Kesina Tomislav

Toelichting bewijsstuk
OLR 13 – OLR 13 communicatie – feedback geven + mening uiten.
Feedback
geven +
mening
uiten

SITUATIE De onderdelen ‘feedback geven’ en ‘mening uiten’ heb ik hier samengevoegd omdat
ze veel zaken gemeenschappelijk hebben in de context waarin ik ze heb bereikt.
In onze club, waar ik karate beoefen, is er een persoon die in mei voor zijn 3e dan
graad een examen gaat afleggen. Dat examen bestaat uit verschillende onderdelen:
kihon, kata, kumite en hij moet zelf een aantal combinaties samenstellen en voordoen.
Die combinaties worden uitgevoerd met een partner en ik zal zijn partner zijn tijdens
dat examen. Het afgelopen jaar hebben we tezamen getraind en de combinaties zitten
inoefenen. Hij had me van in het begin gevraagd om mijn mening te geven als hij iets
zou kunnen aanpassen, maar ook feedback geven of zijn techniek in orde is, of de
combinaties logisch zijn etc.
TAAK Mijn taak was dus vooral samen met hem de combinaties inoefenen, maar ook mijn
mening geven over de combinaties die hij had samengesteld. Ook heb ik geprobeerd
om zo vaak mogelijk feedback te geven indien hij, volgens mij, iets beter kan doen
of waar hij op moet letten. Ik heb geprobeerd om mijn mening op een zo correct
mogelijke manier te geven en geprobeerd om ervoor te zorgen dat hij verder kan
bouwen op de feedback die ik hem geef.
ACTIE De aanpak was relatief eenvoudig:
1) Ten eerste moest ik aanwezig zijn op de trainingen.
2) Mijn taak was ook om de combinaties van buiten te kennen.
3) Daarnaast werd om mijn mening gevraagd en gezegd dat ik altijd feedback mag
geven. Ik heb er natuurlijk op gelet dat ik die feedback of mijn mening zo correct
mogelijk gaf. Dat ik mijn mening goed onderbouw met feiten en goede argumenten
en dat ik opbouwende feedback geef waarmee ik hem kan helpen.

RESULTAAT Hij was heel blij dat ik mijn mening gaf en hem ook geregeld feedback heb gegeven.
Af en toe heeft hij geluisterd naar mijn feedback, maar af en toe heeft hij uitgelegd
waarom mijn mening/feedback misschien niet goed was of waarom zijn idee beter is.
Dit werd allemaal correct besproken zonder ruzie te maken of spanning te creëren.
In het begin had hij zijn oefeningen samengesteld, ondertussen zijn sommige zaken
aangepast nadat hij feedback heeft gekregen.

Als bewijsstuk zullen de oefeningen worden toegevoegd die hij in het begin had
samengesteld. Die zijn ondertussen, na het uitwisselen van meningen, een beetje
aangepast. (Ik heb jammer genoeg geen foto van ons genomen, omdat ik zelf een
beetje principieel ben tegen het gebruik van een gsm in een dojo, maar het is ook niet
echt gebruikelijk om daar foto’s te staan nemen tijdens een training…)

REFLECTIE Ik had mezelf aangeboden om als partner mee te gaan naar het examen. Tot nu toe
heb ik daar geen spijt van gehad. Ik leer elke training zelf ook bij en heb geprobeerd
om goede feedback te geven waarop hij verder kan bouwen. Hopelijk kan ik deze
ervaring ook verder gebruiken om in de toekomst telkens correct mijn mening te uiten
en feedback te geven.

Toelichting OLR 13 Communicatie –Kesina Tomislav Pagina 1 van 1