School Pandan Integrated School Grade 9

Daily Lesson Log Teacher Yashafei Wynona A. Calvan Learning Areas Araling Panlipunan
Date 5th week
Quarter III School Principal I Angelina A. Peralta

UNANG ARAW PANGALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ng mga mag- Naipamamalas ng mga mag-aaral Naipamamalas ng mga mag-aaral Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mag-aaral
(Pamantayang aaral ang pag-unawa sa mga ang pag-unawa sa mga ang pag-unawa sa mga pag-unawa sa lipunan at layunin nito ang pag-unawa sa lipunan at
Pangnilalaman) pangunahing konsepto ng pangunahing konsepto ng pangunahing konsepto ng (ang kabutihang panlahat). layunin nito-ang kabutihang
Ekonomiks bilang batayan ng Ekonomiks bilang batayan ng Ekonomiks bilang batayan ng panlahat.
matalino at maunlad na pang matalino at maunlad na pang matalino at maunlad na pang araw-
araw-araw na pamumuhay. araw-araw na pamumuhay. araw na pamumuhay.
B. Performance Naisasabuhay ang pag-unawa Naisasagawa ng mag-aaral ang Naisasagawa ng mag-aaral ang
Standards sa mga pangunahing konsepto Naisasabuhay ang pag-unawa sa Naisasabuhay ang pag-unawa sa isang proyekto na makatutulong sa isang proyekto na makatutulong
(Pamantayan sa ng Ekonomiks bilang batayan ng mga pangunahing konsepto ng mga pangunahing konsepto ng isang pamayanan o sektor sa sa isang pamayanan o sektor
Pagganap) matalino at munlad na pang- Ekonomiks bilang batayan ng Ekonomiks bilang batayan ng pangangailangang pangkabuhayan, sa
araw-araw na pamumuhay matalino at munlad na pang-araw- matalino at munlad na pang-araw- pangkultural at pangkapayapaan. pangangailangang
araw na pamumuhay araw na pamumuhay pangkabuhayan, pangkultural at
pangkapayapaan.
C. Learning Nailalapat ang kahulugan ng Natataya ang kahalagahan ng Naipapakita ang ugnayan ng a.Natutukoy ang mga elemento ng a.Nakapagsusuri ng mga
Competencies/Object- Ekonomiks sa pang-arawaraw Ekonomiks sa pangaraw-araw n kakapusan sa pang-arawaraw na kabutihang panlahat. EsP9PLIa-1.1 halimbawa ng pagsasaalang-
ives na pamumuhay bilang kasapi ng pamumuhay ng bawat pamilya at pamumuhay.AP9MKE-Ia-3 b. Nakabubuo ng isang recipe para alang sa kabutihang panlahat
(Mga Kasanayan pamilya at lipunan.AP9MKE-Ia-1 ng lipunan. AP9MKE-Ia-2 sa isang matiwasay na lipunan. sa pamilya, paaralan,
sa Pagkatuto) c. Nakapagpapahayag ng pamayanan o lipunan.
damdamin ukol sa isang matiwasay EsP9PLIa-1.2
na lipunan sa pamamagitan ng b.Nakabubuo ng
pagguhit. komprehensibong ulat o
dokumentaryo o pagsasadula
tungkol sa ginagawa ng 5
institusyong panlipunan upang
makamit ang kabutihang
panlahat (paaralan, simbahan,
pamilya,
negosyo, pamahalaan).
c.Napahahalagahan ang
kabutihang panlahat sa
pamamagitan ng pagtukoy sa
mga hadlang at
mga kondisyon sa pagkamit ng
 layunin ng lipunan.
II. CONTENT Kahulugan ng Ekonomiks Mahalagang Konsepto ng Pagkakaiba ng Kakapusan sa Layunin nga Lipunan: Kabutihang Layunin nga Lipunan:
(Subject Matter) Ekonomiks; Kahalagahan ng Kakulangan Panlahat Kabutihang Panlahat
Ekonomiks
LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guides Ekonomiks: Araling Panlipunan Ekonomiks: Araling Panlipunan Ekonomiks: Araling Panlipunan Gabay sa Pagtuturo: Edukasyon sa Gabay sa Pagtuturo:
Gabay sa Pagtuturo, pp- 11-14 Gabay sa Pagtuturo,pp – 15-17 Gabay sa Pagtuturo,pp – 18-23 Pagpapakatao 9 TG p. 1-4 Edukasyon sa Pagpapakatao 9
TG p. 5
2. Learner’s Material Ekonomiks: Araling Panlipunan Ekonomiks: Araling Panlipunan Ekonomiks: Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral: Modyul para sa Mag-aaral:
pages/Textbooks Modyul para sa Mag-aaral, pp – Modyul para sa Mag-aaral,pp – 18- Modyul para sa Mag-aaral, pp – 23- Edukasyon sa Pagpapakatao 9 LM Edukasyon sa Pagpapakatao 9
12-17 22 30 p. 1-5 LM p. 5-16
3. Textbook Pages Ekonomiks: Batayang Aklat Ekonomiks: Batayang Aklat Para Ekonomiks: Batayang Aklat Para sa
Para sa Ikaapat na Taon, pp – sa Ikaapat na Taon, pp – Ikaapat na Taon, pp –
11- 19 19 71-73
*Evelina M. Viloria * Julia Rillo *Evelina M. Viloria * Julia Rillo *Evelina M. Viloria * Julia Rillo
*Nilda B. Cruz * Alice M. Lim SD *Nilda B. Cruz * Alice M. Lim SD *Nilda B. Cruz * Alice M. Lim SD
Publications, Inc. Publications, Inc. Publications, Inc.
4. Additional Google, Slideshare, youtube Google, Slideshare, youtube Google, Slideshare, youtube Google, Slideshare, youtube Google, Slideshare, youtube
Reference from
Learning Resource
B. Other Learning Batayang aklat, organizer, Batayang aklat, organizer, Batayang aklat, organizer, cartolina Batayang aklat, organizer, cartolina Batayang aklat, organizer,
Resources/Materials cartolina strips, kaugnay na cartolina strips, kaugnay na strips, kaugnay na larawan, strips, kaugnay na larawan, cartolina strips, kaugnay na
larawan, talahanayan, Graphic larawan, talahanayan, Graphic talahanayan, Graphic talahanayan, Graphic larawan, talahanayan, Graphic
organizer, laptop,projector, LED organizer, laptop,projector, LED organizer, laptop,projector, LED TV organizer, laptop,projector, LED TV organizer, laptop,projector, LED
TV TV TV
III. PROCEDURES
A. Reviewing
previous lesson or
presenting the new
lesson
(Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong
aralin)
 B. Establishing a
purpose for the
lesson
(Paghahabi sa
layunin
ng aralin)

C. Presenting
examples/instance
s of the new lesson
(Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin)

D. Discussing new
concepts and
practicing new
skill #1
(Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1)
E. Discussing new
concepts and
practicing new
skill #2
(Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2)
F. Developing
mastery (Leads to
Formative
Assessment)
(Paglinang sa
Kabihasaan)

G. Making
generalizations
and abstractions
about the lesson
 (Paglalahat ng
Aralin)
H. Finding practical
applications of
concepts and skills
in daily living
(Paglalapat ng Aralin sa
Pangaraw-araw na Buhay)
I. Evaluating
learning
(Pagtataya ng
Aralin)

J. Additional
activities for
application or
remediation
(Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation)
IV. REMARKS
V. REFLECTION
1. No. of lear
Submitted by:
2.
for remediation Checked:
3. YASHAFEI WYNONA A. CALVAN
4. Teacher I ANGELINA A. PERALTA
5. School Principal I
6. What difficulties did I ss
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?