‫مهام اطر اﻹدارة‬

‫مهام مشتركة بين جميع اطر الدعم‬ ‫مهام اصيلة خاصة بكل إطار‬

‫الملحقين اﻻجتماعين‬ ‫الملحقين التربويين‬ ‫ملحقي اﻻقتصاد واﻻدارة‬

‫المساهمة في‪:‬‬ ‫م‪.‬ت )محضري المختبرات(‬ ‫م‪.‬ت )الحراسة والتوثيق(‬ ‫المساهمة في‪:‬‬
‫‪ -‬اﻻس تماع وتقديم المش ورة والدعم للتﻼميذ واوليائهم‬
‫‪ -‬عمليات التعبئة والتواصل حول‬ ‫ومس اعدتهم في اﻻندماج اﻻجتماعي‪ ،‬واس تيعاب‬ ‫التس يير المادي والمالي ولمحاس باتي‬
‫المؤسسة التعليمية‬ ‫‪ -‬القيام بأش غال تحض ير المختبرات‬ ‫المهام المتعلقة بالحراسة‪:‬‬ ‫للمؤسسة التعليمية‪.‬‬
‫محيطهم الدراسي واﻻندماج فيه‪.‬‬
‫المدرسية‪.‬‬
‫‪ -‬تنظيم اﻻمت حانات المدرس ية‬ ‫‪ -‬تحديد فئات التﻼميذ ذوي المشكﻼت السلوكية والنفسية‬ ‫ضبط ملفات التﻼميذ وتتبعها‪.‬‬ ‫مسك وضبط وحفظ السجﻼت والوثائق‬
‫‪ -‬مس اعدة اطر هيئة التدريس في تهيئ‬
‫وامتح ان ات الكف اءة التربوي ة‬ ‫والدراس ية واﻻجتماعية وإيجاد حلول مﻼئمة لها مع‬ ‫المتعلق ة ب الت دبير الم ادي والم الي‬
‫وإنجاز اﻻش غال التطبيقية والتجارب‬ ‫مس ك نقط المراقب ة المس تمرة‬
‫والمهنية والمباريات‬ ‫اشعار اﻹدارة واﻷساتذة بوضعية هذه الفئة‪ ،‬ومناقشتها‬ ‫للمؤسسة‬
‫العلمية‬ ‫واﻻمتحانات المدرسية‪.‬‬
‫معهم في اﻻجتماعات الدورية‪.‬‬
‫‪ -‬وترش يد اس تعمال المواد الكيميائية‪،‬‬ ‫اع داد التقرير الس نوي الع ام المتعلق‬
‫‪ -‬تتبع احترام التلميذات والتﻼميذ‬ ‫‪ -‬المساهمة في محاربة الهدر المدرسي‪ ،‬ودراسة أسباب‬ ‫اع داد تق ارير دوري ة حول مواظب ة‬
‫وتدبير استعمال التجهيزات المستعملة‬ ‫بنشاط وسير المؤسسة‪.‬‬
‫للنظام الداخلي للمؤسسة‬ ‫اﻻنقطاع المدرس ي مع تقديم اقتراحات ورفعها الى‬ ‫وس لوك التﻼميذ وعرض ها على مجلس‬
‫في المختبر وصيانتها والحفاظ عليها‪.‬‬
‫المجالس المختصة قصد معالجتها‪.‬‬ ‫القسم‬ ‫تنظيم حمﻼت التوجيه واﻻعﻼم‬
‫‪ -‬اع دد وتنفي ذ وتتبع مش روع‬ ‫‪ -‬اتخاذ إجراءات الس ﻼمة الض رورية‬
‫‪ -‬مواك بة ودعم التﻼم يذ المتعثرين و كذا الموجودين في‬
‫المؤسسة‬ ‫في المختبر‪.‬‬ ‫مس اعدة اﻷس اتذة في انجاز دروس‬
‫وضعية خاصة ووضعية إعاقة‪ ،‬ومصاحبتهم‪.‬‬ ‫انجاز مختلف عمليات اﻹحصاء‬
‫‪ -‬تهيئ وتحيين الوث ائق الخ اص ة‬ ‫ال دعم التربوي وحراس ة الفروض‪،‬‬
‫‪ -‬تنظيم وتتبع أنش ط ة الحي اة‬ ‫‪ -‬المساهمة في اعداد وتنفيذ برامج العمل المرتبطة بـ‪:‬‬
‫بالمختبر‪.‬‬ ‫ودروس التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫اﻻعمال المتص لة بتأه يل وص يانة‬
‫المدرسية‬ ‫‪ ‬الوقاية الصحية واﻻجتماعية‪.‬‬
‫والمحافظة على ممتلكات المؤسسة‬
‫‪ ‬توعية التﻼميذ وتوجيههم الى للسلوكيات اﻹيجابية‪.‬‬ ‫المهام المتعلقة بالتوثيق‪:‬‬
‫‪ -‬المش اركة في المداومة خﻼل‬ ‫‪ ‬محاربة الظواهر والسلوكيات السلبية بالمؤسسة‪.‬‬ ‫القيام بتسجيل التﻼميذ وتتبع حركيتهم‬
‫العطل المدرسية‬ ‫‪ ‬ترسيخ قيم المواطنة والسلوك المدني‪.‬‬ ‫تدبير وتنش يط المكتبة المدرس ية‪ ،‬وذلك‬
‫مهام مشتركة بين م‪.‬ت )تخصص الحراسة(‬
‫‪ ‬إرساء مبادئ اﻻنصاف والمساواة وتكافؤ الفرص بين‬ ‫بترتي ب وحفظ المس تن دات والكت ب‬ ‫اﻻعداد ﻻجتماعات مجالس المؤسسة‬
‫‪ -‬اعداد وتنظيم وتنس يق اﻷنش طة‬ ‫و م‪.‬اﻻجتماعي‬
‫التربوية والثقافية والرياضية‬ ‫أوساط التﻼميذ‪.‬‬ ‫والوثائق‪.‬‬
‫‪ -‬المس اهمة في تنمية الش ركات مع هيئات وجمعيات‬
‫‪ -‬تتبع مراقبة المرافق الص حية‬ ‫المشـــــاركـة في المحـافظـة على النظـام‬ ‫تقديم المش ورة للتﻼميذ حول القراءات‬
‫المجتمع الم دني ل دعم فئ ات التﻼمي ذ المعوزين وفي‬
‫بالقسم الداخلي والخارجي‪.‬‬ ‫واﻻنضباط بالمؤسسة من خﻼل مراقبة‬ ‫المﻼئمة ﻻحتياجاتهم وميوﻻتهم‪.‬‬
‫وضعية خاصة ووضعية إعاقة‪.‬‬
‫‪ -‬تنظيم عروض ولقاءات مع مختص ين حول س لوكيات‬ ‫التﻼميذ اثناء اﻻســــتراحة او بالقســــم‬ ‫مس اعدة التﻼميذ وارش ادهم في انجاز‬
‫المش اركة في أنش طة المجالس‬
‫التﻼميذ‪.‬‬ ‫الداخلي والمطعم المدرســـي‪ ،‬وضـــبط‬ ‫بحوثهم‪.‬‬
‫المختصة‪.‬‬
‫‪ -‬المش اركة في تنمية المهارات الدراس ية وقدرات‬ ‫الـدخول والخروج وتســــجيـل وتوثيق‬
‫المس اهمة في تأس يس اﻷندية‬ ‫وط اق ات التﻼمي ذ من خﻼل التنس يق مع مش رفي‬ ‫وتتبع الغياب )مﻼحظة تسـجيل وتوثيق‬
‫وتتبع ومواكبة أنشطتها‪.‬‬ ‫اﻻنشطة‪.‬‬ ‫الغياب من اختصاص م‪.‬التربوي(‪.‬‬
‫من اعداد وإنجاز‪ :‬طه طاهيري‬