Українська мова_9 клас

Завдання на тиждень з 23.03. по 27.03. 2020 р.

Виконати контрольну роботу (тестування)
Контрольна робота
з теми «Складнопідрядне речення. Складнопідрядне речення з кількома
підрядними частинами. Безсполучникове речення»
(тестування)

Завдання № 1 – 3 містять ОДНУ правильну відповідь

1. Укажіть речення з послідовною підрядністю

А) Вірю, що врешті збагне людина те, що земля нам дана єдина.
Б) І скрізь, де генія сіяє слава, де світ новий підвівся із руїн, Франкові
нашому – земний уклін.
В) Щоб мене зневіра не скосила, щоб не подолали вороги, земле рідна, влий
своєї сили і вділи цілющої снаги.
Г) Коли Черниш підходив до поста, його увагу привернув кремезний,
плечистий сержант, який саме розмовляв про щось з прикордонниками.
Д) Я руку подаю через моря і гори усім, хто камінь б’є, хто землю ревно оре,
хто вугіль добува і зеленить поля.

2. Безсполучниковим складним називається таке речення, в якому:

А) одне просте речення за змістом граматично залежить від іншого і
з’єднується з ним за допомогою підрядного сполучника чи сполучного
слова.
Б) прості речення рівноправні за змістом і пов’язані сурядним
сполучником.
В) наявний лише один головний член
Г) прості речення об’єднані за змістом та інтонацією без допомоги
сполучників або сполучних слів.
Д) обов’язково присутні однорідні члени речення

3. Яке складне безсполучникове речення виражає одночасність дій, явищ:

А) Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача в поле.
Б) Глянеш на небо – небо високе, глянеш на хмари – хмари летять.
В) Сьогодні особливо звабно темніли на приполах обскубини гречки,
легка паморозь пирію стелилась у долинах, молода конюшина між
карячкуватих дубів кликала у лісосмугу.
Г) Чогось завжди так виходить: гарного гриба не знайдеш, а поганка
сама в очі лізе.
Д) Я знаю: світ росте із доброти
 Завдання № 4 – 6 містять ТРИ правильні відповіді

4. Укажіть складні безсполучникові речення, в яких допущено

пунктуаційну помилку:
А) Опеньки з’явились, літо скінчилось.
Б) Вже сонце не гріє , не жовтіє жито, мак не червоніє.
В) Дивний догад мене обпік: я залишуся в серці твоєму на сьогодні, на
завтра, навік.
Г) І вирішено було тоді на їхній сумовитій раді, збудуємо собор.
Д)Ось і великодні святки прийшли і пройшли – зазеленіли поля;
зацвіли садки; защебетали соловейки.

5. Укажіть складні речення з однорідною підрядністю:

А) Я з тих країв, де над Дніпром цвітуть, шумлять гаї, де з дня
народження мені співали солов’ї.
Б) Коли ми йшли удвох з тобою вузькою стежкою по полю, я гладив
золоте колосся, як гладить милому волосся щаслива ніжна наречена.
В) Жінка говорила про льон, як вона сіяла його, як доглядала, як він
гарно зацвів потім, задзвонив крихітними голівками і прослався по
вересневим росам.
Г) На старості літ Джеря любив довгими зимовими вечорами
розказувати дочці й онукам, де він бував, що він бачив, в яких краях
ходив, з якими людьми зустрічався.
Д) Для мене нема нічого дорожчого чи солодшого, ніж душа, яка мене
любить, хоч би бракувало всього іншого.

6. Укажіть правильні твердження.

А) Ось могила козацька, це місце колись звалося Скарбне. – зміст обох
речень протиставляється.
Б) Будеш сіять з сумом – вродить печаль. – перше речення вказує на
час або умову того, про що говориться в другому реченні.
В) Зацвіли в саду жоржини – осінь тільки починається. – друге речення
містить у собі наслідок того, про що говориться в першому реченні.
Г) Пан гуляв у себе в замку – у ярмі стогнали люди. – зміст обох речень
протиставляється.
Д) Дощ надворі – восени хліб у коморі. – друге речення розкриває зміст
першого.

У завданнях № 7 – 10 визначити ВСІ правильні відповіді

7. Укажіть правильні твердження. Двокрапка ставиться між частинами
складного безсполучникового речення,коли:
А) друга частина речення доповнює або пояснює зміст першої
Б ) перша частина порівнюється або зіставляється з іншою
В) друга частина речення вказує на швидку зміну подій
Г) перша частина речення вказує на умову того, про що говориться в
другій частині
Д) друга частина речення вказує на причину того, про що говориться у
першій частині.

8. Укажіть складні безсполучникові речення, в яких ставиться

двокрапка:
А) Він знав одне (:) що десь там за лиманом тече ріка велика Борисфен.
Б) Широкий Дніпр не гомонить (:) розбивши вітер чорні хмари, ліг біля
моря відпочить.
В) Старі люди кажуть (:) два хитрих мудрого не переважать.
Г) Мені снилося ( : ) червоні рожі пломеніли в промені злотім.
Д) Безсмертна сила непереможного слова Тараса Шевченка ( : ) час не
може ні змінити, ні послабити її.

9. Складні безсполучникові речення найчастіше вживаються в стилях:

А) науковому,Б) розмовному, В) офіційно-діловому,
Г) публіцистичному,Д) художньому.

10. Укажіть складні безсполучникові речення, в яких правильно

розставлені розділові знаки.
А) Я знав, добра нема без зла.
Б) Мухи сідають на ранах – бджоли на квітах пахучих: добрий все
бачить лиш добре, підлий лиш підле у других.
В) Немилосердно гне зневіра: спокус невпинна боротьба. Не сотвори
собі кумира: кумир витворює раба.
Г) Йди з добром, добро і завіта.
Д) Знаю, не вернешся ти: роки спалили мости.

Завдання 11 – установіть відповідність

 11.Укажіть відповідність між реченням та розділовими знаками.
В даних складних безсполучникових речень ставиться:
А) тільки кома
Б) крапка з комою
В) тире
Д) двокрапка

Речення :
1. Нема такого хліба на землі як той що моя мати випікала на листі
горіховому в печі.
2. Мені здається твої очі в мою душу світять з вишини.
3. Там вечір дихає туманами йому зоря з дитинства сниться.
4. Ще сонячні проміні сплять досвітні огні вже горять.
5. Білі акації будуть цвісти в місячні ночі жагучі промінь морями заллє
золотий річку і верби і кручі.

12.Текст і завдання до нього

(1) Добре пригріває вже весняне сонечко, підсихає в лісі земля.

(2) Усе навколо оживає: дерева, трави, комахи.
(3) Веселіше співають пташки, їх уже прилетіло чимало.
(4) Глянь: набубнявіли пуп’янки на галузках, ось-ось вони розкриються.
(5) А дай-но підійдемо до мурашника.
(6) Повилазили мурашки – одразу приступили до роботи.
(7) Одні волочать здобич додому, другі займаються ремонтом будинку.
(8) А хто це гріється на камінчику?
(9) Е, які ми необережні: злякали ящірку.
(10) Ящірки теж корисні: вони з’їдають багато слизняків, мух, різних
шкідливих комах.

А) Укажіть всі складні безсполучникові речення.

Б) Укажіть складні безсполучникові речення, друга частина яких доповнює,

пояснює першу.

В) Укажіть складні безсполучникові речення, друга частина яких указує на

причину того, про що говориться в першому.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
А
Б
В
 1. Складні речення з різними видами сполучникового і
безсполучникового зв’язку.

Виконати синтаксичний розбір речень вправ підручника до теми

(вправа 326,(1,2речення)? Вправи 328,331(4-е речення)

Виконати тестування

Тести

Початковий рівень

1. Укажіть безсполучникове речення

А Марія Примаченко — майстер українського декоративного мистецтва (М.

Шинкарук).

Б Світить над ним місяць, вздовж його розтягнулися довгою стрічкою

кучеряві верби (С. Васильченко).

В Картина була справді чудова, бо з бурти видно було місто (Панас Мирний).

Г Всі перестали танцювать, а музики перестали грать (І. Нечуй-Левицький).

Д Нині вона не лише письменниця, а й самобутня художниця.

2. Двокрапку потрібно ставити між частинами складного

безсполучникового речення (розділові знаки пропущено)

А Гляне холодною водою обіллє (Марко Вовчок).

Б Зрубав дерево посади два (Народна творчість).

В Закон життя один вірно служити своєму народові (Р. Чумак).

Г Дзвенять пташки в садах рясних сміються знову трави квіти (Олександр

Олесь).

Д Зайця ноги носять вовка зуби годують (Народна творчість).

3. Крапку з комою потрібно ставити у складному безсполучниковому

реченні (розділові знаки пропущено)
А Стоїть явір над водою на воду схилився сидить козак у неволі тяжко
зажурився (Народна творчість).

Б Сонце гляне мла розтане вмить (Олександр Олесь).

В Вже пахло морем ось-ось воно мало з’явитися із-за обрію (О. Гончар).

Г Вдаримо гучно ми у дзвони всесвіт обійде (В. Чумак).

Д Надворі ревла сердита буря стугоніла в сіни вила в димарі гуркотіла у

вікна (Панас Мирний).

4. Позначте речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком

А Синіє небо, пливуть і пливуть по ньому хмарини, зеленіють на землі гаї та

діброви, мріють у тремтячому мареві далекі села, пахне дозрілими хлібами, і
тихо-тихо всюди, і тільки пісня тужить та скаржиться (Г. Тютюнник).

Б Один раз доля вже зробила шалений поворот кола, чорна хвиля винесла
його назад до кручі, й він видряпався на неї (Ю.Мушкетик).

В А на небі зчинилась гуркотнява: кидало колоддям, ламало, трощило, й

луною розкочувавсь гук над хмарами по широких небесних просторах (С.
Васильченко).

Г Там я творю її наново — і тоді здається мені, що ще більше права маю на

неї (М. Коцюбинський).

Д Ліс був смерековий, видно, планово саджений, бо смереки заступали одна

одну, як солдати в рядах, і творили своєрідні тунелі (Ірина Вільде).

5. Укажіть складне речення з різними видами зв’язку, у якому допущено

пунктуаційні помилки

А 3 того вечора я часто приходив до дядька Себастьяна, і коли він мав час,
ми разом читали якусь книгу, газети чи гомоніли про всяку всячину (М.
Стельмах).

Б Туман пах бузковим цвітом, а, коли почав розходитись, крізь його тонкий
просинюватий серпанок виступили по горі бузкові вали (Гр. Тютюнник).

В 3 цієї хвилини все те, що він бачив навколо себе, чув і відчував, повнилося
для нього новим змістом: йому ніби вставили інші очі, і він ними бачив тепер
те, чого раніше не помічав, йому ніби підмінили душу, і він відчував те, про
що раніше не здогадувався (Гр. Тютюнник).

6. Укажіть складне речення, що має чотири частини

А В темряві подеколи траплялись ягоди, вони проходили мимо дивною
сповільненою ходою, і їм здавалося, що вони ступали по дні великої прозорої
річки (Є. Гуцало).

Б Букет півоній, які мати несла в руці, поширював п’янкий запах — власне, в
руках її наче вигойдувався букет тонких пахощів (Є. Гуцало).

В А в цей час наді мною твориться диво: хтось невидимий смичком провів по
синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипки (М.
Стельмах).

Г Коні чвалають по калюжах, у повітрі свіжа вологість, де-не-де блимають

далекі вогники (О. Іваненко).

Середній рівень

7. Установіть відповідність між складними реченнями та кількістю

простих речень у них

1 шість складових частин

2 три складові частини
3 чотири складові частини
4 п’ять складових частин

А Вовка закотило в лісосмугу, він обійняв лапами якусь деревину, навіть

учепився за неї зубами, але вітер відірвав його від неї (М. Вінграновський).

Б І я зачудовано і вражено відчув, що корінь цього дерева таки я і що мені,

аби воно жило, треба працювати й працювати (В. Шевчук).

В Поглянь просто так, бо читати тут нічого; коли ж поїдемо, побачиш,

скільки позосталося щоразу поза рядками цими, і вже тоді подумай про тих
людей, які змагаються тут за свій побут, і про всю нашу землю, яка щодалі
розпадається, роздрібнюється, і нема сили, яка б зібрала всіх докупи (П.
Загребельний).

Г Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може
гніватись і бути доброю, і на самоті вона тихенько розмовляла з нею,
довіряючи свої радощі, болі й просячи, щоб вона родила на долю всякого: і
роботящого, і ледащого (М. Стельмах).

Д Ліс зустрічає Данила, як тата: гілля немовби одхиляється з-понад стежки,

щоб він часом не вдряпнувся, пеньки немовби одступають від неї, щоб він
часом не спіткнувся (Гр. Тютюнник).

8. Схемі [ ], і [ ]: [ ] відповідає така складна синтаксична конструкція

А Глибоку повагу відчували люди до землі яка «парує та хліб готує» і повага
ця часто доходила до обожнювання (В. Супруненко).

Б Уява хлібороба витворила божества які на його думку опікувалися

родючістю землі у низках міфів та легенд проповідувалися моральні норми
ставлення до неї землю не можна було паплюжити ні дією ні словом (3
підруч.).

В Біля Дніпра на камені гарячім заснув і сон мені приснивсь горю край
шляху полум’ям вербовим (В. Самійленко).

9. Доповніть визначення.

Безсполучникове складне речення — це...

Достатній рівень

10.Спишіть речення. Зробіть повний синтаксичний розбір.

Очі — ніби з весняної хмари: у них і подив від того квіту, що затоплює
повесні цей підлісний масив міста, і якась сторожкість, яку можна побачити
тільки в очах матері, і мудра задума, що влягається десь глибоко барвою
яблуневої пори золотої осені (В. Качкан).

11.Запишіть продовження речення так, щоб утворилося складне речення з

різними видами зв’язку. Накресліть схему утвореного речення.

Не тріпоче листя, не шепочуть трави...

Високий рівень

12.Складіть невеликий роздум (8-10 речень) на тему «Сім’я —

найбільший скарб». Використовуйте складні речення з різними типами
зв’язку.

Виконати завдання до 30.03.2020 р.

Українська література_9 клас
Завдання на тиждень з 23.03. по 27.03. 2020 р.

1. Скласти твір-характеристику
персонажів поем «Катерина» і «Наймичка» (на вибір)
Орієнтовні теми:
- Порівняльна характеристика "Катерини" і "Наймички" твори Шевченка ,
спільне і відмінне
- Характеристика Катерини з поеми Т. Шевченка "Катерина"
- Багатогранний образ жінки-матері у поемах Т. Шевченка «Катерина» та
«Наймичка».

-У чому трагедія образу жінки-матері (за поемами Шевченка «Катерина» і

«Наймичка»)? Що спільного і відмінного у Катерини і Ганни?

2. Прочитати вірш Т. Шевченка («У нашім раї на землі…»,

написати відгук на прочитаний твір Т. Шевченка («У нашім раї на землі…»

Виконати завдання до 30.03.2020 р.