Розвиток державної політики у сфері освіти за період незалежності України

1. Аналітичний огляд освітньої політики в Україні в контексті глобалізації та євроінтеграції

Етапи формування державної політики в галузі освіти.

Перший етап (1991 – 1997 рр.). – становлення системи освіти України як самодостатньої

цілісної системи освіти суверенної країни.

Другий етап (1998 – 2002 рр.) – формування правового поля функціонування освіти України.

Третій етап (жовтень 2002 – 2010 рр.) – якісно новий виток у розробленні методології,

організаційних і науково-методичних засад розвитку вітчизняної освіти, інтеграція в

європейський та світовий освітній та науковий простори.

Четвертий етап (2011 р. – до липня 2014р.) – оновлення змісту освіти, стратегічне

планування розвитку національної системи освіти.

П'ятий етап (2014 р. – дотепер) – стратегічне реформування системи освіти зі

створенням нового законодавчого каркасу, забезпечення рівних можливостей у здобутті якісної

освіти для всіх громадян, наближення рівня освіти до європейських освітніх стандартів.

2. ЗАГАЛЬНИЙ ПІДСУМОК розвитку ОП в Україні за період незалежності

(1991-дотепер).

Для освітньої сфери України за 31 рік незалежності характерним є те, що:

По-перше, формувалася національна самодостатня цілісна система освіти суверенної країни.

По-друге, освітня система вбудовувалася в нові (демократичні, ринкові тощо) суспільні

відносини.

По-третє, національна освітня сфера інтегрувалася в європейський та світовий освітні

простори, здебільшого зі значно вищими стандартами освіти порівняно з тими, що дісталися в

спадщину від радянського минулого.

По-четверте, принципово нова якість суспільного світопорядку вимагала докорінного

перегляду національної доктрини і парадигми реалізації освіти в Україні.

По-п'яте, запозичений міжнародний досвід гармонізувався з кращими національними

традиціями освіти.
На кожному з етапів 31-річного становлення освіта формувалася в умовах впливу на неї і

водночас її вирішальної зворотної дії на перебіг таких базових трансформаційних процесів, як:

 утвердження незалежності, суверенітету і самодостатності України;

 докорінна зміна, усебічна демократизація суспільних відносин та їх закріплення в

Конституції України, зокрема в частині освіти;

 переведення економіки на ринкові засади;

 безумовна європейська і євроатлантична інтеграція;

 прискорення науково-технологічного прогресу і загострення глобальної конкуренції на

інноваційній основі;

 інформатизація, цифровізація, інтелектуалізація усіх сфер життя;

 зростання суспільної напруженості через російську агресію і пандемію COVID-19,

екологічну небезпеку;

 вирішальна і незмінна роль людини, людського потенціалу і капіталу в розв’язанні

проблем розвитку людства.