Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan

Kandungan
Minggu Pendidikan Murid berupaya : Lima organ sensori:
1–4 Jasmani mata, telinga, kulit lidah
dan hidung.
1.1 Integrasi 1.1.1 Mengenal pasti organ 1. Murid menunjukkan organ sensori
sensori sensori. 2. Contoh aktiviti permainan sensori
1.1.2 Membezakan fungsi yang melibatkan pergerakan,
sensori dalam aktiviti sentuhan, penglihatan,
harian. pendengaran, keseimbangan:
- bermain pancing ikan
1.1.3 Mengaplikasikan - memasang tali, melekatkan objek
sensori dalam aktiviti kecil pada gambar,
harian. - menyusun nombor mengikut
1.1.4 Mengintegrasikan bentuk, meneka rasa dan bau.
sensori dalam aktiviti 3. berjalan di atas titi (merangsang
harian. perkembangan minda MBK
menerusi lima rangsangan asas
iaitu penglihatan, pendengaran,
sentuhan, bau, dan rasa).

Pendidikan Murid berupaya : - Kad gambar pelbagai

Kesihatan
1.1 Kawalan 1.1.1 Mengenal pasti
emosi jenis- jenis emosi.
1.1.2 Mengekspresikan
emosi mengikut situasi
1.1.3 Membezakan emosi
mengikut
1. Mengenali emosi diri,
rakan, keluarga dan
orang di sekeliling.
- Menggunakan kad gambar
pelbagai ekspresi muka.
- Mendengar lagu emosi.
- Melengkapkan kad emosi;
ekspresi muka
- Lagu emosi
https://www.youtube.c
om/watch?v=oak4h0w
3ylo
- Aplikasi Android/IOS
- ‘Touch and learn’
- ‘Emotions, Feelings
and
Colours’
- Video Bas Sekolah
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
situasi. senyum, sedih, ketawa, https://www.youtube.co
menangis, dan lain-lain. m/watch?v=qhA3U45W
2. Bermain meneka wajah. 1xo
- MBK meneka apa jenis muka yang
ditunjukkan kepadanya.
3. Memadankan emosi
- Memadankan ekspresi muka
dengan pelbagai situasi.
4. Teka-teki muka
- Mencetak gambar muka MBK
ketika gembira, sedih, marah dll.
- Potong mata, hidung dan mulut.
- MBK meletakkan
bahagianbahagian dipotong
untuk membentuk jenis emosi
sesuai dengan situasi.

Pendidikan Seni Murid berupaya : - Rujukan

Visual Jenis-jenis garisan
1.1.1 Membuat garisan: 1. Meniru garisan, jalinan dan http://senivisual1.blogsp
1.1 Asas seni (i) halus mewarna. ot.com/2011/07/garisan.
reka (ii) tebal html
(iii) beralun
(iv) berlingkar
(v) zig zag

Pendidikan Murid berupaya : Membuat lawatan di

Muzik persekitaran.

1.1 Muzik kreatif 1.1.1 Menghasilkan bunyi 1. Mendengar dan menyebut bunyi Mendengar bunyi dari
dengan pelbagai cara yang didengari di dalam dan luar pita rakaman.
dari perkusi badan bilik darjah.
Contoh menghasilkan
2. Membuat pelbagai bunyi dengan pelbagai bunyi dengan
suara secara: menggunakan:
- Perkusi badan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Kuat – Perlahan - Bahan persekitaran
Cepat – Lambat - Alat perkusi
Tinggi – Rendah
Contoh perkusi badan:
- Petik jari
- Tepuk tangan
- Hentak kaki

https://www.youtube.com/
watch?v=-8SnAJYICU0

https://www.youtube.com/
watch?v=zbflttfKc9U

Minggu 5 Pendidikan Murid berupaya :

–9 Jasmani

2.1 Pergerakan 2.1.1 Melakukan Contoh aktiviti lokomotor:

lokomotor pergerakan - Berjalan undur sejauh 10 meter.
lokomotor mengikut - Merangkak melalui bawah
jarak yang telah halangan setinggi 30 meter.
ditetapkan.
- Berlari zig zag melalui 5 skital
(kon).
2.1.2 Melakukan
pergerakan lokomotor
- Melompat masuk dan keluar
dengan alatan. gelung dengan ke dua belah
kaki rapat.

Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan

Kandungan
 2.1.3 Melakukan Contoh permainan kecil: Litar
pergerakan lokomotor pergerakan.
berhalangan.
Aktiviti untuk MBK ketidakupayaan
fizikal boleh diubah suai mengikut
2.1.4 Melakukan pelbagai keperluan dan keupayaan. murid.
pergerakan lokomotor
dalam permainan
kecil.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan

1.1 Kawalan 1.1.4 Mengawal emosi dan 1. Aktiviti main peranan

emosi tingkah laku impulsif. - Guru lukiskan pelbagai emoji pada
telur plastic atau bola pingpong.
- MBK membuat lakonan
berdasarkan emoji pada telur/bola
pingpong.
2. Tayangan video
- Guru membuat tayangan video
‘Bas Sekolah’
- MBK menyatakan emosi yang
terdapat dalam video.
- MBK belajar cara mengatasi
masalah-masalah emosi terdapat
dalam video.

1. Mengenali makanan segar.

2.1 Amalan 2.1.1 Mengenpasti makanan - Guru tunjuk gambar, benda Makanan segar
pemakanan segar. sebenar. ialah makanan yang
sihat dan belum dimasak dan
selamat 2.1.2 Memberi contoh makanan 2. Membezakan makanan segar dan diproses seperti:
segar. basi. • Ikan
- Guru tunjuk gambar, benda • Ayam
2.1.3 Mengaplikasikan cara sebenar.
pemilihan makanan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
segar. - MBK membezakan kesegaran • Daging
makanan melalui pelbagai deria • Sayur-sayuran
seperti lihat, hidu dan sentuh. • Buah-buahan
3. Simulasi di pasar. • Susu
- Guru cetak gambar makanan segar
• Telur
dan basi.
- Guru wujudkan suasana seperti di
pasar.
- MBK memilih makanan segar yang
ingin ‘dibeli’.

Pendidikan Seni Murid berupaya :

Visual 1. Membuat jalinan sentuh (dapat
dilihat dan dirasa) -permukaan
1.1 Asas seni reka 1.1.2 Membuat jalinan: batu, dinding, kayu, kulit kerang dll.
(i) Sentuh
(ii) Tampak 2. Membuat jalinan tampak ( dapat
dilihat tetepi tidak dirasa melalui
sentuhan) - sayap rama-rama, kulit
tembikai, kertas pembalut hadiah,
kertas dinding dan corak tekstil.

Pendidikan Murid berupaya :

Muzik 1. Menutup mata dan meneka
1.1.2 Menghasilkan bunyi perbuatan dengan mendengar
1.1 Muzik kreatif dengan pelbagai cara bunyi seperti :
dari bahan persekitaran. - berjalan kaki dengan cepat dan
perlahan.
- Hentak kaki, tepuk tangan atau
1.1.3 Menghasilkan bunyi petik jari
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
dengan pelbagai cara - Bunyi loceng
dari alat perkusi - ketukan meja, buka dan tutup
pintu.
1.1.4 Menghasilkan
bunyi yang kreatif 2. Meneroka bunyi hasil daripada
secara kegiatan kegiatan: ketukan,
berkumpulan. gesekan, petikan, tiupan

1.1.5 Mempersembahkan
hasil ciptaan bunyi kreatif.

Minggu 10 Pendidikan Murid berupaya :

– 14 Jasmani
Contoh aktiviti:
2.2 Pergerakan 2.2.1 Melakukan - Melakukan aktiviti menolak dan
bukan lokomotor pergerakan bukan menarik secara bebas.
lokomotor mengikut - Melakukan aktiviti meregang
masa yang ditetapkan. badan atau menggunakan
alatan.
2.2.2 Melakukan pergerakan - Melakukan aktiviti
bukan lokomotor membongkok badan seperti
dengan menggunakan mengutip objek, mengangkat
alatan. barang dll yang sesuai dengan
keupayaan MBK.
2.2.3 Melakukan pergerakan
bukan lokomotor Contoh permainan kecil: Gerak
berhalangan. Cergas dan Berhenti mengikut
Isyarat (melakukan pelbagai
2.2.4 Melakukan pergerakan setempat).
pelbagai
pergerakan bukan
lokomotor dalam
permainan kecil.

Pendidikan Murid berupaya : 1. Mengenal pasti makanan

Kesihatan seimbang.
- Guru tunjuk carta permakanan
2.1 Amalan 2.1.4 Merancang jadual sihat.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
pemakanan pemakanan daripada - MBK belajar permakanan secara
sihat dan kumpulan makanan yang sihat dan seimbang.
selamat segar 2. Merancang jadual pemakanan
daripada kumpulan makanan yang
segar.
- Guru sediakan kad gambar
makanan yang segar.
- Guru membimbing MBK memilih
makanan kegemaran.
- MBK menghasilkan jadual
pemakanan.

1. Memperkenalkan alat dan bahan

3.1 Peti 3.1.1 Mengenal pasti alat dan
Pertolongan bahan yang terdapat di
Cemas dalam peti pertolongan
cemas.
3.1.2 Memilih dan menyusun
alat dan bahan di dalam
peti pertolongan cemas.
Peti Pertolongan Cemas
yang terdapat dalam peti
ialah tempat simpanan
pertolongan cemas.
alat dan bahan yang
- Guru tunjuk alat / bahan yang
sebenar dan namakan. digunakan
- Meminta MBK memadankan kad ketika berlaku
gambar dengan alat / bahan kecemasan.
sebenar.
2. Mengenalpasti alat / bahan dalam
peti pertolongan cemas.
- Guru letakkan pelbagai jenis alat di
atas meja.
- MBK memilih alat / bahan yang
sesuai diletakkan dalam peti
pertolongan cemas.
3. Menyusun alat / bahan di dalam Alat dan bahan
peti pertolongan cemas. yang terdapat dalam
peti pertolongan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
- Guru membimbing MBK menyusun cemas seperti:
alat / bahan di dalam peti • Pembalut tiga segi
pertolongan cemas dengan • Pembalut gulung
menggunakan benda sebenar dan pelbagai
kad gambar. saiz
• Kapas
• Pin penyemat
• Gunting
• Penyepit
• Antiseptik
• Paracetamol
• Ubat gosok

https://www.youtube.com
/watch?v=xFgAAsHGSS
M
https://www.youtube.com
/watch?v=Y-vimngD2wE
https://www.youtube.com
/watch?v=1GxXvXFPGjQ

Pendidikan Seni Murid berupaya : Warna

Visual http://forest-
1.1.3 Mewarna dengan 1. Mewarnakan dengan warna yapkaiming.blogspot.com
1.1 Asas seni reka menggunakan asas ( merah, biru dan kuning) /p/pengetahuan-
: asaspendidikan-seni.html
(i) warna asas 2. Mewarnakan dengan warna
(ii) warna sekunder sekunder
i) Jingga = merah + kuning
(iii) warna tertier ii) Ungu = merah + biru
iii) Hijau = kuning + biru
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
3. Mewarnakan dengan warna
tertier
i) Biru ungu = biru + ungu ii) Biru
hijau = biru + hijau iii) Kuning
jingga = kuning + jingga iv)
Kuning hijau = kuning + hijau v)
Merah ungu = merah + ungu

4. Boleh menggunakan
garisan, jalinan dan warna
yang sesuai pada gambar.

Pendidikan Murid berupaya : Contoh aktiviti:

Muzik • Bernyanyi
mengikut tempo
2.1 Nyanyian 2.1.1 Bernyanyi 1. Mendengar lagu dan membuat: cepat dan lambat
pelbagai mengikut - Tepukan atau hentakkan atau
lagu. tempo. gerakan badan mengikut irama • Bernyanyi
- Membunyikan suara mengikut mengikut mud
2.1.2 Bernyanyi mengikut mud irama riang, sedih dan
lagu. 2. Mendengar muzik dan bergerak bersemangat.
balas secara:
- Lisan
MBK yang mempunyai
- Pergerakan
ketidakupayaan
- Mimik
pertuturan bahasa,
aktiviti bernyanyi adalah
dengan menggunakan
bahasa isyarat atau
yang bersesuaian
dengan keupayaan
murid.
Mingg Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
u Kandunga
n
https://
www.youtube.com/
watch?v=tSJt31h4PS4
https://
www.youtube.com/
watch?v=lzhu3_uoQQk

https://
www.youtube.com/
watch?v=-xf2llFpG74

Mingg Pendidika Murid berupaya : Aktiviti Senamrobik,

u 15 – n zumba
19 Jasmani
3.1.1 Melakukan
3.1 pergerak
Pergeraka an asas
n berirama
mengikut
muzik.

3.1.2 Melakukan Pergerakan asas: - Berjalan

pergerakan
- Hayun tangan
setempat
dengan alatan - Berjalan berselang seli
mengikut - Galop
muzik. Pergerakan secara dinamik mengikut muzik seperti:
- Irama perlahan- pergerakan perlahan.
3.1.3 Melakukan
- Irama rancak- pergerakan cepat/ rancak.
pergerakan
secara dinamik Melakukan pelbagai pergerakan dalam senaman aerobik.
mengikut muzik.
Guru menggunakan muzik yang sesuai dengan MBK
kefungsian rendah.
3.1.4 Melakukan
pelbagai Contoh video
pergerakan https://www.youtube.com/watch?v=R
mengikut p1o2Mi7QLk&list=PLh9s1LPKbFTZK08tEBed4q1NPpST
muzik. 9mf
Mingg Standard Standard Cadangan Aktiviti Catatan
u Kandunga Pembelajaran
n
https://www.youtube.com/watch?v=X
8XKupGPmpI&list=PLh9s1LPKbFTZK08tEBed4q1NPpST9mf&index=
4

Pendidikan Murid berupaya : 1.

Kesihatan

3.1 Peti 3.1.3 Memperkenalkan cara menggunakan alat / bahan yang

Pertolongan Mengaplikasika - terdapat dalam peti pertolongan cemas.
Cemas - 2. Guru membuat demontrasi. Tunjuk video berkaitan cara
n cara
menggunakan menggunakan alat / bahan di dalam peti pertolongan cemas.
alat dan bahan - Menggunakan alat / bahan di dalam peti pertolongan cemas
mengikut situasi.
yang terdapat di Aktiviti main peranan / lakonan situasi sebenar.
dalam peti
pertolongan
cemas.

3.1.4 Menggunakan 1. - Mengenal pasti ahli keluarga. Sesi bercerita berkaitan

alat dan bahan pengalaman bersama keluarga Menamakan ahli kelurga
di dalam peti 2. Tunjukkan kad gambar dan namakan ahli kelurga.
pertolongan -
cemas
mengikut situasi
4.1 Peranan
Perana anak:
n diri menghormati,
sendiri menolong,
dan ahli menyayangi
keluarg ibu bapa
a 4.1.1 Mengenal pasti menjaga
peranan diri nama
dalam baik
keluarga. keluarga

4.1.2 Menjelaskan
peranan
diri dan ahli
keluarga
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
- Guru membimbing MBK mendengar nasihat dan
menghasilkan pokok keluarga. berusaha
3. Mengenal pasti peranan ahli membahagiakan ibu
keluarga. bapa.
- Tanggungjawab setiap ahli kelurga
Cadangan aktiviti PdP:
Main peranan
Simulasi
Lakonan

https://www.youtube.com
/watch?v=SeTAmr5RP90
https://www.youtube.com
/watch?v=2cB0dbT_Su0
Pendidikan Seni Murid berupaya : Contoh hasil capan
Visual http://limpooihoon.blogsp
2.1.1 Mengenal pasti media 1. Melihat pelbagai gambar melalui ot.com/2012/10/senivisual-
2.1 Menggambar dalam aktiviti surat khabar, buku, majalah dan teknik-capan.html
dengan menggambar. secara online.
pelbagai Contoh hasil kolaj
teknik 2.1.2 Memilih alat dan bahan 2. Menggunakan unsur-unsur http://subjekpsv.blogspot.
yang digunakan dalam semulajadi dengan cara capan com/2014/05/menghasilk
aktiviti menggambar. untuk menghasilkan lukisan. an-jalinan-
Contoh: sentuhdengan.html
menggunakan kentang,
2.1.3 Mengaplikasikan cara Contoh hasil gosok
bendi atau daun untuk
menggunakan alat dan https://youtu.be/SfPtnGm
membentuk sebuah lukisan.
bahan dalam aktiviti kwH8
menggambar.
3. Menggunakan teknik menggunting
atau mengoyak untuk Contoh Hasil percikan
menghasilkan sebuah lukisan http://engkwi.blogspot.co
kolaj. m/2011/11/dsv-
tahun1.html

Contoh hasil tiupan dan

capan
https://youtu.be/o4x28Cp
vidw

Pendidikan Murid berupaya :

Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Muzik 1. Menyanyikan lagu dengan
2.1.3 Bernyanyi sambil melahirkan perasaan dengan
2.1 Nyanyian melakukan pergerakan. nada:
pelbagai - Riang
lagu. - Gembira
2.1.4 Melakukan persembahan - Sedih
nyanyian - Bersemangat

2. Mendengar pelbagai jenis lagu

- Lagu kanak-kanak
- Lagu patriotik
- Lagu nasyid
- Lagu-lagu semasa

Minggu Pendidikan Murid berupaya :

20 – 25 Jasmani

4.1 Asas 4.1.1 Melakukan hantaran Contoh aktiviti:

permainan bola ke sasaran.
dengan - Melakukan hantaran bola
pelbagai secara bebas.
4.1.2 Menerima bola dari
teknik. pelbagai arah.
- Melakukan hantaran bola pada
jarak 2 meter.
4.1.3 Mengawal bola - Melakukan hantaran bola
kepada rakan.
- Menerima bola daripada rakan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
dalam kawasan. pada jarak 1 meter.
- Menghantar dan menerima bola
4.1.4 Menjaring bola ke secara berpasangan.
dalam gol. - Mengawal bola pada jarak 2
meter.
Melakukan pelbagai - Menjaringkan bola pada jarak 1
teknik permainan bola meter.
dalam permainan kecil.
Guru perlu menggunakan bola yang
sesuai dengan MBK kefungsian
rendah.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan 1.
Memperkenalkan cara
4.1.3 Mengaplikasikan cara
4.1 Peranan diri - menghormati ahli keluarga
menghormati ahli
sendiri dan Tunjuk video berkaitan
keluarga. 2. keluarga harmoni Main peranan
ahli keluarga
3. Lakonan
4.1.4 Menjalinkan hubungan
yang baik dengan ahli
keluarga dalam pelbagai
situasi.
1. Kepentingan persahabatan. Kriteria rakan
- Guru membimbing MBK yang baik seperti:
5.1 Jalinan 5.1.1 Mengenal pasti ciri- ciri menceritakan pengalaman
Persahabatan • Bersedia membantu
rakan yang baik. berkawan • Bersikap dan
2. Mengenalpasti kriteria rakan berkelakuan baik
yang baik
5.1.2 Memilih rakan • Menjaga rahsia
berdasarkan kriteria yang - Tunjuk video berkaitan ciri-ciri
sahabat sejati • Ikhlas dan jujur
ditentukan. • Pemaaf
3. Membanding beza perlakuan
baik dan tidak baik dalam • Mengajak ke arah
persahabatan kebaikan
- Sediakan kad gambar perlakuan Cara mengekalkan
baik dan tidak baik.
hubungan dengan
rakan:
• bekerjasama,
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
- MBK memasukkan kad gambar berkongsi,
perlakuan yang baik dalam bekas bertolak ansur.
yang disediakan. • menunjukkan empati
dan memberi
sokongan.
• memberi
penghargaan.
• saling menghormati.
Pendidikan Seni Murid berupaya :
Visual 1. Menggunakan teknik percikan
2.1.4 Menghasilkan karya untuk menghasilkan sebuah
2.1 Menggambar dalam aktiviti lukisan.
dengan menggambar dengan
pelbagai pelbagai teknik. 2. Gabungan pelbagai cara untuk
teknik menghasilkan sebuah lukisan
seperti memnggunakan cara tiupan
dan capan untuk
menghasilkan bunga Sarkura

3.1 Membuat 3.1.1 Mengenal pasti 1. Mengenalpasti jenis-jenis corak

corak dan jenis- jenis
membuat corak dan 2. Menghasilkan corak tidak
rekaan terancang melalui cara i)
rekaan. pualaman
dengan 3.1.2 i) titisan
pelbagai
teknik Memilih alat dan bahan ii) ikatan dan celupan
dalam aktiviti
mencorak dan 3. Menghasilkan corak terancang
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
membuat rekaan. i) Catan
ii) Lipatan dan menggunting
iii)resis iv)kaligrafi

Pendidikan Murid berupaya : Contoh pergerakan

Muzik 1. Mendengar muzik dan melakukan mengikut tempo:
2.2.1 Melakukan pergerakan bebas. • laju
2.2 Pergerakan pergerakan mengikut • sederhana
mengikut tempo. 2. Mendengar muzik dan bergerak
• perlahan 
muzik secara kreatif mengikut rentak.
2.2.2 Melakukan Contoh pergerakan
3. Mendengar lagu dan melakukan
pergerakan mengikut irama
pergerakan mengikut lirik lagu.
berdasarkan lirik lagu. Melakukan gerakan secara • Tarian kanakkanak
berirama. • Aerobik
2.2.3 Melakukan • Tarian
pergerakan mengikut 4. Melakukan pergerakan berirama. Tradisional
rentak lagu. 

2.2.4 Melakukan pergerakan https://www.youtube.com/

mengikut muzik watch?v=XqZsoesa55w
secara berkumpulan. https://www.youtube.com/
watch?v=R_Y8MI5-MPI

https://www.youtube.com/
watch?v=3U2VpNFYvPE

https://www.youtube.com/
watch?v=0BcUi2sOYks
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
https://www.youtube.com/
watch?v=PxMvkZh49Sk

https://www.youtube.com/
watch?v=YFjqqSOWfw0

Minggu Pendidikan Murid berupaya :

26 – 29 Jasmani

5.1 Rekreasi dan 5.1.1 Mengenal pasti jenis- Jenis-jenis aktiviti permainan
kesenggangan jenis aktiviti sukaneka seperti berikut;
permainan sukaneka.

5.1.2 Melakukan aktiviti 1. Permainan dalaman (indoor

permainan sukaneka game) Contoh aktiviti ialah teka
tanpa alatan. gambar, lukisan berantai, teka
rasa dan bahasa isyarat.
5.1.3 Melakukan aktiviti
2. Permainan luar (outdoor game)
permainan sukaneka
Contoh aktiviti ialah mencari duit
dengan alatan.
syiling dalam air berwarna hitam,
tangguk ikan kecil dalam bekas,
5.1.4 Melakukan aktiviti
baling tin, baling dan tangkap
permainan sukaneka
bola.
mengikut masa yang
telah ditetapkan.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan
1. Mengenalpasti cara menghargai
5.1 Jalinan 5.1.3 Mengaplikasikan cara persahabatan.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
Persahabatan mengekalkan hubungan - Guru membimbing MBK
yang baik dengan rakan. menghasilkan kad ucapan
bertema ‘Sahabat Sejati’ untuk
5.1.4 Menjalinkan
dihadiahkan kepada sahabat.
hubungan yang baik
2. Simulasi
dengan rakan dalam - Mewujudkan simulasi pelbagai
pelbagai situasi. situasi contoh Majlis Rumah
Terbuka, melawat rakan yang
sakit dll.
- Membimbing MBK melakukan
perlakuan baik yang dapat
menjalinkan hubungan baik
dengan rakan.

6.1.1 Mengenal pasti 1. Mengenalpasti jenis luka

6.1 Rawatan awal punca- punca luka. - Tunjuk video / gambar jenis luka. Contoh jenis-jenis luka:
kecederaan 2. Padankan luka dengan puncanya • Luka lecet
kecil - Guru sediakan kad gambar jenis • Luka tusuk
6.1.2 Memberi contoh
jenis- jenis luka. luka dan pelbagai situasi. • Luka gigitan
- MBK memadankan gambar luka Langkah-langkah
dengan gambar punca merawat luka kecil:
kejadiannya.
1. Mencuci luka
2. Menyapu antiseptik
3. Menyapu ubat luka
4. Membalut luka
dengan pembalut.

Pendidikan Seni Murid berupaya : Jenis-jenis corak

Visual 1. Menghasilkan corak tidak http://lifeasaartstudentliliz
3.1.3 Mengaplikasikan cara terancang melalui cara i) ala.blogspot.com/p/mem
3.1 Membuat menggunakan alat dan pualaman buat-corak-rekaan.html
corak dan bahan dalam aktiviti ii) titisan
membuat mencorak dan membuat iii) ikatan dan celupan Contoh hasil teknik
rekaan rekaan. pualaman
dengan 2. Menghasilkan corak terancang https://youtu.be/8fCqyVQ
pelbagai i) Catan 63OE
3.1.4 Menghasilkan karya
teknik ii) Lipatan dan menggunting
dalam aktiviti mencorak
iii) resis Contoh hasil teknik titisan
dan membuat rekaan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
dengan pelbagai teknik. iv) kaligrafi https://youtu.be/ZtdKjwx9
V8Y

Contoh hasil teknik ikatan

dan celupan
https://youtu.be/YYrpSJZ
0EsA

Contoh hasil teknik catan

https://youtu.be/Wv2Ca0
eEwTk

Contoh hasil teknik

lipatan dan menggunting
https://youtu.be/NTushXn
o5xM

Contoh hasil teknik resis

https://youtu.be/jNFirr0fw
rc

Contoh hasil teknik

kaligrafi
https://youtu.be/73gnpFyl
DwE

Pendidikan Murid berupaya :

Muzik Contoh aktiviti:
 Memainkan alat
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
3.1 Permainan 3.1.1 Mengenal pasti 1. Mendengar dan mengecam muzik mengikut detik lagu.
alat muzik. jenis- jenis alat jenis alatan muzik seperti: • Memainkan alat muzik
muzik: - Malakas
- Kerincing mengikut corak irama.
(i) Alat muzik - Gendang • Memainkan alat muzik
perkusi - Tik tok mengikut rentak lagu.
(ii) Alat muzik tiupan - Kastanet https://www.youtube.com/
(iii) Alat muzik bertali - Tamborin
watch?v=oi7LQnrkryw
- Kompang
3.1.2 Memainkan alat - Gitar https://www.youtube.com/ watch?
muzik yang sesuai - Gong v=oePpDafq7aI
dengan keupayaan. - Rekoder
https://www.youtube.com/ watch?
v=et60Jwf6guY

Minggu Pendidikan Murid berupaya :

30 – 32 Jasmani

6.1 Kecergasan 6.1.1 Berjalan atau Contoh aktiviti kecergasan ialah

fizikal bergerak pantas angkat berat, berlari pantas,
mengikut jarak yang berjalan laju, berbasikal, menaiki
telah ditetapkan. tangga, bermain-main, berkebun
dan melakukan kerja-kerja
rumah.
6.1.2 Berlari atau
Guru boleh merujuk laman
bergerak laju dan sesawang KKM dan Modul
berhenti apabila Instruktor Kecergasan, KKM bagi
diisyaratkan. memilih aktiviti kecergasan yang
sesuai dengan MBK.
6.1.3 Menaiki dan
menuruni tangga Guru boleh mengubah suai
atau mendaki aktiviti bagi MBK yang
kawasan tinggi mempunyai masalah fizikal.
mengikut masa
yang telah
ditetapkan.
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan

Mengangkat dan menyusun

objek atau barang berat
mengikut masa yang
ditetapkan.

Pendidikan Murid berupaya :

Kesihatan

6.1 Rawatan 6.1.3 Mengaplikasikan 1. Mengetahui cara merawat luka

awal cara merawat kecil.
kecederaan luka kecil. - Tunjuk video berkaitan cara
kecil pertolongan cemas seperti cara
6.1.4 Bertindak segera rawatan luka kecil, jenis-jenis
untuk merawat luka balutan dll
kecil mengikut situasi. 2. Demontrasi
- Guru tunjuk cara merawat luka
kecil
3. Latihan
- Guru membimbing MBK merawat
luka kecil dengan langkah yang
betul.

Pendidikan Murid berupaya : Contoh hasil topeng

Seni Visual 1. Mengenalpasti jenis-jenis aktiviti https://youtu.be/wnmv5zh
4.1.1 Mengenal pasti membentuk dan membuat binaan Yueo
4.1 Membentuk jenis-jenis aktiviti i) Topeng https://youtu.be/hUE1aA
dan membuat membentuk dan ii) Origami B4ymw
binaan membuat binaan. iii) Diorama https://youtu.be/Ybf1kpinD4
dengan
pelbagai
4.1.2 Memilih alat dan bahan
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
teknik. yang digunakan dalam 2. Membentuk dan membuat binaan
aktiviti membentuk dan pelbagai teknik seperti lipatan, Contoh hasil origami
membuat binaan. guntingan, cantuman dan https://youtu.be/ipsFC_G
sebagainya M9oc
4.1.3 Mengaplikasikan cara https://youtu.be/ajPnqLqv
menggunakan alat 3. Membina model kenderaan dan qqM
dan bahan dalam rumah
aktiviti membentuk Contoh hasil diorama
dan membuat binaan. https://youtu.be/Gc8lIfAa o-
A
4.1.4 Menghasilkan https://youtu.be/XdEfXhB
karya dalam Tp9Q
aktiviti
membentuk dan Contoh hasil binaan
membuat binaan pelbagai teknik
dengan pelbagai https://youtu.be/EpCwpA
uBHUw
https://youtu.be/ScC_Xgb
vb-c
https://youtu.be/gvlbfJq9Wc

Contoh model kenderaan

https://youtu.be/RbbBhe
AlvDU
https://youtu.be/Fx36Hfa
SLrM

Contoh model rumah

https://youtu.be/szenZrN
4jb4
https://youtu.be/iX3seiNal

Pendidikan Murid berupaya :

Muzik 1. Mendengar dan mengecam jenis
3.1.3 Memainkan alat muzik alatan muzik seperti:
3.1 Permainan secara berkumpulan.
alat muzik. - Malakas
3.1.4 Mempersembahkan - Kerincing
Minggu Standard Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti Catatan
Kandungan
permainan alat - Gendang
muzik. - Tik tok
- Kastanet
- Tamborin
- Kompang
- Gitar
- Gong
- Rekoder