4

Learning Activity Sheet sa

Filipino
Kuwarter 3 – MELC 5
Nagagamit sa pagpapahayag ang
magagalang na salita sa hindi
pagsang-ayon, pakikipag-
argumento o pakikipagdebate

REHIYON VI – KANLURANG VISAYAS

Filipino 4
Learning Activity Sheet (LAS)
UNANG EDISYON, 2020

Inilimbag sa Pilipinas
Ng Kagawaran ng Edukasyon,
Rehiyon 6 – Kanlurang Visayas
Duran St., Iloilo City

Isinasaad ng Batas Republika 8293, seksiyon 176 na “Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng gawain kung ito’y pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.”

Ang Filipino 4 Learning Activity Sheet (LAS) na ito ay inilimbag upang magamit
ng mga Paaralan sa Rehiyon 6.- Kanlurang Visayas.

Walang bahagi ng aklat na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang

porma nang walang pahintulot sa Kagawaran ng Edukasyon, Rehiyon 6 – Kanlurang
Visayas.

Bumuo sa Pagsusulat ng Learning Activity Sheet - Filipino 4

Manunulat: Anelie N. Iledan

Editor : Cecilia I. Garcia
Tagasuri : Marivic Z. Bajoyo
Tagalapat : Jinealyn I. Tropa

Division of Aklan Management Team:

Miguel Mac D. Aposin, Ed.D., CESO V
Jose Niro R. Nillasca
Dr. Dobie P. Parohinog
Mahnnie Q. Tolentino
Marth S. Tropa
Regional Management Team:
Dr. Ramir B. Uytico
Dr. Pedro T. Escobarte, Jr.
Dr. Elena P. Gonzaga
Donald T. Genine
Celestino S. Dalumpines IV
 MABUHAY!

Ang Filipino 4 Learning Activity Sheet (LAS) na ito ay nabuo sa pamamagitan

ng sama-samang pagtutulungan ng Sangay ng Aklan at Kagawaran gn Edukasyon,
Region 6 – Kanlurang Visayas sa sa pakikipag-ugnayan ng Curriculum and Learning
Management Division (CLMD). Inihanda ito upang maging gabay ng learning facilitator,
na matulungan ang ating mga mag-aaral na makamtan ang mga inaasahang
kompetensi na inilaan ng Kurikulum ng K to 12.

Layunin ng LAS na ito na gabayan ang ating mga mag-aaral na

mapagtagumpayan nilang masagot ang mga nakahanay na mga gawain ayon sa kani-
kanilang kakayahan at laang oras. Ito ay naglalayon ding makalinang ng isang buo at
ganap na Filipino na may kapaki-pakinabang na literasi habang isinasaalang-alang ang
kani-kanilang pangangailangan at sitwasyon.

Para sa mga learning facilitator:

Ang Filipino 4 Learning Activity Sheet (LAS) na ito ay binuo upang matugunan
ang pangangailangan ng ating mga mag-aaral sa larang ng edukasyon, na patuloy ang
kanilang pagkatuto kahit na sila ay nasa kani- kanilang mga tahanan o saan mang
bahagi ng learning center sa kanilang komunidad.
Bilang mga learning facilitator, siguraduhing naging malinaw ang mga panuto
sa mga gawaing iniatas sa kanila. Inaasahan din na patuloy nating masubaybayan ang
pag- unlad ng mga mag-aaral (learner’s progress).

Para sa mga mag-aaral:

Ang Filipino 4 Learning Activity Sheet na ito ay binuo upang matulungan ka,
na mapatuloy ang iyong pagkatuto kahit na wala ka ngayon sa iyong paaralan.

Pangunahing layunin ng LAS na ito na mabigyan ka ng makahulugan at

makabuluhang mga gawain. Bilang aktibong mag-aaral, unawain nang mabuti ang mga
panuto ng bawat gawain.
 Kuwarter 3, Linggo 2.b
Learning Activity Sheets (LAS) Blg. 5

Pangalan: ____________________________________ Grado at Seksiyon ___________

Petsa: ____________________

GAWAING PAMPAGKATUTO SA FILIPINO 4

Paggamit sa Pagpapahayag ng Magagalang na Salita sa Hindi

Pagsang-ayon, Pakikipag-argumento o Pakikipagdebate

l. Kasanayang Pagkatuto at Koda

Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon
pakikipag - argument o pakikipagdebate. F4PS-IIId 12.13

II. Panimula:

Sa pagpapahayag ng opinion ay hindi maiwasan ang pagsalungat o

pagsang-ayon. Bawat isa ay may kani-kaniyang opinyong dapat nating igalang o
irespeto ito man ay pabor sa atin o hindi. Kailangan maging magalang at
malumanay sa pagbibigay ng ating opinyon upang maiwasan ang makapanakit
ng damdamin.

Halimbawa:
Hindi ako sang-ayon,
Mabuti sana ngunit,
Ikinalulungkot ko, ngunit
Nauunawaan kita subalit
Bakit di natin,
Mali at walang katotohanan

III. Mga Sanggunian

https://www.slideshare.net/RochelleNato/pag-sang-ayon-at-pasalungat
https://www.google.com/search?q=salita+magalang+magagalang+na+panana
lita+sa+hindi+pag+sang+ayon&tbm=isch&ved=2ahUKEwibvdP3rcbuAhVjQ

IV. Mga Gawain

Gawain 1
Panuto: Suriin ang pahayag sa bawat bilang. Lagyan ng mukhang nakangiti :-)
kung itoy nagpapahayag ng mukhang pagsang-ayon at mukhang malungkot :-
( kung pagsalungat. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

_____ 1. Lubos akong nananalig sa sinabi mong maganda ang buhay dito sa
mundo.

_____ 2. Ayaw kong maniwala sa mga taong nagsasabing higit na maganda

ang buhay ngayon sa noon.

_____ 3. Hindi totoo ang paniniwalang iyan, napakahirap ang mabuhay sa

mundo.

_____ 4. Talaga palang may taong negatibo ang pananaw sa buhay. Huwag
natin silang tularan.

_____ 5. Maling-mali ang kanyang tinuran. Walang katotohanan ang

pahayag na iyan.

______ 6. Kaisa ako sa lahat sa mga pagbabagong nais nilang manyari sa

mundo.

______ 7. Hindi ko matanggap ang mga pagbabagong magdudulot ng

kasiraan sa ating pag-uugali at kultura.

_____ 8. Maling-mali talaga ang pagbabago kung ito’y hindi makabubuti sa

lahat.

_____ 9. Ganoon rin ang nais kong sabihin sa kaniyang tinuran.

_____ 10. Totoong kailangan ng pagbabago kaya’t gawin natin ito sa tamang
paraan.

Gawain 2

Panuto: Sumulat ng opinyon kaugnay sa ilang makabago at makalumang

kaugaliang bahagi ng kulturang Pilipino sa hinihingi sa bawat bilang gamitin ang
magalang na pananalita sa hindi pagsang-ayon. (5 puntos). Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

1. Magiliw na pagtanggap sa panauhin. Ang mga bagong gamit at magandang

kubyertos ay karaniwang ipapagamit lamang sa mga bisita.
Gawain 3

Panuto: Ipahayag ang iyong pagsang-ayon o pagsalungat sa sumusunod na

paksa sa pamamagitan ng pagbuo ng sariling mga pangungusap. Isaalang-
alang ang mga iminungkahing paraan ng pagpapahayag sa bawat paksa.
Isulat lamang ang sagot sa nakalaang patlang. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.

1. Ang oras ay ginto. (Pahayag ng Pagsang-ayon)

____________________________________________________________________________

2. Araw-araw na paggamit ng facebook. (Pahayag ng Pagsalungat)

____________________________________________________________________________

3. Nasa Diyos ang awa nasa tao ang gawa. (Pahayag ng Pagsang-ayon)

____________________________________________________________________________

4. Pagpapatupad ng curfew upang malimitahan ang paglabas ng tao.

(Malayang sabihin ang sariling opinyon)

____________________________________________________________________________

5. Pagpapatuloy ng edukasyon sa kabila ng pandemya. (Malayang sabihin ang

sariling opinyon)

V. Repleksiyon
Panuto: Gumawa ng isang talata. Isulat ito sa papel.
Gabay na tanong: Matapos ang aralin, ano ang natutuhan mo?

VI. SUSI SA PAGWAWASTO

Gawain 1
6.
1.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

RUBRIC SA PAGPUPUNTOS
 Pamantayan Pagpupuntos Ibinigay na
Puntos
Naunawaan ang konsepto ng Napakahusay-5
sitwasyon. Mahusay-4
May kahusayan-3
Bahagyang mahusay-2
Hindi tama ang konsepto-
1

Malinaw na naipaliwanag ang Napakahusay-5

bawat punto sa ginawang Mahusay-4
pagsusuri sa sitwasyon. May kahusayan-3
Bahagyang mahusay-2
Hindi tama ang pagsusuri-
1

Maayos at angkop ang mga Napakahusay-5

ginagamit na salita, parirala Mahusay-4
at pangungusap sa bawat May kahusayan-3
sagot. Bahagyang mahusay-2
Hindi maayos at angkop
ang ginamit na
salita,parirala at
pangungusap-1