LESSON PLANNER (2023 -24)

15 / 5 / 2023 TO 17 / 5 / 2023
Class : 4

Subject : हिंदी

Topic : पाठ - धरती को बुखार

पाठ - पर्यायवाची (1-16)
Subtopic-
1. सुनो और लिखो
2.मेरे पंखों में पर्याय के रंग भरो
3. चित्र हमारे पर्याय तुम्हारे

Subject Integration : नैतिक शिक्षा

Big Question : _ क्या दूसरों को खुशी देने से हमें भी खुशी मिलती है

? विचार स्पष्ट कीजिए |
.

S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
D
G

DAY -2 सुनो और लिखो

EXPECTED LEARNING OUTCOME

1. छात्र पाठ पर चर्चा तथा चिंतन के माध्यम से अपने जीवन में पेड़-पौधों
के प्रति और अधिक सजग होकर उनके विकास का कार्य कर सकेंगे|
2. पाठ में आए नए शब्दों के अर्थ उदाहरणों द्वारा समझ कर उनसे
वाक्य बनाने में सक्षम होंगे |
 3. छात्र पाठ को पूर्ण समझकर अभ्यास कार के उत्तर लिख पाने में सक्षम
होंगे|

COMPETENCIES TO BE BUILT
● छात्र पर्यावरण से मिलने वाली शिक्षा को समझ कर अपने जीवन में
आत्मसात करें गे
● छात्रों के पठन एवं लेखन कौशल का विकास होगा
FLOW WITH TIME
★Warm-Up गायत्री मंत्र का उच्चारण करवाया जाएगा |

(5 मिनट)

Teacher Task (TIME) Student Task (Individual/Pair/Group)

(TIME)

अध्यापिका द्वारा छात्रों को शारीरिकछात्रों द्वारा व्यायाम करना वाचन श्रवण लेखन

व्यायाम करवाना | (5 मिनट) कार्य व्यक्तिगत रूप से

अभ्यास कार्य को प्रश्नोत्तर विधि के

माध्यम से कक्षा में पूर्ण करवाया

जाएगा (10 मिनट)

अध्यापिका द्वारा पाठ के नए शब्दों

को रैपिड फायर के द्वारा पुनरावृत्ति

कर नए शब्दों का श्रुतलेख लिया

जाएगा | (15 मिनट)

छात्रों के श्रुतलेख का निरीक्षण कियाछात्र श्रुतलेख को अपनी कार्य पुस्तिका में

जाएगा| (5 मिनट) ध्यान पूर्वक सुनकर लिखेंगे |

AFL / AOL मौखिक प्रश्न

प्रश्न 1) आपका पसंदीदा वृक्ष कौन -सा है ?

प्रश्न 2) आप अपने शहर को प्रदूषण से बचाने के लिए क्या उपाय करना चाहोगे ?

अध्यापिका द्वारा छात्रों को अभ्यास कार्य पूर्ण करवाने के उपरांत पाठ के नए

शब्दों का श्रुतलेख लिया जाएगा |

सुनो और लिखो शब्द कक्षा कार्य क्रम संख्या-1.23

1.उलझन
2.जागरूक
3.कारखाना
4. तकलीफ
5.प्रदष
ू ण
6.धरती
7.आकृति
8.धमाचौकड़ ी
9.मैडम
10.अंधाधुंध

RESOURCES - श्यामपट्ट पाठ्य पुस्तक अभ्यास पुस्तिका पीपीटी

STRATEGIES FOR DIFFERENTIATED LEARNERS

LOW- इन छात्रों को आवश्यकता पड़ने पर संकेतों के माध्यम से कार्य पूर्ण करने में

सहायता दी जाएगी तथा अतिरिक्त समय दे कर कार्य को पूर्ण करने के लिए

प्रोत्साहित किया जाएगा|

AL- मेधावी छात्र दिए गए समय में पुस्तक के अभ्यास कार्य को पूर्ण करेंगे तथा

श्रुतलेख के किन्ही दो शब्दों को लेकर वाक्य बनाने का प्रयास करेंगे

HOME FUN

कक्षा में कराए गए कार्य (सुनो और लिखो )की त्रुटियों का सुधार कार्य कीजिए |

पाठ -6 धरती को बुखार के शब्दार्थ याद कीजिए |

DAY-2

EXPECTED LEARNING OUTCOME

● चर्चा के माध्यम से पर्यायवाची शब्दों के अर्थ को समझकर पूछे गए पर्यायवाची शब्दों को बता सकें गे |
● क्रियाकलाप मेरे पंखों में पर्याय के रंग भरो के माध्यम से पुस्तक में दिए गए पर्यायवाची शब्दों से
अवगत होंगे |
 ● छात्र विभिन्न उदाहरणों के माध्यम से समानार्थी अर्थ बताने वाले शब्दों को बोलने एवं लिखने में
समर्थ हो सकें गे |

COMPETENCIES TO BE BUILT

● दैनिक जीवन में समानार्थी शब्दों का प्रयोग कर भाषा को सरल बनाएंगे तथा शब्द भंडार में वृद्धि कर पाएंगे |
● तार्कि क सोच एवं स्मरण शक्ति का विकास |
● नए शब्दों का प्रयोग करके लेखन क्षमता का विकास होगा |

FLOW WITH TIME

Warm-Up -कविता की पंक्तियों के माध्यम से पढ़ाया जाने वाला विषय निकलवाया जाएगा (5)

Teacher Task (TIME) Student Task (Individual/Pair/Group) (TIME)

सर्वप्रथम अध्यापिका चर्चा- परिचर्चा के सभी छात्र ध्यान पर्व

ू क सन
ु ेंगे| ( व्यक्तिगत रूप से)
माध्यम से छात्रों को पर्यायवाची शब्दों को
समझाएगी | (3 मिनट)
पर्यायवाची शब्दों को एनीमेटेड वीडियो सभी छात्र ध्यान पूर्वक दे खेंगे एवं समझेंगे |(व्यक्ति
द्वारा समझाया जाएगा | (7 मिनट) रूप व्यक्तिगत रूप से)

क्रियाकलाप मेरे पंखों में पर्याय के भरो कले

े खन कार्य (व्यक्तिगत रूप से)
माध्यम से कार्य पुस्तिका में लेखन कार्य
| (15 मिनट)

AFL / AOL

● पर्यायवाची शब्द किसे कहते हैं?

● पर्यायवाची को और किस नाम से जाना जाता है ?
● फू ल और आकाश किसके पर्यायवाची शब्द हैं |
● तरु के पर्यायवाची शब्द बताओ |

लिखित कक्षा कार्य क्रम संख्या -1.24

क्रियाकलाप -मेरे पंखों में पर्याय के रंग भरो
प्र० ) नीचे दिए गए शब्दों के दो -दो पर्यायवाची शब्द लिखिए।

RESOURCES : श्यामपट्ट चॅाक, एनिमेशन viedo ,पाठ्य पुस्तिका

STRATEGIES FOR DIFFERENTIATED LEARNERS

LOW>> इन छात्रों को एक- एक शब्द का निर्देश देकर उत्तर लिखने में सहायता की जाएगी,
कु छ समानार्थी शब्द समझ ना आने पर सरलीकरण द्वारा समझाया जाएगा |
AL>> इन छात्रों से कु छ अनुस्वार तथा अनुनासिक शब्दों का उच्चारण करवाया जाएगा यह छात्र अनुस्वार अनुनासिक में अंतर समझकर
शब्दों में उनका उचित प्रयोग कर पाएंगे |

HOME FUN

पर्यायवाची शब्द( पृष्ठ संख्या- 69 से) स्मरण कीजिए तथा त्रुटियों का सुधार कार्य अपने कार्य पुस्तिका
में पूर्ण कीजिए|
DAY 3

EXPECTED LEARNING OUTCOME

● पाठ में आए सभी शब्दों को चर्चा के माध्यम से ( समानार्थी) समझ कर उनसे वाक्य बनाने में सक्षम होंगे
● समानार्थी शब्दों के अर्थ समझ कर छात्र लेखन कौशल में उनका प्रयोग करने में सक्षम होंगे |

COMPETENCIES TO BE BUILT
● छात्र पर्यायवाची शब्दों को स्मरण करके भविष्य में अपनी भाषा शैली को और अधिक प्रभावशली बनाने में समर्थ होंगे |
● छात्र अनेक उदाहरणों के माध्यम से विभिन्न समानार्थी शब्दों का प्रयोग अपनी दैनिक बोलचाल की भाषा में करके वार्तालाप को
प्रभावशाली बना पाएंगे |
FLOW WITH TIME
Warm-Up: -वर्ल्ड गेम के माध्यम से छात्रों से शब्द रेलगाड़ी बनवाई जाएगी |

जैसे- नीरज ,जल, लोचन, नारी, रजनी ,नील ,राके श , शशि ( 5 मिनट )

Teacher Task (TIME) Student Task (Individual/Pair/Group) (TIME)

चर्चा तथा लेखन विधि के द्वारा छात्र लेखन कार्य को अपने कार्य पुस्तिका में पूर्ण
पर्यायवाची क्रियाकलाप चित्र हमारे पर्याय करें गे| (व्यक्तिगत रूप से)
तुम्हारे छात्रों द्वारा कक्षा में ही पूर्ण
किया जाएगा | (15 मिनट)
पुस्तकीय अभ्यास कार्य को प्रश्नोत्तर छात्र अध्यापिका द्वारा पूछे गए प्रश्नों को ध्यान
विधि के माध्यम से कक्षा में पूर्ण पूर्वक सुनेंगे तथा उत्तर दें गे | (व्यक्तिगत रूप से)
करवाया जाएगा | (10 मिनट)

AFL / AOL
● पर्यायवाची शब्द शब्दों से भाषा पर क्या प्रभाव पड़ता है?

● पर्यायवाची शब्द तथा समानार्थक शब्द दोनों में क्या अंतर है ?

● पर्यायवाची शब्द व्याकरण में क्या कार्य करते हैं ?

कक्षा कार्य क्रम संख्या -1.25 दिनांक

क्रियाकलाप

चित्र हमारे पर्याय तुम्हारे

प्रश्न) नीचे दिए गए चित्रों को देखकर दो -दो पर्यायवाची शब्द लिखिए|
RESOURCES: पुस्तक व्याकरण ,कार्यपुस्तिका ,श्यामपट्ट, चॅाक,पीपीटी

STRATEGIES FOR DIFFERENTIATED LEARNERS

LOW-सरल शब्दों के पर्यायवाची पूछे जाएंगे तथा उत्तर देने पर तालियों से उत्साहवर्धन भी किया जाएगा |
AL-कठिनशब्दों के पर्यायवाची पूछे जाएंगे तथा low की समस्याओं का निवारण करने के लिए भी कहा जाएगा।

HOME FUN

कक्षा में कराए गए कार्य की त्रुटियों का सुधार कार्य कीजिए |

पृष्ठ संख्या -69 तथा 70 का पुस्तक अभ्यास कार्य पूर्ण कीजिए।