Abstract

Seperti yang telah kita ketahui bahwa dahulu pembelajaran Bahasa termasuk Bahasa arab
orientasinya lebih mengarah kepada pemahaman teori Bahasa dimana pembelajar lebih
dituntut untuk memahami rangkaian prinsip dan konsep dalam berbahasa seperti sifat,
struktur dan penggunaan Bahasa itu sendiri. Pada zaman sekarang orientasi pembelajaran
tersebut kurang relevan karena kebutuhan yang diinginkan lebih memprioritaskan pada
penguasaan keterampilan berbahasa sebagai alat berkomunikasi layaknya penutur aslinya.
Salah satu metode yang cocok untuk orientasi pembelajaran tersebut ialah metode
suggestopedia atau penerapan pembelajaran Bahasa dengan membangun sugesti yang
mendukung di dalamnya yang dicetuskan oleh seorang ahli psikiater dan Pendidikan asal
Bulgaria bernama George Lazanov.

‫خالصة‬

، ‫موجها حنو فهم نظرية اللغة‬

ً ، ‫ مبا يف ذلك اللغة العربية‬، ‫ كان تعلم اللغة‬، ‫ يف املاضي‬، ‫كما نعلم‬
‫ مثل طبيعة وهيكل‬، ‫حيث كان الطالب مطالبني أكثر بفهم سلسلة من املبادئ واملفاهيم يف اللغة‬
‫ يع د توجي ه التعلم ه ذا أق ل أمهي ة ألن االحتياج ات‬، ‫ يف ال وقت احلاض ر‬.‫واس تخدام اللغ ة نفس ها‬
‫ إحدى‬.‫املطلوبة تعطي األولوية إلتقان املهارات اللغوية كوسيلة للتواصل مثل املتحدثني األصليني‬
‫الطرق املناسبة لتوجيه التعلم هذا هي طريقة االقرتاح أو تطبيق تعلم اللغة من خالل بناء اقرتاحات‬
.‫داعمة فيها واليت أثارها طبيب نفسي وخبري تربوي من بلغاريا يدعى جورج الزانوف‬