2

PANGALAN:_____________________________________
5 BAITANG/SEKSYON:___________________________
____

MUSIKA
Kwarter IV – Linggo 2
Iba’t Ibang Tempo
na Naitala sa Musika

CONTEXTUALIZED LEARNING ACTIVITY SHEETS

SCHOOLS DIVISION OF PUERTO PRINCESA CITY
Musika - Baitang 2
Contextualized Learning Activity Sheets
Kwarter 4 – Linggo 2: Iba’t Ibang Tempo na Naitala sa Musika
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng pamahalaan o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya
o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula atbp.) na ginamit sa CLAS na
ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga
ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa CLAS na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda
ng mga ito. Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot ng Kagawaran.

Inilathala ng Dibisyon ng Lungsod ng Puerto Princesa

Bumuo sa Pagsusulat ng Contextualized Learning Activity Sheets
Manunulat: Ria C. Palatino

Pangnilalamang Patnugot: : Mary Jean T. Salazar

Editor: Leah B. Edep

Tagawasto: Alfredo Amor A. Magbanua

Tagasuri: Alfredo Amor A. Magbanua

Tagaguhit: Ria C. Palatino

Tagalapat: Leah B. Edep, Ria C. Palatino

Tagapamahala:
Servillano A. Arzaga, CESO V, SDS
Loida P. Adornado, PhD, ASDS
Cyril C. Serador, PhD, CID Chief
Ronald S. Brillantes, EPS-LRMS Manager
Alfredo Amor A. Magbanua, Division MAPEH Coordinator
Nestor N. Pagayona, PhD, PSDS
Maylenne M. Ramos, PSDS
Eva Joyce C. Presto, PDO II
Rhea Ann A. Navilla, Librarian II

Pandibisyong na Tagasuri ng LR: Ronald S. Brillantes, Lodivics E. Taladtad,

Ellen Grace C. Manzano, Xandra May P. Encierto

Division of Puerto Princesa City-Learning Resource Management Section (LRMS)

Sta. Monica Heights, Brgy. Sta. Monica, Puerto Princesa City
Telephone No.: (048) 434 9438Email Address: puertoprincesa@deped.gov.ph
 Aralin 1
Iba’t Ibang Tempo na
Naitala sa Musika
MELC: Distinguishes “slow” “slower,” “fast,” and “faster” in
recorder music (MU2TP- Ivb-5)(Week 2)

Mga Layunin:
1. Nakikilala ang iba’t ibang tempo na naitala sa musika
2. Natutukoy ang mabagal, mas mabagal at mabilis, mas
mabilis na naitala sa musika

Subukin Natin
Panuto: Alamin natin ang bilis o bagal ng pagkilos ng bawat
hayop. Bilugan ang tamang letra ng iyong sagot.
1. Alin ang mas mabilis kumilos?
A. daga
B. pagong
C. pusa
2. Alin ang mas mabagal kumilos?
A. daga
B. kuneho
C. pagong
3. Alin ang mabagal kumilos?
A. baka
B. daga
C. pusa
1
 Ating Alamin at Tuklasin

Nakakita ka na ba ng unggoy at Paghawan ng

pagong? Sa inyong palagay, sino sa Balakid
kanilang dalawa ang mas mabilis at
mas mabagal kumilos? Tempo - Ito ay
ang bilis at bagal
ng daloy ng
awitin. Ito din ay
maiha-hambing
sa galaw ng
mga hayop at
tao.

Tulad ng isang musika minsan ito mabilis, mas mabilis at

minsan ay mabagal,mas mabagal. Ating alamin kung paano
gumalaw o kumilos ang mga hayop tulad ng pusa at daga?
Kaya ba natin silang tularan? Maaari mo ba itong isagawa?

Maglaro Tayo
Mga bata, tulad ng iba sa inyo, si Pedro ay may alagang
pusa. Mabait at malambing ang pusa kaya mahal nila ang
isa’t isa. Minsan, nakita ni Pedro ang alaga niyang pusa na
may binabantayang daga sa kaniyang lungga. Mahuhuli
kaya ng pusa ang daga?

2
Ating awitin ang “Si Muning at ang Daga.”

Si Muning at ang Daga

R.M. Salazar P. Esteban

Habang umaawit ay gumawa ng angkop na kilos na

katugma ng awit. Isadula ang awit. Maglaro tayo at bumuo
ng isang malaking bilog. Pipili tayo ng dalawang bata na
magsasakilos bilang pusa at daga. Hindi dapat mahuli ng
pusa ang daga

kaya bantayan natin sila. Habang naglalaro tayo ay awitin

natin ang “ Si Muning at ang Daga” nalalapatan ng mabagal,
katamtaman, at mabilis na tempo.
(Pinagkunan: Amelia M. Ilagan, et al., Music, Art, Physical
Education and Health-Ikalawang Baitang, Pasig City:Kagawaran
ng Edukasyon, 2013, 144 – 145.)

3
 Tayo’y Magsanay
Panuto: Piliin at isulat sa patlang ang iyong sagot bago ang
bilang. Iguhit ang kung mabilis, kung mas mabilis, at
kung mabagal.

1. Pagong

2. Pusa

3. Kuneho

Ating Pagyamanin
Panuto: Punan ang patlang ng tamang sagot. Pumili ng
tamang sagot na nasa loob ng kahon.

pusa daga kuneho

1. Ang ay mas mabilis kaysa sa pusa.

2. Ang ay mas mabagal kaysa sa daga.

3. Ang ay mabilis kaysa sa pagong.

4
 Ang Aking Natutuhan
Panuto: Pagtapatin ang Hanay A na mga pangalan ng
hayop sa Hanay B kung ito ay mabilis, mas mabilis, at
mabagal o mas mabagal.

Hanay A Hanay B
1. pagong • •A. mas mabilis
2. kuneho • •B. mabagal
3. kabayo • •C. mabilis

Ating Tayahin

Panuto: Alamin natin ang bilis o bagal ng pagkilos ng bawat

hayop. Bilugan ang tamang letra ng iyong sagot.

1. Alin ang mabagal kumilos?

A. baka
B. daga
C. pusa
2. Alin ang mas mabilis kumilos?
A. daga
B. pagong
C. pusa
3. Alin ang mas mabagal kumilos?
A. daga
B. kuneho
C. Pagong

5
 Susi sa Pagwawasto

Subukin

1. A 2. C 3. A

T
Tayo’y Magsanay

1. 2. 3.

Ating Pagyamanin

1. daga 2. pusa 3. kuneho

Ang Aking Natutuhan

1. B 2. C 3. A

Ating Tayahin

1. A 2. A 3. C

6
 Sanggunian
Aklat
Ilagan, Amelia M., Isidro R. Obmasca Jr., Maria Elena D. Digo,
Darwin L. Rodriguez, Music, Art, Physical Education and
Health – Ikalawang Baitang. Pasig City: Kagawaran ng
Edukasyon,2013.

7
A. PARA SA MAG-AARAL

Maraming salamat sa paggamit ng CLAS na ito. Hangarin nito ang

iyong lubusang pagkatuto sa tulong ng iyong kapamilya. OPO HINDI

1. Kontento at masaya ka bang natuto gamit ang CLAS na ito?

2. Nasunod at nagawa mo ba ang mga proseso at pamamaraang

nakasaad para sa iba’t ibang gawain para sa iyong pagkatuto?

3. Ikaw ba ay ginabayan o sinamahan ng sinuman sa iyong kapamilya

para sa pag-aaral gamit ang CLAS na ito?

4. Mayroon bang bahagi sa CLAS na ito na ikaw ay nahirapan (kung Opo,

ano ito at bakit?)

B. PARA SA MAGULANG O TAGAPATNUBAY

Suhestiyon o Rekomendasyon para sa mas maayos na serbisyo at

pagkatuto ng inyong anak gamit ang CLAS na ito?

Mayroon (Pakisulat sa nakalaang guhit.)

Wala

Contact Number : __________________________________

PANGALAN NG PAARALAN:

Pangalan at Lagda ng Guro:

Pangalan at Lagda ng Magulang

o Tagapatnubay:

Petsa ng Pagtanggap ng CLAS:

Petsa ng Pagbalik ng CLAS: