RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Alasmalang

Kelas / Semester : II / 2
III / 2
Tema / Subtema : 5/4
5/5
Mapel : Kelas 2 : Bahasa Indonesia
Kelas 3 : Bahasa Indonesia
Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru, tetangga dan Negara
3. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual (mendengar, melihat, membaca) dan menannya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda – benda yang di jumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
B. Kompetensi Dasar
KELAS 2 : Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator
3.6 Mencermati puisi anak dalam 3.6.1 Memahami puisi anak dalam
bahasa Indonesia atau bahasa bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan
daerah melalui teks tulis dan
lisan.
lisan.
 3.6.2 Mengidentifikasikan puisi anak
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis
dan lisan.
4.6 Membacakan teks puisi anak 4.6.1 Menuliskan puisi anak dalam
tentang alam dan lingkungan bahasa Indonesia atau bahasa
dalam bahasa Indonesia daerah melalui teks tulis dan
lisan.
dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diri.

KELAS 3 : Muatan: Bahasa Indonesia

NO Kompetensi Indikator
3.2 Menggali informasi tentang perubahan 3.2.1 Memahami informasi tentang
cuaca dan pengaruhnya terhadap keadaan cuaca dan pengaruhnya
kehidupan manusia yang disajikan dalam terhadap kehidupan manusia.
bentuk lisan, tulis, visual, dan eksplorasi 3.2.2 Mengidentifikasi informasi yang
lingkungan. terkait dengan keadaan cuaca
berdasarkan teks.
4.2 Menyajikan hasil informasi tentang 4.1.1 Menuliskan pokok-pokok
perubahan cuaca dan pengaruhnya informasi yang berkaitan dengan
terhadap kehidupan manusia yang perubahan cuaca dan pengaruhnya
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, terhadap kehidupan manusia yang
dan eksplorasi lingkungan. disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan eksplorasi lingkungan.

D. Tujuan Pembelajaran
KELAS 2 :
1. Dengan membaca teks puisi, siswa dapat menemukan kosakata baru yang terdapat
dalam puisi anak tentang alam yang diperdengarkan dengan benar.
2. Dengan bertanya jawab, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang alam yang diperdengarkan dengan baik.
3. Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat menuliskan isi puisi anak tentang
alam dengan ejaan yang tepat dengan benar.
 KELAS 3 :
1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi informasi mengenai keadaan
cuaca dengan benar.
2. Dengan menuliskan pokok-pokok informasi dari teks, siswa dapat menggunakan
kosakata baku mengenai keadaan cuaca dalam kalimat yang efektif.

F. Materi Pokok
KELAS 2
Membaca teks puisi, dan menuliskan kosakata baru yang terdapat dalam puisi
anak tentang alam
KELAS 3
Membaca cerita tentang keadaan cuaca dan menuliskan pokok pokok informasi
terkait cerita menggunakan kosakota baku.

G. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan Pemberian tugas
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning

H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan 10
mengecek kehadiran siswa menit
2. Membaca do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
cita-cita.
4. Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 5-10 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil
salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau motivasi.
6. Guru melakukan apersepsi dengan dengan mengajukan
 pertanyaan yang terkait pelajaran.
7. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan.
8. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
9. Sekenario pembelajaran membagi kelompok diskusi
Inti KELAS 2 KELAS 3 50
1. Guru menjelaska tentang 1. Guru bercerita tentang Menit
puisi dan mencontohkan keadaan cuaca hari ini
bagaimana cara 2. Guru menjelaskan
membaca puisi dengan media apa yang cocok
benar. di gunakan untuk
2. Guru menyuruh siswa mempermudah siswa
membaca teks puisi memahami informasi
“Pemandangan” tentang perubahan
3. Guru menyuruh siswa cuaca
membaca puisi dengan 3. Guru memberikan
memperhatikan permasalahan yang
penggunaan lafal, terkait dengan
intonasi, dan ekspres informasi perubahan
yang tepat didepan kelas cuaca dan pengaruhnya
(mencoba). terhadap kehidupan
4. Guru menyuruh siswa manusia
mendengarkan temannya 4. Guru melakukan tanya
membacakan puisi jawab dengan siswa
(mengamati). tentang informasi
5. Guru menyuruh siswa perubahan cuaca dan
menyampaikan pengaruhnya bagi
pendapatnya tentang kehidupan manusia
penampilan temannya 5. Guru Bersama siswa
berpuisi bertanya jawab dan
(mengomunikasikan). memberikan Penguatan
6. Guru menyuruh Siswa tentang cuaca
menulis puisi
 berdasarkan kerangka 6. Memberikan evaluasi
yang dibuatnya
(mencoba).
7. Guru menyuruh siswa
menukarkan lembar
penulisan puisinya
dengan teman
sebangkunya (mencoba).
8. Siswa membacakan puisi
yang dibuatnya
(mencoba).
9. Siswa memberikan
penghargaan kepada
temannya yang
membacakan puisi ke
depan kelas (mencoba).
(Creativity and
Innovation)

Penutup 1. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 10

pembelajaran. menit
2. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
3. Guru memberikan penguatan materi
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
5. Memberi penugasan berupa PR
6. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama, sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-masing
dipimpin siswa yang diberi tugas. (Religius)

I. Sumber Pembelajaran dan Media Pembelajaran

KELAS 2
 1. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 2 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 2 (Buku
Tematik Terpadu) Kurikulum 2013.
KELAS 3
2. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu) Kurikulum 2013.
J. Penilaian
1. Prosedur tes
a. Penilaian awal
Dilaksakan pada saat menjawab pertanyaan awal secara lisan
b. Penilaian dalam proses
Penilaian aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh
observer (aspek efektif dan psikomotorik)
c. Penilaian akhir
Penilaian pada saat siswa mengerjakan evaluasi
2. Jenis tes
a. Tes tulis : dilakukan pada saat siswa mengerjakan soal latihan
b. Tes lisan : dilakukan pada saat siswa menjawab pertanyaan saat
proses belajar mengajar
3. Instrumen (Lampiran)
1. Lembar Kerja Siswa
2. Lembar Kerja Individu

Alasmalang, 23 November 2021

Guru Kelas

PANDORA PAMUNGKAS, S.Pd

 LEMBAR KERJA SISWA KELAS 2

I . BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B ATAU C PADA JAWABAN YANG
BENAR!
Puisi

Awan
Ku lihat kabut putih
Menggumpal indah di angkasa
Tampak lembut seperti kapas
Tertembus cahaya dari sang surya
Oh awan, bentukmu beraneka rupa
Indah nian kau ciptaan Tuhan
1. Judul pada puisi di atas adalah….
a. Tuhan b. Awan c. Surya d. Kapas
2. Kabut dalam puisi di atas berwarna…
a. Hitam b. Merah c. Putih d. Kuning
3. Siapakah yang menciptakan awan tersebut?
a. Tuhan b. Manusia c. Hewan d. Surya
4. Awan lembut seperti….
a. Batu b. Kapas c. Busa d. Kayu
5. Apakah yang memiliki bentuk beraneka rupa menurut puisi di atas?
a. Surya b. Kapas c. Angkasa d. Awan

II. Isilah titik – titi di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Tumbuhan melati berbau busuk lawan kata busuk adalah …
2. Membaca puisi harus memperhatikan …. dan ....
3. Puisi adalah sebuah rangkaian kata-kata yang ….
III. JAWABLAH PERTANYAAN – PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR !
Bacalah puisi dibawah ini dengan seksama!
Saya adalah anak yang penuh dengan gairah
Saya selalu belajar dengan rajin
Saya juga selalu mematuhi perintah orang tua saya
Selalu taat dengan guru
Saya berkeinginan menjadi anak yang pintar
Suoaya dapat membuat kedua orang tuaku bangga
Saya ingin mewujudkan cita-cita saya
Jika sudah besar aku ingin menjadi guru
Sebab guru adalah profesi yang mulia

1. Apa cita-cita dari anak yang ada di dalam puisi tersebut?

2. Siapakah sosok yang memiliki pekerjaan mulia?
3. Apa yang dimaksud cita-cita ?
4. Sebutkan perilaku baik yang dituliskan dalam puisi diatas?

KUNCI JAWABAN
LEMBAR KERJA KELAS 2

I . BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B ATAU C PADA JAWABAN YANG

BENAR!
1. b. awan
2.a.hitam
3.a.Tuhan
4.b.kapas
5.c.angkasa
II. Isilah titik – titi di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1.harum
2.intonasi dan lafal
3.indah
III. JAWABLAH PERTANYAAN – PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR !
1.Guru
2.Guru
3.harapan yang ingin digapai
4.mematuhi perintah orang tua
 LEMBAR KERJA KELAS 3

I. Berilah tanda (x) huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar

1. Ketika langit terlihat jelas warna biru maka cuaca dalam keadaan . . . .
a. Gelap
b. Hujan
c. Cerah
d. Mendung
2. Salah satu faktor utama yang menyebabkan cuaca terasa panas adalah . . . .
a. Api
b. Sinar matahari
c. Asam knalpot
d. Kompor gas
3. Kondisi cuaca dipengaruhi oleh hal berikut, kecuali . . . .
a. Kelembapan udara
b. Kegiatan pabrik
c. Temperature udara
d. Kecepatan angina

II.Isilah titik – titi di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Pada saat musim hujan udara akan terasa . . . .
2. Keadaan udara di suatu tempat dalam waktu tertentu disebut . . . .
3. Ketika langit gelap atau mendung, maka saat itu aka nada ….
4. Saat musim hujan hendakan kita sediakan ….

III.JAWABLAH PERTANYAAN – PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR !

1. Apa yang sedang Televisi Tayangkan?
2. Sebutkan ada berapa jenis cuaca di Indonesia!
3. Apa yang dimaksud cuaca?
4. Apa yang menyebabkab kegiatan manusia berubah?
 KUNCI JAWABAN
LEMBAR KERJA SISWA KELAS 3
I . BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B ATAU C PADA JAWABAN YANG BENAR!

1. c. Cerah
2. b. Sinar matahari
3. b. Kegiatan Pabrik

II. Isilah titik – titi di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Dingin
2. Cuaca
3. Hujan
4. Payung

III. JAWABLAH PERTANYAAN – PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR !

1. Cuaca adalah keadaan udara di suatu tempat dalam waktu tertentu
2. Berawan,mendung,hujan,cerah
3. Cuaca adalah keadaan udara di suatu tempat dalam waktu tertentu
4. Cuaca yang berbeda