9 клас (українська мова)

Підсумкова контрольна робота за ІІ семестр

Частина І

Безсполучникове складне речення.

Вибрати одну правильну відповідь

1. Укажіть безсполучникове складне речення:

А) Котились низом ниви, стелились горбами, повні, свіжі, багаті, та все чужі
(М. Коцюбинський).
Б) Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом
(М. Коцюбинський).
В) Заходило сонце, у вузеньких хутірських вуличках стояла червона курява, в
садках варилася на триніжках вечеря, гупали об землю спілі яблука
(Гр. Тютюнник).
Г) Війнув холодний вітерець, але Юрій не відчув його дотику (М. Івасюк).
Д) Минулася буря – і сонце засяяло (М. Рильський).

2. Укажіть безсполучникове складне речення з однорідними (рівноправними)

частинами:

А) Бери до серця і затям: душа творця не переквітне (М. Сингаївський).

Б) Одного зимового погожого дня забарабанили, заспівали дзвіночки – на нашу

вулицю ввірвалася трійка в яблуках (Ю. Збанацький).

В) Мудрі люди порадили – не все читай упідряд…(Ю. Збанацький).

Г) Поети йдуть за горизонт – поезія зостається віч-на-віч з вічністю(Ю. Збанацький).

Д) Відра подзвонюють над степовою криницею, сонце спиняється в прошуміли кленах

(М. Сингаївський).

3. Укажіть безсполучникове складне речення, в якому друга частина вказує на

причину того, про що говориться в першому реченні:

А) В душі Океан непокоївся: весна видалася засушливою (Гр. Тютюнник).

Б) Бачу здалека: хвиля іскриста грає вільно по синьому морю (Леся Українка).

В) Не русалонька блукає – то дівчина ходить (Т. Шевченко).

Г) Се вже не раз бувало: я на чужину йшла шукать надій…(Леся Українка).

Д) Спочатку довгу річ Бартоломій почав – у Кенінсбергу він із барками бував…

(А. Міцкевич).

4.Укажіть безсполучникове складне речення, в якому зміст частин

протиставляється або зіставляється.

А) Зникає мова – зникає нація (О. Гончар).

Б) Забудеш рідний край – тобі твій корінь всохне (П. Тичина).

В) Ще сонячні промені сплять – досвітні огні вже горять (Леся Українка).

Г) Слухай тихий голос вишиття – в ньому ти почуєш Україну (Н. Поклад).

Д) Роздивися тверезо по світу – нас нова обнімає доба (В. Симоненко).

5. Укажіть безсполучникове складне речення, в якому перша частина вказує

на умову дії:

А) Зозуля закувала серед ночі, вві сні здригнулась липа мовчазна (П. Перебийніс).

Б) Рипнули двері: в хату ввійшла молода дівчина (І. Нечуй - Левицький).

В) Тільки-но навчишся говорити – треба вчитися мовчати (О. Пеплюк).

Г) Хочеш жити в Україні – вивчи її мову (О. Лупій).

Д) Веселі діти йдуть до школи – їх голосів дзвенить прибій (В. Сосюра).

Вибрати три правильні відповіді

6. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться крапка з комою

(окремі розділові знаки пропущено):
А) Без мети, без прагнень, без тривог жертв людське існування неможливе життя – це
не розкішний сад, у якому ростуть тільки квіти та ще райські яблука (І. Цюпа).

Б) Я обходив щодня сонцем спалені балки я безсмертники в травах стрілчастих шукав

(В. Грабовський).

В) Навкруги невеликого острівця поріс напівкола густий очерет пишне верховіття

вершків його з’єднувалося в суцільний розкішний килим… (М. Старицький).

Г) Губить кров свою на діл калина білим снігом доцвіта катран (В. Грабовський).

Д) Тут ростуть і дерева, й камені в диких каменях цвіт яриться (В. Грабовський).

Е) Понад плесом ще плавало прозоре павутиння ранкового туману крізь нього неясно
вирізувалися садиби Левихівки (М. Старицький).

7. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться тире (окремі

розділові знаки пропущено):

А) Я підійшов до сака, одволожений росою він вибивав з себе пахощі риби й водяного
зілля (М. Стельмах).

Б) Обернувся я до хати нема в мене хати (Т. Шевченко).

В) Коси знов сичали в траві косарі бовтались у болоті слали покоси (К. Гордієнко).

Г) Дрібним листом зашелестіла груша дмухнув свіжий вітрець із саду (К. Гордієнко).

Д) Добра не жди, не жди сподіваної волі вона заснула… (Т. Шевченко).

Е) Гнат помітив у веселих жінчиних очах бриніла сльоза (К. Гордієнко).

8. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться двокрапка(окремі

розділові знаки пропущено):

А) Бачив я у Миколи в зіницях синім полум’ям радість цвіла (В. Симоненко).

Б) Твій гордий подвиг не принизять жорна вони лиш возвеличують тебе

(В. Симоненко).

В) Та ви не бійтесь я вернувся другим (В. Симоненко).

Г) Життя твій слід і пам'ять загубило нема хреста, ні імені, ні дат… (В. Симоненко).

Д) Довго спали вітри у ярах на припоні довго тиша гнітюча полями повзла…

(В. Симоненко).

Е) Недаремно говориться не було б щастя коли б не нещастя (Ю. Збанацький).

Установити відповідність , утворивши логічні пари

9. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та

відношеннями між частинами:

А) Відношення одночасності.

Б) Відношення послідовності.

В) Відношення причини.

Г) Відношення пояснення.

Д) Відношення протиставлення.

1. Дуже тішиться бджола: дика грушка зацвіла (В. Паронова).

2. Повторюю з гордістю сина: для мене лишається дивом із див моя Україна

(М. Луків).

3. Смеркає; двері всі вже замикає вечір (Ї. Ортен).

4. Я не пишу – це мною пише Бог (Д. Кремінь).

5. Вечорами пахнуть матіоли, тихо листям липа шелестить (В. Грінчак).

6. Заспіваєш – аж світяться ранки (А. Малишко).

Прочитати текст, виконати завдання до нього (окремі розділові знаки

пропущено)

10. (1) Стояла в селі дзвіниця. (2) Радість чи горе, свято чи урочистість лунав той сто
дзвін сумно й весело, задумливо чи бурхливо, траурно або вогнисто на всенький світ.
(3) І от прийшли татари-ординці. (4) Спалили село старих та дітей знищили молодих
забрали в неволю… (5) Тільки дзвіниці не вдалося їм зруйнувати крізь землю
провалилася. (6) І як прислухатись або прикласти вухо край берега, біля водиці, то
чути звуки лунає десь із глибини сто дзвонна мелодія. (7) У пожарищах війн
руйнувалися мури й фортеці горіли храми й палаци нищилися фрески і мозаїки
попелілися картини, літописи, книги… мільйонами гинули самі люди. (8) Дивишся в її
незмірну глибінь дна не видно (Є. Колодійчук).

А) Дайте назву тексту.

Б) Позначте речення, в яких уживається тире.

В) Позначте речення, у якому друга частина містить додаткове повідомлення.

Частина ІІ
Складне речення з різними видами зв’язку. Текст
З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть один правильний.
1. Складним реченням із сурядним і підрядним зв'язком є речення
А Правду тоді мама сказали, що солов'їв не обов'язково бачити – їх слухати
треба (О. Аврамчук).
Б Пливу пароплавом по Десні, і мені аж моторошно: скоро досвіток, а я ніяк не
засну, не спиться (О. Аврамчук).
В Остап ішов тепер прудко, сильно вимахуючи ціпком, мов усю силу свою
молодечу вкладав і в ту ходу, і в рухи, а думки одна за одною летіли все
наперед (М. Коцюбинський)
Г Купається городина в укріпних хвилях, задрімали соняшники, нахилившись
над дитячими, заквітчаними вінками головками маків, а цікаві гарбузи і вночі
шорстко шелестять (Михайло Стельмах).
2. Визначте складну синтаксичну конструкцію з усіма типами зв'язку
(безсполучниковим, сурядним і підрядним).
А За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками
і коромислами, і той, хто тяг воду, довго крутив корбу: колодязь був
глибокий.
Б Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім, на пильних дорогах знявся вихор.
 В І пригадалося йому дитинство: над водами хиляться лози, лелека пливе в
висоті.
Г Коли відчинились двері, вона лише злегка повернулась, щоб упевнитись, хто
увійшов, і знову зосереджено схилилась над книжкою.
3. Визначте кількість частин складної синтаксичної конструкції: Перше що
побачив Климко коли розплющив очі було велике коло червоного сонця у вікні
воно світило мов крізь морок і хлопчик став пригадувати де він (розділові
знаки пропущено)./
А Три Б чотири В п'ять Г шість
Завдання 4—5мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких ДВА правильні.
4. Продовжте твердження: «До складних речень із різними видами зв'язку
належать синтаксичні конструкції...».
А По чорній річці поміж білими берегами прудко пливе човен, тане вдалині й
обертається в цятку: за ним несе вода другий, порожній, хлюпає в його білі
боки і фарбує їх у чорний колір.
Б Книги — морська глибина: хто в них пірне аж до дна, той, хоч і труду мав
досить, дивнії перли виносить.
В Мовчала ніч; усі мовчали; і соловейко задрімав; на небі зірочки блищали, за
гаєм місяць виглядав.
Г Ти не дивуйсь, що гаснуть зорі, як зійде ранок золотий, що хвилі ніжні і
прозорі змивають берег кам'яний.
Д Хай кущ старий і всохне без дощів, весною пагін молодий цвістиме.
5. Укажіть ДВІ складні синтаксичні конструкції, у яких правильно вжито
розділові знаки.
А Протягом усієї довгої зими я відчував, щось має статись у цьому світі, щось
неминуче станеться.
Б Тухля була оселя не дуже давня і деревина, що росла на тухольській долині,
була геть-геть молодша і до тої липи.
В Можливо, та сосна ввійшла в моє життя і поселилась в якихось там клітинах
мозку тому, що саме з її вершини я вперше в житті заглянув у свою долю,
побачив ту велич і красу, яка стала у моєму житті вирішальною.
 Г Можливо, не тільки лісник, а й школярі-юннати навідувалися сюди та ще в
інші знайомі їм місцинки, щоб залишити корм для підгодівлі зайців, козуль,
оленів.
Д Працює Тоня, купає овець, швидко, спритно і якось аж сердито наче хоче їх
своїм рогачиком потопити, працює, а душа горить, а думки все про Віталика.
6. Установіть відповідність
Характеристика речення
1) складносурядне
2) складнопідрядне
3) безсполучникове
4) з різними видами зв'язку
Приклад
А Посріблені ліси окуталися тінню, а небосхил горить і віти золотить.
Б Я Нептуну півкопи грошей в руку суну, аби на морі шторм утих.
В Скрізь: на подвір'ї, і в саду, і на городі — все тяглося до сонця і раділо йому.
Г У цьому ж лісі я пив самоту осінню, тут весну цілувала ти під шелест
верховіть.
Д Яблуня гупнула яблуком, зітхнув спросоння татарський брід, а з хмари
ошелешено вискочив місяць, і на подвір’ї ожили чорнобривці.
Текст
7. Паралельний вид зв'язку речень властивий реченням рядка
А Жінкам, які подають руку для вітання, дозволено не знімати рукавички. До
того ж не тільки тоді, коли рукавички є елементом жіночого туалету.
Б Не можна подавати руку через стіл. Навіть найвищий начальник для цього має
вийти з-за стола.
В Не вітаються потиском рук через поріг. Некультурно вітатися
рукостисканням, тримаючи другу руку в кишені, спершись на одвірок чи щось
інше, напівлежачи тощо.
Г Після тривалої розлуки люди, що перебувають у близьких, щирих стосунках,
часто на знак вітання обнімаються. Поплескувати при цьому партнера по
плечах, як це роблять араби й американці, у нас не узвичаєно.
8. Увідповідніть речення із засобами зв'язку, якими їх з'єднано.
 1) вставне слово
2) прислівник
3) вказівна частка
4) синтаксичний паралелізм
А Важливим невербальним знаком вітання є потиск рук. Це елемент
європейської культури спілкування, який поширився на весь світ.
Б Першим руку подає старший молодшому, жінка - чоловікові, соціально вищий
– соціально нижчому, а не навпаки. Якщо присутніх багато, то доречно
обмежитися потиском рук із господарем (господинею) дому чи начальником,
а з іншими, вклонившись, привітатися словами.
В У Європі потиск рук застосовують не всюди однаково. Англійці, приміром,
використовують його нечасто, а в німців, навпаки, рукостискання настільки
поширене, що, як пишуть місцеві гумористи, саме за ним у світі впізнають
туристів із Німеччини.
Г Чоловіки, за винятком дуже старих і хворих, подаючи руку, підводяться.
Жінки, особливо старшого віку, коли вітаються з чоловіками або молодшими
жінками, можуть подавати руку сидячи.
Д Коли руки мокрі, брудні тощо, потрібно, вибачившись, привести їх до
порядку і тоді обмінятися потиском рук. Тут можна обмежитися словесним
вітанням і поклоном з приємною усмішкою.
9. Відновіть текст, упослідовнивши речення.
(1) В іншій легенді розповідається, що вночі дельфіни перетворюються на
вродливих жінок із довгим шовковистим волоссям. (2) Місцеві жителі називають
цих величезних річкових мешканців «бото». (3) Аборигени вірять, що зачаровані
індіанські юнаки назавжди вирушають за ними в підводне царство. (4) У
найбільшій у світі річці Амазонці живуть рожеві дельфіни. (5) Вони виходять на
берег, розчісують волосся. (6) Одна індійська легенда розповідає, що бото співають
солодкими голосами, тягнучи в безодню самотніх мандрівників (З усемережжя).