Pagbasa Week 1
Antas ng Pagbasa
Modyul 1: Batayang Kaalaman sa Mapanuring
Pagbasa
Ayon kay Anderson et al.(1985)
 sa aklat na Becoming a Nation na sinipi naman sa aklat ni
Sicat et al.(2016)
 ang pagbasa ay isang proseso ng pagbuo ng kahulugan mula
sa mga nakasulat na teksto. Ito ay isang kompleks na
kasanayan na nangangailangan ng koordinasyon ng iba’t
ibang magkakaugnay na pinagmumulan ng impormasyon.
Tiniyak nina Wixson et.al (1987)
 sa artikulong “New Directions in Statewide Reading
Assessment” na nailathala sa pahayagang The Reading
Teacher, na sinipi rin sa aklat ni Sicat et al.(2016),ang mga
pinanggalingan ng mga kaisipan sa pagbasa, at tinutukoy nila
ito bilang proseso ng pagbuo ng kahulugan sa pamamagitan
ng interaksiyon ng
1. imbak o umiiral nang kaalaman ng mambabasa,
2. impormasyong ibinibigay ng tekstong binabasa,
3. konteksto ng kalagayan o sitwasyon sa pagbabasa.
Intensibo at Ekstensibong Pagbasa
Ayon sa aklat ni Sicat et.al (2016),
 nahahati sa dalawang pangkalahatang kategorya ang
mapanuring pagbasa
 intensibo
 at ekstensibo
Intensibong pagbasa
 ay kinapapalooban ng malalimang pagsusuri sa
pagkakaugnay, estruktura, at uri ng diskurso sa loob ng teksto,
pagtukoy sa mahalagang bokabularyong ginamit ng
manunulat, at paulit-ulit at maingat na paghahanap ng
kahulugan.
Ekstensibong pagbasa
 may layuning makuha ang “gist” o pinakaesensiya at
kahulugan ng binasa na hindi pinagtutuonan ng pansin na
maunawaan ang pangkalahatang ideya ng teskto at hindi ang
mga ispesipikong detalye na nakapaloob dito.
Scanning at Skimming na Pagbasa
Scanning at Skimming
 ay madalas na tinatawag na uri ng pagbasa ngunit maaari rin
itong ikategorya bilang kakayahan sa pagbasa. Ayon kay
Brown(1994) sa aklat ni Sicat et al.(2016), ang dalawang ito
ang pinakamahalagang estratehiya sa ekstensibong pagbasa.
Scanning
 ay mabilisang pagbasa ng isang teksto na ang pokus ay upang
hanapin ang ispesipikong impormasyon na itinakda bago
magbasa. Kinapapalooban ito ng bilis at talas ng mata sa
paghahanap hanggang sa makita ng mambabasa ang tiyak na
kinakailangang impormasyon.
Skimming
 naman ay mabilisang pagbasa na ang layunin ay upang alamin
ang kahulugan ng kabuoang teksto, kung paano inorganisa
ang mga ideya o kabuoang diskurso ng teksto at kung ano ang
pananaw at layunin ng manunulat.
 Adler at Doren(1973)na tinalakay naman sa aklat ni Sicat
et.al(2016)
Primarya
 Ito ay antas ng pagbasa na tumutukoy sa tiyak na datos at
ispesipikong impormasyon gaya ng petsa, setting o lugar at
mga tauhan sa isang teksto.
Mapagsiyasat
 Sa antas na ito,nauunawaan ng mambabasa ang kabuoang
teksto at nagbibigay ng mga hinuha o impresyon tungkol dito.
Nagbibigay ng mabilisan ngunit makabuluhang paunang
rebyu sa isang teksto nang mas malalim.
Analitikal
 Ginagamit ang mapanuri o kritikal na pag-iisip upang
malalimang maunawaan ang kahulugan ng teksto at ang
layunin o pananaw ng manunulat. Bahagi ng antas na ito ang
pagtatasa sa katumpakan, kaangkupan, at kung katotohanan o
opinyon ang nilalaman ng teksto.
Sintopikal
 Tumutukoy ito sa pagsusuri na kinapapalooban ng
paghahambing sa iba’t ibang teksto at akda na kadalasang
magkakaugnay. Nakabubuo ng sariling perspektiba o pananaw
sa isang tiyak na paksa
Flaubert
“Huwag kang magbasa , gaya ng mga bata, upang malibang ang
sarili, o gaya ng mga matatayog ang pangarap, upang matuto.
Magbasa ka upang mabuhay.”
Modyul 2: Mga Kasanayan sa Mapanuring
Pagbasa
Ayon sa aklat ng Sicat et al.(2016)
 ay may iba’t ibang kasanayan na dapat paunlarin sa bawat
bahagi ng proseso ng pagbasa:
BAGO MAGBASA
 Sinisimulan sa pagsisiyasat ang tekstong babasahin upang
malaman ang tamang estratehiya sa pagbasa batay sa genre ng
teksto. Kinakapalooban ito ng previewing o surveying ng
isang teksto sa pamamagitan ng mabilisang pagtingin sa mga
larawan, pamagat, at pangalawang pamagat sa loob ng aklat.
HABANG NAGBABASA
 Sabay-sabay na pinagagana ng isang mambabasa ang iba’t
ibang kasanayan upang lubusang maunawaan ang teksto.May
mga prediksiyon bago magbasa ang pinanghahawakan upang
panatilihin ang pokus sa aktibong pang-unawa sa binasa.
 Kabilang sa mga pamamaraan upang maging epektibo ang
pagbabasa ay ang pagtantiya sa bilis ng pagbasa,
biswalisasyon ng binasa, pagbuo ng koneksyon, paghihinuha,
 pagsubaybay sa komprehensiyon, muling pagbasa, at pagkuha
ng kahulugan mula sa konteksto.
PAGKATAPOS MAGBASA
 Sa kasanayang ito maisasagawa ng isang mambabasa ang
pagtatasa ng komprehensiyon, pagbubuod, pagbuo ng sintesis
at ebalwasyon upang maipagpatuloy ang malalim na pag-
unawa at pag-alala sa teksto.
Opinyon at Katotohanan
Ayon sa aklat ni Sicat et.al(2016)
 ang pagtukoy sa opinyon o katotohanan ng isang pahayag ay
mahalagang kasanayan ng isang mambabasa.
Katotohanan
 ay mga pahayag na maaaring mapatunayan o mapasubalian sa
pamamagitan ng mga emperikal na karanasan, pananaliksik o
pangkalahatang kaalaman o impormasyon.
Halimbawa: Ayon sa kagawaran ng kalusugan labis ang pagtaas ng
kaso ng COVID-19 dahil sa mga nakabinbin o huling
pagdating ng resulta nito
Opinyon
 ay mga pahayag na nagpapakita ng preperensiya o ideya batay
sa personal na paniniwala at iniisip ng isang tao. Ginagamitan
ito ng mga panandang diskurso tulad ng “sa opinyon ko”,
“para sa akin”, “gusto ko” o “sa tingin ko”.
Halimbawa: Sa tingin ko, malalampasan natin ang pandemya kung
magkakaroon ng pansariling disiplina ang bawat Pilipino.
Layunin Pananaw at Damdamin ng Teksto
Binanggit din ng nasabing may-akda na ang damdamin naman ay
ang ipinahihiwatig na pakiramdam ng manunulat sa teksto.
Maaaring nagpapahayag ito ng kaligayahan, tuwa, galit,
tampo, o kaya naman ay matibay na paniniwala at
paninindigan tungkol sa isang pangyayari o paksa
Gayundin sa damdamin na ipinahahayag ng teksto, hindi
naiiwasan na ito ang nagiging pakiramdam ng mambabasa sa
pagbasa nito.
Sa katapusan ng pagbasa, maaari ring tasahin ng isang mambabasa
kung nagtagumpay ba ang manunulat na iparamdam ang
layunin ng teksto.
Pananaw- pagtukoy kung ano ang preperensiya ng manunulat sa
teksto · Pananaw. natutukoy rito kung ano ang distansya niya
sa tiyak na paksang tinatalakay.
Modyul 3: Kahulugan, Katangian at Kalikasan ng
Iba’t ibang
Ayon sa aklat nina Sicat et.al (2016)
 sa pagsusuri, may iba’t ibang uri ng teksto na dapat nating
kilalanin. Ito ay mga sumusunod:
Impormatibo
 Ito ay tinatawag ding ekspositori, isang anyo ng
pagpapahayag na naglalayong magpaliwanag at magbigay ng
impormasyon. Kadalasang sinasagot nito ang mga batayang
tanong na ano, kailan, saan, sino, at paano. Pangunahing
layunin ng impormatibong teksto ang magpaliwanag sa mga
mambabasa ng ano mang paksa na matatagpuan sa tunay na
daigdig.
 Halimbawa: Dahil sa kagandahan ng Pilipinas, lumilitaw ang
pag-usbong ng turismo sa bansa. Dumarami ang mga turistang
bumibisita sa rito.
Deskriptibo
 Ito ay may layuning maglarawan ng isang bagay, tao, lugar,
karanasan, sitwasyon, at iba pa. Ang uri ng sulating ito ay
nagpapaunlad sa kakayahan ng mag-aaral na bumuo at
maglarawan ng isang partikular na karanasan. Sa isang
tekstong deskriptibo, pinatitingkad ng mahusay na
paglalarawan ang kulay ng isang lugar kung saan nangyayari
ang kuwento. Ipinakikilala nito ang hitsura, ugali, at
disposisyon ng mga tauhan.
 Halimbawa: 1. Kumakatawan sa Mutya ng Pasig ang mga
kababaihan, ang idealismo ng pagkaperpekto sa lahat ng
aspekto na ehemplo ng katapatan, tapat na kalooban at
kagandahan ng Lungsod ng Pasig.
Argumentatibo
 Isang uri ng teksto na nangangailangang ipagtanggol ng
manunulat ang posisyon sa isang tiyak na paksa o usapin
gamit ang mga ebidensiya mula sa personal na karanasan,
kaugnay na mga literatura atc pag-aaral, ebidensiyang
kasaysayan, at resulta ng empirikal na pananaliksik.
Nangangailangan ang pagsulat ng tekstong argumentatibo ng
masusing imbestigasyon kabilang na ang pangongolekta at
ebalwasyon ng mga ebidensiya.
 Halimbawa: Ang pagkakaroon ng isang mataas at matibay na
edukasyon ay isang saligan upang mabago ang takbo ng
buhay ng isang tao bilang bahagi ng lipunan tungo sa
pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya. Mataas na
edukasyon na hindi lamang binubuhay ng mga aklat o mga
bagay na natutunan sa paaralan.
Prosidyural
 Ito ay isang uri ng paglalahad na kadalasang nagbibigay ng
impormasyon at instruksyon kung paanong isasagawa ang
isang tiyak na bagay. Nagagamit ang pang-unawa sa mga
tekstong prosidyural sa halos lahat ng larang ng pagkatuto.
 Halimbawa:
Pagsasaing
1. Magtakal ng bigas at ilagay sa kaldero ayon sa
tamang dami.
2. Hugasan ang bigas ng dalawang ulit.
3. Isalang sa kalan ang kaldero at hintaying maluto.
4. Ihain habang mainit.
Naratibo
 Ito ay upang magsalaysay o magkuwento batay sa isang tiyak
na pangyayari, totoo man o hindi. Maaaring ang salaysay ay
personal na naranasan ng nagkukuwento, batay sa tunay na
pangyayari o kathang-isip lamang. Ang tekstong naratibo ay
nagkukuwento ng mga serye ng pangyayari na maaaring
piksiyon (nobela, maikling kuwento, tula) o di-piksiyon
(memoir, biyograpiya, balita, malikhaing sanaysay). Kapuwa
gumagamit ito ng wikang puno ng imahinasyon,
nagpapahayag ng emosyon, at kumakasangkapan ng iba’t
ibang imahen, metapora, at simbolo upang maging malikhain
ang katha.
 Halimbawa: Ang mga tekstong pinamagatang “Talambuhay ni
Rizal” at “Ang Alamat ng Lanzones”
Persweysib
 Ito ay isang uri ng di-piksiyon na pasulat upang kumbinsihin
ang mga mambabasa na sumang-ayon sa manunulat hinggil sa
isang isyu. Ang manunulat ay naglalahad ng iba’t ibang
impormasyon at katotohanan upang suportahan ang isang
opinyon gamit ang argumentatibong estilo ng pagsulat.
 Sa pagsulat ng tekstong ito, hindi dapat magpahayag ng mga
personal na at walang batayang opinyon ang isang
 manunulat. Sa halip ay gumagamit ang manunulat ng mga
patunay mula sa batayang ito upang mapaniwala ang mga
mambabasa sa talas at katumpakan ng panghihikayat ng
manunulat.
 Halimbawa:
1. Patalastas sa radyo at telebisyon
2.Talumpati ng mga kandidato tuwing nangangampanya bago
ang eleksyon.
Modyul 4: Tekstong Impormatibo at Tekstong
Deskriptibo
Tekstong Impormatibo
 tinatawag ding ekspositori
 isang anyo ng pagpapahayag na naglalayong magpaliwanag at
magbigay impormasyon.
 sinasagot nito ang mga batayang tanong na ano, saan, kailan,
sino at paano.
 Pangunahing layunin ng impormatibong teksto ang
magpaliwanag sa mga mambabasa ng anomang paksa na
matatagpuan sa tunay na daigdig.
 Kaiba sa piksyon, naglalahad ito ng mga konseptong
nakabatay sa mga tunay na pangyayari.
 Halimbawa: Dahil sa kagandahan ng Pilipinas, lumilitaw ang
pag-usbong ng turismo sa bansa. Dumarami ang mga turistang
bumibisita rito.
Halimbawa ng Tekstong Impormatibo
 Biyograpiya
 mga impormasyon na matatagpuan sa diksyunaryo,
 encylopedia o almanac,
 papel- pananaliksik,
 mga journal,
 siyentipikong- ulat at
 mga balita sa dyaryo.
 ALMANAC- Ang almanac ay aklat na naglalaman ng
kalendaryo ng mga araw sa isang taon na kinasusulatan ng
mga oras sa iba't ibang mga pangyayari at katotohanan tulad
ng anibersaryo, pagsikat at paglubog ng araw, pagbabago ng
buwan, pagtaas at pagbaba ng tubig, at iba pa.
Mga Elemento ng Tekstong Impormatibo
1. Layunin ng May-akda- nilalahad dito ang pangunahing ideya
sa pamamagitan ng paglalagay ng pamagat.
2. Pangunahing Ideya- dito dagling inilalahad ang pangunahing
ideya sa tekstong impormatibo. Ginagamit nito ang
organizational markers upang makita at mabasa agad ng
mambabasa ang pangunahing ideya.
3. Pantulong na Kaisipan- nakatutulong na mabuo sa isipan ng
mga mambabasa ang pangunahing ideya.
4. Mga Estilo sa Pagsusulat, Kagamitan, Sangguniang
magtatampok sa mga bagay na binibigyang-diin
a) Paggamit ng mga nakalarawang representasyon- paggamit
ng larawan, diagramo chart.
b) Pagbibigay-diin sa mga mahahalagang salita- pag-bold ng
letra, gawing italic o ang paglalagay ng guhit sa mga
salita. Upang mabigyang-diin ang mahahalagang salita.
c) Pagsusulat ng mga Talasanggunian- paglalagay ng credits
upang mapatunayan na totoo ang isang impormasyon
(Bibliography)
Iba’t Ibang Uri ng Tekstong Impormatibo
1. SANHI AT BUNGA- Nagpapakita ito ng direktang relasyon
sa pagitan ng bakit nangyari ang pangyayari (sanhi) at kung
ano ang naging resulta nito (bunga).
2. PAGHAHAMBING- ito naman ay nagpapakita ng
pagkakaiba o pagkakatulad sa pagitan ng kahit anong bagay,
konsepto, at maging pangyayari.
3. PAGBIBIGAY NG DEPINISYON- ipinaliliwanag ng
manunulat ang kahulugan ng isang salita, terminolohiya, o
konsepto.
4. PAGLILISTA NG KLASIPIKASYON- sa tekstong ito, ang
malawak na paksa ay hinahati sa iba’t ibang kategorya upang
magkaroon ng sistema ang talakayan. Ang manunulat ay nag-
uumpisa sa paglalahad ng kahulugan ng paksa sa
pangkalahatan, pagkatapos ay hahatiin ito batay sa uri o
klasipikasyon nito.
Tekstong Deskriptibo
 Ito ay may layuning maglarawan ng isang bagay, tao, lugar,
karanasan, sitwasyon, at iba pa. Ang uri ng sulating ito ay
nagpapaunlad sa kakayahan ng mag-aaral na bumuo at
maglarawan ng isang partikular na karanasan. Sa isang
tekstong deskriptibo, pinatitingkad ng mahusay na
paglalarawan ang kulay ng isang lugar kung saan nangyayari
ang kuwento. Ipinakikilala nito ang hitsura, ugali, at
disposisyon ng mga tauhan.
Kahulugan
 Ang isang teksto kung ito ay nagtataglay ng mga
impormasyong may kinalaman sa pisikal na katangian ng
isang bagay, lugar at maging ng mga katangiang taglay ng
isang tao o pangkat ng mga tao, kalimitang tumutugon ito sa
tanong na Ano
Katangian
 Ang tekstong deskriptibo ay may isang malinaw at
pangunahing impresyon na nililikha sa mga mambabasa
 Mahalagang gamit ng deskripsyon ang pagkuha sa atensyon
ng mambabasa upang maipaliwanag ang oryentasyon sa isang
malikhaing akda
 Obhetibo – direktang pagpapakita ng katangiang
makatotohanan at di mapasusublian
 Subhetibo – kinapapalooban ng matatalinhagang paglalarawan
at naglalaman ng personal na persepsyon kung ano ang
nararamdaman ng manunulat
Layunin
 Ang tekstong deskriptibo ay may layuning maglarawan ng
isang bagay, tao, lugar, karanasan, stiwasyon at iba pa
 Ipinakilala nito ang hitsura, ugali at disposisyon ng mga
tauhan
Halimbawa:
1. Kumakatawan sa Mutya ng Pasig ang mga kababaihan, ang
idealismo ng pagkaperpekto sa lahat ng aspekto na ehemplo ng
katapatan, tapat na kalooban at kagandahan ng Lungsod ng Pasig.
Modyul 5: Tekstong Persweysib at Tekstong
Naratibo
Tekstong Persweysib
 Ang tekstong persweysiv (persuweysib) ay ang tekstong
naglalayong makapangumbisi o makapanghikayat sa
tagapakinig, manonood o mambabasa. Ito rin ay pagbibigay
ng opinyon ng may-akda o nagsasalita upang mahikayat ang
 kanilang kausap. Ang tono ng tekstong ito ay subhetibo kung 2. Simulan ang pagsulat ng teksto sa mapanghikayat na
saan nakabatay ang manunulat sa kanyang mga ideya. panimula
 Ang tono ng tekstong nanghihikayat ay maaaring: 3. Maglahad ng ebidensya na susuporta sa isiniwalat na
 Nangangaral opinyon
 Nalulungkot 4. Pagtibayin ang pahayag
 Naghahamon
 Nagagalit Propaganda Devices sa Tekstong Persweysib
 Nambabatikos 1. NAME CALLING- ito ay ang hindi magagandang puna o
 Natatakot taguri sa isang tao o bagay.
 Nasisiyahan Halimbawa: nito ay ang pagsisiraan ng mga kandidato kapag
 Nalulungkot eleksyon.
 Nagpaparinig 2. GLITTERING GENERALITIES- Ito ay ang
pangungumbinsi sa pamamagitan ng magaganda, nakasisilaw
Tatlong Elemento at Paraan ng Panghihikayat at mga mabubulaklak na salita o pahayag.
Halimbawa nito sa karaniwang sitwasyon sa networking na
Ayon kay Aristotle estilo.
 may tatlong elemento ang panghihikayat. Ito ang 3. TRANSFER- Ito ay paglilipat ng kasikatan ng isang
 Ethos, personalidad sa hindi kilalang tao o produkto.
 Pathos at Halimbawa, gamit ang kasikatan ng isang personalidad,
 Logos. maaaring artista, sikat na politiko o manlalaro partikular na sa
basketbol ay hihikayatin ka nilang bilhin ang isang produkto
Ethos na tila maaari mo silang maging kasingguwapo o ganda o
kasingtangkad o kasinggaling sa paglalaro o ano pa man kaya
 Paggamit ng kredibilidad o imahe para makapanghikayat.
bibili at bibili ka ng kanilang produktong ginagamit.
 Halimbawa nito ay malaki ang paniniwala natin partikular na
4. TESTIMONIAL- Ito ang propaganda device kung saan
sa mga sangguniang aklat na ating binabasa gawa ng
tuwirang ineendorso o pino-promote ng isang tao ang kanyang
karaniwang sumusulat nito ay mga eksperto sa larang na
tao o produkto gamit ang kunwaring o totoong karanasan nila
kanilang isinusulat.
sa paggamit ng produkto.
Magandang halimbawa nito ay sikat ngayon sa social media
Pathos ang bahagi ng katawan ng isang tao ng maaaring dati ay
 Paggamit ng emosyon ng mambabasa. matighiyawat at ngayon ay makinis na.
 Halimbawa nito ay ang madali tayong nadadala ng wattpad o 5. PLAIN FOLKS- Uri ng propaganda kung saan ang
mga kuwentong ating nababasa gawa ng napupukaw ng nagsasalita ay nanghihikayat sa pamamagitan ng paglalagay
manunulat ang ating damdamin at napaniniwala tayo nila ng kanilang sarili sa yapak ng isang ordinaryong tao para
karaniwan sa desisyong ginagawa ng mga pangunahing makuha ang tiwala ng sambayanan
tauhan gawa ng mga sitwasyon at damdaming kanyang 6. BANDWAGON- sa pamamagitan ng bilang o dami ng taong
kinaharap. tumatangkilik o boboto marahil gawa ng sarbey o pinag-
uusapan ang produktong ito o kandidato ay nahihikayat ang
Logos masa na sumakay na lang at iyon na rin ang iboto. Kasi nga,
 Paggamit ng lohika at impormasyon. may malaking tsansa ng pagwawagi. Lalo’t mahilig ang masa
 Halimbawa nito ay ang editoryal na ating binabasa. Malalim sa pagkapanalo o winnability.
tayong pinag-iisip ng manunulat gamit ang ating lohika at Halimbawa, maaaring ang isang politiko ang magkomisyon
paniniwala sa tama o mali kaya sa huli ay nakapagdedesisyon ng isang “pinagkakatiwalaang” kompanya ng nagsasarbey na
tayo sa kung ano ang ating papanigan sa isang particular na kunwari’y patas pero ang totoo ay hinuhulma lang ang isipan
isyu. ng publiko na may napakalaking tsansa o winnability ang
politiko na manalo.
Halimbawa ng Tekstong Persweysib 7. CARD STACKING- pagsasabi ng puna na pawang
 iskrip sa patalastas, magaganda lamang c sa isang produkto ngunit hindi sinasabi
 propaganda sa eleksyon, ang masamang epekto nito .
 flyers ng produkto, Halimbawa ang pagkain ng noodles bilang bahagi ng
 brochures na nanghihikayat, hapagkainan ng bawat pamilyang Pilipino at mga bitaminang
makukuha rito. Pinapakita rito ang magandang dulot nito sa
 networking,
pamilya, ngunit sa labis na pagkain nito, nagdudulot ito ng
 slogan
sakit sa bato at UTI.
 kahit anong panghihikayat

Tekstong Naratibo
Mga Hakbang sa Pagsulat ng Tekstong
 Layunin ng tekstong naratibo ang magsalaysay o
Nanghihikayat magkwento batay sa isang tiyak na pangyayari , totoo man o
1. PILIIN ANG IYONG POSISYON hindi
2. PAG-ARALAN ANG IYONG MAMBABASA  Ang tekstong naratibo ay nagkukwento ng mga serye ng
3. SALIKSIKIN ANG IYONG PAKSA pangyayari na maaaring piksyon nobela , maikling kwento,
4. BUOIN MO ANG IYONG TEKSTO tula ) o di piksyon biyograpiya , malikhaing sanaysay

Pangkalahatang Panuntunan sa Pagsulat ng Elemento ng Tekstong Naratibo

Tekstong Persuweysib 1. PAKSA pumili ng paksang mahalaga at makabuluhan
1. Magkaroon ng isang matatag na opinyon na madaling 2. ESTRUKTURA kailangang malinaw at lohikal ang
matanggap ng mambabasa kabuoang estruktura ng kwento
3. ORYENTASYON nakapaloob dito ang kaligiran ng mga
tauhan , lunan o setting at oras o panahon kung kailan Argumento
nangyari ang kwento  Ito ang paglalatag ng mga dahilan at ebidensiya upang
4. PAMAMARAAN NG NARASYON kailangan ng detalye at maging makatuwiran ang isang panig.
mahusay na oryentasyon ng kabuuang senaryo sa unang  Kinakailangan ang malalim na pananaliksik at talas ng
bahagi upang maipakita ang setting at mood pagsusuri sa proposisyon upang makapagbigay ng mahusay
5. KOMPLIKASYON O TUNGGALIAN karaniwang na argumento.
nakapaloob sa tunggalian ang pangunahing tauhan
6. RESOLUSYON Ito ang kahahantungan ng komplikasyon o
tunggalian Katangian at Nilalaman ng Mahusay na Tekstong
Argumentatibo
Pamamaraan ng Tekstong Naratibo a. Mahalaga at napapanahong paksa
1. DIYALOGO sa halip na direktang pagsasalaysay , b. Maikli ngunit malaman at malinaw na pagtukoy sa tesis sa
gumagamit ng pag-uusap ang mga tauhan upang isalaysay ang unang talata ng teksto
nangyayari c. Malinaw at lohikal na transisyon sa pagitan ng mga bahagi ng
2. FORESHADOWING nagbibigay ng mga pahiwatig o hints teksto
hinggil sa kung ano ang kahihinatnan o mangyayari sa d. Maayos na pagkakasunod-sunod ng talatang naglalaman ng
kuwento. mga ebidensya ng argumento.
3. PLOT TWIST tahasang pagbabago sa direksyon o e. Matibay na ebidensya para sa argumento
inaasahang kalalabasan ng isang kwento
4. ELLIPSIS omisyon o pag aalis ng ilang yugto ng kuwento
kung saan hinahayaan ang mambabasa na magpuno sa Palasi o Maling Panganagtwiran
naratibong antala Uri Kahulugan Halimbawa
5. COMIC BOOK DEATH isang teknik kung saan pinapatay Argumentum Ad Isang nakahihiang Hindi magiging
ang mahahalagang karakter ngunit kalaunan ay biglang lilitaw Hominem pag-atake sa personal mabuting lider ng
upang magbigay linaw sa kuwento. sa katangian/ bayan si Juan
6. REVERSE CHRONOLOGY nagsisimula sa dulo ang katayuan ng katalo at sapagkat siya’y
salaysay patungong simula. hindi sa isyung binabae
tinatalakay o
7. IN MEDIAS RES nagsisimula ang narasyon sa kalagitnaan
pinagtatalunan
ng kwento. Kadalasang ipinapakilala sa pamamagitan ng
Non Sequitur Sa ingles, ang ibig Ang mga babae
flashback sabihin nito ay It ay higit na
8. DEUS EXui MACHINA (god from the machine) Pagbabago doesn’t follow. Isa sa masisipag
ng kahihinatnan ng kwento at pagresolba ng biglaang maling magtrabaho kaysa
suliraning walang solusyon sa pamamagitan ng biglaang pangangatwiran na mga lalaki; kung
pagpasok ng isang tao, bagay at pangyayari na hindi naman nagbibigay ng gayon, sila ay
naipakilala sa unang bahagi ng kwento. kongklusyon sa kabila may higit na
ng walang karapatang
kaugnayang batayan magreklamo sa
trabaho
Maling Karaniwang tinatawag Bakit mo ako
Modyul 6: Tekstong Argumentatibo at Tekstong paghahambing na usapang lasing ang pipilitin na
Prosidyural ganitong uri ng kumain ng gulay?
maling Kung ikaw nga ay
pangangatwiran hindi rin
Tekstong Argumentatibo sapagkat mayroon kumakain ng
 Ang tekstong argumentatibo ay isang uri ng teksto na ngang hambingan gulay
nangangailangang ipagtanggol ng manunulat ang posisyon sa ngunit sumasala
isang tiyak na paksa o usapin gamit ang mga ebidensiya mula naman sa matinong
sa personal na karanasan, kaugnay na mga literatura at pag- kangklusyon
aaral, ebidensiyang kasaysayan, at resulta ng empirikal na Dilemma Naghahandog lamang Alin sa dalawa
pananaliksik. ng dalawang ang
opsyon/pagpipilian na mangyayari:ang
para bang iyon pumatay o kaya
Mga Elemento ng Pangangatwiran lamang at wala nang ay mamatay
iba pang alternatibo
Proposisyon Argumentum Ad Paggamit ng pwersa o Gawin na ninyo
 Ang proposisyon ay ang pahayag na inilalahad upang Baculum awtoridad ang aking
pagtalunan o pag-usapan. sinasabi. Ako
 Ito ang isang bagay na pinagkakasunduan bago ilahad ang yata ang pangulo
katuwiran ng dalawang panig. at ako ang dapat
 Magiging mahirap ang pangangatuwiran kung hindi muna ito masunod
itatakda sapagkat hindi magkakaisa sa mga batayan ng isyu Argumentum Ad Pagpapaawa o Kailangang ipasa
Misericordiam paggamit ng awa sa ang lahat ng
ang dalawang panig.
pangangatwiran mahihirap na
 Halimbawa: mag-aaral
 Dapat na ipasa ang Divorce Bill upang mabawasan ang sapagkat lalo
karahasan laban sa kababaihan. silang magiging
 Nakasasama sa pamilya ang pag-alis ng isang miyembro kaawa-awa kung
nito upang magtrabaho sa ibang bansa. sila ay lalagpak
 Mas epektibo sa pagkatuto ng mga mag-aaral ang Argumentum Ad Nagpapalagay na Ito ay isang
multilingual education kaysa sa bilingual education. Ignorantiam hindi totoo ang ebidensiya at
 anumang hindi kailangan itong  Tinutukoy ang mambabasa sa pangkalahatang pamamaraan sa
napatutunayan o tanggapin dahil pamamagitan ng paggamit ng mga panghalip.
kaya’y totoo ang wala naming  Gumagamit ng mga tiyak na pandiwa para sa instruksiyon;
anumang hindi tumututol dito  Gumagamit ng malinaw na pang-ugnay at cohesive devices
napasisinungalingan
upang ipakita ang pagkakasunod-sunod at ugnayan ng mga
Ignoration Pagpapatotoo sa isang Hindi siya ang
bahagi ng teksto; at
Elenchi kongklusyong hindi nanggahasa sa
naman siyang dapat dalaga, sa  Mahalaga ang detalyado at tiyak na deskripsyon (hugis, laki,
patotohanan katunayay’y isa kulay, at dami).
syang mabuting
anak at Mga Layunin ng Tekstong Prosidyural
mapatutunayan
 Layunin o target na awtput- nilalaman ng bahaging ito kung
iyan ng kanyang
mga magulang, ano ang kalalabasan o kahahantungan ng proyekto ng
kapatid, kamag- prosidyur.
anak at kaibigan  Kagamitan- nakapaloob dito ang mga kasangkapan at
Maling Pagbatay ng isang Mahirap mabuhay kagamitang kakailanganin upang makumpleto ang
paglalahat kangklusyon sa isa o sa Maynila kung isasagawang proyekto.
ilang limitadong kaya’t  Metodo- serye ng mga hakbang na isasagawa upang mabuo
premis masasabing ang proyekto.
mahirap mabuhay  Ebalwasyon- naglalaman ng mga pamamaraan kung paano
sa buong Pilipinas masusukat ang tagumpay ng prosidyur. Kabilang din dito ang
Maling Paggamit ng Magiging mga tekstong nagtuturo kung paano gagamitin ang isang uri
Analohiya hambingan sumasala mabenta ang
ng makina, kagamitan sa bahay, kompyuter, at iba pa.
sa matinong sorbetes kahit tag-
kongklusyon ulan, kasi’y
mabenta naman
ang kape kahit
tag-init
Maling saligan Paggamit ng maling Lahat ng
batayan na Amerikano ay
humahantong sa nasa Amerika,
maling kongklusyon kung gayon, si
Pedro
Madlangbayan ay
isang Amerikano
dahil siya ay nasa
California
Maling Paggamit ng tao o Wika nga ni Aiza
Awtoridad sangguniang walang Seguerra, higit
kinalaman sa isang nating kailangan
paksa ag wikang ingles
kaysa wikang
Filipino
Mapanlinlang na Paggamit ng tanong Hindi ka na ba
tanong na ano man ang nagtataksil sa
maging sagot ay iyong asawa
maglalagay sa isang
tao sa kahiya-hiyang
sitwasyon

Tekstong Prosidyural

Halimbawa ng Tekstong Prosidyural

 recipe ng pagluluto sa Home Economics,
 paggawa ng eksperimento sa agham at medisina
 pagbuo ng aparato at pagkumpuni ng mga kagamitan sa
teknolohiya
 pagsunod sa mga patakaran sa buong paaralan.
 patakaran sa paglalaro ng isang bagay
 mga paalala sa kaligtasan sa kalsada
 mga manuwal na nagpapakita ng hakbang-hakbang na
pagsasagawa ng iba’t ibang bagay

Katangian ng Tekstong Prosidyural

 Nasusulat sa kasalukuyang panahunan; ito dapat ay
napapanahon at nasasalamin sa kasalukuyan.
 Nakapokus sa pangkalahatang mambabasa at hindi sa iisang
tao lamang; ito ay para sa lahat at hindi pokus sa isang tao.