SCHOOL San Lorenzo Elementary Grade Level THREE

DAILY LESSON School

PLAN TEACHER Rodelyn V. Alpay Quarter Fourth
SUBJECT SCIENCE DATE June 16, 2022

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Paglalarawan ng epekto ng pagbabago ng panahon sa tao, hayop, halaman, mga
PANGNILALAMAN anyong tubig at lupa.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Pagpapahalaga sa kapaligiran ng mga mag-aaral sa gabay ng kanilang guro.
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA Describe how types of weather affect activities in the community
PAGKATUTO S3ES-Ivg-h-4
(LEARNING COMPETENCIES)
II. NILALAMAN Kahalagahan at epekto ng pagbabago ng panahon sa tao, hayop, halaman, mga
(CONTENT) anyong tubig at lupa.
III. KAGAMITANG PANTURO Video Presentation, Powerpoint at mga nakalimbag na simbolo sa kartolina
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN (References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro CG.21-24 TG.180-182
2.Mga Pahina sa Kagamitang LM p.159,
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula Science 3 Curriculum Guide,
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Intenet google,videoder, songs
PANTURO

1.ELICIT Review: Apat na Uri ng Weather

A. Pagbabalik Aral/ Sunny(Mainit), Rainy(Maulan), Cloudy(Maulap), Windy (Mahangin)
Pagsisimula ng Bagong
Aralin Pagkanta ng awiting pinamagatang “Weather Song”
Integration Music, English
for Spelling
B. Paghahawan ng Balakid Tingnan ang larawan, Basahin ang mga salita. Ibigay ang sariling pakahulugan dito
Integration: Filipino o gamitin sa pangungusap
Mainit
Maulan
Maaraw
mahangin
Ibigay ang tunay na kahulugan ng mga salita pagkatapos magsalita ng mga bata.
2. ENGAGE Ano ang Inyong Nakikitang Larawan?
A. Pagganyak Sa inyong palagay, Mas maganda ba ang panahon kapag tag-init? May epekto ba
Integration: ang uri ng panahon sa mga hayop at mga tao?
B. Paglalahad Pagpapakita ng larawan
ng mga iba’t ibang uri ng panahon?

Mainit Maulan maulap Mahangin

Anu- ano ang iba’t –ibang uri ng Panahon na inyong nakikita sa larawan

Ihanda ang sarili at panoorin ang nadownload na video.

C. Paghahabi ng layunin ng
Aralin
(Developing Critical Thinking
and HOTS)
3. EXPLORE
(Critical Thinking)
D. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
4.EXPLAIN (Critical
Thinking)
E. Pagtalakay ng Bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
F. Pagtalakay ng Bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
(Developing Critical
Thinking, HOTS)
Integration:Filipino,
Mathematics
5.ELABORATE
G.Paglinang sa Kabihasaan
H. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-araw-araw na buhay
(Integration, EsP)
H. Paglalahat
6.EVALUATION.
Pagtataya ng Aralin
Pagtalakay ng Aralin, Hayaan ang mga mag-aaral na makuha ang epekto ng
panahon sa pamamagitan ng pagkukwento mula sa napanood o sa mga ipinakitang
larawan. Magbigay ng mga tanong tungkol sa aralin.
Tingnan ang mga halimbawa. Kung ikaw ang tatanungin, ano ang mas mainam na
panahon para sa iyo? at Bakit?
Halimbawa:
1.Mas mainam mag-alaga ng kambing kung tag-init
Katulad rin ba ng mga tao ang mga hayop na naapektuhan ng panahon?
Sino sa inyo ay may mga alagang hayop?
Ano ang nangyayari sa hayop kapag mahangin,maulan,mainit, maulap?Hayaan
silang makabuo ng bagong konsepto.
Pagsagot sa mga tanong tungkol sa bagong mga larawan.
1. Anu-anong mga hayop ang inyong nakikita?
2. Ilan ang bilang nila?
3. Paano kaya aalagaan ng may-ari ang mga hayop kung tag-ulan lalo na ang
kambing?
4. May mga hayop bang hindi naaapektuhan ng pagbabago ng panahon?
5. Kung may masamang epekto ang pagbabago ng panahon sa ating
kapaligiran, maging sa atin mayroon din ba itong magandang dulot
B. Hayaan silang magbigay ng kabutihang dulot ng tag-init, tag-ulan, maulap at
mahangin
.
Pangkatang Gawain:
Pangkat Mabait-Tingnan ang larawan. Isulat sa pamamagitan ng tatlong
pangungusap ang masamang epekto ng tag-ulan sa mga tao.
Pangkat Magalang- Tingnan ang larawan, Tukuyin ang mabuting dulot ng tag-init
sa mga hayop, halaman at mga tao.
Pangkat Mapagbigay- Magsulat ng isang maikling tula sa epekto ng pagbabago ng
panahon sa mga halaman, hayop at mga tao.
Pangkat Masunurin- Gumuhit ng mangyayari sa mga halaman kapag biglang
nagbago ang panahon.
Tingnan ang larawan, anu – ano ang mga masasamang dulot ng pagbabago ng
panahon sa inyong pamilya?
Ano ang epekto ng uri ng panahon sa atin kapag mainit, maulan, mahangin at
maulap sa atin?
Pagtataya
Panuto:Isulat ang titik ng tamang sagot
1.Ano ang uri ng panahon ang nagbibigay ng magandang epekto sa tao?
a. Mainit
b. Maulan
c.Mahangin
d. Maulap
2. Kailan mas madaling magtrabaho
a. kapag tag-ulan
b.kapag tag-init
c kapag maulap ang panahon
 d. Mahangin
3. Anong uri ng panahon masarap maligo sa dagat?
a. maulap
b. mainit
c.mahangin
d. maulan
4.Mainit ang panahon kaya nagtrabaho maghapon ang iyong tatay sa bukid ngunit
pagdating ng hapon biglang bumuhos ang ulan at siya ay nabasa, ano ang
mangyayari sa kanya?
a.lulusog siya
b.magkakasakit siya
c. matutuwa siya
5.Ano ang mangyayari sa ilog na puno ng basura kapag biglang bumaha?
a. babaha
b. matutyo
c. lilinis
7. EXTEND Gumupit ng larawan na maulap, maulan, mainit, at mahangin at gumawa ng
pangungusap tungkol dito.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatutulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by:

RODELYN V. ALPAY
TEACHER I

Checked by:

ISABEL S. REMOLONA
Master Teacher - I

Noted by:

JEANCY J. ARGUILLES
PRINCIPAL I