每日教学计划记录

学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 仁爱
课题 七、请爱护我
学习标准 7.1
学习目标 7.1.3 讲述爱护学校的感受
7.1.4 实践爱护学校的行为
学习成果 学生能够正确地说出爱护同学的感受。
教学对象 学生
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本

教学步骤 1. 教师引导学生说出在学校里进行仁爱的行为有哪些
2. 学生完成评估 2（课本第 46 页）。
3. 学生完成记录。
4. 教师巡视，给予引导及辅助。
5. 学生呈堂所写下的行为。
教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 公正
课题 八、不分我和你
学习标准 8.1
学习目标 8.1.1 讲述在学校处事公正的方法
学习成果 学生能够说出公正处事的方法。
教学对象 学生
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本

教学步骤 1. 学生朗读课文第 47 页。
2. 教师引导学生说出勤勤的处事方法是否正确。
3. 学生说出如果自己是图书管理员会怎么做及原因。
4. 教师提问学生如果是自己的好朋友犯错，要怎么做才算秉公办理。
教学评价 观察、随堂问答
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 公正
课题 八、不分我和你
学习标准 8.1
学习目标 8.1.1 讲述在学校处事公正的方法

学习成果 学生能够说出公正处事的方法。
教学对象 学生
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本
教学步骤 1. 教师要求学生根据课本第 48 页成立法庭。
2. 学生讨论要处理的事情。
3. 学生轮流开庭处理有关事件。

教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 公正
课题 八、不分我和你
学习标准 8.1
学习目标 8.1.3 说出在学校处事公正的感受

学习成果 学生能够实践爱护学校的行为。
教学对象 学生
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本、评估作业

教学步骤 1. 教师引导学生进行班级法庭活动。
2. 在旁观赏的同学充当陪审员须提出自己的意见。
3. 在活动中，教师适时纠正有偏私或想法的学生。
4. 教师引导学生分享公平处理事情的感受。

教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。