Висока школа струковних студија за васпитаче и пословне информатичаре

,,Сирмијум’’Сремска Митровица

Писана припрема за извођење активности из предмета:

Mетодика упознавања околине II

Тема: Припрема дивљих и домаћих животиња за зиму

Ментор: Студенти:

Сремска Митровица, новембар 2017.

Област васпитно образовног рада: Методика упознавања околине

Предшколска установа:

Узрасна група: СРЕДЊА

Број деце: 27

Радни простор: Радна соба

Васпитачи:

Тема: Припрема дивљих и домаћих животиња за зиму

Трајање активности: 20 – 30 минута

Методе рада: Вербална, показивачка, откривачка, дијалошка,илустративна, метода усменог

излагања,метода разговора, метода демонстрирања, метода игре

Облици рада: Фронтални, групни,индивидуални

Средства за рад: слике животиња, хамер папири, слике животиња које ће деца да лепе

Циљ: Упознавање деце са дивљим и домаћим животињама, њиховим особинама, начином

исхране и стаништем, како човек припрема домаће животиње за зиму,а како се дивље
житоње саме припремају за зиму.

Васпитно-образовни задаци:

Задаци за децу: Задатак за децу јесте да упознају основне карактеристике дивљих и

домаћих животиња, да се забаве и науче нешто ново- како се животиње припремају за
зиму, где се сакривају и где складиште храну, да науче како човек припрема домаће
животиње за зиму,а како се дивље животиње саме припремају.

Задаци за васпитача:Да упозна децу са дивљим и домаћим животињама, да објасни деци

како се дивље животиње припремају за зиму, да им објасни начин исхране и поједине
карактеристике животиња и да заинтересују и активирају децу да заједно учествују у
упознавању са овом темом.
ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ АКТИВНОСТИ

Уводни део:

На самом почетку, представићемо се деци и поставити их да седе у полукругу.

Затим ћемо их питати да ли знају које су то диље,а које домаће животиње? (Ако не знају
ми ћемо им рећи и набројати неколико домаћих и дивљих животиња,рећи да код домаћих
животиња постоје животиње са перјем,као и животиње са копитима)

Питаћемо их да ли знају чиме се хране домаће,а чиме дивље животиње ( да се неке од њих
хране воћем и поврћем,семенкама,травом те животиње су биљоједи,да неке за своју
исхрану користе месо те животиње су месоједи,а да су животиње које се хране и биљкама
и месом сваштоједи)

Затим ћемо их питати да ли знају где живе домаће ,а где дивље животиње? ( О домаћим
животињама брине човек,док се дивље старају саме о себи,за домаће ћемо рећи да неке од
њих живе у штали као што је крава,обору(свињцу) као што је свиња,кокошка у
кокошињцу,док ћемо за дивље рећи да већина њих живи у шуми)

Затим ћемо их питати да ли знају за шта се користе домаће животиње? ( да их користимо у

исхрани код људи тј. месо животиња ,да неке од њих као што је кокошка лежу јаја која ми
користимо у исхрани ,да крава даје млеко које ми пијемо )

Након тога разговарамо о припреми појединих животиња за зиму.

Питаћемо их да ли знају какво је време зими? ( Хладно је,пада снег,тмурно)

Битно је да поменемо да се дивље животиње саме припремају за зиму, за разлику од

домаћих, које припрема човек. Да ли сте то знали?

Затим ћ мо им показати нека станишта домаћих и дивљих животиња.

Да ли неке животиње спавају зими и које су то животиње? (Медвед,јеж, веверице)

Затим ћемо их питати да ли знају где бораве дивље животиње током зиме ? (Неке од њих
зиму проводе у пећинама,неке скривене у рупама у земљи,а неке скривене у стаблима
дрвећа)
Главни део:

Децо, приказаћемо вам сада неке домаће и дивље животиње и њихова станишта,причаћемо
о томе ко се брине о њима и за шта ми користим домаће животиње, где живе дивље
животиње,да ли неке од њих спавају зими? Да ли можете да набројите неке домаће и
дивље животиње?

( Када прикажемо неку од животиња рећићемо и које је њено станиште).

Завршни део:

На припремљеним хамер папирима налазе се станишта домаћих и дивљих животиња.

Замолићемо неког од деце да за сваку од животиња коју смо припремили пронађе
станиште и залепи је на хамер код одговарајућег станишта.
Литература:

Методика упознавања околине II –

Методика упознавања околине I -