UNIT LEARNING PLAN

Subject: Araling Panlipunan Grade Level: 9

Unit Topic: Mga pangunahing Konsepto ng Ekonomiks: Batayan ng Quarter: 1 st

matalinong paggamit ng pinagkukunang yaman tungo sa kaunlaran

UNIT STANDARDS AND COMPETENCIES DIAGRAM

Nailalapat ang kahulugan at

mga pangunahing konsepto ng Ang mga mag-aaral ay
nakagagawa ng personal
ekonomiks sa pamamagitan ng
budget plan
paggawa ng personal budget
plan na naaayon sa
pinagmumulan ng kita

Ang mga mag-aaral ay

naisasabuhay ang pag unawa sa
mga pangunahing konsepto ng
ekonomiks bilang batayan ng
matalino at maunlad na pang-
araw-araw na pamumuhay

Natutukoy ang mga

Mauunawaan ng mga mag-aaral
pangunahing konsepto ng
na ang mga pangunahing
ekonomiks na nagsisilbing
konsepto ng ekonomiks ay
gabay sa pagtugon sa mga
nakakaimpluwensiya sa
pangangailanagan sa kabila ng
pagkamit ng matalino at
kakapusan sa pinagkukunang
maunlad na pang-araw-araw na
yaman.
pamumuhay.

Ang mga mag-aaral ay may

pag-unawa sa mga
pangunahing konsepto ng
Ekonomiks bilang batayan ng
matalino at maunlad na pang-
araw-araw na pamumuhay

PEAC2020 Page 1
 EXPLORE
Bahagi na ng buhay ng tao ang pagdedesisyon mula sa mga simpleng bagay hanggang sa
komplikadong sitwasyon. Araw-araw, gumagawa ang tao ng pagpapasya at pagpili kung
alin sa kanyang mga pinagpipilian ang mahalaga at kapaki-pakinabang. Gumagawa ng
mga pagpapasya ang mga tao dahil marami ang kanilang pangangailangan at walang
katapusan ang kanilang kagustuhan ngunit limitado lamang ang pinagkukunang-yaman.

Ang gawaing ito ng tao ay may kaugnayan sa Ekonomiks mula sa pagpili niya
sa kung anong produkto ang kanyang bibilhin patungo sa serbisyong kanyang kukunin.
Higit pa sa pagtugon ng pangangailangan at kagustuhan, ang pag-aaral sa Ekonomiks ay
may malaking maitulong sa bawat tao. Kaugnay nito, Anon ga ba ang Ekonomiks? Ano
ang kaugnayan nito sa pang-araw-araw na buhay ng tao?

Sa yunit na ito, ikaw ay inaasahang makapaglalapat ng pag-unawa sa mga

pangunahing konsepto ng Ekonomiks sa pang-araw-araw na pamumuhay bilang isang
mag-aaral at kasapi ng pamilya at lipunan. Gayun din ay iyong matataya ang kahalagahan
ng Ekonomiks sa pang-araw-araw na pamumuhay.

Mapa ng Pagbabago
Panuto: Punan ang una at ikalawang column tungkol sa mga pangunahing konsepto ng
ekonomiks Gabay na Tanong: Paano makapag-aambag sa pagkamit ng matalino at
maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay ang kahulugan at mga pangunahing
konsepto ng ekonomiks?

Alam ko Nais kong malaman Nalaman ko

LEARNING
COMPETENCY FIRM-UP

PEAC2020 Page 2
 Gawain 1: Concept mapping
LC1. Panuto: Mag-isip ng mga salita nga may kaugnayan sa ekonomiks at isulat sa loob nga
Nabibigyang mga hugis na nasa ibaba. Bigyang kahulugan ang ekonomiks gamit ang mga salitang
kahulugan ang nakasulat sa loob ng mga hugis.
ekonomiks

Learning
PAGKONSUMO
target:
Magagawa kong KAKAPUSAN
PANGANGAILA-NGAN
AT KAGUSTUHAN
mabibigyang AT
KAKULANGAN
kahulugan ang
ekonomiks

ALOKASYON EKONOMIKS
Matalinong
pagdedesisyon

TRADE OPPORTUNITY
COST
OFF

PAMPROSESONG TANONG:
1. Bigyan ng kahulugan ang ekonomiks gamit ang mga salitang makikita sa concept map
sa itaas
2. Anu-ano ang kaugnayan ng mga salita o grupo ng mga salita na nasa loob ng concept
map?
LC2 A2. Gawain 2: Identification
Natutukoy ang Panuto: Pagtapatin ang Hanay A at Hanay B
mga
pangunahing HANAY A HANAY B
konsepto ng 1. Ito ay isang kalagayan ng ekonomiya a. Trade off
ekonomiks na kung saan ang mga pinagkukunang
nagsisilbing yaman ay hindi sapat sa walang
gabay sa hanggang pangangailangan ng tao.
pagtugon sa 2. Ito ay ang pagpili o pagsasakripisyo ng b. Marginal thinking
mga isang bagay kapalit ng ibang bagay.
pangangailana 3. Tumutukoy sa halaga ng bagay o ng
gan sa kabila best alternative na handang ipagpalit
c. Incentives
ng kakapusan sa bawat paggawa ng desisyon
sa 4. Sinusuri ng isang indibidwal ang
pinagkukunan karagdagang halaga, maging ito may
g yaman. ay gastos o pakinabang na makukuha d. Kakapusan
mula sa gagawing desisyon.
Learning 5. Maaaring ang desisyon ay hindi pa rin
target: maiiwasang magbago ng isip sa e. Ekonomiks
Magagawa bandang huli.
kong matukoy 6. ito ay isang mekanismo ng f. Pangangailangan
ang mga pamamahagi ng pinagkukunang
pangunahing yaman sa ibat ibang gamit ng upang g. opportunity cost
konsepto ng sagutin ang mga pangunahing
ekonomiks na pangangailangan at katanungan ng h. Pagkonsumo
nagsisilbing isang lipunan sa suliranin sa
gabay sa kakapusan. i. Alokasyon
pagtugon sa 7. Ang paggamit ng produkto o serbisyo
mga 8. Pinakamahalagang bagay na dapat

PEAC2020 Page 3
 pangangailang mayroon ang bawat tao upang tugunan j. Kakulangan
an sa kabila ng ang pang-araw-araw na pamumuhay
kakapusan sa 9. Ito ay isang sangay ng Agham
pinagkukunan Panlipunan na nag-aaral kung paano
g yaman tutugunan ang tila walang katapusang
pangangailangan at kagustuhan ng tao
gamit ang limitadong pinagkukunang-
yaman.
10. Ang ibig sabihin nito ay sinusuri ng
isang indibidwal ang karagdagang
halaga, maging ito man ay gastos o
pakinabang na makukuha mula sa
gagawing desisyon.

LC3. Gawain 3 Comparison Diagram

Naipaghaham Panuto: Paghambingin ang konsepto ng kakapusa at kakulangan gamit ang Venn Diagram
bing ang
kakapusan at KAKAPUSAN KAKULANGAN
kakulangan

Learning
target:

Magagawa
kong
paghambingin
ang
kakapusan at
kahulangan

LC4. GAWAIN 3: PAGKAKAKILANLAN

Natutukoy ang Panuto: Tukuyin kung kakapusan o kakulangan ang ipinapahayag ng bawat bilang. Isulat
palatandaan sa patlang ang lertang S kung kakapusan at letrang K kung kakulangan
ng kakapusan
______1. Pagkaubos ng likas na yaman ng bansa.
Learning
target: ______2. Pagpunta ng mga manggagawa sa ibang bansa upang magtrabaho.
Magagawa
kong matukoy ______3. Paggamit ng mga plastic sa halip na kahoy sa paggawa ng mga furniture.
ang mga
palatandaan ______4. Paiba-ibang taste ng tao sa kanyang pananamit.
ng kakapsan
______5. Limitadong supply ng bigas sa rehiyon.

______6. Pag-angkat ng pamahalaan ng bigas sa ibang bansa.

______7. Halos lahat ng mga naninirahan sa St. Anna ang nagkakasakit dahil sa gutom.

______8. Paggamit ng plastic sa halip ng papel dahil sa pagkaubos ng pauno sa paggawa

ng papel.

______9. Panandaliang pagkaubos ng supply ng asukal ng bansa.

______10. Walang sapat na mapagkukunan ng salapi ang pamahalaan upang matugunan

ang pangangailangan ng tao

PEAC2020 Page 4
 Listing
LC 5. Panuto; Magtala ng sampung bagay na maituturing mong pangangailangan at sampung bagay na
Nakapagtatala maituturing mong kagustuhan.
ng mga bagay PANGANGAILANGAN KAGUSTUHAN
na pasok
pangangailang 1. 1.
an at
kagustuhan 2. 2.

3. 3.
Learning
target: 4. 4.

Magagawa 5. 5.
kong magtala
ng mga bagay 6. 6.
na pasok sa
pangangailang 7. 7.
an at
8. 8.
kagustuhan
9. 9.

10. 10.

Scaffold for transfer 1 : Pagpapanood ng video

Ang guro ay magpapakita ng video tungkol sa mga estratihiya sa paggawa ng budget plan.
Ang kanilang nalalaman sa gawaing ito ay magagamit sa pagganap ng performance task.
Link: https://bit.ly/3Yk6o6J
Concept mapping
Panuto: Nakasulat sa kahon na sa nasa gitna ng graphic organizer ang salitang pagkonsumo.
Nakakabit dito ang mga blankong kahon. Isulat sa mga ito ang mga salita o lupon ng mga salita na
may kinalaman sa pagkonsumo. Matapos ito ay gamitin ang mga salitang inilagay sa kahon upang
makabuo ng sariling pagpapakahulugan sa salitang pagkonsumo batay sa iyong natutunan sa
LC 6. naunang aralin.
Nabibigyang
kahulugan ang
pagkonsumo

Learning
target: Ang pagkonsumo ay

Magagawa
kong
mabigyang
kahulugan ang _________________________________________________________________________
pagkonsumo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________.

Scaffold 2: Journal Writing

Ang mga mag-aaral ay makabubuo ng journal tungkol sa kaniyang mga pang-araw-araw na

gastusin.

PEAC2020 Page 5
 Self-assessment:

Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pahayag. Lagyan ng tsek(√) ang kolum na
naglalarawan sa iyong kasanayan sa yunit na ito.

Magagawa ko Kailangan ko ng Hindi ko ito kayang

itong nang mag- tulong para gawin mag-isa at
isa at kaya ko magawa ito hindi ko kayang
Magagawa kong... itong talakayin sa subalit matalakay ito sa
iba. magagawa ko iba.
itong matalakay
sa iba

Magagawa kong
mabibigyang
kahulugan ang
ekonomiks

Magagawa kong
matukoy ang mga
pangunahing
konsepto ng
ekonomiks na
nagsisilbing gabay
sa pagtugon sa
mga
pangangailangan
sa kabila ng
kakapusan sa
pinagkukunang
yaman
Magagawa kong
paghambingin ang
kakapusan at
kahulangan

Magagawa kong
matukoy ang mga
palatandaan ng
kakapsan

Magagawa kong
magtala ng mga
bagay na pasok sa
pangangailangan
at kagustuhan

Magagawa kong
mabigyang
kahulugan ang
pagkonsumo

PEAC2020 Page 6
 LEARNING DEEPEN
COMPETENCY
Gawain 7 Article analysis
Panuto: basahin ang Editoryal sa ibaba bago sagutin ang mga pamprosesong tanong:
LC7.Nakapag
mumungkahi EDITORYAL - Kulang na naman ang mga classroom?
ng mga paraan DALAWANG linggo na lamang at magbubukas na ang klase sa publiko at pribadong eskuwelahan.
upang Ngayon ay abala na ang mga eskuwelahan sa mga dumadagsang enrollees. Marami nang mga
malabanan magulang ang dumadagsa sa Divisoria para ipamili ng mga gamit sa eskuwela ang kanilang mga
anak. Kahit na marami ang kinakapos sa pangangaila-ngan sa buhay, naigagawa ng paraan na
ang
maipa-enrol ang anak at maibili ng mga gamit. Mahalaga sa mga magulang ang edukasyon ng mga
kakapusan anak.

Learning Handa na ang mga magulang para sa pasukan. At ang nakikitang hindi handa ay ang mga
target: pampublikong eskuwelahan sapagkat kulang na naman ang mga classroom. Balik na naman sa
dating problema. Wala na bang magagawang paraan ang Department of Education (DepEd) sa
Magagawa problemang ito? Taun-taon, maraming estudyante ang hindi malaman kung saan idaraos ang
kong kanilang klase. Noong nakaraang taon, may mga estudyanteng nagklase sa lobby ng school at
magmungkahi meron namang sa dating comfort room. Nilinis lamang ang lobby at CR para hindi naman maging
ng mga paraan kaawa-awa ang mga estudyante. Ang mga guro na ang gumagawa ng paraan para makapagklase.
upang Kung hindi sila kikilos, nakakaawa naman ang mga estudyanteng naghahangad ng edukasyon.
malabanan
ang Kakulangan ng mga classroom ang lagi nang problema. Pinagkakasya sa isang room ang 50
kakapusan. estudyante. Meron pang 60 sa isang room. Parang sardines na siksikan. Paano pa matututo ang
estudyante kung ganito sila karami? Ang ideyal na dami ng estudyante sa room ay 30. Ngayong
school year, inaasahang dadagsa pa sa mga pampublikong eskuwelahan ang mga estudyante dahil
na rin sa taas ng matrikula sa mga pribadong eskuwelahan.

Maraming problema ang DepEd. Hindi lamang ang kakapusan ng classrooms kundi pati na rin ang
mga libro na maraming error. Problema rin ang kakulangan ng mga teacher sa public school.

Ang problemang ito ay dapat masolusyunan ng bagong administration. Magtalaga ng

mahusay na DepEd secretary para mawakasan na ang mga problema. Bigyang pansin
ang para sa edukasyon ng kabataan. Kung ang mga nakalipas na admininistrasyon ay
nabalewala ito, hindi na sana ngayon.
https://www.philstar.com/opinyon/2010/05/20/576354/editoryal-kulang-na-naman-ang-mga-
classroom

Pamprosesong tanong:
1. Ano ang pangunahing suliranin ng pampublikong paaralan?
2. Magiging produktibo ba ang pag-aaral ng mga bata sa sitwasyong nabanggit?
3. Makatutulong ba ang kaalaman sa ekonomiks upang masolusyunan ang kakapusan?
Bilang mag-aaral, ano ang iyong magagawa o gagawin upang malutas ang sulirain ng
kakapusan?
LC 8. Nasusuri Gawain 8 Picture Analysis
ang mga salik Panuto: Pag-aralang mabunti ang mga larawan sa ibaba bago mo sagutin ang
na pamprosesong tanong.
nakakaimpluw
ensiya sa A.
pangangailang
an at
kagustuhan

Learning
target

Magagawa
kong masuri
ang mga salik
na
nakakaimpluw
ensiya sa
pangangailang
an at
kagustuhan

PEAC2020 Page 7
 B.

C.

D.

Pamprosesong tanong;

1. Batay sa mga larawa sa itaas, ano-ano ang mga salik na nakaaapekto sa

PEAC2020 Page 8
 pangangailangan ng tao?
2. Paano nakaaapekto sa pangangailangan at kagustuhan ng tao ang iyong mga
sagot sa bilang isa?

LC 9 Gawain 9: Picture analysis

Nasusuri ang Panuto: Pag-aralan ang larawan sa ibaba bago mo sagutin ang pamprosesong tanong.
kaugnayan ng
alokasyon sa
kakapusan at
pangangailang
an at
kagustuhan

learning
Target

Magagawa
kong masuri
ang
kaugnayan ng
alokasyon sa
kakapusan at
pangangailang
a at
kagustuhan Pamprosesong Tanong:

1. Ipagpalagay natin na ikaw ang may-ari ng per ana nasa larawa, saan mo ito
ilalaan?
2. Maglista ng mga bagay na gusto mong bilhin.
3. Batay sa iyong sagot sa bilang dalawa, ano ang iyong pinagbabatayan sa pagpili
ng mga bagay na iyong pinili? Ipaliwanag
LC 10 Instructions: Basahin ang mga artikulo na nasa ibaba bago sagutin ang C-E-R questions
Nasusuri ang at prompt generalizations.
mekanismo ng GUIDED GENERALIZATION TABLE
alokasyon sa
iba’t-ibang
Essential Text 1 Text 2 Text 3
sistemang pang-
ekonomiya Question
Sumerian Economy Economy of North
bilang tugon sa Video about United
kakapusan Paano Korea
Agriculture maintained States Economy
makapag-
aambag sa the backbone of the  North Korea’s
pagkamit ng Sumerian economy. economy is a https://
Learning Besides providing the
matalino at centrally planned www.youtube.com/
Target food needs of the city- and unified system
maunlad na watch?v=_nikFl7IKQs
pang-araw- state, it also generates a in which the State
Magagawa araw na surplus that could be Planning
kong masuri pamumuhay traded with other city- Commission of the
ang ang states or countries for central government
mekanismo ng kahulugan other needed materials. announces
alokasyon sa at mga Wheat and barley filled economic
iba’t-ibang pangunahin most of the Sumerian development plans
sistemang g konsepto fields, but vegetables and strictly controls
pang- ng such as lettuces and smaller economic
ekonomiya ekonomiks? onion also grew units, such as
bilang tugon alongside. Sumerian regional
sa kakapusan farmers also cultivated governments,
beans and grapes as factories, and
well as orchards for companies.
dates and plum. Fishing
and grazing of cattle,  Along with a
sheep, and goats centrally planned
provided meat and dairy system, another
PEAC2020 Page 9
 for Sumerians. important feature of
North Korea’s
The sector employed the economy is that the
majority of the population country included
of Sumer as laborers as plans to assign top
well as clerks. Fields priority to develop
required additional heavy industry with
laborers to maintain and parallel
build canal and dikes. developments in
They also assisted in agriculture and light
plowing and harvesting industry. Due to the
the field. In the process lack of capital and
of developing the sector, resources, however,
the Sumers invented the heavy industry was
wheel and their most favored over light
celebrated writing - the industry and
cuneiform. Wheels agriculture. With the
allowed laborers to work collapse of
faster, while the communist
cuneiform allowed the governments around
recording of inventory the world during the
and later other business 1990s, the problem
transactions as well. of favoring heavy
industry and ignoring
Because of agriculture agriculture and light
and industry surpluses, industry became
Sumer city-states trade serious, and it led to
with other countries for financial difficulties
needed materials such and food shortages
as timber. This led to in the mid-1990s.
new developments that The North’s
created a mark in world economy began to
history. recover after 1999,
but it has
experienced an
Other than cuneiform, average annual
Sumerians developed negative growth rate
other aspects of modern since 2006.
society through trade. As One of North
stated before cuneiform Korea’s most
led to the recording of important goals is a
business transactions, self-sufficient
moreover it also led to economy, but
the recording and unfortunately, this
promulgation of law – imperative led it to
laws that regulated trade underestimate the
and safeguard trust and importance of
security. Sumerian trade economic
led also to the cooperation with
development of foreign countries. As
measurements based on a result, North Korea
sixty, a basis that imported a minimum
remained in computing amount of
time in the modern age. indispensable raw
Mathematics also saw its materials, mostly
advancement through from former socialist
Sumerian trade. countries. When
North Korea realized
this policy’s
Trade relied on rivers as weakness, it began
paved roads did not exist to work on economic
then. Land routes cooperation with
through the treacherous other foreign
and sultry heat of the countries, a process

PEAC2020 Page 10
 deserts relied on camels. North Korea has
Also, land routes placed engaged in since the
merchants in danger of 1970s. In 1991, the
attacks from bandits or a first special
rival city-state. economic zone was
Nonetheless, the journey established in Najin-
did not prevent Seonbong to attract
merchants to access the foreign capital. In
markets of Anatolia, the September 2002
Levant, and modern-day under the Kim Jong-
Afghanistan. Most Sumer il regime, Sinuiju
traders then relied on was designated as a
rivers and ships to ferry special
their goods. Some city- administrative zone,
states developed a water and in October of
route that led to Anatolia that year, the
or a place called Dilmun Gaeseong Industrial
in modern-day Bahrain, Complex was
Oman, and India. promoted to a
special economic
The export of agricultural zone, followed by
produce bought the the Geumgangsan
Sumerians timber, in Mountain area in
particular cedar wood, November. On July
especially from Lebanon, 1, 2002, North Korea
precious stones such as partially introduced
gold and gems from some elements of a
Oman and India, copper market economy into
from Dilmun, and lapis the existing
lazuli from lands of centralized planning
modern-day Afghanistan. economy through
the adoption of the
The Sumerian city-states Economic
managed to survived and Management
even flourish through the Improvement
development of its Measures. While it
agriculture and crafts as enforced measures
well as trade. The such as a
progress of their crackdown on
economy led to commercial activities
advancement in human and closure of
civilization with the general markets in
development of the order to prevent
wheel, cuneiform, excessive
measurement, marketization, the
mathematics, as well as North Korean
law. It also displayed the government has
early versions of a direct adopted some
economy led by cities’ policies since
religious community and February 2010 to
later its kings and relax the market
queens. Sumer’s activities. This
prosperity traveled far helped North
and wide making it a ripe Korea’s
target for conquest which marketization
led the earliest empire expand into official
builder Sargon to annex economic realms
Sumeria to its growing and increase its
and fledgling Akkadian number of markets.
Empire. 

PEAC2020 Page 11
 Paano Answer: Answer: Answer:
makapag-
aambag sa
pagkamit ng
matalino at
maunlad na
pang-araw-
araw na
pamumuhay Supporting Texts: Supporting Texts: Supporting Texts:
ang
kahulugan
at mga
pangunahin
g konsepto
ng
ekonomiks? Reason: Reason: Reason:

Common Ideas in Reasons:

Enduring Understanding/Generalization:
Mauunawaan ng mga mag-aaral na ang mga pangunahing konsepto ng ekonomiks ay
nakakaimpluwensiya sa pagkamit ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na
pamumuhay.
C-E-R Questions:
1. Ano-ano ang mga pamamaraan sa pakikipagkalakalan noong sinaunang panahon?
2. Paano naiimpluwensiyahan ng uri ng sistemang pang-ekonomiya na ipinapatupad ng isang
bansa sa pagkamit ng pambansang kaunlaran?
3. Ano-ano ang mga estratihiya ng pamahalaan sa pamamahagi/allocate ng pinakukunang yaman
ng bansa?
4. Paano makapag-aambag sa pagkamit ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na
pamumuhay ang kahulugan at mga pangunahing konsepto ng ekonomiks?

Prompt for Generalization:

1. Ano ang kinalaman sa uri ng sistemang pang-ekonomiya sa pagsagot sa apat na pangunahing
pang-ekonomikong katanungan?
2. Ano ang kaugnayan sa ipinapatupad na sistemang pang-ekonomiya sa suliranin ng kakapusan?
3. Gaano kapaki-pakinabang ang mga inilunsad na programa, estratihiya at polisiya ng
pamahalaan sa pagkamit ng pambansang kaunlaran?

Text 1: Sumerian Economy

Link: https://searchinginhistory.blogspot.com/2014/04/sumerian-economy.html-article

Text 2: Economy of North Korea

Link: http://nationalatlas.ngii.go.kr/pages/page_1960.php

Text 3: United States Economy

Link: https://www.youtube.com/watch?v=_nikFl7IKQs

Holistic Rubric for Guided Generalization:

4 Higit sa inaasahan ang mga datos at impormasyon na inilahad sa

pagpapaliwanag at kakikitaan ng masusing pang-unawa sa paraan ng
pangangatwiran ukol sa mga paksa
3 Angkop at sapat ang mga datos at impormasyon na ginamit sa paglalahad
ukol sa paksa at kakikitaan ng pang-unawa sa pangangatwiran ukol sa paksa.
2 Angkop ang mga datos na ginamit ngunit may ilang kulang na detalye ukol sa
paksa. May ilang pangangatwiran ding hindi angkop sa paksa.
1 Limitado ang mga datos at impormasyon na inilahad ukol sa paksa at may
kakulangan sa mga datos na ginamit sa pangangatwiran ukol sa paksa.
0 Walang datos na inilahad at walang pangangatwiran ukol sa paksa
PEAC2020 Page 12
 Scaffold for transfer 3: Poster making
Ang mag-aaral ay makabubuo ng poster na nagpapakita sa kangyang sariling pamamaraan sa
paglaan ng kanyang per amula sa kanyang pang-araw-araw na baon.

Gabay na Tanong: Paano makatutulong ang mga programa, estratihiya at polisiya na ipinapatupad
ng pamahalaan sa pagkamit ng pambansang kaunlaran?

Panuto: Punan ang I-R-F Chart batay sa iyong nalalaman patungkol sa paksa
I-R-F Chart
Initial

Revised

Final

Learning TRANSFER
Competency
LC 11:
Nailalapat ang Scaffold 1 Scaffold 2 Scaffold 3
kahulugan at Pagpapanood ng video Paggawa ng Journal Paggawa ng Poster
mga
pangunahing Pagpapanood ng video ng Ang mga mag-aaral sa ang mga mag-aaral sa
konsepto ng kanilang sariling kanilang sariling
tungkol sa paggawa ng
ekonomiks sa kakayahan ay makabubuo kakayahan ay maka buuo
budget plan ng budget plan
pamamagitan ng journal tungkol sa
ng paggawa
kaniyang mga pang-araw-
ng personal
budget plan na araw na gastusin.
naaayon sa
pinagmumulan
ng kita
Transfer Goal: Nailalapat ang kahulugan at mga pangunahing konsepto ng ekonomiks
sa pamamagitan ng paggawa ng personal budget plan na naaayon sa pinagmumulan ng
Learning kita.
Target:
Magagawa
kong Performance Task: Personal Budget Plan
mailalapat ang
kahulugan at One Product
mga
pangunahing PERFORMANCE STANDARD:
konsepto ng
ekonomiks sa Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag unawa sa mga pangunahing
pamamagitan konsepto ng ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang- araw-

PEAC2020 Page 13
 ng paggawa araw na pamumuhay
ng personal
budget plan na
naaayon sa SITUATION:
pinagmumulan Dahil sa suliraning kinakaharap ng bansa kaugnay sa kakapusan, ang Secretary of
ng kita Budget and Management ay nagmungkahi ng mga paraan sa tamang paglalaan ng
pinagkukunang yaman at nagbigay nga mga payo at estratihiya tungkol sa matalinong
pagkonsumo.

GOAL:

Upang maisakatuparan ang nabuong plano, kaya ang Secretary of Budget and
Management ay naglunsad ng pagtitipon na dinadaluan ng mga tanyag na ekonomista ng
bansa.

ROLE:
Secretary of Budget and Management

PRODUCT:

Personal Budget Plan

AUDIENCE:

Mga tanyag na ekonomista ng bansa

STANDARDS:

Monthly Income, Expense category, Realistic monthly expenses, math calculations,

saving balance, pie/circle graph

GRASPS NARRATIVE:
Dahil sa suliraning kinakaharap ng bansa kaugnay sa kakapusan, ang Secretary of
Budget and Management ay nagmungkahi ng mga paraan sa tamang paglalaan ng
pinagkukunang yaman at nagbigay nga mga payo at estratihiya tungkol sa matalinong
pagkonsumo. Upang maisakatuparan ang nabuong plano, kaya ang Secretary of Budget
and Management ay naglunsad ng pagtitipon na dinadaluan ng mga tanyag na
ekonomista ng bansa. Dahil ang iyong pangkat ay kabilang sa mga tanyag na
ekonomista, ikaw ay inaatasang gumawa ng iyong personal budget plan. Ito ay tatayain
sa Expense category, realistic monthly expenses, math calculations, saving
balance, pie/circle graph

PEAC2020 Page 14
 Self-assessment
Instructions: Basahin ang mga sumusunod na pahayag. Lagyan ng tsek(√) ang kolum na
naglalarawan sa iyong kasanayan sa yunit na ito.

Magagawa Kailangan ko ng Hindi ko ito

ko itong nang tulong para kayang gawin
mag-isa at magawa ito mag-isa at hindi
Magagawa kong... kaya ko itong subalit magagawa ko kayang
talakayin sa ko itong matalakay ito sa
iba. matalakay sa iba iba.

Magagawa kong magmungkahi ng

mga paraan upang malabanan ang
kakapusan.

Magagawa kong masuri ang mga

salik na nakakaimpluwensiya sa
pangangailangan at kagustuhan

Magagawa kong masuri ang

kaugnayan ng alokasyon sa
kakapusan at pangangailanga at
kagustuhan

Magagawa kong masuri ang

mekanismo ng alokasyon sa iba’t-
ibang sistemang pang-ekonomiya
bilang tugon sa kakapusan

Magagawa kong mailalapat ang

kahulugan at mga pangunahing
konsepto ng ekonomiks sa
pamamagitan ng paggawa ng
personal budget plan na naaayon sa
pinagmumulan ng kita
Value Integration

PEAC2020 Page 15
 Pagkamasinop

CALENDAR OF ACTIVITIES

WEEK 1
MON TUE WED THU FRI
Acquisition Acquisition Acquisition Acquisition
Natutukoy ang mga
pangunahing Concept mapping Worksheet
konsepto ng
Worksheet
Worksheet
ekonomiks na
nagsisilbing gabay sa
pagtugon sa mga
pangangailanagan sa
kabila ng kakapusan
sa pinagkukunang
yaman.

WEEK 2
MON TUE WED THU FRI
Acquisition Acquisition Worksheet Make meaning Worksheet

#Matching type Nasusuri ang

TEST mekanismo ng
alokasyon sa iba’t-
ibang
sistemang pang-
ekonomiya
bilang sagot sa
kakapusan

#Group reporting
WEEK 3
MON TUE WED THU FRI
make meaning Worksheet Make meaning Worksheet
PEAC2020 Page 16
 Make meaning test
#video analysis
#article analysis

WEEK 4
MON TUE WED THU FRI
Transfer 1 2 3 Performance Task:
Nailalapat ang Scaffold for Scaffold for Scaffold for Paggawa ng
kahulugan at mga transfer transfer Transfer personal budget
pangunahing Poster plan
konsepto ng
Video analysis Journal
ekonomiks sa
pamamagitan ng
paggawa ng
personal budget
plan na naaayon sa
pinagmumulan ng
kita

UNIT ASSESSMENT SAMPLE

A. Acquisition

Selected Response Test Items

COMPETENCY TEST ITEM(S)
Natutukoy ang 26. Ito ay tumutukoy sa panandaliang pagkaubos ng pinagkukunang yaman.
mga pangunahing a. Kahirapan c, kakulangan
konsepto ng b. Kakapusan d. hoarding
ekonomiks na
nagsisilbing gabay 28.Ang _____ ay tumutukoy sa mekanismong ginagamit upang maisagawa ang alokasyon.
sa pagtugon sa a. Distribusyon c. market economy
mga b. Sistemang pang-ekonomiya d. free trade
pangangailanagan
sa kabila ng 24. Ang kakapusan at kakulangan ay magkaibang konsepto. Masasabi natin na may kakulangan
kakapusan sa kung ang pagkaubos ng isang bagay ay panandalian lamang. Alin sa mga sumusunod ang
pinagkukunang nagiging sanhi ng pagkakaroon ng kakapusan?
yaman. a. natural na kalamidad tulad ng bagyo.
b. Non-renewable resources
c. Limitado ang pinagkukunan ng yaman
d. Walang katapusang pangangailangan at kagustuhan ng tao.

MAKE MEANING Nasusuri ang mekanismo ng alokasyon sa iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya bilang tugon sa
kakapusan(M)
B.
1. C-E-R Table
Panuto: Basahin ang artikulo at sagutin ang sumusunod na tanong

Economy of North Korea

 North Korea’s economy is a centrally planned and unified system in which the State Planning Commission
of the central government announces economic development plans and strictly controls smaller economic
units, such as regional governments, factories, and companies.

 Along with a centrally planned system, another important feature of North Korea’s economy is that the
country included plans to assign top priority to develop heavy industry with parallel developments in

PEAC2020 Page 17
 agriculture and light industry. Due to the lack of capital and resources, however, heavy industry was favored
over light industry and agriculture. With the collapse of communist governments around the world during the
1990s, the problem of favoring heavy industry and ignoring agriculture and light industry became serious,
and it led to financial difficulties and food shortages in the mid-1990s. The North’s economy began to
recover after 1999, but it has experienced an average annual negative growth rate since 2006.
One of North Korea’s most important goals is a self-sufficient economy, but unfortunately, this imperative led
it to underestimate the importance of economic cooperation with foreign countries. As a result, North Korea
imported a minimum amount of indispensable raw materials, mostly from former socialist countries. When
North Korea realized this policy’s weakness, it began to work on economic cooperation with other foreign
countries, a process North Korea has engaged in since the 1970s. In 1991, the first special economic zone
was established in Najin-Seonbong to attract foreign capital. In September 2002 under the Kim Jong-il
regime, Sinuiju was designated as a special administrative zone, and in October of that year, the Gaeseong
Industrial Complex was promoted to a special economic zone, followed by the Geumgangsan Mountain area
in November. On July 1, 2002, North Korea partially introduced some elements of a market economy into
the existing centralized planning economy through the adoption of the Economic Management Improvement
Measures. While it enforced measures such as a crackdown on commercial activities and closure of general
markets in order to prevent excessive marketization, the North Korean government has adopted some
policies since February 2010 to relax the market activities. This helped North Korea’s marketization expand
into official economic realms and increase its number of markets.

Tanong: Paano naiimpluwensiyahan ng uri ng sistemang pang-ekonomiya na ipinapatupad ng isang bansa sa

pagkamit ng pambansang kaunlaran?

YOUR CLAIM:

EVIDENCE 1:

EVIDENCE 2:

Ipaliwanag ang
iyong mga
ebidensiya na
sumusuporta ng
iyong sagot :
Pagpapaliwanag:

C. TRANSFER

PERFORMANCE TASK: ONE PRODUCT

PERFORMANCE STANDARD:
Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag unawa sa mga pangunahing konsepto ng ekonomiks bilang
batayan ng matalino at maunlad na pang- araw-araw na pamumuhay
SITUATION:
Dahil sa suliraning kinakaharap ng bansa kaugnay sa kakapusan, ang Secretary of Budget and Management ay
nagmungkahi ng mga paraan sa tamang paglalaan ng pinagkukunang yaman at nagbigay nga mga payo at estratihiya
tungkol sa matalinong pagkonsumo.
Nang dahil sa paparating na election, naantala ang pagtitipon ng mga piling guro sa Araling Panlipunan at Technology
and Livelihood Education na pinamumunuan ng mga Economics Analyst
GOAL:

Upang maisakatuparan ang nabuong plano, kaya ang Secretary of Budget and Management ay naglunsad ng
pagtitipon na dinadaluan ng mga tanyag na ekonomista ng bansa.
ROLE: Secretary of Budget and Management
PRODUCT: Personal budget plan

AUDIENCE: Tanyag na Ekonomista ng bansa

STANDARDS: Expense category, Realistic monthly expenses, Math calculations, Saving balance, Pie/circle graph

PEAC2020 Page 18
Prepared by: Approved by:

Mrs. CRISANTA P. LONTOC, LPT Dr. JEROME M. MAGALLEN, LPT, RPsy

Subject Teacher/Subject Coordinator School Principal

PEAC2020 Page 19