RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KELOMPOK : B2 TEMA : Binatang

SEMESTER/MINGGU/HARI KE : I/4/I SUB TEMA : Binatang Buas
HARI/ TANGGAL : Selasa, 11 Oktober 2016 Topik : Buaya
WAKTU : 07.30 – 11.00 WIB
Penilaian dan Pendidikan
Perkembangan Nasionalisme
Alat / Sumber Anak , Karakter
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Scientific
Belajar Bangsa,
BB BSH BSB Kewirausaha
an
I. Kegiatan Awal (± 30 Mengamati,
Menit) Menanya,
Mengumpulkan
Tanggung Informasi,
Nam 3.2 mengenal perilaku baik -Berbaris,masuk Peraga Jawab Mengasosiasi,
sebagai cerminan akhlak mulia kelas,salam, nyanyi Langsung Mengkomunikasikan
Doa

1
 BHS 3.11 memahami bahasa ekspresif - Membilang gambar
(mengungkapkan bahasa secara verbal buaya Gambar Aktif, Berani
dan non verbal)
BHS 4.11 menunjukkan kemampuan - menyebutkan bagian-
berbahsa ekspresif (mengungkapkan bagian tubuh binatang
bahasa secara verbal dan non verbal)

KOG. 3.8 Mengenal lingkungan alam Mengelompokkan Sterofoam, Komunikatif,

(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, makanan buaya gambar buaya, Aktif, Berani
batu-batuan, dll) macam-macam
KOG 4.8 menyajikan karya dalam makanan buaya.
bentuk gambar, nyanyian, dsb
II.Kegiatan Inti (± 60
Menit)

SN 3.15 Mengenal Berbagai karya dan - menggambar dengan Gambar Buaya Kreatif,
aktivitas seni usab abur LKA, pensil Mandiri,
warna Kerja Keras,
Ulet

2
 Kog 3.6 mengenal benda-benda - Mewarnai bentuk Pensil warna, Kreatif,
disekitarnya (nama, warna, bentuk, geometri yang ada LKA Mandiri,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi pada gambar buaya Kerja Keras,
dan ciri-ciri lainnya) Ulet
Kog 4.6 menyampaikan tentang apa
dan bagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya ( nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainnya)

Menggambar bentuk
FM 3.3 Mengenal anggota tubuh, Pensil warna, Kreatif,
spiral pada outline
fungsi, dan gerakannya untuk LKA Mandiri,
gambar buaya
pengembangan motorik kasar dan Kerja Keras,
motorik halus Ulet

FM 4.3 menggunakan anggota tubuh Outline buaya, Kreatif,

untuk pengembangan motorik kasar dan pensil warna, Mandiri,
halus crayon Kerja Keras

3
 III.Kegiatan Istirahat (±
30 Menit) Jujur,
SOSEM 2.8 memiliki perilaku yang -Bermain, Cuci Tangan, Permainan, Mandiri,
mencerminkan kemandirian Makan Bekal anak Kerja Keras,
Ulet
IV.Kegiatan Akhir (± 30
Menit)

BHS 4.11 menunjukkan kemampuan - Praktek Langsung Tanggung

berbahasa ekspresif (mengungkapkan menceritakan hasil Jawab
bahasa secara verbal dan non verbal) karya yang telah dibuat Aktif,
Mandiri
-Tanya Jawab kegiatan
Aktif,
sehari dan pesan
Mandiri
-Doa, Bernyanyi dan
Pulang

Surakarta, 11 Oktober 2016

4
 Mengetahui,
Kepala TK ABA THOYIBAH Guru Kelas

Mardiyana, S.Pd