬مع محور األراتيب‬
‫‪f ( 0 ) = 02 − 3  0 − 4 = −4‬‬ ‫نحسب فقط ‪f ( 0 ) :‬‬
‫يكفي البحث عن نقط تقاطع ) ‪ (C‬و ) ‪(C‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪f‬‬

‫ومنه نقطة التقاطع هي‪E ( 0; −4 ) :‬‬
‫من خالل الشكل نجد ‪ x = −2 :‬و ‪ x = 8‬ومنه ‪S = −2;8‬‬
‫‪)2‬أ)الحل الجبري للمعادلة ) ‪f ( x ) = g ( x‬‬
‫) ‪ f ( x ) = g ( x‬يعني ‪x 2 − 3x − 4 = 3x + 12‬‬
‫يعني ‪x 2 − 6x − 16 = 0‬‬
‫‪a = 1 et b = −6 et c = −16‬‬

‫‪ = b 2 − 4ac = ( −6) − 4 1 ( −16) = 36 + 64 = 100 = (10 )  0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪−b − ‬‬ ‫‪et x1 = −b + ‬‬

‫= ‪x2‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬

‫‪− ( −6 ) + 100 6 + 10 16‬‬

‫= ‪ x1‬و‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪=8‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫األستاذ ‪ :‬عثماني نجيب‬ ‫ص‪22‬‬