Повторення періоду історії України з 1900 – 1920рр.

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

1. Під час проведення Столипінської аграрної реформи:
А. Заохочувалося створення хуторів і відрубів
Б. Примусово відчужувалися поміщицькі землі
В. Розвивалося общинне (громадське) землеволодіння
Г. Вводилося зрівняльне землекористування «за трудовими нормами»
2. Хто був митрополитом Української греко-католицької церкви на
початку ХХ століття?
А. А. Шептицький Б. І. Боберський В. К. Трильовський
Г. Є. Петрушевич
3.Головна Українська Рада в серпні 1914 р. закликала українців
Галичини:
А. Підтримати Австро-Угорську імперію, «бо ідучи війною, Росія грозить
загином українському життю, яке знайшло охорону в австрійській державі»
Б. Бути нейтральними, тому що жодна з воюючих сторін «… не може
викликати співчуття ні цілями, ні способами боротьби»
В. Виступати проти Росії та Австро-Угорщини, щоб вибороти «… єдину,
самостійну Україну від Карпат аж до Кавказу»
Г. Підтримати Росію й чесно, «… не піддаючись на провокації, виконати свій
обов’язок громадян Росії до кінця »
4. Позначте українські землі, які входили до складу Австрійської імперії:
А.  Східна Галичина, Буковина, Закарпаття;
Б. Галичина, Буковина;
В.  Буковина, Бессарабія;
Г.  Галичина, Волинь, Поділля.
5. Позначте вид мистецтва, з яким пов’язане ім’я братів Тобілевичів:
А.  Живопис; Б.  Музика; В.  Театр; Г.  Архітектура.
6.Унаслідок проведення земельної реформи П. Столипіна в Україні:
А. Остаточно зруйновано селянську общину.
Б. Подолано селянське малоземелля та безземелля.
В. Утверджено приватне селянське землеволодіння.
Г. Зупинено процес майнового розшарування селянства.
7.У ході Першої світової війни Товариство українських поступовців
закликало українців:
А. Підтримати Троїстий союз, «...бо ідучи війною, Росія грозить загином
українському життю, яке знайшло охорону в австрійській державі».
Б. Бути нейтральними, тому що жодна з воюючих сторін «...не може
викликати співчуття ні цілями, ні способами боротьби».
В. Виступити проти Антанти й Троїстого союзу, щоб вибороти «...єдину,
самостійну Україну від Карпатів аж по Кавказ».
Г. Підтримати Антанту й чесно, «...не піддаючись на провокації, виконати
свій обов’язок громадян Росії до кінця».
8. До якого періоду Української революції належать цитовані
документи?
1. «Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Не
відділяючись від республіки Російської і зберігаючи єдність її, ми твердо
станемо на нашій землі, щоб силами нашими помогти, щоб уся Республіка
Російська стала федерацією рівних і вільних народів».
2. «Влада на території Української республіки віднині належить виключно
радам робітничих, солдатських і селянських депутатів; ...в центрі –
Всеукраїнському з’їздові рад..., його Центральному виконавчому
комітетові... Україна проголошується республікою рад».
А. Вересень – жовтень 1917 р.
Б. Жовтень – листопад 1917 р.
В. Листопад – грудень 1917 р.
Г. Грудень 1917 р. – січень 1918 р.
9. Економічна політика гетьмана П. Скоропадського :
А. Сприяла відновленню економіки України як складової частини Російської
імперії.
Б. Відновила рівноправність економічних відносин із країнами Четверного
союзу.
В. Захищала інтереси промисловців і великих землевласників.
Г. Забезпечила вільний розвиток селянського господарства.
10.Про кого з історичних діячів йдеться: «Співзасновник Української
національно-демократичної партії (УНДП), згодом її голова. Обирався
послом до австрійського парламенту та галицького крайового сейму. У роки
Першої світової війни очолював Головну українську раду, а згодом Загальну
українську раду. Після проголошення ЗУНР став головою її першого уряду»?
А. А. Шептицького
Б. К. Левицького
В. О. Бобринського
Г. К. Трильовського
11. Ухваливши Другий Універсал, Українська Центральна Рада
зобов’язалася:
А. Розпочати й довести до кінця переговори про мир із Німеччиною та її
союзниками.
Б. Установити державний контроль за продукцією, виготовленою в Україні.
В. Підтримати Тимчасовий уряд у боротьбі з корніловським заколотом.
Г. Поповнити свій склад представниками національних меншин.
12. Легіон Українських січових стрільців – це військова частина,
створена за ініціативи
А .  Союзу визволення України у складі німецької армії, що діяла проти
румунської армії в 1914 – 1916 рр.
Б.   Головної української ради у складі австрійської армії, що діяла проти
російської армії в 1914 – 1918 рр.
В.   Карпато-руського визвольного комітету в складі російської армії, що
діяла проти австрійської армії в 1915 – 1917 рр.
Г.  Товариства українських поступовців, що діяла як проти російської, так і
проти німецької армій у 1916 – 1918 рр.

13. До якого періоду Української революції належать цитовані

документи?

1   «Після довгих… сумнівів Генеральний Секретаріат прийшов до тієї

думки, щоб крайова власть стала фактичною, під нею повинна бути міцна
підвалина, і такою підвалиною може бути тільки проголошення Української
Народної Республіки…»
2   «Ми відчули, що нам, українській демократії, у спину хтось ніж готує…
більшовики концентрують своє військо для розбиття УНР. …На
ультиматум я дивлюсь як на потоптання наших прав…»
А.   листопад – грудень 1917 р. Б .  грудень 1917 – січень 1918 р.
В .  січень – лютий 1918 р. Г.   лютий – березень 1918 р.

14. Що з указаного нижче було складовою політики більшовиків в

Україні наприкінці 1917 – лютому1918 р.?
1   Ліквідація приватної власності.
2   Введення на підприємствах відрядної оплати.
3   Проведення суцільної колективізації.
4 Створення сільськогосподарських комун.
5   Націоналізація промислових підприємств.
6Проведення форсованої індустріалізації.
А   1, 2, 4. Б   3, 5, 6. В   1, 4, 5. Г   2, 3, 6
15. Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на
запитання.
«Допомагаючи українському урядові в його боротьбі з насильниками та
грабіжниками, ці війська [що вступили на територію України] не мають
ніяких ворожих нам намірів, оскільки Німеччина та Австро-Угорщина
також мають велику потребу, щоб на Україні настав добрий лад і спокійна
праця трудящого люду...»
Яку «велику потребу» в Україні мали вказані вище країни?
А .  Створити міцний, дієвий бар’єр проти проникнення більшовизму в
Європу.
Б.   Включити молоду, незміцнілу державу Україну до складу Четверного
союзу.
В.   Використати людські ресурси, щоб компенсувати власні людські втрати у
війні.
Г.   Забезпечити продовольчими й сировинними ресурсами власні виснажені
економіки.
16. Одне із завдань земельної реформи, упровадженої П. Столипіним, –
це
А. зміцнення соціальної опори самодержавства на селі.
Б. зміцнення панування поміщиків.
В. забезпечити малоземельних селян.
Г. розвиток села.
17. Яка країна на початку XX ст. визначила свої зовнішньополітичні
пріоритети таким чином: «…твердо приймаються такі завдання на
найближчі роки: 1) приєднати західні землі та з належною поступовістю
викорінити тут мазепинський дух; 2) заволодіти протоками, які мають для
нас виключне стратегічне значення для виходу нашого флоту з Чорного моря
до Середземного»?
А. Росія. Б. Німеччина. В. Франція. Г. Австро – Угорщина.

18. У який період Української революції схвалено цитовані документи?

1. «Хай буде Україна вільною. …Так сказали виборні люди з усієї Землі
Української. Сказавши так, вони вибрали з-поміж себе нас, Українську
Центральну Раду, і наказали нам… творити новий лад вільної автономної
України…»
2. «…На час до вирішення справи про місцеве врядування Установчими
Зборами по справах місцевого врядування Україною вищим органом
Тимчасового уряду є Генеральний Секретаріат, котрого призначає
Тимчасовий уряд…»
А. березень – серпень 1917 р.
Б. жовтень – грудень 1917 р.
В. березень – серпень 1918 р.
Г. січень – березень 1919 р.
19. «Народний секретаріат» – це
А. перший робітничо-селянський уряд радянської України, створений у
грудні 1917 р. постановою Центрального Виконавчого Комітету Рад України.
Б. перший уряд УНР, створений у листопаді 1917 р.
В. перший уряд П. Скоропадського.
Г. перший уряд Директорії.
20. Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на
запитання.
«На початку XX ст. на оперних сценах світу царювали четверо чоловіків –
Баттістіні, Ка-рузо, Тітто Руффо, Шаляпін. І лише одна жінка
спромоглася сягнути їхніх висот і стати врівень з ними. Найвимогливіші
критики світу називали її «Незабутньою Аїдою», «Найчарі-внішою Чіо-Чіо-
Сан», «Вражаючою Валькірією».
Про якого митця йдеться?
А. Сара Бернар. Б. С. Крушельницька. В. С. Кульчицька Г. С. Потоцька.
21. Яким було ставлення російської влади до українського
національного руху на Наддніпрянській Україні під час Першої світової
війни?
А. посилювала репресії проти нього
Б. підтримувала йогою
В. була байдужою.
Г. такого не існувало.
22. Які документи, цитовані нижче, були оприлюднені у липні–серпні
1917 р.?
1) «На час до вирішення справи... Установчими Зборами по справах
місцевого врядування Україною вищим органом Тимчасового уряду є
Генеральний Секретаріат, котрого призначає ...уряд по пропозиціям
Центральної Ради»;
2) «Неможливо одночасно визнавати право на самовизначення і водночас
робити грубий за-мах на це право, накадаючи свої форми політичного ладу,
як це робить Рада Народних Комісарів Великоросії щодо Народної
Української Республіки»;
3) «...визнаючи, що доля всіх народів Росії міцно зв’язана..., ми рішуче
ставимось проти замірів самовільного здійснення автономії України до
Всеросійського Учредительного Зібрання»;
4) «У Петрограді зчинилися криваві події... Частина людності Петрограда
за приводом бі-льшовиків повстала озброєно проти Тимчасового
правительства і хоче накинути свою волю всій Російській республіці»;
5) «Хай буде Україна вільною. Не одділяючись від всієї Росії, не розриваючи з
державою Росій-ською, хай народ український на своїй землі має право сам
порядкувати своїм життям».

23. Листопад 1917 р. – квітень 1918 р., листопад 1918 р. – листопад 1920
р. – це періоди:
А. існування Української держави.
Б. існування Української Народної Республіки за часів Центральної Ради та
Директорії
В. існування Директорії.
Г. існування Центральної Ради.
24. Чи правильне твердження?
Восени 1918 р. на Катеринославщині діяли повстанські загони Н. Махна
проти:
1) гетьманських військ, німецьких та австрійських окупаційних військ;
2) військ Директорії УНР та наступаючих частин Червоної й Добровольчої
армій.
25. Укажіть період, протягом якого німецькі та австро–угорські війська
здійснили Горлицький прорив:
А вересень 1914 р.; Б травень 1915 р.;
В червень 1916 р.; Г серпень 1917 р.
 26. Укажіть документ, у якому Українська Центральна Рада вперше
сформулювала широку програму соціально–економічних перетворень:
А Перший Універсал;
Б Другий Універсал;
В Третій Універсал;
Г Четвертий Універсал.

27. У листопаді 1918 р. В. Винниченко очолив:

А Генеральний секретаріат Української Центральної Ради;
Б Раду Народних Міністрів УНР;
В Директорію УНР;
Г Державний секретаріат ЗУНР.

28. Укажіть положення, що розкривають основний зміст Другого

Універсалу
Української Центральної Ради:
1 проголошення автономії України в складі федеративної Росії;
2 пропозиція Тимчасовому уряду затвердити Генеральний секретаріат як най
вищий крайовий орган влади;
3 відмова від самочинного проголошення автономії до Всеросійських
Установчих зборів;
4 поповнення Центральної Ради представниками національних меншин;
5 поширення влади Центральної Ради на Київщину, Поділля, Волинь і части
ну Чернігівщини;
6 командирування представників Центральної Ради до військового
міністерства, Генерального штабу та Ставки Верховного
головнокомандування;
7 оголошення про початок мирних переговорів з країнами Четверного союзу.
29. Листопад 1917 р. – квітень 1918 р., листопад 1918 р. – листопад 1920
р. – це періоди:
А. існування Української держави.
Б. існування Української Народної Республіки за часів Центральної Ради та
Директорії
В. існування Директорії.
Г. існування Центральної Ради
ІІ. Завдання на встановлення відповідності.
30. Установіть відповідність між датами та подіями.

1. 1914 р. А. Узяття російськими військами фортеці Перемишль.

2. 1915 р. Б. Брусиловський прорив.
3. 1916 р. В. Укладання Брестського миру
4. 1917 р. Г. Створення легіону УСС
Д. Останній наступ росіян у Галичині.
31. Установіть відповідність між документами Української Центральної
Ради та уривками з них.

1. А. «Однині Україна стає Українською Народною Республікою.

Перший Не відділяючись від республіки Російської… ми твердо станемо
Універсал на нашій землі…»
2. Другий Б. «… не розриваючи з державою Російською, хай народ
Універсал український на своїй землі має право сам порядкувати своїм
життям. Хай порядок і лад на Вкраїні дають вибрані…
Всенародні Українські Збори (Сойм).»
3. Третій В. «…ми рішуче ставимось проти замірів самовільного
Універсал здійснення автономії України до Всеросійського Учредительного
Зібрання…»
4. Г. « Неможливо одночасно визнавати право на самовизначення і
Четвертий водночас робити грубий замах на це право… як це робить Рада
Універсал Народних Комісарів щодо Народної Української Республіки.»
Д. «Однині Українська Народна Республіка стає самостійною…
суверенною державою українського народу»
32. Установіть відповідність між назвами документів Української
Центральної Ради та наслідками їхнього оприлюднення.
1. Перший Універсал А. Збройний виступ самостійників, поповнення складу
Центральної Ради представниками національних меншин.
2. Другий Універсал Б. Створення Генерального секретаріату, загострення
стосунків із Тимчасовим урядом Росії.
3. Третій Універсал В. Підписання Брест-Литовського мирного договору, вступ
німецьких і австрійських військ на територію УНР.
4. Четвертий Універсал Г. Поширення влади Центральної Ради на 9 українських
губерній (без Криму), початок соціально-економічних
перетворень.
Д. Утворення Української Центральної Ради, початок
Української революції.
33. Установіть відповідність між іменами митців та їхніми
характеристиками (фактами біографії).
1 С. Васильківський А. Мікробіолог, епідеміолог, організатор першої в
Російській імперії кафедри бактеріології
2 С. Гулак - Артемовський Б. Оперний співак, композитор, драматург, автор опери
«Запорожець за Дунаєм»
3 М. Садовський В. Актор, режисер, громадський діяч, засновник першого
українського стаціонарного театру
4 А. Кримський Г. Творець українського сходознавства, історик
літератури, письменник, перекладач
Д. Український живописець, автор пейзажів («Дніпровські
плавні»), творів на історичну тематику («Козаки в степу»)
34.Установіть відповідність між подіями та їхніми результатами й
наслідками.
1. Прихід до влади гетьмана А. Націоналізація промисловості,
П. Скоропадського створення сільськогосподарських
комун
2. Другий зимовий похід Армії УНР Б. Відновлення права приватної
власності
на землю, створення державного
бюджету
3. Брест-Литовський договірміж УНР В. Відновлення влади Української
і державами Четверного союзу Центральної Ради в умовах окупації
4. Розгром військ П. Врангеля в Г. Припинення широкомасштабних
Криму бойових дій на території України

Д. Завершення збройної боротьби за

незалежність України
35.Установіть відповідність між прізвищами митців і сферами їхньої
творчості
(фактами біографії).
1 М. Лисенко А. Художник, член Товариства
«передвижників»,автор картин «Весілля в Київській
губернії»,«Свати», «Ворожіння», «Ярмарок»
2 М. Пимоненко Б. Композитор, автор хорових поем «Легенда»,«Моя
пісня», класичних обробок українських пісень
«Козака несуть», «Дударик», «Щедрик»
3 С. Гулак - В. Живописець-баталіст, графік, автор картин «Похід
Артемовський запорожців на Крим», «Бій Максима Кривоноса з
Ієремією Вишневецьким»
4 М. Леонтович Г. Композитор, співак, драматург, соліст
Флорентійської опери, Російської імператорської
опери, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
Д. Композитор, етнограф, учасник громадівського
руху, автор опер «Різдвяна ніч», «Утоплена»,
«Тарас Бульба», «Енеїда»
 36. Установіть відповідність між назвами документів та цитатами з них.
1 Третій Універсал А «…Українська Держава стояла на краю
Центральної Ради загибелі. Спаслась вона, дякуючи могутньому
підтриманню центральних держав…»
2 Грамота П. Б «…Україна стає Українською Народною
Скоропадського Республікою. Не віддаляючись від республіки
«До всього українського Російської… ми твердо станемо на нашій
народу» землі…»
3 Відозва Української В «…воєдино зливаються …частини єдиної
Національної Ради України – Західноукраїнська Народна Республіка і
Наддніпрянська Україна. Однині є єдина
незалежна Українська Народна Республіка...»
4 Універсал Г «Українська Соціалистична Радянська
Директорії УНР Республіка є організацією диктатури трудящих...
Завданням цієї диктатури є здійснення переходу
від буржуазного ладу до соціалізму...»
Д «Український народе! …твоєю волею
утворилася на українських землях бувшої Австро-
Угорської монархії Українська держава…»
37. Установіть послідовність між назвами державних утворень та їхніми
політичними лідерами.
1. УНР доби УЦР А. П. Скоропадський
2. Українська держава. Б. С. Петлюра
3. УНР за часів Директорії В. А. Волошин
4. ЗУНР Г. Є. Петрушевич
Д. М. Грушевський
ІІІ. Завдання на встановлення правильної послідовності.
38. Установіть послідовність подій.
А. Створення Головної Української Ради (ГУР).
Б. Брусиловський прорив.
В. Взяття Львова російськими військами.
39.Установіть послідовність ухвалення державно-правових актів
України.
А.Конституція Української Народної Республіки
Б.Універсал Директорії Української Народної Республіки про злуку УНР та
ЗУНР
В.Конституція Української Радянської Соціалістичної Республіки
40. Установіть послідовність подій Української революції та період
боротьби за збереження державної незалежності України.
А. Заснування в Києві Української академії наук.
Б. Проголошення радянської влади в Україні Всеукраїнським з’їздом рад у
Харкові.
В. Схвалення Українською Центральною Радою проекту Конституції УНР.
41. Установіть послідовність подій бойового шляху Українських січових
стрільців (УСС):
А. Бій на горі Маківка
Б. Захист Карпатських перевалів
В. Марш на Правобережну Україну

ІV. Завдання множинного вибору.

42. У яких боях Першої світової війни брав участь підрозділ Українських
січових стрільців (УСС)? (3 правильні відповіді).
1. Узяття фортеці Перемишль.
2. Бій під Мотовилівкою.
3. Визволення Львова.
4. Оборона Карпатських перевалів.
5. Бій на горі Лисоня.
6. Похід у складі німецької армії на Лівобережну Україну.
7. Похід у складі австрійської армії на Правобережну Україну.
43. Укажіть характерні риси політики «воєнного комунізму». (3
правильні відповіді )
1. Заборона приватної торгівлі.
2. Запровадження продрозкладки.
3. Масове створення колгоспів.
4. Підтримка вільного підприємництва.
5. Скасування трудової повинності.
6. Ліквідація товарно-грошових відносин

Дайте письмову відповідь:

1. Охарактеризуйте основні умови Варшавської угоди. Чому вона
викликала таку неоднозначну реакцію серед української еліти?
2. Які історичні наслідки для Української національно – демократичної
революції мало укладення радянсько – польського Ризького мирного
договору?
3. Які шанси на успіх, на Ваш погляд, у боротьбі з більшовиками мали
учасники Другого Зимового походу та махновці?
4. Назвіть причини перемоги більшовиків над білогвардійським рухом у
1920 р.
5. Назвіть причини поразки Української національно – демократичної
революції 1917 – 1921 рр.
6. Визначте суть поняття «війна нервів».
7. Яку назву отримала українська держава після першого приходу
більшовиків до влади?
8. Визначте суть поняття «німецький окупаційний режим».
9. З’ясуйте особливості аграрної політики гетьмана П. Скоропадського.
10.Назвіть прізвища українських політичних діячів, що увійшли до
першого складу Директорії.
11. Що таке «київська катастрофа»?
12.Що таке «Листопадовий зрив» або «Листопадовий чин».
13.Розкрийте особливості освітньо - культурної політики денікінців.
Тема: Культура і духовне життя в Україні у 1917 -1921рр.
1. Підготувати доповідь про І. Стешенка.
2. Реферативне повідомлення на тему: «П. Тичина – зоря нової
літератури».
3. Реферативне повідомлення на тему: «Реформатор українського театру:
Олександр Курбас».
4. Реферативне повідомлення на тему: « Георгій Нарбут – художник-
графік, народжений революцією».
5. Реферативне повідомлення на тему: «Першоієрарх УАПЦ
В. Липківський».
6. Реферативне повідомлення на тему: «Міністр народної освіти –
професор М. Василенко».
7. Реферативне повідомлення на тему: «Агатангел Кримський – вчений
незламного духу».
8. Доповідь про В. Вернадського
Дайте письмову відповідь:
1. Порівняйте культурну політику УЦР та Гетьманату. Визначте спільні
та відмінні риси. Скласти порівняльну таблицю.
2. Перерахуйте головні заходи гетьманського уряду, спрямовані на
поглиблення процесу українізації системи освіти.
3. Визначте історичне значення заснування Української Академії Наук.
4. Визначте причини негативної реакції більшої частини православного
кліру на ідею надання автокефалії українській православній Церкві.
5. Реферативне повідомлення на тему: «Міністр освіти УНР Іван
Огієнко.» та «Міністр мистецтв УНР Дмитро Антонович».
6. Охарактеризуйте історичний портрет Володимира Сосюри.
7. Реферативне повідомлення на тему: «Василь Чумак – митець, що вірив
у більшовизм».