SEKTOR PENDIDIKAN KHAS NEGERI MELAKA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

KEFUNGSIAN RENDAH
DOKUMEN KURIKULUM TERAS

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATA PELAJARAN TERAS –
PENDIDIKAN SENI & KESEJAHTERAAN
 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

(KELAS PENDIDIKAN KHAS
PEMBELAJARAN)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH

MENENGAH KEFUNGSIAN RENDAH
DOKUMEN KURIKULUM TERAS

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI DAN
KESEJAHTERAAN 2023
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSMPK
MURID BERKEFUNGSIAN RENDAH
2023
PENDIDIKAN (JASMANI & KESIHATAN DAN MUZIK
MUZIK)

Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan

Kandungan
Minggu Pendidikan Murid berupaya : Lima organ sensori: mata,
1–4 Jasmani telinga, kulit lidah dan
hidung.
Minggu 1.1 Integrasi
Standard 1.1.1 Mengenal
Standard pasti organ
Pembelajaran 1. Murid menunjukkan
Cadangan Aktiviti organ sensori Catatan
sensori
Kandungan sensori. 2. Contoh aktiviti permainan sensori
1.1.2 Membezakan fungsi yang melibatkan pergerakan,
situasi. senyum,
sentuhan, sedih, ketawa,
penglihatan, pendengaran, https://www.youtube.co
sensori dalam aktiviti
menangis,
keseimbangan: dan lain-lain. m/watch?v=qhA3U45W
harian.
2. Bermain
- bermain meneka
pancing ikan wajah. 1xo
1.1.3 Mengaplikasikan
sensori dalam aktiviti MBK meneka
- memasang apa jenis muka
tali, melekatkan objek
harian. yangpada
kecil ditunjukkan
gambar, kepadanya.
1.1.4 Mengintegrasikan -3. menyusun
Memadankan emosi
nombor mengikut
sensori dalam aktiviti - bentuk,
Memadankan
meneka ekspresi
rasa dan muka
bau.
harian. dengan pelbagai situasi.
3. berjalan di atas titi (merangsang
4. perkembangan
Teka-teki mukaminda MBK
- menerusi
Mencetaklima
gambar muka MBK
rangsangan asas iaitu
ketika gembira,
penglihatan, sedih, marah dll.
pendengaran,
- sentuhan,
Potong mata,
bau, hidung dan mulut.
dan rasa).
- MBK meletakkan bahagian-
bahagian dipotong untuk
Pendidikan Murid berupaya : - Kad gambar pelbagai
membentuk jenis emosi sesuai
Kesihatan ekspresi muka
dengan situasi.
- Lagu emosi
1.1 Kawalan 1.1.1 Mengenal pasti 1. Mengenali emosi diri, rakan, https://www.youtube.c
emosi jenis- jenis emosi. om/watch?v=oak4h0w
keluarga dan orang di
3ylo
sekeliling. - Aplikasi Android/IOS
1.1.2 Mengekspresikan
emosi mengikut - Menggunakan kad gambar - ‘Touch and learn’
Pendidikan Murid berupaya : pelbagai ekspresi muka. Membuat lawatan di
- ‘Emotions,
situasi
Muzik - Mendengar lagu emosi. persekitaran.
Feelings
1.1.3 Menghasilkan
Membezakan - Melengkapkan kad emosi; and Colours’
1.1 Muzik kreatif 1.1.1 bunyi 1. Mendengar dan menyebut bunyi -Mendengar
Video Bas bunyi dari
Sekolah
emosi mengikut
dengan pelbagai cara yang didengari di dalam dan luar pita rakaman.
dari perkusi badan bilik darjah.
Contoh menghasilkan
2. Membuat pelbagai bunyi dengan pelbagai bunyi dengan
suara secara: menggunakan:
- Perkusi badan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Kuat – Perlahan - Bahan
Cepat – Lambat persekitaran
Tinggi – Rendah - Alat perkusi

Contoh perkusi badan:

- Petik jari
- Tepuk tangan
- Hentak kaki

https://www.youtube.com/
watch?v=-8SnAJYICU0

https://www.youtube.com/
watch?v=zbflttfKc9U

Minggu Pendidikan Murid berupaya :

5–9 Jasmani

2.1 Pergerakan 2.1.1 Melakukan Contoh aktiviti lokomotor:

lokomotor pergerakan - Berjalan undur sejauh 10
lokomotor mengikut meter.
jarak yang telah - Merangkak melalui bawah
ditetapkan. halangan setinggi 30 meter.
- Berlari zig zag melalui 5 skital
2.1.2 Melakukan (kon).
pergerakan - Melompat masuk dan keluar
lokomotor dengan gelung dengan ke dua belah
alatan. kaki rapat.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
2.1.3 Melakukan Contoh permainan kecil: Litar
pergerakan pergerakan.
lokomotor
berhalangan. Aktiviti untuk MBK ketidakupayaan
fizikal boleh diubah suai mengikut
keperluan dan keupayaan. murid.
2.1.4 Melakukan pelbagai
pergerakan lokomotor
dalam permainan
kecil.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan

1.1 Kawalan 1.1.4 Mengawal emosi dan 1. Aktiviti main peranan

emosi tingkah laku impulsif. - Guru lukiskan pelbagai emoji pada
telur plastic atau bola pingpong.
- MBK membuat lakonan berdasarkan
emoji pada telur/bola pingpong.
2. Tayangan video
- Guru membuat tayangan video
‘Bas Sekolah’
- MBK menyatakan emosi yang
terdapat dalam video.
- MBK belajar cara mengatasi
masalah-masalah emosi terdapat
dalam video.

1. Mengenali makanan segar.

2.1 Amalan 2.1.1 Mengenpasti makanan - Guru tunjuk gambar, benda Makanan segar
pemakanan segar. sebenar. ialah makanan
sihat dan 2. Membezakan makanan segar dan yang belum
selamat 2.1.2 Memberi contoh makanan basi. dimasak dan
segar. - Guru tunjuk gambar, benda diproses seperti:
sebenar.  Ikan
2.1.3 Mengaplikasikan cara  Ayam
pemilihan makanan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
segar. - MBK membezakan kesegaran  Daging
makanan melalui pelbagai deria  Sayur-sayuran
seperti lihat, hidu dan sentuh.  Buah-buahan
3. Simulasi di pasar.
- Guru cetak gambar makanan  Susu
segar dan basi.  Telur
- Guru wujudkan suasana seperti di
pasar.
- MBK memilih makanan segar yang
ingin ‘dibeli’.

Pendidikan Murid berupaya :

Muzik 1. Menutup mata dan meneka
1.1.2 Menghasilkan bunyi perbuatan dengan mendengar
1.1 Muzik kreatif dengan pelbagai cara dari bunyi seperti :
bahan persekitaran. - berjalan kaki dengan cepat dan
perlahan.
- Hentak kaki, tepuk tangan atau
1.1.3 Menghasilkan bunyi petik jari
Minggu Standard Standard Pembelajaran
Kandungan
dengan pelbagai cara
dari alat perkusi
1.1.4 Menghasilkan bunyi
yang kreatif secara
berkumpulan.
1.1.5 Mempersembahkan
hasil ciptaan bunyi kreatif.
Cadangan Aktiviti Catatan
- Bunyi loceng
- ketukan meja, buka dan tutup
pintu.
2. Meneroka bunyi hasil daripada
kegiatan kegiatan: ketukan,
gesekan, petikan, tiupan

Minggu Pendidikan Murid berupaya :

10 – 14 Jasmani
2.2 Pergerakan 2.2.1 Melakukan
bukan lokomotor pergerakan bukan
lokomotor mengikut
masa yang
ditetapkan.
2.2.2 Melakukan pergerakan
bukan lokomotor dengan
menggunakan alatan.
2.2.3 Melakukan pergerakan
bukan lokomotor
berhalangan.
2.2.4 Melakukan pelbagai
pergerakan bukan
lokomotor dalam
permainan kecil.
Contoh aktiviti:
- Melakukan aktiviti menolak
dan menarik secara bebas.
- Melakukan aktiviti meregang
badan atau menggunakan
alatan.
- Melakukan aktiviti
membongkok badan seperti
mengutip objek, mengangkat
barang dll yang sesuai dengan
keupayaan MBK.
Contoh permainan kecil: Gerak
Cergas dan Berhenti mengikut
Isyarat (melakukan pelbagai
pergerakan setempat).

Pendidikan Murid berupaya : 1. Mengenal pasti makanan seimbang.

Kesihatan - Guru tunjuk carta permakanan sihat.

2.1 Amalan 2.1.4 Merancang jadual

Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
pemakanan pemakanan daripada - MBK belajar permakanan secara sihat
sihat dan kumpulan makanan yang dan seimbang.
selamat segar 2. Merancang jadual pemakanan
daripada kumpulan makanan yang
segar.
- Guru sediakan kad gambar
makanan yang segar.
- Guru membimbing MBK memilih
makanan kegemaran.
- MBK menghasilkan jadual
pemakanan.

3.1Peti 1. Memperkenalkan alat dan bahan yang Peti Pertolongan Cemas

3.1.1 Mengenal pasti alat dan
Pertolongan
bahan yang terdapat di
Cemas
dalam peti pertolongan
cemas.
3.1.2 Memilih dan menyusun
alat dan bahan di dalam
peti pertolongan cemas.
terdapat dalam peti pertolongan cemas. ialah tempat simpanan
- Guru tunjuk alat / bahan yang alat dan bahan yang
sebenar dan namakan. digunakan ketika berlaku
- Meminta MBK memadankan kad kecemasan.
gambar dengan alat / bahan
sebenar.
2. Mengenalpasti alat / bahan dalam
peti pertolongan cemas.
- Guru letakkan pelbagai jenis alat di
atas meja.
- MBK memilih alat / bahan yang
sesuai diletakkan dalam peti
pertolongan cemas. Alat dan bahan
3. Menyusun alat / bahan di dalam peti yang terdapat
pertolongan cemas. dalam peti
pertolongan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
- Guru membimbing MBK menyusun cemas seperti:
alat / bahan di dalam peti pertolongan  Pembalut tiga segi
cemas dengan menggunakan benda  Pembalut
sebenar dan kad gambar. gulung
pelbagai
saiz
 Kapas
 Pin penyemat
 Gunting
 Penyepit
 Antiseptik
 Paracetamol
 Ubat gosok

https://www.youtube.com
/watch?v=xFgAAsHGSS
M
https://www.youtube.com
/watch?v=Y-vimngD2wE
https://www.youtube.com
/watch?v=1GxXvXFPGjQ
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan

Pendidikan Murid berupaya : Contoh aktiviti:

Muzik  Bernyanyi
mengikut tempo
2.1 Nyanyian 2.1.1 Bernyanyi 1. Mendengar lagu dan membuat: cepat dan lambat
pelbagai mengikut - Tepukan atau hentakkan atau
lagu. gerakan badan mengikut irama  Bernyanyi
tempo.
- Membunyikan suara mengikut mengikut mud
2.1.2 Bernyanyi mengikut mud irama riang, sedih dan
lagu. 2. Mendengar muzik dan bergerak bersemangat.
balas secara:
- Lisan MBK yang mempunyai
- Pergerakan ketidakupayaan pertuturan
- Mimik bahasa, aktiviti bernyanyi
adalah dengan
menggunakan bahasa
isyarat atau yang
bersesuaian dengan
keupayaan murid.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
https://www.youtube.com/
watch?v=tSJt31h4PS4

https://www.youtube.com/
watch?v=lzhu3_uoQQk

https://www.youtube.com/
watch?v=-xf2llFpG74

Minggu Pendidikan Murid berupaya : Pergerakan asas: Aktiviti Senamrobik,

15 – 19 Jasmani 3.1.1 Melakukan - Berjalan zumba
pergerakan asas - Hayun tangan
3.1 Pergerakan mengikut - Berjalan berselang seli
berirama
muzik. - Galop

3.1.2 Melakukan Pergerakan secara dinamik

pergerakan mengikut muzik seperti:
setempat dengan - Irama perlahan- pergerakan
perlahan.
alatan mengikut
- Irama rancak- pergerakan cepat/
muzik.
rancak.
3.1.3 Melakukan pergerakan Melakukan pelbagai pergerakan
secara dinamik mengikut dalam senaman aerobik.
muzik.
Guru menggunakan muzik yang
3.1.4 Melakukan sesuai dengan MBK kefungsian
pelbagai rendah.
Contoh video
pergerakan https://www.youtube.com/watch?v=R
mengikut muzik. p1o2Mi7QLk&list=PLh9-
s1LPKbFTZK08tEBe-
d4q1NPpST9mf

https://www.youtube.com/watch?v=X
8XKupGPmpI&list=PLh9-
s1LPKbFTZK08tEBe-
d4q1NPpST9mf&index=4
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Pendidikan Murid berupaya :
Kesihatan 3.1.3 Mengaplikasikan cara 1. Memperkenalkan cara
menggunakan alat dan menggunakan alat / bahan yang
3.1 Peti bahan yang terdapat di terdapat dalam peti pertolongan
Pertolongan cemas.
dalam peti pertolongan
Cemas - Guru membuat demontrasi.
cemas. - Tunjuk video berkaitan cara
menggunakan alat / bahan di
3.1.4 Menggunakan alat dan dalam peti pertolongan cemas.
bahan di dalam peti 2. Menggunakan alat / bahan di
pertolongan cemas dalam peti pertolongan cemas
mengikut situasi mengikut situasi.
- Aktiviti main peranan / lakonan
situasi sebenar.

4.1 Peranan diri 4.1.1 Mengenal pasti peranan 1. Mengenal pasti ahli keluarga.
sendiri dan diri dalam keluarga. - Sesi bercerita berkaitan
ahli keluarga pengalaman bersama keluarga
4.1.2 Menjelaskan peranan 2. Menamakan ahli kelurga
diri dan ahli keluarga - Tunjukkan kad gambar dan
namakan ahli kelurga.
- Guru membimbing MBK
menghasilkan pokok keluarga.
3. Mengenal pasti peranan ahli
keluarga.
-Tanggungjawab setiap ahli kelurga
Peranan anak:
menghormati, menolong,
menyayangi ibu bapa
Menjaga nama baik
keluarga
mendengar nasihat dan
berusaha membahagiakan
ibu bapa.
Cadangan aktiviti PdP:
Main peranan Simulasi
Lakonan
https://www.youtube.com
/watch?v=SeTAmr5RP90
https://www.youtube.com
/watch?
v=2cB0dbT_Su0
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Pendidikan Murid berupaya: 1. Menyanyikan lagu dengan
Muzik 2.1.3 Bernyanyi sambil melahirkan perasaan dengan
melakukan pergerakan. nada:
2.1 Nyanyian - Riang
pelbagai - Gembira
lagu. 2.1.4 Melakukan persembahan - Sedih
nyanyian - Bersemangat

2. Mendengar pelbagai jenis lagu

- Lagu kanak-kanak
- Lagu patriotik
- Lagu nasyid
- Lagu-lagu semasa

Minggu Pendidikan Murid berupaya :

20 – 25 Jasmani

4.1 Asas 4.1.1 Melakukan hantaran Contoh aktiviti:

permainan bola ke sasaran.
- Melakukan hantaran bola
dengan
secara bebas.
pelbagai 4.1.2 Menerima bola
teknik. - Melakukan hantaran bola
dari pelbagai pada jarak 2 meter.
arah.
- Melakukan hantaran bola
kepada rakan.
4.1.3 Mengawal bola - Menerima bola daripada rakan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
dalam kawasan. pada jarak 1 meter.
- Menghantar dan menerima bola
4.1.4 Menjaring bola secara berpasangan.
ke dalam gol. - Mengawal bola pada jarak 2
meter.
Melakukan pelbagai teknik - Menjaringkan bola pada
jarak 1 meter.
permainan bola dalam
permainan kecil.
Guru perlu menggunakan bola yang
sesuai dengan MBK kefungsian rendah.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan 4.1.3 Mengaplikasikan cara 1. Memperkenalkan cara
menghormati ahli menghormati ahli keluarga
4.1 Peranan diri keluarga. - Tunjuk video berkaitan keluarga
Kriteria rakan yang
sendiri dan 4.1.4 Menjalinkan hubungan harmoni
baik seperti:
ahli keluarga yang baik dengan ahli 2. Main peranan
3. Lakonan  Bersedia membantu
keluarga dalam pelbagai
situasi.
 Bersikap dan
berkelakuan baik
5.1 Jalinan 1. Kepentingan persahabatan.  Menjaga rahsia
5.1.1 Mengenal pasti ciri- ciri
Persahabatan - Guru membimbing MBK  Ikhlas dan jujur
rakan yang baik.
menceritakan pengalaman  Pemaaf
5.1.2 Memilih rakan berdasarkan berkawan
2. Mengenalpasti kriteria rakan
 Mengajak ke arah
kriteria yang ditentukan. kebaikan
yang baik
- Tunjuk video berkaitan ciri-ciri Cara mengekalkan
sahabat sejati hubungan dengan
3. Membanding beza perlakuan rakan:
baik dan tidak baik dalam  bekerjasama,
persahabatan berkongsi,
- Sediakan kad gambar perlakuan bertolak ansur.
baik dan tidak baik.  menunjukkan
- MBK memasukkan kad gambar empati dan
perlakuan yang baik dalam bekas memberi
yang disediakan. sokongan.
 memberi
penghargaan.
 saling menghormati.
Pendidikan Murid berupaya : Contoh
Muzik 1. Mendengar muzik dan pergerakan
2.2.1 Melakukan melakukan pergerakan bebas. mengikut tempo:
2.2 Pergerakan pergerakan  laju
mengikut mengikut tempo. 2. Mendengar muzik dan bergerak  sederhana
muzik secara kreatif mengikut rentak.
 perlahan
2.2.2 Melakukan
3. Mendengar lagu dan melakukan
pergerakan pergerakan mengikut lirik lagu. Contoh pergerakan
berdasarkan lirik Melakukan gerakan secara mengikut irama
lagu. berirama.  Tarian kanak-
kanak
2.2.3 Melakukan 4. Melakukan pergerakan berirama.  Aerobik
pergerakan  Tarian
Tradisional
mengikut rentak
lagu.

2.2.4 Melakukan pergerakan https://www.youtube.com/

mengikut muzik watch?v=XqZsoesa55w
secara https://www.youtube.com/
berkumpulan. watch?v=R_Y8MI5-MPI

https://www.youtube.com/
watch?v=3U2VpNFYvPE

https://www.youtube.com/
watch?v=0BcUi2sOYks
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Pendidikan Murid berupaya : Contoh
Muzik 5. Mendengar muzik dan pergerakan
2.2.5 Melakukan melakukan pergerakan bebas. mengikut tempo:
2.2 Pergerakan pergerakan  laju
mengikut mengikut tempo. 6. Mendengar muzik dan bergerak  sederhana
muzik secara kreatif mengikut rentak.
 perlahan
2.2.6 Melakukan
7. Mendengar lagu dan melakukan
pergerakan pergerakan mengikut lirik lagu. Contoh pergerakan
berdasarkan lirik Melakukan gerakan secara mengikut irama
lagu. berirama.  Tarian kanak-
kanak
2.2.7 Melakukan 8. Melakukan pergerakan berirama.  Aerobik
pergerakan  Tarian
Tradisional
mengikut rentak
https://www.youtube.com/
lagu.
watch?v=XqZsoesa55w
https://www.youtube.com/
2.2.8 Melakukan pergerakan watch?v=R_Y8MI5-MPI
mengikut muzik
secara https://www.youtube.com/
berkumpulan. watch?v=3U2VpNFYvPE

https://www.youtube.com/
watch?v=0BcUi2sOYks
https://www.youtube.com/
watch?v=PxMvkZh49Sk

https://www.youtube.com/
watch?v=YFjqqSOWfw0
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Minggu Pendidikan Murid berupaya :
26 – 29 Jasmani

5.1 Rekreasi dan 5.1.1 Mengenal pasti jenis- Jenis-jenis aktiviti permainan
kesenggangan jenis aktiviti permainan sukaneka seperti berikut;
sukaneka.

5.1.2 Melakukan aktiviti 1. Permainan dalaman (indoor game)

permainan sukaneka
tanpa alatan.
5.1.3 Melakukan aktiviti
permainan sukaneka 2. Permainan luar (outdoor game)
dengan alatan.
5.1.4 Melakukan aktiviti
permainan sukaneka
mengikut masa yang
telah ditetapkan.
Contoh aktiviti ialah teka gambar,
lukisan berantai, teka rasa dan
bahasa isyarat.
Contoh aktiviti ialah mencari duit
syiling dalam air berwarna hitam,
tangguk ikan kecil dalam bekas,
baling tin, baling dan tangkap bola.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan
1. Mengenalpasti cara menghargai
5.1 Jalinan 5.1.3 Mengaplikasikan cara persahabatan.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Persahabatan mengekalkan hubungan - Guru membimbing MBK
yang baik dengan rakan. menghasilkan kad ucapan
bertema ‘Sahabat Sejati’ untuk
5.1.4 Menjalinkan
dihadiahkan kepada sahabat.
hubungan yang baik
2. Simulasi
dengan rakan dalam
- Mewujudkan simulasi pelbagai
pelbagai situasi.
situasi contoh Majlis Rumah
Terbuka, melawat rakan yang
sakit dll.
- Membimbing MBK melakukan
perlakuan baik yang dapat
menjalinkan hubungan baik
dengan rakan.

6.1 Rawatan awal 6.1.1 Mengenal pasti 1.Mengenalpasti jenis luka Contoh jenis-jenis luka:
kecederaan punca- punca luka. - Tunjuk video / gambar jenis luka.  Luka lecet
kecil 2.Padankan luka dengan puncanya  Luka tusuk
6.1.2 Memberi contoh - Guru sediakan kad gambar jenis
 Luka gigitan
jenis- jenis luka. luka dan pelbagai situasi.
Langkah-langkah
- MBK memadankan gambar luka
merawat luka kecil:
dengan gambar punca kejadiannya.
1. Mencuci luka
2. Menyapu antiseptik
3. Menyapu ubat luka
4. Membalut luka
dengan pembalut.

Pendidikan Murid berupaya :

Muzik Contoh aktiviti:
 Memainkan alat
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
3.1 Permainan 3.1.1 Mengenal pasti 1. Mendengar dan mengecam jenis muzik mengikut
alat muzik. jenis- jenis alat alatan muzik seperti: detik lagu.
muzik: - Malakas  Memainkan
(i) Alat muzik perkusi - Kerincing alat muzik
- Gendang mengikut
(ii) Alat muzik tiupan
- Tik tok corak irama.
(iii) Alat muzik bertali - Kastanet
 Memainkan
- Tamborin
3.1.2 Memainkan alat muzik alat muzik
- Kompang
yang sesuai dengan mengikut
- Gitar
keupayaan. rentak lagu.
- Gong
- Rekoder https://www.youtube.com/
watch?v=oi7LQnrkryw

https://www.youtube.com/
watch?v=oePpDafq7aI
https://www.youtube.com/
watch?v=et60Jwf6guY
Minggu Pendidikan Murid berupaya :
30 – 32 Jasmani

6.1 Kecergasan 6.1.1 Berjalan atau Contoh aktiviti kecergasan ialah angkat
fizikal bergerak pantas berat, berlari pantas, berjalan laju,
mengikut jarak yang berbasikal, menaiki tangga, bermain-
telah ditetapkan. main, berkebun dan melakukan kerja-
kerja rumah.
6.1.2 Berlari atau Guru boleh merujuk laman sesawang
bergerak laju dan KKM dan Modul Instruktor Kecergasan,
berhenti apabila KKM bagi memilih aktiviti kecergasan
diisyaratkan. yang sesuai dengan MBK.

6.1.3 Menaiki dan Guru boleh mengubah suai aktiviti

menuruni tangga atau bagi MBK
mendaki kawasan yang mempunyai masalah fizikal.
tinggi
mengikut masa yang
telah ditetapkan.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan

Mengangkat dan menyusun

objek atau barang berat
mengikut masa yang
ditetapkan.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan 6.1.3 Mengaplikasikan 1. Mengetahui cara merawat luka
6.1 Rawatan cara merawat luka
awal kecil. kecil.
kecederaan 6.1.4 Bertindak segera untuk - Tunjuk video berkaitan cara
kecil merawat luka kecil pertolongan cemas seperti cara
mengikut situasi. rawatan luka kecil, jenis-jenis
balutan dll
2. Demontrasi
- Guru tunjuk cara merawat luka kecil
3. Latihan
- Guru membimbing MBK merawat luka
kecil dengan langkah yang betul.

Pendidikan Murid berupaya :

Muzik
3.1.3 Memainkan alat muzik
3.1 Permainan secara berkumpulan.
alat muzik.
3.1.4 Mempersembahkan
permainan alat muzik.
1. Mendengar dan mengecam jenis
alatan muzik seperti:
- Malakas, Kerincing Gendang
- Tik tok, Kastanet, Tamborin
- Kompang, Gitar atau GongRekoder
-
SEKTOR PENDIDIKAN KHAS NEGERI MELAKA