Школа _________________________

МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА ЈАНУАР

Школска 2018/2019.

Назив предмета: Енглески језик Разред: 1 Недељни број часова: 2

Ред. Ред.
Наставне Наставна
бр. бр. Назив наставне јединице Тип часа Облик рада Корелација Иновације Стандарди
методе средства
теме часа
1.1.1; 1.1.2; 1.1.3;
уџбеник, 1.1.4; 1.1.5;
фронтални, монолошко- радни Могућност 1.1.10; 1.1.11;
Role play индивидуални, дијалошка, Грађанско коришћења 1.1.12; 1.1.15;
5. 33. вежбање материјали васпитање
рад у пару, рад визуелно- аудио ЦД, дигиталног 1.1.21; 1.1.22;
у групи аудитивна садржаја 1.2.1; 1.2.4; 1.3.1;
флеш-карте
2.1.1.

1.1.1; 1.1.2; 1.1.3;

уџбеник, 1.1.4; 1.1.5;
фронтални, монолошко- радни Могућност 1.1.10; 1.1.11;
I’m a magician индивидуални, дијалошка, Музичка коришћења 1.1.12; 1.1.15;
5. 34. утврђивање материјали
рад у пару, рад визуелно- култура дигиталног 1.1.21; 1.1.22;
аудио ЦД,
у групи аудитивна садржаја 1.2.1; 1.2.4; 1.3.1;
флеш-карте
2.1.1.

5. 35. Numbers and colours обнављање фронтални, монолошко- уџбеник, Математика, Могућност 1.1.1; 1.1.2; 1.1.3;
индивидуални, дијалошка, радни Српски коришћења 1.1.4; 1.1.5;
рад у пару, рад визуелно- материјали језик дигиталног 1.1.10; 1.1.11;
у групи аудитивна аудио ЦД, садржаја 1.1.12; 1.1.13;
флеш-карте 1.1.15; 1.1.20;
1.1.21; 1.1.22;
1.2.1; 1.2.3; 1.2.4;
1.3.1; 1.3.2; 2.1.1;
 2.1.2; 2.1.3.

1.1.1; 1.1.2; 1.1.3;

1.1.4; 1.1.5;
уџбеник, 1.1.10; 1.1.11;
Могућност
фронтални, монолошко- радни 1.1.12; 1.1.13;
коришћења
36. Christmas обрада индивидуални, дијалошка, материјали Свет око нас 1.1.15; 1.1.21;
дигиталног
рад у пару, рад визуелно- аудио ЦД, 1.1.22; 1.2.1;
у групи аудитивна садржаја 1.2.4; 1.3.1; 2.1.1;
флеш-карте
2.1.2; 2.1.3;
2.1.12.

1.1.1; 1.1.2;
уџбеник, Могућност 1.1.3; 1.1.4;
фронтални, монолошко- радни 1.1.5; 1.1.10;
коришћења
6. 37. Weather обрада индивидуални, дијалошка, материјали Свет око нас 1.1.11; 1.1.12;
дигиталног
рад у пару, рад визуелно- аудио ЦД, 1.1.15; 1.1.21;
у групи аудитивна садржаја 1.1.22; 1.2.1;
флеш-карте
1.2.4; 1.3.1;
2.1.1.

Датум предаје _________________ 20___. године Предметни наставник ________________________________

Самоевалуација и евалуација___
_________________________________________________________________________________________________________________

ИСХОДИ
 препознају и именују делове одеће и обуће и годишња доба;
 разумеју сличности и разлике у начину одевања у својој и циљној култури;
 разумеју једноставне описе бића и предмета;
 описују бића, места и предмете користећи једноставна језичка средства
 разумеју исказе који се односе на изражавање количине;; разумеју једноставна упутства и налоге и реагују на њих;
 упућују једноставне честитке;
 уочавају сличности и разлике у начину прославе Божића и Нове године у циљној култури и код нас.
 разумеју једноставна објашњења о положају и простору;
 разумеју једноставне описе људи и свакодневне исказе о осећањима ; о
 описују изглед користећи најједноставнија језичка средства; препознају и описују осећања;
 реагују на кратка упутства и налоге;
 поштују правила учтиве комуникације