See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/332233668

‫ و رﺳﺎﻟﺔ ﻳﺨﺎﻃﺐ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺮاءه ﺑﻠﻐﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬، ‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺗﺼﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ واﻟﻠﻮن ﻛﺄﺳﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ واﻗﻊ ﻟﻪ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻪ وﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ‬

Article · April 2013

CITATIONS READS

0 5,297

1 author:

Bairq Hussein Jumaah Al-Rubaye

University of Baghdad
20 PUBLICATIONS   0 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

‫ دراﺳﺎت اﻟﻤﺮاة‬Women 's studies View project

social media View project

All content following this page was uploaded by Bairq Hussein Jumaah Al-Rubaye on 05 April 2019.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية‬
‫« دراسة وصفية حتليلية «‬

‫م‪.‬م‪ .‬بـيـرق حسني جمعه الربيعي‬

‫جامعه بغداد ‪ -‬كليةاالعالم‬
‫املستخلص ‪:‬‬
‫الرسم الكاريكاتير هو عملية اتصالية ‪ ،‬و رسالة يخاطب بها الفنان قراءه بلغة‬ ‫ ‬
‫فنية تشكيلية تعتمد على اخلط واللون كأساس في التعبير عن واقع له إيجابياته وسلبياته ‪.‬‬
‫والكاريكاتير فن وأسلوب صحفي يقوم على اإلبداع واالبتكار وهو يحتاج إلى االستعداد الفطري‬
‫واملوهبة وفي ذات الوقت أصبح فنا ً من الفنون التي تطورت وصارت علما ً يقوم على قواعد و أسس‬
‫علمية ‪ .‬واتسعت أهمية هذا الفن الصحفي إلى احلد الذي أصبح فيه الكاريكاتير يطرق كافة‬
‫وأهتم البحث في إبراز موقف الرسم الكاريكاتيري في اجلرائد عينة الدراسة من خالل‬ ‫َ‬ ‫نواحي احلياة ‪.‬‬
‫التحليل بتقسيم فئات البحث إلى نوعني فئات ماذا قيل؟ وكيف قيل؟ وبينت نتائج البحث بان‬
‫اجلرائد عينة البحث مهتمة برصد العيوب واألخطاء بأسلوب (سلبي) منتقد ساخر ‪.‬‬
‫الـمــقــدمـــة ‪:‬‬
‫باتت ثقافة الصورة تشكل مجاال ً مميزا ً في اخلطاب الثقافي ‪ ،‬وفي أحيانا كثير تتفوق‬ ‫ ‬
‫الصورة على ثقافة الكلمة في كثير من املقامات ( اخلطاب السياسي واالجتماعي )‪ ،‬حيث أن‬
‫املثيرات البصرية واإليحاءات الرمزية املتوافرة في اخلطاب الصوري تعد أكثر تأثيرا ً و إثارة من الدالالت‬
‫التي يتضمنها اخلطاب املقروء أو املسموع ‪ .‬وجا َءت أهمية الصورة ( الرسوم الكاريكاتيرية )من الدور*‬
‫الذي تؤديه ‪ ،‬إذ أضحت الصورة( قناة تواصل) متلك قدرة على منافسة الكلمة ويأتي ذلك الدور نتيجة‬
‫حزمة من املواصفات واملقومات منها إن الصورة توفر للمتلقي فضا ًء يساعده على تأمل يتسع‬
‫لكل الوقائع التي تعبر عنها ويداعب العواطف واألطياف الوجدانية التي تخلق تفاعل بني املتلقي‬
‫والصورة ‪ .‬وقد مت اختيار الرسوم الكاريكاتيرية من بني الصورة األخرى(الفوتوغرافية و التعبيرية‬
‫و الكارتونية والتوضيحية ) لدراستها ملا حتمله من محاكاة ورموز بسيطة معبرة وذات مدلوالت‬
‫وجدانية وعقلية متنوعة ومؤثرة ‪.‬‬
‫مـنـهـجـيـة الـبـحـث‬
‫الرسم الكاريكاتيري فن تعتمده مختلف الصحف في شتى إنحاء العالم ‪ ،‬لكونه لغة‬ ‫ ‬
‫صورية بسيطة معبرة ومؤثرة‪ ،‬و ميكن فهمها من قبل جميع القراء حتى لو كانت الصحيفة تصدر‬
‫بلغة ال يفهمها القارئ ‪ .‬لذا تنبع أهمية البحث من املوقف** الذي تتخذه الرسوم الكاريكاتيرية‬
‫في الصحف عينة البحث من املوضوعات املنشورة وأسلوب املعاجلة التيبوغرافية لها‪.‬‬
‫ثانياً ‪:‬مشكلة البحث ‪:‬‬
‫ميكن القول أن مشكلة البحث وفيما يخص البحوث اإلعالمية تتمثل في ( عبارة عن‬ ‫ ‬
‫موقف غامض أو موقف يعتريه الشك‪ ،‬أو ظاهرة حتتاج إلى تفسير ‪ ،‬أو قضية مت االختالف حولها‬
‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪125‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬
 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫وتباينت وجهات النظر بشأنها ‪ ،‬ويقتضي إجراء عملية البحث في جوهرها)(‪ ، )1‬وتساؤالت البحث‬
‫تدور حول احملاور اآلتية‪:‬‬
‫‪.1‬ما املوضوعات التي مت تناولها من قبل عينة البحث في الرسوم الكاريكاتيرية ؟‬
‫‪.2‬أي الصفحات التي ينشر فيها الكاريكاتير؟‬
‫‪.3‬ما موقف اجلرائد العراقية واملتمثلة بعينة البحث من املوضوعات التي مت طرحها في فن‬
‫الكاريكاتير؟‬
‫‪.4‬أسلوب املعاجلة التيبوغرافية للرسم الكاريكاتيري في اجلرائد عينة البحث ‪.‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬هــــدف الــبــحـــث ‪:‬‬
‫معرفة اجلوانب السلبية وااليجابية التي تعرض لها فن الكاريكاتير و أسلوب املعاجلة الفنية لها في‬
‫اجلرائد العراقي عينة البحث ‪.‬‬
‫رابعاً ‪:‬حدود البحث ‪:‬‬
‫يتحدد البحث في اجملاالت اآلتية‬
‫‪.1‬احلدود املكانية ‪ :‬تتمثل في اجلرائد العراقية اليومية متمثلة في عينة البحث ( جريدتي الصباح‬
‫واملستقبل العراقي ) ‪.‬‬
‫‪.2‬احلدود الزمانية ‪ :‬من ‪ 2012\9\1‬إلى ‪ 2012\9\30‬لتتناسب مع املدة احملددة لبحث ‪.‬‬
‫خامساً ‪ :‬منهج البحث‪:‬‬
‫اعتمدت الباحثة املنهج الوصفي التحليلي كونه املنهج العلمي األنسب لدراسة عينة البحث ‪.‬‬
‫سادساً ‪ :‬مجتمع البحث والعينة ‪:‬‬
‫حدد مجتمع البحث باجلرائد العراقية اليومية العامة ‪ ،‬وقد اختيرت عينة قصديه من‬ ‫ ‬
‫اجملتمع متثل ميدانني مختلفني إذ اختيرت جريدة متثل اجلانب الرسمي للدولة متمثل بـ (جريدة‬
‫الصباح) وأخرى متثل اجلانب املستقل متمثلة بـ (جريدة املستقبل العراقي ) ‪ ،‬ومدة البحث الزمنية‬
‫حددت بشهر واحد بأسلوب احلصر الشامل من ‪ 2012\9\1‬إلى ‪ 2012\9\30‬وهي املدة التي اجري بها‬
‫البحث كما هي مبينة في اجلدول رقم (‪ . )1‬ومت اختيار وحدة التحليل في هذا البحث متمثلة بــ‬
‫( الرسوم الكاريكاتيرية ) املنشورة في اإلعداد الصادرة من اجلرائد عينة البحث ( جريدتي الصباح‬
‫و املستقبل العراقي ) في املدة احملصورة مابني( ‪ 2012\9\1‬إلى ‪ ،)2012\9\30‬بأسلوب احلصر الشامل‬
‫إلعداد العينة والبالغ عددها (‪ )28‬رسما ً كاريكاتيريا ً في جريدة الصباح ‪ ،‬و (‪ )40‬رسما ً كاريكاتيريا ً‬
‫في جريدة املستقبل العراقي ما مجموعه ‪ 68‬رسما ً كاريكاتيريا ً ‪ .‬أما فئات التحليل قسمت في‬
‫هذا البحث إلى فئتني هما فئات ماذا قيل ؟ وكيف قيل ؟‬
‫(‪)1‬بفئة ماذا قيل ؟ املوضوعات التي تبناها الرسم الكاريكاتيري ‪.‬‬
‫(‪)2‬فئة كيف قيل ؟ يراد بها العناصر التيبوغرافية في فن الكاريكاتير بعده أحد الفنون الصحفية‬
‫املستخدمة في اجلرائد العراقية ‪ .‬وقد نظمت الفئات في احملاور اآلتية ‪:‬‬
‫أ‌‪-‬املوضوعات التي تبنتها اجلرائد في رسومها الكاريكاتيرية ( سياسية ‪ ،‬اقتصادية ‪ ،‬ثقافية ‪،‬‬
‫اجتماعية ‪ ،‬أمنية ) ‪.‬‬
‫ب‌‪-‬موقف الرسوم الكاريكاتيري من املوضوعات سواء كان املوقف سلبي أم ايجابي أم موقف محايد‪.‬‬
‫ت‌‪-‬املعاجلة الفنية للرسوم الكاريكاتيرية من حيث اللون وأسلوب العرض ‪.‬‬

‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪126‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬

‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫ث‌‪-‬موقع الكاريكاتيري في اجلرائد من حيث الصفحات ( الصفحة األولى أو الصفحة الثانية ‪ ،‬أو‬
‫الصفحات الداخلية أو الصفحة األخيرة )( أعلى الصفحة ‪ ،‬وسط الصفحة ‪ ،‬أسفل الصفحة)‪.‬‬
‫جريدة املستقبل العراقي‬ ‫جريدة الصباح‬

‫التسلسل‬

‫التسلسل‬
‫التاريخ عدد الكاريكاتير‬ ‫اليوم‬ ‫عدد الكاريكاتير‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬

‫‪-‬‬ ‫‪9-1‬‬ ‫السبت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2012-9-1‬‬ ‫السبت‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9-2‬‬ ‫األحد‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-2‬‬ ‫األحد‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9-3‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-3‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-4‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9-4‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-5‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9-5‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-6‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-6‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-9‬‬ ‫األحد‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-8‬‬ ‫السبت‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-10‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9-9‬‬ ‫األحد‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-11‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-10‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-12‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9-11‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-13‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-12‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-16‬‬ ‫األحد‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-13‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-17‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-15‬‬ ‫السبت‬ ‫‪13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-18‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-16‬‬ ‫األحد‬ ‫‪14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-19‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-17‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-20‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-18‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪16‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-23‬‬ ‫األحد‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-19‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪17‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-24‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-20‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪18‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-25‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-22‬‬ ‫السبت‬ ‫‪19‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9-26‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-23‬‬ ‫األحد‬ ‫‪20‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-27‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-24‬‬ ‫االثنني‬ ‫‪21‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-30‬‬ ‫األحد‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9-25‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪22‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9-26‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪23‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9-27‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪24‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9-29‬‬ ‫السبت‬ ‫‪25‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9-30‬‬ ‫األحد‬ ‫‪26‬‬
‫‪40‬‬ ‫اجملموع‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬
‫أوالً ‪ :‬الكاريكاتير تعريفه وأنواعه ‪:‬‬

‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪127‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬

 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫الرسوم الساخرة (الكاريكاتيري) هي رسوم تتميز بالطرافة ‪ ،‬وبالقدرة على جذب انتباه‬ ‫ ‬
‫القارئ ونقل الفكرة إليه ‪ ،‬والتعبير عن وجهات النظر بالرسم ‪ ،‬ويعتمد الرسام هنا على اإليجاز‬
‫والتبسيط وانتقاء صفة بارزة في الشخصية التي يتحدث عنها لتحقيق هدف مهم ‪ ،‬وتشكل‬
‫الرسوم الساخرة مكونا ً مهما ً في صفحة الرأي في اجلريدة ‪،‬إلى جانب نشرها في صفحات أخرى(‪.)2‬‬
‫وهناك من يعرف الكاريكاتير بأن ُه « خطوط بسيطة تعبر عن واقع معني بطريقة هزلية مع شيء من‬
‫املبالغة وتسخر هذ ِه اخلطوط من األوضاع املتردية واملمارسات اخلاطئة على الصعيدين السياسي‬
‫واالجتماعي وال يجد احملرر الصحفي العبارات املناسبة النتقاد تلك األوضاع واملمارسات كما ال‬
‫يستطيع معاجلتها بواسطة قلمه بالقدر الذي تتيحه ريشة الرسام الساخر حني تعري الواقع‬
‫وتكشفه للناس بخطوط بسيطة وفي حيز ضيق « (‪ .)3‬وهذا ال يعني أن الرسم الكاريكاتيري هو فن‬
‫السخرية من أجل االنتقاص واالنتقاد فقط ‪ ،‬وإمنا هو فن تصوير الواقع بشيء من البساطة املضحكة‬
‫املسلية إذ يعطي الكاريكاتير رأيا ً حول موضوع ما سواء كان سلبيا ً أو إيجابيا ً ‪ .‬والكاريكاتير صورة‬
‫تبالغ في إظهار حتريف املالمح الطبيعية أو خصائص ومميزات شخص أو جسم ما بهدف النقد‬
‫االجتماعي والسياسي (‪. )4‬‬
‫إذ حتقق الرسوم الكاريكاتيرية هدف مهم وهو أن يفهم القارئ بنظرة خاطفة ما يهدف‬ ‫ ‬
‫الرسام إليه في أقصر وقت ممكن وبأقل عدد من اخلطوط (‪ . )5‬وان الهدف األساس من الكاريكاتير‬
‫هو حتميل رسالة ميكن أن تفهم بطريقه مباشرة وسهلة ملا يحتويه هذا الفن من أشارات وإيحاءات‬
‫مبسطة قادرة على تشكيل وعي مسبق عن قضية ما ‪ ،‬إذ إن الهدف من الكاريكاتير في الصحافة‬
‫يسمو على السخرية واإلضحاك فلو كان كذلك فقط ملا قبل كبار امللوك والزعماء أن يصبحوا مادة‬
‫لهذا الفن (‪. )6‬‬
‫ويحدد الدكتور عمرو عبد السميع الرسم الكاريكاتيري في خمسة جوانب وهذ ِه اجلوانب اخلمسة‬
‫هي(‪:)7‬‬
‫‪.1‬تثبيت بعض الصور الكامنة لدى املتلقي أو العكس ‪.‬‬
‫‪.2‬تعديل االجتاه السلوكي لدى املتلقي ‪.‬‬
‫‪.3‬إثارة املتلقي ‪.‬‬
‫‪.4‬التنفيس بحيث ال يتكون لدى املتلقي تراكم في تراث الرفض لظاهرة ‪ ،‬سياسية أو اجتماعية ‪.‬‬
‫‪.5‬إثارة الرغبة في الضحك أو السخرية (التسلية والترفيه ) ‪.‬‬
‫ينقسم الكاريكاتير إلى عدة أنواع تبعا ً للمضمون الذي يعاجله وتتمثل في أربعة أنواع وهي‪:‬‬
‫‪.1‬الكاريكاتير السياسي ‪ .2‬الكاريكاتير االجتماعي ‪ .3‬كاريكاتير البورترية ‪ .4‬كاريكاتير الفكاهة (‪)8‬‬
‫‪ ،‬بينما قسم د‪.‬عمرو عبد السميع الكاريكاتير إلى نوعني هما (‪:)9‬‬
‫‪.1‬الكاريكاتير السياسي ‪:‬هو ما يتعرض الرسام فيه بالسخرية من عوامل القهر املادي السياسي ‪.‬‬
‫‪.2‬الكاريكاتير اإلنساني ‪:‬هو ما ينزع فيه الرسام في حالة عجزه عن مواجهة عوامل القهر املادي إلى‬
‫السخرية من بني جنسه ‪ ،‬في شتى مجاالت النشاط اإلنساني الصرفة من رياضة وفنون وغيرها أو‬
‫إلى السخرية من نفسه أو من عبثية احلياة ‪.‬‬
‫وإلى جانب هذ ِه األنواع هناك وظائف يؤديها الرسم الكاريكاتيري في الصحافة يعبر عنها من خالل‬
‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪128‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬
 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫كل نوع من األنواع وهذ ِه الوظائف هي (‪)10‬‬

‫‪.1‬الوظيفة اخلبرية‪.‬‬
‫‪.2‬الوظيفة التربوية‪.‬‬
‫‪.3‬الوظيفة املعلوماتية ‪.‬‬
‫‪.4‬الوظيفة االتصالية ‪.‬‬
‫‪.5‬الوظيفة الترفيهية ‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬نبذة تعريفية عن بدايات الكاريكاتير في اجلرائد العراقية‪:‬‬
‫مرت الصحافة العراقية منذ نشؤها عام ‪1869‬م حتى بوادر االستقالل عام ‪1921‬م بأدوار‬ ‫ ‬
‫ثالثة يتميز كل دور عن الذي يليه مبيزات مختلفة ‪ ،‬جتلت فيها اختالفات سياسة الهيئة احلاكمة‬
‫واجتاهاتها فنعكس االختالف على الصحف عامة من حيث أهدافها وسياستها العامة ‪ ،‬والصحافة‬
‫العراقية مثلت األدوار اخملتلفة التي مرت بها ضمن واقعها السياسي والفكري وهذ ِه األدوار هي(‪)11‬‬
‫‪:‬‬
‫‪‬الدور األول ‪ :‬ويبدأ منذ نشؤ الصحافة عام ‪1869‬م إلى إعالم الدستور العثماني عام ‪1908‬م ‪.‬‬
‫‪‬الدور الثاني ‪ :‬ويبدأ من إعالن الدستور العثماني عام ‪1908‬م إلى احتالل العراق من قبل القوات‬
‫البريطانية (البصرة) عام ‪1914‬م ‪.‬‬
‫‪‬الدور الثالث ‪ :‬ويبدأ ببد ء االحتالل البريطاني للعراق عام ‪1914‬م حتى بوادر االستقالل عام‬
‫‪1921‬م‪.‬‬
‫ً‬
‫وملا تألفت احلكومة األهلية بانتخاب فيصل ملكا على العراق عام ‪1921‬م أخذت الصحف تنتشر‬
‫في طول البالد وعرضها فانتعشت الصحافة في هذه الفترة وبدت احلاجة ماسة لها ألداء واجبها‬
‫القومي(‪.)12‬‬
‫ورغم أن العراق عرف الصحافة منذ عام ‪1869‬م على يد الوالي مدحت باشا بإصدار جريدة‬ ‫ ‬
‫(زوراء) ثم تلتها بعد ذلك جريدة املوصل عام ‪1885‬م ومن ثم جريدة البصرة عام ‪1895‬م وهي صحف‬
‫رسمية أصدرها الوالة العثمانيون ‪ ،‬وبعد إعالن الدستور العثماني عام ‪1908‬م أيضا صدرت عدد من‬
‫الصحف وخصوصا ً في املدة احملصورة مابني عامي ‪ 1908‬و‪ 1909‬وذلك لعدم االستقرار السياسي‬
‫في البالد(‪ ، )13‬لكن الفترة الذهبية للصحافة العراقية هي الفترة التي تلت االحتالل البريطاني‬
‫للعراق حيث صدرت العديد من الصحف التي متثل أوائل الصحف العراقية التي استخدمت الرسوم‬
‫الكاريكاتيرية وهي (‪: )14‬‬
‫‪.1‬جريدة جحا الرومي \\ صدرت في ‪ 19‬تشرين األول عام ‪1923‬م ‪ ،‬وقد زين الرسم الكاريكاتيري‬
‫صفحتها األولى وأحتل مساحة واسعة من مساحة اجلريدة ‪ ،‬وامتازت رسوم الصفحة األولى بكبر‬
‫مساحتها على الرغم من بدائية الرسم وظهر الرسم الكاريكاتيري في الصفحة األخيرة من‬
‫اجلريدة أيضا‪.‬‬
‫‪.2‬جريدة الهزل\\ صدرت في ‪ 24‬تشرين األول عام ‪1924‬م وبرز الكاريكاتير على صفحتها األولى‪.‬‬
‫‪.3‬جريدة بالك\\ صدرت في ‪ 28‬آب عام ‪1925‬م رغم استخدامها للكاريكاتير في إعدادها األولى إال إنها‬
‫اهتمت ب ِه فيما بعد إذ غالبا ً ما استخدمت الكاريكاتير بشكل متوافق مع مضمون االفتتاحية‪.‬‬
‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪129‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬
 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫‪.4‬جريدة الناقد \\ صدرت ‪ 13‬حزيران ‪ 1929‬م عنيت بالرسم الكاريكاتير في صفحتها األولى وكانت‬
‫أغلب معاجلاتها سياسية ‪.‬‬
‫‪.5‬جريدة حبزبوز \\ صدرت في ‪ 29‬أيلول ‪1931‬م وقد خصصت اجلريدة صفحتها األولى للرسم‬
‫الكاريكاتيري الذي لم يفارق صفحتها طيلة مدة صدورها إال إعداد قليلة وامتازت باملعاجلة اجلريئة‬
‫للموضوعات مما جعلها حتتل مكانة ورواجا ً لدى القراء‪.‬‬
‫‪.6‬جريدة أبو أحمد \\ صدرت في ‪ 19‬تشرين األول ‪1933‬م وكانت على غرار جريدة حبزبوز إذ جاءت مقلد‬
‫لها وخصصت الصفحة األولى ملعاجلة مختلف املوضوعات عبر الكاريكاتير ‪.‬‬
‫‪.7‬جريدة الناقد \\ صدرت في ‪ 6‬أيار ‪1936‬م ورغم إنها لم حتتفل بنشر الصورة الفوتوغرافية إال إنها‬
‫اكتفت بنشر الرسم الكاريكاتير في صفحاتها ‪.‬‬
‫ً‬
‫ورغم استخدام الرسم الكاريكاتيري في هذ ِه اجلرائد املذكورة إال إنه كان بدائيا في بعضها ‪ ،‬إذ‬
‫الرسم الكاريكاتيري الكاملة يكون مؤلف من عدة عناصر هي (اخلط‪ -‬الكتلة‪-‬الفراغ‪ -‬اللون‪ -‬احلركة‬
‫–املفارقة –املبالغة –املوضوع –املضمون –الهدف –التعليق ) ويذكر ضياء حجازي أيضا إن أول رسم‬
‫كاريكاتيري عراقي يحتوي كامل العناصر املذكورة ظهر في الصحافة العراقية هو للفنان (عبد‬
‫اجلبار محمود) نشر على الصفحة األولى للعدد األول من جريدة حبزبوز التي أصدرها (نوري ثابت)‬
‫وميثل الرسم شخص نوري ثابت (حبزبوز) وهو يظهر مبالبس الفارس ممتطيا ً طوب أبو خزامة ويحمل‬
‫قلما ً طويالً بيده ‪،‬وفوق الرسم تعليق (سيارة حبزبوز اجلديدة وقلمه السيال) وحتت الكاريكاتير حوار‬
‫من سؤال وجواب (‪. )15‬‬
‫ومنذ ذلك الوقت أستمر الرسم الكاريكاتير في االستخدام في الصحف العراقية على مختلف‬
‫أنواعها واجتاهاتها السياسية والتحريرية ولكل عصرا ً رسمه واخذ الرسم الكاريكاتيري بالتطور مع‬
‫تطور الفنون التشكيلي وتطور املطابع ‪.‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬عوامل جناح الرسم الكاريكاتيري ‪:‬‬
‫يعتمد جناح الرسوم الكاريكاتيرية من الناحية الطباعية على مدى العناية بالدرجات‬ ‫ ‬
‫اللونية اخلاصة باملستويات الظلية لألرضيات واألشكال إضافة إلى مدى العناية باإلطارات اخلاصة‬
‫بها وذلك لقدرة األطر على دعم املضامني املتجسدة في هذ ِه الرسوم من خالل فصلها التام عن‬
‫الوحدات األخرى في الصفحة ‪ ،‬إضافة إلى مدى توافر البياض الالزم إلضاءة هذ ِه الرسوم ‪ ،‬مع‬
‫أهمية العناية بالتعليقات املصاحبة من حيث طريقة إنتاجها وموقعها من الرسم (‪ .)16‬ولنجاح‬
‫الكاريكاتير في العرض واإلبراز يجب االنتباه لعاملني هما (‪:)17‬‬
‫أ‌‪-‬مقاس الكاريكاتير‪ :‬ويقصد ب ِه نسبة الطول والعرض فليس كل كاريكاتير ستة أو خمسة أعمدة‬
‫هو كاريكاتير ناجح و أمنا يجب النظر إلى نسب البياض والسواد وطريقة كتابة التعليق ‪.‬‬
‫ب‌‪-‬طريقة وضع الكاريكاتير ‪ :‬الكاريكاتير دائما ً في حاجة إلى إطار يحدده ‪ ،‬حتى ال يختلط ببقية‬
‫املوضوعات في الصفحة وليس اختيار نوع اإلطار الذي يجذب انتباه القارئ ويصرفه عن النظر عن‬
‫الكاريكاتير ‪.‬‬
‫وكذلك هناك أنساق إدراكية للكاريكاتير يجب مراعاتها لنجاح الرسم الكاريكاتيري هما (‪: )18‬‬
‫أ‌‪-‬نسق غير لغوي ‪ :‬وميثل ُه اجلانب الصوري في الرسم بكل أجزائه و إبعاده ‪.‬‬
‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪130‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬
‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫ب‌‪-‬نسق لغوي ‪ :‬ويقصد ب ِه احلوار والتعليق اللغوي املرافق للنسق األول ‪.‬‬
‫اإلطــار الـعـمـلـي‬
‫أوال ً ‪ :‬عـــــرض الــجــداول وتــفــسـيــرها‪:‬‬
‫جدول ‪ 2‬يوضح موضوعات الكاريكاتير في اجلرائد عينة الدراسة‬
‫املوضوعات التكرار النسبة املرتبة‬ ‫املوضوعات التكرار النسبة املرتبة‬

‫جريدة املستقبل العراقي‬

‫‪1‬‬ ‫‪37.5‬‬ ‫السياسية ‪15‬‬ ‫‪1 32.14‬‬ ‫السياسية ‪9‬‬

‫جريدة الصباح‬
‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫االجتماعية ‪12‬‬ ‫‪1 32.14‬‬ ‫االجتماعية ‪9‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪22.5‬‬ ‫االقتصادية ‪9‬‬ ‫‪2 17.85‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الثقافية‬
‫‪4‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الثقافية‬ ‫‪3 14.28‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األمنية‬
‫‪5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األمنية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3.57‬‬ ‫االقتصادية ‪1‬‬
‫‪%100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫اجملموع‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬
‫يتبني من خالل حتليل الرسوم الكاريكاتيرية التي يوضحها اجلدول رقم (‪ )2‬أعاله أن املوضوعات‬
‫السياسية هي التي حظيت باهتمام اجلرائد عينة البحث ثم تلتها املوضوعات االجتماعية وثم‬
‫االقتصادية والثقافية ومن ثم األمنية هذا في عموم عينة البحث ‪ .‬أما في جريدة الصباح فأن‬
‫املوضوعات السياسية واالجتماعية حظيت باهتمام متساوي بنسبة (‪ )%32.14‬وتلتها املوضوعات‬
‫الثقافية (‪ )%17.85‬واملوضوعات األمنية بنسبة (‪ )%14.28‬واالقتصادية (‪ )%3.57‬في املرتبة األخيرة‬
‫‪ .‬وتختلف اهتمامات جريدة املستقبل العراقي باملوضوعات املتناولة في الرسوم الكاريكاتيرية ‪،‬‬
‫حيث أخذت املوضوعات السياسية أعلى نسبة من االهتمام تقدر بـ(‪ )%37.5‬تليها املوضوعات‬
‫االجتماعية بنسبة (‪ )%30‬ومن ثم املوضوعات االقتصادية (‪ )%22.5‬والثقافية بنسبة (‪ ، )%7.5‬وجاء‬
‫االهتمام باملوضوعات األمنية في املرتبة األخيرة بنسبة (‪. )%2.5‬‬

‫جدول رقم ‪ 3‬يوضح الصفحات التي ينشر فيها الكاريكاتير في اجلرائد عينة الدراسة‬

‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪131‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬

‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫جريدة املستقبل العراقي‬ ‫جريدة الصباح‬

‫الصفحة األولى‬
‫النسبة التكرار النسبة‬ ‫التكرار‬ ‫موقع الكاريكاتير‬
‫في الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أعلى الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وسط الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أسفل الصفحة‬
‫‪52.5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أعلى الصفحة‬

‫الثانية‬
‫الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وسط الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أسفل الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪92.8‬‬ ‫‪26‬‬ ‫أعلى الصفحة‬

‫الصفحات األخيرة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الداخلية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7.14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أسفل الصفحة‬
‫‪47.5‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أعلى الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وسط الصفحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أسفل الصفحة‬
‫‪%100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬
‫توضح نتائج اجلدول أعاله رقم (‪ )3‬تفاوت اجلرائد عينة الدراسة في موضع عرض الرسوم الكاريكاتير‬
‫من حيث الصفحات فنجد أن جريدة الصباح تعرض الرسم الكاريكاتيري أعلى الصفحات الداخلية‬
‫بنسبة (‪ ، )%92.8‬وأسفل الصفحة بنسبة (‪ ، )%7.14‬والصفحات التي يظهر فوقها الرسم‬
‫الكاريكاتيري هي في غالبيتها صفحات الرأي والثقافة في جريدة الصباح ‪.‬أما جريدة املستقبل‬
‫العراقي يالحظ أن( ‪ )%52.5‬نشرت في الصفحة الثانية وهي صفحة سياسية إخبارية ‪ ،‬وعرض‬
‫الكاريكاتير في الصفحة األخيرة من اجلريدة وهي صفحة منوعة بنسبة (‪ )%47.5‬وفي كلتا‬
‫الصفحتني يوضع الكاريكاتير في األعلى ‪.‬‬
‫جدول رقم ‪ 4‬يوضح موقف الكاريكاتير من املوضوعات املتداولة‬
‫جريدة املستقبل العراقي‬ ‫جريدة الصباح‬ ‫موقف اجلرائد من‬
‫التكرار النسبة املرتبة التكرار النسبة املرتبة‬ ‫تبنتها‬ ‫املوضوعات التي‬
‫‪1‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪1 78.57‬‬ ‫‪22‬‬ ‫موقف سلبي‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 10.71‬‬ ‫‪3‬‬ ‫موقف ايجابي‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2 10.71‬‬ ‫‪3‬‬ ‫موقف محايد‬
‫‪%100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬

‫يعكس اجلدول رقم (‪ )4‬موقف فن الكاريكاتير من املوضوعات املطروقة في اجلرائد عينة البحث إذ‬

‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪132‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬

 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫يالحظ أن الرسوم التي تبنت موقفا ً سلبيا ً أو معارضا ً للموضوعات املطروحة في اجلرائد هي النسبة‬
‫األعلى في عموم عينة البحث ومن ثم يليها املوقف احملايد وااليجابي ‪ .‬ونرى في اجلدول أن جريدة‬
‫املستقبل العراقي تبنت املوقف السلبي بنسبة (‪ ، )%85‬وثم املوقف احملايد بنسبة (‪ )%10‬واملوقف‬
‫االيجابي بنسبة (‪ . )%5‬في حني جريدة الصباح تختلف عنها كما هو مبني في اجلدول إذ جا َء تبنيه‬
‫للموقف السلبي باملرتبة األولى ‪ ،‬وقد اشترك املوقفني االيجابي واحملايد باملرتبة الثانية ‪.‬‬
‫جدول رقم (‪ )5‬يبني املعاجلة اللونية للرسوم الكاريكاتيري في اجلرائد عينة البحث‬
‫جريدة املستقبل العراقي‬ ‫جريدة الصباح‬ ‫املعاجلة‬
‫التكرار النسبة التكرار النسبة‬ ‫اللونية‬
‫‪47.5‬‬ ‫‪19 64.28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ملون‬
‫‪52.5‬‬ ‫‪21 32.71‬‬ ‫أسود وابيض ‪10‬‬
‫‪%100‬‬ ‫‪40 %100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬
‫يعكس اجلدول رقم ‪ 5‬أن عموم عينة البحث متيل إلى استخدام الرسوم الكاريكاتيرية امللونة وذلك‬
‫ألن لكل لون داللته اخلاصة واستخدام اللون يعكس مدى اهتمام اجلريدة باملوضوعات املطروحة‬
‫والرسوم املوضح لها ‪ .‬وعند عقد مقارنة بني اجلرائد عينة البحث جند أن جريدة الصباح تهتم‬
‫بالرسوم الكاريكاتيرية امللونة بنسبة(‪)%64.28‬إذ جاءت باملرتبة األولى ‪ ،‬في حني اهتمت جريدة‬
‫املستقبل العراقي بالرسوم ذات اخلطوط غير امللونة (األسود واألبيض) بنسبة (‪ )%52.5‬في املرتبة‬
‫األولى ‪.‬‬
‫جدول رقم (‪ )6‬يوضح أسلوب عرض الرسوم الكاريكاتيرية في اجلرائد عينة البحث‬
‫جريدة املستقبل العراقي‬ ‫جريدة الصباح‬ ‫أسلوب العرض‬
‫التكرار النسبة املرتبة التكرار النسبة املرتبة‬ ‫املستخدم‬
‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1 53.57‬‬ ‫األسلوب الصامت ‪15‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3 21.42‬‬ ‫األسلوب احلواري ‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫أسلوب التعليق ‪7‬‬
‫‪%100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬
‫أن قراءة البيانات املبينة في اجلدول رقم ‪ 6‬توضح مدى اهتمام اجلرائد عينة البحث بأساليب عرض‬
‫معينة دون غيره إذ يتضح أن (أسلوب التعليق) األكثر توظيفا ً من بني األساليب األخرى ‪ ،‬ومن ثم يأتي‬
‫األسلوب الصامت ويتبعه األسلوب احلواري ‪ .‬في تتباين اجلرائد فيما بينه بتوظيف أسلوبا ً ما أكثر‬
‫من غيره ففي جريدة الصباح األسلوب الصامت هو األكثر استخداما ً بنسبة (‪ ، )%53.57‬وأسلوب‬
‫التعليق يأتي باملرتبة الثانية ومن ثم يليه األسلوب احلواري في املرتبة األخيرة بنسبة (‪ . )%21.42‬في‬
‫حني جريدة املستقبل العراقي فأن أسلوب التعليق هو األكثر توظيفا ً من بني األساليب املذكورة إذ‬
‫جا َء بنسبة (‪ ، )%50‬ومن ثم يأتي األسلوبني ( الصامت واحلواري) بنسبة متساوية (‪. )%25‬‬

‫ثانياً ‪ :‬الـنـتــائــــج ‪:‬‬

‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪133‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬

 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫وفيما يأتي استعراض ألبرز النتائج التي توصل لها البحث ‪:‬‬
‫‪.1‬أولت اجلرائد عينة البحث اهتماما ً بالرسوم الكاريكاتيرية إذ نشرت جريدة الصباح (‪ )28‬رسما ً‬
‫كاريكاتيريا ً من مجموع (‪ )26‬عددا ً صادر طوال مدة البحث ‪ ،‬وجريدة املستقبل العراقي نشرت (‪)40‬‬
‫رسما ً من مجموع (‪ )22‬عددا ً صادر من اجلريدة طوال مدة البحث ‪.‬‬
‫‪.2‬جاءت الرسوم الكاريكاتيرية التي عاجلت املوضوعات السياسية بنسبة عالية مقارنة باملوضوعات‬
‫األخرى بنسبة (‪ )%35.29‬من مجموع (‪ )68‬رسما ً كاريكاتيريا ‪ ،‬تأتي بعدها املوضوعات أالجتماعية‬
‫بنسبة (‪ )%30.88‬ومن ثم االقتصادية بنسبة (‪، )%14.70‬والثقافية بنسبة ( ‪ )%11.76‬ومن ثم األمنية‬
‫بنسبة (‪. )%7.35‬وذلك يعود لكثرة األزمات و األحداث السياسية ‪.‬‬
‫‪.3‬تباين اجلرائد عينة البحث فيما بينها في معاجلتها للموضوعات إذ جاءت املوضوعات السياسية‬
‫واالجتماعية في جريدة الصباح مبرتبة واحدة ( األولى ) تليها الثقافية باملرتبة (الثانية ) واألمنية‬
‫في املرتبة ( الثالثة ) واالقتصادية باملرتبة (الرابعة ) ‪ ،‬في حني أن جريدة املستقبل العراقي احتلت‬
‫املوضوعات السياسية املرتبة (األولى) و جاءت االجتماعية باملرتبة (الثانية ) واالقتصادية باملرتبة‬
‫(الثالثة ) والثقافية باملرتبة (الرابعة) واألمنية باملرتبة (اخلامسة ) وهذا يشير إلى اهتمام الصحف‬
‫باجلانب السياسي واالجتماعي أكثر من اجلوانب األخرى وذلك لتأثر أحدهما باآلخر ‪.‬‬
‫‪.4‬بينت نتائج اجلدول رقم ‪ 3‬عدم اتفاق اجلرائد عينة البحث في الصفحات التي تنشر فيها الرسوم‬
‫الكاريكاتيرية إذ تباينت ما بني الصفحات الداخلية والصفحة الثانية واألخيرة مع اتفاقها في موقع‬
‫الرسوم من الصفحة إذ جاءت الرسوم في أعلى الصفحة بنسبة (‪ )%97.05‬في عينة البحث ؛ وذلك‬
‫يعود لقيم معني تخص جريد ًة ما عن األخرى‪ ،‬ولغرض متايز الواحدة عن الثانية ودليل ذلك ميل‬
‫جريدة الصباح إلى نشر الرسوم الكاريكاتيرية في صفحات الرأي إذ تعبر عن رأي معني‪ ،‬في حني متيل‬
‫جريدة املستقبل إلى نشر الرسوم الكاريكاتيرية في الصفحة الثانية (السياسية ) والصفحة‬
‫األخيرة (املنوعة)‪.‬‬
‫‪.5‬احتلت الرسوم الكاريكاتيرية التي اتخذت موقفا ً سلبيا ً من املوضوعات التي ناقشتها الرسوم‬
‫الكاريكاتيرية في اجلرائد عينة البحث أعلى نسبة بواقع (‪ )%82.35‬؛ وذلك لتناولها موضوعات متثل‬
‫مشاكل وأزمات متداولة في الشارع العام ‪.‬‬
‫‪.6‬تبني النتائج أن اجلرائد عينة البحث استخدمت األلوان بالرسوم الكاريكاتيرية بنسبة (‪)%54.41‬‬
‫واستخدمت الرسوم غير امللونة بنسبة (‪ ، )%45.58‬ويالحظ من بيانات اجلدول رقم ‪ 5‬أن جريدة الصباح‬
‫متيل إلى استخدام الرسوم الكاريكاتيرية امللونة بنسبة (‪ )%64.28‬من مجموع ‪ 28‬رسما ً كاريكاتيريا ً‬
‫‪ ،‬في حني متيل جريدة املستقبل العراقي إلى الرسوم الكاريكاتيرية غير امللونة بنسبة (‪ )%52.25‬من‬
‫مجموع ‪ 40‬رسما ً كاريكاتيريا ً ‪.‬وهذا يعود إلى نوع الصفحة املنشورة فيها الرسم إن كانت ملونة‬
‫نشر رسم ملون وأن كانت غير ملونه نشر فيها رسوم غير ملون‪.‬‬
‫‪.7‬جاءت نتائج أسلوب عرض الرسوم الكاريكاتيرية في عينة البحث مبا يأتي ‪ :‬احتل أسلوب‬
‫التعليق أعلى نسبة بواقع (‪ )%39.70‬من اجملموع الكلي للرسوم الكاريكاتيرية البالغ ‪ 68‬رسما ً ‪،‬‬
‫ويليه األسلوب الصامت بنسبة (‪ )%36.76‬ومن ثم األسلوب احلواري بنسبة (‪ . )%23.52‬في حني‬
‫تباينت النتائج بني جريدة الصباح وجريدة املستقبل العراقي إذ احتل األسلوب الصامت املرتبة‬
‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪134‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬
‫ بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬.‫ م‬.‫م‬ « ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية‬

‫ وجا َء‬. ‫ يليه أسلوب التعليق ومن ثم األسلوب احلواري‬، )%53.57( ‫األولى في جريدة الصباح بنسبة‬
‫) في جريدة املستقبل العراقي يليه بالتساوي األسلوبني‬%50( ‫أسلوب التعليق باملرتبة األولى بنسبة‬
. ‫) لكل واحدا ً منهما‬%25( ‫الصامت واحلواري باملرتبة الثانية بنسبة‬
: ‫ الــتــوصــيــات‬: ً‫ثالثا‬
.‫تعزيز اجلرائد بالرسوم الكاريكاتيرية ذات املعاني والدالالت التي تعبر عن معاني وقيم اجتماعية‬.1
‫دعم األكادمييات الصحفية واإلعالمية طلبتها من ذوي امليول الفنية (الرسم) وصقل مواهبهم‬.2
‫ بحيث يكونوا مؤهلني أكادمييا وعمليا ً في تقدمي‬، ‫عبر تدريسهم (فن الرسم)بأسلوب فني صحفي‬
. ‫الرسوم الكاريكاتيرية‬
‫استخدام التقنيات البرمجية احلديثة ( برامج الكرافك ) في الرسوم الكاريكاتيرية ملواكبة التطور‬.3
. ‫التقني‬

Abstract:
Drawing caricature is a communication process, and addresses the artist Read Fine
art language depends on the line and color as a basis to express the reality has its own
advantages and disadvantages. And caricature art and style journalist based on creativ-
ity and innovation, and he needs to prepare innate talent and at the same time become an
art form that has evolved and become note of the rule-based and scientific basis.
The importance of this expanded art journalist to the extent that it became caricature
knocking on all aspects of life. Search and care to highlight the position of Drawing in the
study sample newspapers through the analysis of the division of search categories into
two categories what was said? And how it was said? The results showed that the sample
newspapers interested in monitoring defects and errors in a manner (negative) sarcastic
critic.

‫الباحث الإعالمي‬ 135 ‫م‬2013 19 ‫العدد‬

 ‫م‪ .‬م‪ .‬بـيـرق حسني مجعه الربيعي‬ ‫فن الكاريكاتري يف اجلرائد العراقية « دراسة وصفية حتليلية «‬

‫والهوامش‬
‫*الدور كلمة مستعارة من املسرح‪ ،‬والدور شيء مستقل عن الفرد الذي يقوم بهذا الدور‪ ،‬فالفرد‬
‫بشر‪ ،‬أما الدور فهو سيناريو يحدد السلوك أو يعبر عن األفعال ويحدد األقوال‪ .‬حامد عبد السالم‬
‫زهران‪ ،‬علم النفس االجتماعي‪ ،‬ط‪ (،5‬القاهرة‪ ،‬عالم الكتب‪ ،‬دار إلهنا للطباعة‪ ،)1984 ،‬ص‪.119‬‬
‫**(املوقف) هو متغير‪ ،‬وي ُ َعرَف (املتغير) بأنه‪(( :‬عبارة عن موقف أو مشكلة أو ظاهرة أو سلوك‪ ،‬مشاهد‬
‫أو مالحظ‪ ،‬ميكن أن توصف بأنها ذات بُعد أو قيمة‪ ،‬لها إبعادها املادية أو االعتبارية)) د‪ .‬إبراهيم عبد‬
‫اخلالق رءوف‪ :‬التصاميم التجريبية في الدراسات النفسية والتربوية‪ ،‬دار عمار للنشر والتوزيع‪ ،‬األردن‪،‬‬
‫الطبعة األولى‪ ،2001 ،‬ص‪.163‬‬
‫(‪)1‬حميد جاعد ‪ ،‬أساسيات البحث املنهجي ‪،‬ج‪( ،1‬بغداد ‪ ،‬شركة احلضارة للطباعة والنشر ‪)2001،‬‬
‫ص ‪. 34‬‬
‫(‪)2‬محمود علم الدين ‪،‬أساسيات الصحافة في القرن احلادي والعشرين ط‪ ( ، 2‬القاهرة ‪ ،‬د‪.‬ن ‪2009 ،‬‬
‫)‪ ،‬ص ‪. 193‬‬
‫(‪)3‬عبد العزيز سيد الصوبعي‪ ،‬اإلخراج الصحفي والتصميم ‪(،‬بيروت دار امللتقى للطباعة والنشر‬
‫‪ )1998‬ص ‪. 303‬‬
‫(‪)4‬مقالة عن الكاريكاتير في املوسوعة احلرة ويكبيديا تاريخ االسترجاع ‪. 2012\8\17‬‬
‫(‪)5‬زكريا فكري ‪ ،‬اإلخراج الصحفي ‪( ،‬مصر –دار املعرفة اجلامعية ‪ ، ) 2006 ،‬ص ‪. 67‬‬
‫(‪)6‬علي منعم القضاة ‪ ،‬فن الكاريكاتير في الصحافة البحرينية اليومية ‪ ،‬بحث منشور في مجلة‬
‫األكادميية للدراسات االجتماعية واإلنسانية العدد (‪، 2012 )8‬جامعة الدمام اململكة العربية‬
‫السعودية) ‪ ،‬ص ‪.154‬‬
‫(‪)7‬فاروق أبو زيد وليلى عبد اجمليد ‪ ،‬فن التحرير الصحفي ‪( ،‬القاهرة ‪،‬د‪.‬ن ‪، ) 2000 ،‬ص ‪.257-256‬‬
‫(‪)8‬علي منعم القضاة ‪،‬م‪.‬س ‪ ،‬ص ‪. 154‬‬
‫(‪)9‬فاروق أبو زيد وليلى عبد اجمليد ‪ ،‬م‪.‬س ‪ ،‬ص ‪. 258‬‬
‫(‪)10‬علي منعم قضاة ‪ ،‬م‪.‬س ‪ ،‬ص ‪. 156‬‬
‫(‪)11‬منير بكر التكريتي ‪،‬الصحافة العراقية واجتاهاتها السياسية واالجتماعية والثقافية من ‪1869‬‬
‫‪ ( ، 1921-‬بغداد – مطبعة اإلرشاد ‪، ) 1969-‬ص ‪. 54-53‬‬
‫(‪)12‬نفس املصدر ‪ ،‬ص ‪. 71‬‬
‫(‪)13‬نفس املصدر ‪،‬ص ‪. 47 -46‬‬
‫(‪)14‬حمدان خضر السالم ‪ ،‬صحافة السخرية والفكاهة في العراق ‪ 1909‬م – ‪1939‬م ‪ (،‬بغداد –دار‬
‫الشؤون الثقافية العامة ‪، )2010 ،‬ص (‪. )100-92-88-84-80-76-63-61-57-51-50‬‬
‫(‪)15‬ضياء حجازي ‪ ،‬الكاريكاتير في الصحافة العراقية ‪ ،‬مقالة منشورة بتاريخ ‪ 2010\9\22‬على‬
‫املوقع ‪ topic-com\t578.http://i3aq.yoo7‬تاريخ االسترجاع ‪. 2012\11\17‬‬
‫(‪)16‬غسان عبد الوهاب احلسن إيديولوجيا اإلخراج الصحفي ‪( ،‬عمان ‪ ،‬دار أسامة ‪ ، ) 2012 ،‬ص‬
‫‪.111‬‬
‫(‪)17‬محمد منير حجاب ‪ ،‬مدخل إلى الصحافة ‪ ( ،‬القاهرة ‪ ،‬دار الفجر ‪، )2010 ،‬ص ‪. 410‬‬
‫(‪)18‬محمد منير حجاب ‪ ،‬م‪.‬س ‪ ،‬ص ‪. 411‬‬
‫الباحث الإعالمي‬ ‫‪136‬‬ ‫العدد ‪2013 19‬م‬

‫‪View publication stats‬‬