‫‪8‬‬

‫املستوى الثامن‬

‫طبعة ‪2022-1444‬‬

‫املدارس الخاصة‬
 ‫اإلعداد واإلشراف العلمي والتربوي‬
‫إدارة املناهج الدراسية ومصادرالتعلم‬
‫خبرات تربوية وأكاديمية من املدارس‬

‫املراجعة والتدقيق العلمي والتربوي‬

‫فريق من الخبراء التربويين‬
‫إدارة املناهج الدراسية ومصادرالتعلم‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ‪ -‬دولة قطر‬ ‫جميع الحقوق محفوظة‬
 ‫السـ ـمـ ّـو‬
‫حضرة صـاحـب ّ‬

‫الـشي ــخ ت ـمـيـم بــن حــمد آل ثاني‬

‫أميـردولـ ـ ـ ــة قطـ ـ ـ ــر‬

‫الــنـشــيــد الـوطــنـي‬

‫َق َس ـ ـ ًـما ب ـ ـ َـم ـ ْـن َن ـ ـ َـشـ ـ َـر ّ‬ ‫ً َ َ‬ ‫َ‬

‫الض ْ‬
‫ياء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫قـ َـس ـمــا بـ ِـم ـ ْـن َرف ـ ـ َـع ال َّـسـ َـم ـ ـ ْـاء‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ً‬ ‫َ َْ‬ ‫َ َ‬
‫ت ـ ْـسـمـ ــو ِبـ ـ ـ ـ ـ ُـرو ِح األ ْو ِف ـ ـي ـ ـ ـ ـ ْ‬
‫ـاء‬ ‫قـط ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٌـر َسـ ـ ـت ـ ـب ــق ـ ـ ــى ُح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َّـرة‬
‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫ُ ََ َ‬
‫َو َع ـ ـ ــلــى ِضـ ـ ـ ـ ـ َـيـ ِـاء األن ـ ـ ِـب ـ ـ ـ َـي ـ ـ ْ‬
‫ـاء‬ ‫ْ‬
‫ِس ـي ــروا ع ـ ــل ـ ــى ن ــه ـ ـ ـ ِـج األل ـ ـ ـ ــى‬
‫ـاد اإل َبـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاءْ‬‫ع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٌّـز َو َأ ْمـ ـ ـ َـج ـ ـ ـ ـ ُ‬ ‫ٌَ‬ ‫َ َ ٌ َ ْ‬
‫قـط ـ ـ ـ ـ ـ ــر ِبــقـ ـ ـ ــل ـ ـبِـ ـ ــي ِس ـ ـي ــرة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ّ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ُحـ َـم ــات ــنـ ـ ـ ـ ــا َي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْـو َم ال ِـن ـ ـ ـ ـ ـ ــد ْ‬
‫اء‬ ‫قـط ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُـرال ـ ِّـر َج ـ ـ ـ ـ ـ ِـال األ َّو ِل ـي ــن‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َج ـ ـ ـ ـ َـو ِار ٌح َيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْـو َم الـ ِـف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ْاء‬ ‫َو َح ـ ـ َـم ـ ــائ ِـ ـ ٌـم ي ـ ـ ـ ـ ْـو َم الـ ـ َّـس ـ ـ ـ ــا ْم‬
 ‫الفهرس‬

‫‪9‬‬ ‫عامي ‪1949-1913‬‬

‫األحوال االقتصادية واالجتامعية يف دولة قطر بني َ‬ ‫الدرس األول‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪19‬‬ ‫املوارد االقتصادية يف دولة قطر‪.............................................................................‬‬ ‫الدرس الثاين‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪41‬‬ ‫التغري االجتامعي يف املجتمع القطري وعوامله ‪..............................................‬‬ ‫الدرس الثالث‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪49‬‬ ‫األمن االجتامعي واالقتصادي ‪................................................................................‬‬ ‫الدرس الرابع‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪61‬‬ ‫املصادر األساسية لحقوق االنسان ‪........................................................................‬‬ ‫الدرس الخامس‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪75‬‬ ‫حقوق املرأة والطفل ‪.................................................................................................‬‬ ‫الدرس السادس‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪89‬‬ ‫السالم العاملي ‪..............................................................................................................‬‬ ‫الدرس السابع‪:‬‬ ‫‪7‬‬
‫التعصب والتمييز العنرصي ‪103 ....................................................................................‬‬ ‫الدرس الثامن‪:‬‬ ‫‪8‬‬
 ‫َ‬ ‫َُ‬
‫املق ِدمة‬

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

‫الحمدلله رب العالمين والصالة والسالم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه‬
‫أجمعين‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫يأتي إعداد كتاب التاريخ القطري والمواطنة للمدارس الخاصة كافة‪ ،‬من أجل‬
‫تعريف الطلبة باإلنجازات التاريخية والحضارية لدولة قطر عبر العصور التاريخية‬
‫المختلفة‪ ،‬والتأكيد على دور األجداد واآلباء في صنع هذا التاريخ من خالل التآلف بين‬
‫القيادة والشعب من جانب‪ ،‬ودور قادة الدولة وجهودهم في بناء دولة قطر الحديثة‬
‫ونهضتها في المجاالت كافة من جانب آخر‪ ،‬وكذلك بهدف تعزيز فهم الطلبة ألدوارهم‬
‫الحالية والمستقبلية في الحفاظ على الهوية القطرية وهذه اإلنجازات والبناء عليها‪.‬‬
‫وقد تضمنت سلسة كتب التاريخ القطري والمواطنة الدمج بين مجالي التاريخ‬
‫والمواطنة‪ ،‬بما يعزز مجموعة من القيم القائمة على االنتماء والوالء والوسطية‬
‫واالعتدال والحقوق والواجبات في ظل المواطنة الفاعلة‪ ،‬وترسيخ مبادئ العيش‬
‫المشترك بما يعمق الوحدة الوطنية‪ ،‬وتم االعتماد في طرح الموضوعات على التوازن‬
‫بين الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية المستمدة من وثيقة معايير الدراسات‬
‫االجتماعية في دولة قطر‪ ،‬وبما يراعي الترتيب الزمني لألحداث بعيدا عن الحشو والتكرار‬
‫واالسهاب‪ ،‬وبما يعزز جوانب التفكير الناقد واالبداعي وحل المشكالت من خالل تنوع‬
‫التدريبات واألنشطة لتلبية أنماط التعلم المختلفة عند الطلبة‪.‬‬
‫ويشتمل كتاب المستوى الثامن على ثمانية دروس على النحو اآلتي‪ :‬األحوال‬
‫االقتصادية واالجتماعية في دولة قطر بين َ‬
‫عامي ‪ ،1949-1913‬الموارد االقتصادية‬
‫في دولة قطر‪ ،‬التغير االجتماعي في المجتمع القطري وعوامله‪ ،‬األمن االجتماعي‬
‫واالقتصادي‪ ،‬المصادر األساسية لحقوق االنسان‪ ،‬حقوق المرأة والطفل‪،‬‬
‫السالم العالمي‪ ،‬التعصب والتمييزالعنصري‪.‬‬
‫ونأمل من الطلبة التفاعل اإليجابي مع محتويات الكتاب بهدف‬
‫اكتساب المعرفة والمهارة وبناء االتجاهات اإليجابية وفهم أدواركم‬
‫ومسؤولياتكم تجاه وطنكم قطروالعالم جميعا‪.‬‬
‫والله ولي التوفيق‬
 ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫الفهرس‪:‬‬
 ‫الدرس األول‪:‬‬

‫األحوال االقتصادية‬
‫واالجتماعية في دولة قطر‬
‫بين عامي ‪1949-1913‬‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬

‫يبين األحوال االقتصادية واالجتماعية‬

‫في عهد الشيخ عبدهللا بن جاسم آل ثاني‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫اشار ُك في بناء وطني‪ ،‬ألن‬
‫ُ‬
‫األمم تبنى بحكمة قادتها‬
‫أهلي‪.‬‬
‫وسواعد أبنائها ‪.‬‬ ‫الكتاتيب‪.‬‬
 ‫الدرس األول‬

‫األحوال االقتصادية واالجتماعية‬

‫عامي ‪1949-1913‬‬
‫َ‬ ‫في دولة قطر بين‬
‫شــهدت قطــرتغي ًـرا في األحوال االقتصادية واالجتماعية‪ ،‬التي َّ‬
‫مرت بها دولتنا الحبيبة خالل فترة حكم الشيخ‬
‫عبد هللا بن جاسم آل ثاني‪ ،‬والتي كان لها األثرالكبيرفي سكان قطرآنذاك‪:‬‬
‫فهل تعرف تلك األحوال االقتصادية واالجتماعية التـي حدثت في قطربيـن عامي ‪1913‬م إلى ‪1949‬م؟‬
‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬

‫أو ًال‪ :‬األحوال االقتصادية‬

‫ُّ‬ ‫َ‬
‫لــم يك ـ ْـد يمض ــي عل ــى تس ــلم الش ــيخ عب ــد اللــه ب ــن جاس ــم آل ثانــي ف ــترة‬
‫ُ‬
‫م ــن الزم ــن فــي الحك ــم ح ــتى ب ــدأت تع ــاني الب ــاد م ــن س ــوء األح ــوال‬
‫االقتصاديــة عقــب تدهـ ُـور حرفــة الغــوص علــى اللؤلــؤ‪ ،‬وكســاد تجارتهــا؛‬
‫وذل ــك ألس ــباب عدي ــدة؛ منه ــا‪:‬‬
‫مم ــا َّأدى إلــى‬
‫ ‪1.‬ظه ــور اللؤل ــؤ الصناع ــي اليابانــي من ــذ مطل ــع الق ــرن العش ــرين‪ ،‬وإغ ـراق األس ــواق العالمي ــة ب ــه؛ َّ‬
‫انخف ــاض أس ــعاراللؤل ــؤ الطبيع ــي‪.‬‬
‫ُ‬
‫ ‪2.‬إغالق األســواق األوروبيــة أمــام تصريــف اللؤلــؤ القطــري بسبب الحرب العالمية الثانية‪ ،‬حيث كانــت فرنســا‬
‫هي المستورد الرئيس له‪.‬‬

‫التنقيب عن النفط‪:‬‬
‫بــدأت عمليــة التنقيــب عــن النفــط عــام ‪1935‬م فــي حقــل‬
‫دخــان الب ــري غــرب قطــرمــن خــال الشــركة األنجلــو فارســية‪،‬‬
‫ولكن توقفت عمليات التنقيب بسبب قيام الحرب العالمية‬
‫َّ‬ ‫الثانية؛ مما َّ‬
‫ترتب عليه قلة مصادرالدخل‪ ،‬ثم عادت عملية‬
‫التنقيــب عــن النفــط مــرة أخــرى مــع انتهــاء الحــرب العالميــة‬
‫ُّ‬
‫التحســن‪.‬‬ ‫الثانيــة‪ ،‬وبــدأت األحــوال االقتصاديــة فــي‬
‫حقل دخان‬

‫‪10‬‬
 ‫األحوال االقتصادية واالجتماعية في دولة قطربين َ‬
‫عامي ‪1949-1913‬‬

‫َ‬
‫في ضوء ما سبق أ ِجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكرالحرفة التي ارتكزت عليها الحياة االقتصادية في قطرقبل النفط‪.‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫ضح‬ ‫سلبية على االقتصاد القطري‪َ .‬و ّ‬ ‫‪ -2‬كان لظهور اللؤلؤ الصناعي آثار َّ‬
‫ِ‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫فكر وأجب‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬األحوال االجتماعية‬

‫نت ــج ع ــن تده ـ ُـور األح ــوال االقتصادي ــة فــي بدايــة عهــد الشــيخ عبــد اللــه بــن جاســم آل ثانــي أن ش ــهدت الب ــاد‬
‫ً‬ ‫ُّ َّ‬ ‫ً‬
‫السكان؛ لهجــرة أعــداد كبـيـرة منهــم إلى المناطــق المجـ ِـاورة بحثا عــن فــرص العمــل‪ ،‬وقــد‬ ‫انخفاضــا كبـ ًـيرا في عــدد‬
‫ُ‬
‫ق ـ ِّـدرت الهج ــرة بح ــوالي رب ــع س ــكان إم ــارة قط ــر‪.‬‬
‫وعم الغالء‪.‬‬‫كما ساءت األوضاع االجتماعية؛ فقد ارتفعت األسعار‪َّ ،‬‬

‫وصف أحد الك َّتاب األوضاع االجتماعية واالقتصادية خالل فتـرة كساد تجارة‬
‫ُ‬ ‫إث ـرائي‬
‫ً‬
‫اللؤلؤ‪ ،‬قائل‪:‬‬
‫َ‬
‫«بلــغ ســوء الحــال بالنــاس َّأن الكثيريــن ضاقــوا ذر ًعــا بحاجتهــم لتدب ــيرالمؤونــة‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫وأن أوعيــة التمــركانــت تؤخــذ وت َبـ ُّـل بالمــاء؛ ليــذوب مــا َع ِلـ َـق بقاعهــا وأطرافهــا مــن‬ ‫اقرأ وأجب‬
‫بقايــا التمــر؛ ليكــون مــن ذلــك عصي ــرباهــت ُيعـي ــن بعــض ال�شــيء علــى الجــوع»‪.‬‬

‫من خالل فهمك ملا سبق‪:‬‬

‫لتحمل الشعب القطري هذه الفترة العصيبة؟‬ ‫‪ -‬ما تقديرك ُّ‬
‫‪................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬لو كنت من مواطني ذلك العصر؛ ماذا كنت ستفعل حيال هذه األزمات؟‬
‫‪................................................................................................................................................................‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الدرس األول‬

‫مظاهر الحياة االجتماعية‪:‬‬

‫ً‬
‫َّأوال‪ :‬التعليم‪:‬‬
‫حيث تولى ُّ‬ ‫ُ‬
‫الت َّجاروالقضاة اإلنفاق عليه‬ ‫بدأ التعليم في قطر ًّ‬
‫أهليا؛‬
‫لحاجتهــم إليــه مــن أجــل التدويــن والتســجيل والحســاب؛ لتنظيــم‬
‫أعمالهــم ومعامالتهــم االقتصاديــة بالداخــل والخــارج‪ ،‬ومــن هنــا‬
‫عرفــت قطــرعلــى يــد رجالهــا مــن ُّ‬
‫الت َّجــاروعلمــاء الديــن ظهــور بــوادر‬
‫أساسا على الكتاتيب التـي ُيد َّرس فيها فقط القراءة‬ ‫للتعليم القائم ً‬
‫والكتابــة وحفــظ الق ـرآن الكريــم وتجويــده‪.‬‬

‫‪ -‬اذكرأسباب الحاجة إلى التعليم قبل النفط‪.‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬
‫وض ْح دور الكتاتيب في التعليم قبل ظهور النفط‪.‬‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ِ‬
‫الكتاتيب‬ ‫‪.........................................................................................‬‬

‫فوســع مــن الكتاتيــب‪ ،‬ودعــا الشــيخ محمــد‬ ‫اهتـ َّـم الشــيخ عبداللــه بــن جاســم آل ثانــي بعــد توليــه الحكــم بالتعليــم‪َّ ،‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫تم افتتاحها سنة ‪1913‬م‪ ،‬وشملت مناهجها العلوم‬ ‫وأوكله مهمة إنشاء المدرسة األثرية التي َّ‬ ‫بن مانع من ن ْجد‪،‬‬
‫َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫الشــرعية واللغة العربية‪ ،‬وألحق بالمدرســة مكتبة ســاهم تجارقطربإنشــائها من خالل جلب العديد من الكتب‬
‫من الخارج‪.‬‬
‫علمــات المتطوعــات‪ -‬رائــدة العمــل النســائي بقطــر؛ فهــي أول‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُ‬
‫وتعــد الســيدة آمنــة محمــود الجيــدة ‪-‬إحــدى أبــرز الم ِ‬
‫ُ‬
‫ُمعلمــة قطريــة‪ ،‬وأول مديــرة ألول مدرســة قطريــة نظاميــة للبنــات بقطــر‪ ،‬وذلــك بعــد أن تحـ َّـول ك َّتابهــا ألول مدرســة‬
‫حديثــة لتعليــم البنــات فــي عــام ‪1956‬م‪.‬‬

‫ّ‬ ‫إثـ ـرائي‬

‫‪ِ -‬دل ْل على اهتمام قطربتعليم المرأة‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما مسؤولية المجتمع في نهضة التعليم؟‬
‫اقرأ وحلِّل‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫‪12‬‬
 ‫األحوال االقتصادية واالجتماعية في دولة قطربين َ‬
‫عامي ‪1949-1913‬‬

‫ً‬
‫ر‬
‫ثانيا‪ :‬دو املجالس‪:‬‬
‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ُ ّ‬
‫أساسيا في الحياة االجتماعية والثقافية للمجتمع القطري في تلك الف ــترة‪ ،‬فقد كانت‬ ‫عنصرا‬ ‫مثل المجالس‬ ‫ت ِ‬
‫َ‬ ‫بمثابة األندية الثقافية التي َّ‬
‫اهتمت بإنعاش الحركة الفكرية‪ ،‬حيث كانت تدور في المجالس المناقشات األدبية‬
‫َ‬
‫والفكرية‪ ،‬وإلقاء الشعر‪ ،‬وقراءة الروايات‪ ،‬ومناقشة بعض المسائل الفقهية والدينية‪.‬‬
‫َ‬ ‫ُّ‬
‫وقد حرص اآلباء كثي ًـرا على اصطحاب أبنائهم للمجالس لالستماع إلى أحاديث الكباروالتعلم من ُمجال َستهم‬
‫أساســيات الحيــاة‪ ،‬وعــادات وتقاليــد اســتقبال الضيــوف‪ ،‬وبخــاف ذلــك كان للمجلــس دور اقتصــادي؛ حيــث‬
‫ويتم ْ‬
‫عقد العديد من الصفقات التجارية بـيـن‬ ‫مكانا للتبادل التجاري‪ ،‬ففيها يجتمع النواخذة ُّ‬
‫والت َّجار‪ُّ ،‬‬ ‫اعتبـرت ً‬‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الت َّجــارالمحلييــن أنفســهم وبي ــن التجــاراألجانــب‪.‬‬

‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬القضاء‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫مجتمعا بســيطا‪ ،‬وكذلك كان الحال بالنســبة للقضاء‪ ،‬حيث جرت العادة‬ ‫كان المجتمع القطري قبل النفط‬
‫غالبــا مــا ُي َّتخــذ‬ ‫يعي ــن شــيخ قطــرشـ ً‬
‫ـخصا لســماع شــكاوى الخصــوم‪ ،‬والــذي ً‬ ‫أن ّ‬

‫في ِفـ ُـد إليــه المتخاصمــون للنظــر‬

‫مجلــس فــي الســوق أوبالقــرب مــن مقـ ّـرالحاكــم‪َ ،‬‬
‫ِ‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫الم ْرضية والصلح بين المختصمـين‪،‬‬ ‫في شكاويهم‪ ،‬ويحاول أن يجد لهم الحلول ُ‬
‫اشــتقت تســمية محكمــة الســالفة‬
‫مــن الكلمــة العاميــة «الســالفة»‬ ‫المتخاصمــة بحلــول الشــيخ‪ ،‬فإنــه يبعثهــم إلــى‬
‫ِ‬ ‫وفــي حالــة عــدم رضــا األط ـراف‬
‫وهــي أن املشــتكي يعــرض قضيتــه‬ ‫القا�ضــي‪ ،‬كل حســب نــوع شــكواه وقضيتــه‪ ،‬وانقســمت المحاكــم فــي قطــرإلــى‪:‬‬
‫شـ ً‬
‫ـفويا عل ـ ــى الـمحــكمـ ــة‪ ،‬وه ـ ــذه‬
‫الـمحكم ـ ــة متخصص ـ ــة بالـ ـن ــظر‬ ‫أ‪ -‬المحاكم الشرعية‪.‬‬
‫ف ــي منازع ـ ــات الغــوص‪.‬‬
‫ب‪ -‬محكمة السالفة‪.‬‬
‫ومــن أشــهرالقضــاة فــي قطــرفــي تلــك الفت ــرة الشــيخ عبــد الرحمــن بــن عبــد اللــه‬
‫تم تعييـن الشيخ محمد بن مانع كبيـرالقضاة في َّ‬
‫الد ْو َحة‪،‬‬ ‫الدرهم‪ ،‬القا�ضي محمد بن جابرالجابر‪ ،‬ثم بعد ذلك َّ‬
‫ً‬ ‫ُ ّ‬
‫عل ًمــا ً‬
‫وقاضيــا‪ ،‬وفــي الخــور كان الشــيخ إبراهيــم األنصاري‪.‬‬ ‫وإمامــا‬ ‫فــكان يعمــل م ِ‬

‫إثرائي‬
‫من خالل فهمك لما سبق‪:‬‬
‫ما تقييمك لدور التعليم والقضاء في بناء المجتمع؟‬
‫اقرأ وحلِّل‬

‫‪13‬‬
 ‫الدرس األول‬

‫تذكر‬

‫األحوال االقتصادية‬

‫• تدهورت حرفة الغوص على اللؤلؤ وكسدت تجارته‪.‬‬

‫• بدأت عمليات التنقيب عن البترول في عام ‪ 1935‬بحقل دخان‪.‬‬
‫• توقفت عمليات التنقيب بسبب الحرب العاملية الثانية‪.‬‬
‫• عادت عمليات التنقيب مع نهاية الحرب وتحسنت األحوال في قطر‪.‬‬

‫أسباب كساد تجارة اللؤلؤ‬

‫‪ .1‬ظهور اللؤلؤ الصناعي الياباني‪.‬‬
‫‪ .2‬اغالق األسواق األوروبية أمام اللؤلؤ القطري‪.‬‬

‫األحوال االجتماعية‬

‫• انخفض عدد سكان قطرنتيجة تدهور األحوال االقتصادية‪.‬‬

‫ً‬
‫• هاجرعدد من سكان قطرإلى البالد املجاورة بحثا عن فرص‬
‫العمل‪.‬‬
‫• ساءت األوضاع االجتماعية وارتفعت األسعاروعم الغالء‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫األحوال االقتصادية واالجتماعية في دولة قطربين َ‬
‫عامي ‪1949-1913‬‬

‫مظاهر الحياة االجتماعية‬

‫ً‬
‫أوال‪ :‬التعليم‬
‫• بدأ التعليم في قطر ً‬
‫أهليا بدعم من التجاروعلماء الدين‪.‬‬
‫• قام التعليم األهلي في قطرعلى الكتاتيب لتعليم القراءة والكتابة والقرآن الكريم‪.‬‬
‫• اهتم الشيخ عبد هللا بالتعليم وأفتتحت املدرسة األثرية ‪.1913‬‬
‫• رائدة املعلمات املتطوعات هي السيدة آمنة محمود الجيدة‪.‬‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬دور املجالس‬
‫• املجالس بمثابة أندية ثقافية وفكرية حيث كانت تدور فيها مناقشة بعض املسائل الفقهية‬
‫والدينية‪.‬‬
‫• اصطحب اآلباء أبنائهم للمجالس للتعرف على العادات والتقاليد والقيم‪.‬‬
‫• كانت املجالس ً‬
‫مكانا للتبادل التجاري وعقد الصفقات التجارية‪.‬‬
‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬القضاء‬
‫• انقسمت املحاكم في قطرإلى الشرعية والسالفة‪.‬‬
‫من أشهرقضاة تلك الفترة‪:‬‬
‫‪ .1‬عبد الرحمن بن عبد هللا الدرهم‪.‬‬
‫‪ .2‬محمد بن جابرالجابر‪.‬‬
‫‪ .3‬محمد بن مانع‪.‬‬
‫‪ .4‬إبراهيم األنصاري‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الدرس األول‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫النشاط األول‪:‬‬
‫شاهد وأجب‪ :‬من خالل مشاهدة فيلم اللؤلؤ والنفط‪.‬‬

‫الح َرف الرئيسة قبل ظهور النفط؟‬‫‪ -‬ما ِ‬

‫‪ -‬صف ْ‬
‫وضع تجارة اللؤلؤ في قطر في بداية القرن العشرين كما جاء في الفيلم‪.‬‬
‫‪ -‬اكتشاف النفط كان المنقذ لقطر من استمرار ُ‬
‫تدهور أوضاعها االقتصادية‬
‫واالجتماعية‪ّ .‬‬
‫وض ْح ذلك‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪ -‬كيف يمكن أن تواجه الدولة مشكلة االعتماد على مصدر واحد في االقتصاد؟‬

‫النشاط الثاني‪:‬‬
‫قــم بزيــاة مكتبــة قطــرالوطنيــة وقــراءة كتــاب‪( :‬السيـ ـ ـ ـ ــدة آمن ـ ـ ـ ـ ــة محمـ ـ ـ ـ ـ ــود الجيـ ـ ــدة (‪- 1913‬‬
‫‪ :)2000‬رائــدة تعليــم البنــات والعمــل النســائي فــي دولــة قطــر)‪.‬‬
‫لخ ْ‬‫ّ‬
‫ص أهم األفكارالتي أعجبتك في شخصية السيدة آمنة محمود الجيدة‪.‬‬ ‫‪ِ -‬‬
‫لخ ً‬‫ّ ْ ُ َّ‬
‫صا للكتاب في عرض تقديمي‪.‬‬ ‫صمم م‬
‫‪ِ -‬‬
‫ُ‬
‫‪ -‬ق ْم بعقد حلقة نقاشية مع زمالئك حول موضوع الكتاب‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫األحوال االقتصادية واالجتماعية في دولة قطربين َ‬
‫عامي ‪1949-1913‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬التدريبات‬

‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل اآلتية‪:‬‬

‫َ‬
‫شهدت قطر في بدايات حكم الشيخ عبد هللا بن جاسم‪:‬‬ ‫ ‪ِ 1-‬‬
‫ب‪ -‬هجرات خارجة من البالد‪.‬‬ ‫ أ‪ -‬هجرات وافدة للبالد‪ .‬‬
‫د‪ -‬تصدير النفط للخارج‪.‬‬ ‫كبيرا‪ .‬‬ ‫ًّ‬
‫عمرانيا ً‬ ‫ج‪ًّ -‬‬
‫نموا‬ ‫ ‬
‫َّ َ‬
‫ ‪2-‬توقفت عملية التنقيب عن النفط في قطر بسبب‪:‬‬
‫ب‪ -‬قيام الحرب العاملية الثانية‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬قيام الحرب العاملية األولى‪.‬‬
‫د‪ -‬عمليات القرصنة البحرية‪.‬‬ ‫ج‪ -‬إفالس الشركة البريطانية‪.‬‬

‫ ‪3-‬من أسباب كساد تجارة اللؤلؤ في قطر‪:‬‬

‫ُّ َّ‬
‫السكان إلى الصناعة‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬اتجاه‬ ‫أ ‪ -‬ظهور اللؤلؤ الياباني‪.‬‬
‫د‪ -‬انخفاض مستوى املعيشة‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬ظهور النفط‪.‬‬

‫ ‪4-‬بدأت عملية التنقيب عن النفط في قطر في حقل‪:‬‬

‫ب ‪ -‬الوكرة‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬دخان‪.‬‬
‫د ‪ -‬الرويس‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬مسيعيد‪.‬‬
‫ً‬
‫استيرادا للؤلؤ الطبيعي من قطر‪:‬‬ ‫ ‪5-‬كانت أكثر الدول األوروبية‬
‫ب‪ -‬فرنسا‪.‬‬ ‫ ‬ ‫أ ‪ -‬بريطانيا‪.‬‬ ‫ ‬
‫د‪ -‬إسبانيا‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ج‪ -‬إيطاليا‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪17‬‬
 ‫الدرس األول‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫ ‪1-‬ب َم ّ‬
‫تفسر ُ‬
‫تدهور حرفة الغوص على اللؤلؤ وكساد تجارته؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫سلبا على األحوال االقتصادية القطرية‪ّ ،‬‬ ‫َّ‬
‫الثا ِنية ً‬ ‫َّ‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ ‪2-‬أثرت الحرب العاملية‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫عل ْل ُّ‬
‫تحسن األحوال االقتصادية في قطر ًّ‬
‫نسبيا بعد الحرب العاملية الثانية‪.‬‬ ‫ ‪ِ 3-‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ ‪4-‬مــا النتائــج املترتبــة علــى تده ـ ُـور األح ــوال االقتصادي ــة فــي بدايــة عهــد الشــيخ عبــد هللا بــن‬
‫جاســم آل ثانــي؟‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ْ‬
‫ ‪ِ 5-‬صف أحوال القضاء في عهد الشيخ عبد هللا بن جاسم آل ثاني‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬بره ْن على صحة العبارات التالية تار ًّ‬

‫يخيا‪:‬‬ ‫ِ‬
‫مهما في املجتمع القطري‪َ .‬و ّ‬
‫ضح ذلك‪.‬‬ ‫ًّ‬
‫واقتصاديا ًّ‬ ‫ًّ‬
‫واجتماعيا‬ ‫ ‪1-‬لعبت املجالس دو ًرا ًّ‬
‫ثقافيا‬
‫ِ‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ ‪2-‬بدأ التعليم في قطر ًّ‬

‫أهليا‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪18‬‬
 ‫الدرس الثاني‪:‬‬

‫الموارد االقتصادية‬
‫في دولة قطر‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬

‫يتعرف مواقع توزيع الظواهرالطبيعية والبشرية في دولة قطر‪.‬‬

‫يتعرف املفاهيم االقتصادية‪.‬‬
‫يبين اإلنتاج الوطني في دولة قطرومكوناته‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫ُ‬
‫أحرص على استغالل املوارد‬
‫ً‬
‫املتاحة بما ال يؤثرسلبا على‬ ‫األمن الغذائي‪ ،‬االستزراع‬
‫حقوق األجيال التالية‪ ،‬وذلك‬ ‫السمكي‪ ،‬االكتفاء الذاتي‪.‬‬
‫لتعزيزملبدأ التنمية املستدامة ‪.‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫الموارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫َّ‬
‫ركزت دولة قطرفي ال ِع ْقد األخيرعلى عملية تنويع مصادرالدخل؛ وذلك لتعزيزاقتصادها القومي كجزء من‬
‫رؤية قطر ‪2030‬م‪.‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫أو ًال‪ :‬اإلنتاج الزراعي‪:‬‬
‫االكتفاء الذاتي‪:‬‬
‫قدرة الدولة على توفيـر‬
‫احتياجات السكان من املنتجات‬
‫دون اللجوء لالستيراد من‬
‫الخارج بهدف التقليل من‬
‫مستوى التبعية االقتصادية و‬
‫السياسية للدول األخرى‪.‬‬

‫اهتماما متز ً‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫ايدا بتطوير القطاع الزراعي‪ ،‬وتعمل على‬ ‫تولي دولة قطر‬
‫األمن الغذائي‪:‬‬ ‫مواجهة التحديات التي تواجه الزراعة؛ لتحقيق االكتفاء الذاتي واألمن‬
‫توفي ــر الغـ ـ ـ ــذاء ملواطن ــي الدولــة‬
‫مــن إنتاجهــا املحلــي بمــا يكفــي‬ ‫الغذائي للدولة‪.‬‬
‫حـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاجة السـ ـ ـ ـ ـ ـ ــكان أو يزيــد‬
‫عليــه ‪.‬‬ ‫وسوف َّ‬
‫نتعرف على التحديات التي تواجه النشاط الزراعي في دولة‬
‫قطروجهودها من أجل تنمية القطاع الزراعي‪.‬‬

‫‪ -‬في رأيك هل يتحقق االكتفاء الذاتي من اإلنتاج الزراعي في دولة قطر ًّ‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫حاليا؟ وملاذا؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما مقترحاتك لترشيد استهالك املواد الزراعية لتحقيق االكتفاء الذاتي واألمن‬
‫الغذائي للدولة؟‬ ‫فَكِّر وناقش‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪20‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫التحديات التي تواجه النشاط الزراعي في دولة قطر‪:‬‬

‫ُ‬
‫يواجه النشاط الزراعي في دولة قطر العديد من التحديات التي تعيق تحقيق االكتفاء الذاتي‪،‬‬
‫ومن أبرزها‪:‬‬
‫‪ - 1‬قلة األرا�ضي القابلة للزراعة‪.‬‬
‫جدول (‪ )1‬املساحات املزروعة وغيراملزروعة بدولة قطر‬

‫إجمالي مساحة دولة قطر‬ ‫مساحة األرا�ضي القابلة للزراعة (الوحدة بالهكتار)‬ ‫العام‬

‫المجموع‬ ‫غيرمزروعة‬ ‫مزروعة‬ ‫‪2017‬م‬

‫‪1161000‬‬
‫‪65000‬‬ ‫‪53410‬‬ ‫‪11590‬‬
‫املصدر ‪ :‬جهازالتخطيط واإلحصاء ‪ -‬اإلحصاءات الزرعية بدولة قطر ‪2017‬م‪.‬‬
‫الهكتار = ‪ 0.01‬كم‪2‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫من خالل الجدول السابق ملساحة األراضـي الزراعية بدولة قطر‪ ،‬احسب‬
‫ّ‬
‫النسب املئوية لآلتي‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪-‬نسبة املساحة القابلة للزراعة من املساحة لدولة قطر‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪-‬نسبة املساحة املزروعة من إجمالي املساحة القابلة للزراعة بدولة قطر‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫اقرأ واحسب‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪-‬نسبة املساحة غيراملزروعة من إجمالي املساحة القابلة للزراعة بدولة قطر‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪21‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫‪18%‬‬

‫أراض غيرمزروعة‬
‫األرا�ضي القابلة للزراعة‬

‫‪82%‬‬

‫شكل (‪ )1‬نسبة املساحة غيراملزروعة من إجمالي املساحة القابلة للزراعة بدولة قطربالهكتارعام ‪2017‬‬

‫‪2 -‬موقع دولة قطرفي النطاق الصحراوي الجاف‪ .‬ما النتائج املترتبة على ذلك؟‬
‫الس ْحب وقلة التعويض‪.‬‬
‫‪3-‬ارتفاع نسبة امللوحة في املياه الجوفية بسبب تزايد كميات َّ‬
‫‪4-‬قلة االستثمارفي القطاع الزراعي؛ النخفاض العائد املالي وطول فترة االستثمار‪.‬‬

‫‪ّ -‬‬
‫قدم ً‬
‫عددا من املقترحات لحل املشكالت التـي تواجهها دولة قطــر في‬ ‫ِ‬
‫القطاع الزراعي‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫فكر وأجب‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫جهود دولة قطرمن أجل تحقيق تنمية القطاع الزراعي‪:‬‬

‫سعت دولة قطرلتحقيق األمن الغذائي من خالل تأسيس برنامج قطرالوطني لألمن الغذائي عام ‪2008‬م والذي يهدف‬
‫إلى تحقيق االكتفاء الذاتي من املواد الغذائية من خالل اقتصاد زراعي قوي قائم على املعرفة يؤدي إلى تقليل اعتماد الدولة‬
‫على الواردات الغذائية‪.‬‬
‫ً‬
‫وتنفيذا للبرنامج بذلت الحكومة العديد من الجهود تتمثل في‪:‬‬
‫‪ - 1‬إنشاء املحميات الزراعية‪.‬‬
‫‪ - 2‬جذب رؤوس األموال الوطنية لالستثمارفي قطاع الزراعة‪.‬‬
‫‪- 3‬تقديم الدعم الالزم لتنمية املنتج الزراعي املحلي من خالل عقد البرامج واملؤتمرات على سبيل املثال‪:‬‬
‫‪22‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬

‫مبادرة اكتفاء‪:‬‬
‫أطلقــت شــركة حصــاد الغذائيــة‬
‫الرائدة في قطاعي الزراعة والثـروة‬
‫الحيوانيــة مبــادرة «اكتفــاء» التــي‬
‫تســتهدف امل ـزارع املحليــة غي ــر‬
‫املنتجــة‪ ،‬والتــي تزيــد نســبتها عــن‬
‫‪ ،% 80‬لتشــجيعها علــى اإلنتــاج‪،‬‬
‫وتهدف مبادرة «اكتفاء» إلى تعزيز‬
‫األمــن الغذائــي املحلــي مــن خــال‬ ‫ُّ َ‬
‫دعم أصحاب املزارع غيـراملنتجة‪.‬‬ ‫الرطب السنوي في دولة قطر‬ ‫مهرجان‬

‫أ‪-‬برنامج مزارع قطرلدعم وتحفيـزاملنتج الزراعي املحلي لينافس املستورد‪.‬‬

‫ب‪-‬معرض قطرالدولي الزراعي والذي يعتبـر فرصة مثالية للكوادرالوطنية العاملة في املجال الزراعي لالطالع‬
‫على أهم املعدات والتقنيات واملنتجات الزراعية الستغاللها في تحقيق األمن الغذائي والتنمية املستدامة‪.‬‬
‫‪- 4‬دعم الحكومة لعدد من املشاريع واملبادرات‪ ،‬مثل مشروع اإلحصاء الزراعي‪ ،‬ومبادرة اكتفاء لشركة‬
‫حصاد الغذائية‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫‪ -‬استخدم شبكة اإلنترنت لجمع معلومات عن مبادرة "اكتفاء" ودورها في‬
‫تعزيزاألمن الغذائي لدولة قطر ‪.‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬ ‫ابـحث وتعلَّم‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫أنواع الزراعة في دولة قطر‪:‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫الزراعة املحمية‪:‬‬
‫إنتاج الخضارأو نباتات الزينة‬
‫حاليا‪ ،‬ومن أبرز محاصيلها‪ :‬األعالف‪،‬‬
‫في بيوت محمية كبيـرة من‬
‫البالستيك الخفي ــف؛ لتوفيـر‬
‫ظروف نمو مواتية‪ ،‬ولحماية‬
‫املح ــاصيل من تقلبـات الطقس‬
‫وأحيانا من اآلفات؛ ممــا ُيس ــاعد‬ ‫ً‬
‫على إنت ــاج نب ــاتـ ــات في غيـر‬
‫مواسمها العادية‪.‬‬
‫‪ -1‬الزراعة املكشوفة‪:‬‬
‫ُ‬
‫تعرف بزراعة الحقول املفتوحة‪ ،‬وتمثل الزراعة املكشوفة النسبة‬
‫الرئيسة للزراعة في دولة قطر ًّ‬
‫والخضراوات‪ ،‬والحبوب‪.‬‬
‫‪ -2‬الزراعة املحمية‪:‬‬
‫ظهرت في دولة قطر عام ‪1976‬م‪ ،‬ومن أبرز املحاصيل التي يتم‬
‫زراعتها في هذا النوع‪ :‬الخياروالطماطم‪ ،‬والفلفل‪ ،‬وزهور الزينة‪.‬‬

‫الزراعة املحمية للخضراوات املحلية في دولة قطر‬

‫مشروع أم غويلينة لزراعة األعالف الخضراء‬

‫‪24‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫أهم املحاصيل الزراعية في قطر‪:‬‬

‫َ‬
‫نسبة االكتفاء الذاتي (‪)%‬‬ ‫نسبة اإلنتاج (‪)%‬‬ ‫املنتج‬

‫‪7.00‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحبوب‬

‫‪13.50‬‬ ‫‪57‬‬ ‫األعالف الخضراء‬
‫‪16.4‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الخضراوات‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفاكهة‬
‫‪86.6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫النخيل‬
‫جدول (‪ )2‬نسبة اإلنتاج الزراعي ونسبة االكتفاء الذاتي في دولة قطر ‪2017‬م‪.‬‬

‫‪fruits‬‬
‫‪Date palms‬‬
‫‪20‬‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫حققت دولة قطراملرتبة األولى‬ ‫َّ‬
‫عر ًّبيا والثانية والعشرين ًّ‬
‫عامليا‬ ‫‪57‬‬
‫‪18‬‬
‫في مؤشراألمن الغذائي العالمي‬
‫للعام ‪ ،2018‬الصادرعن وحدة‬
‫«إيكونوميست إنتليجنس»‬
‫لألبحاث‪.‬‬
‫شكل (‪ )2‬املصدر‪ :‬جهازالتخطيط واإلحصاء ‪ -‬اإلحصاءات الزراعية ‪2017‬م‬

‫‪25‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫من خالل الجدول والشكل البياني أجب عما يأتي‪:‬‬

‫إنتاجا في دولة قطر ‪.‬‬ ‫إنتاجا وأقلها ً‬ ‫حدد أعلى املحاصيل ً‬ ‫‪ّ -1‬‬
‫ِ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ - 2‬بم تفسرأهمية زراعة محاصيل األعالف الخضراء؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫ِ‬
‫الحظ واحسب‬
‫َّ‬
‫‪ - 3‬في رأيك هل حققت دولة قطراالكتفاء الذاتي من املواد الغذائية؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬اإلنتاج الحيواني والسمكي‪:‬‬

‫‪ - 1‬اإلنتاج الحيواني‪:‬‬
‫ُ‬
‫ت ـ َـع ُّد الث ــروة الحيوانيــة مصــد ًرا أساسـ ًّـيا للغــذاء؛ حيــث توفــراللحــوم ومنتجــات األلبــان كمــا توفــراألصــواف‬
‫والجلــود للصناعــات‪ ،‬ويمكــن التعـ ُّـرف علــى أعــداد الحيوانــات فــي دولــة قطــرمــن خــال الرســم البيانــي التالــي‪:‬‬

‫‪1000.000‬‬
‫‪932.472‬‬

‫‪800.000‬‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬

‫إنتاج الدواجن‪:‬‬ ‫‪600.000‬‬

‫ـورا جـ ــديـ ـ ًـدا خ ــال‬ ‫ش ـ ــهد تطـ ـ ـ ً‬
‫ع ــام ‪2018‬م بمن ـ ــح تراخيــص ل ـ‬ ‫‪382.423‬‬
‫ـروعا يعمــل منهــا ًّ‬
‫حاليــا‬ ‫‪ 24‬مشـ ً‬ ‫‪400.000‬‬
‫ً‬
‫‪ 12‬مش ـ ــروعـ ـ ـ ــا تنت ـ ـ ـ ــج ‪ 9000‬طــن‬
‫مــن لحــوم الدجــاج حيــث ســيرتفع‬
‫‪200.000‬‬ ‫‪105.387‬‬
‫اإلنتاج عام ‪2019‬م ليصل إلى ‪28‬‬
‫ألف طن من لحوم الدجاج‪ ،‬و‪23‬‬ ‫‪24.958‬‬ ‫‪7.333‬‬
‫ألــف طــن مــن بيــض املائــدة‪.‬‬ ‫‪0‬‬

‫شكل (‪ )3‬أعداد رؤوس الحيوانات في قطرعام ‪2017‬م‬

‫‪26‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫‪ -‬احسب إجمالي عدد رؤوس الحيوانات في دولة قطر‪.‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫ِ‬
‫الحظ واحسب‬

‫التحديات التي تواجه اإلنتاج الحيواني‪:‬‬

‫‪1-‬محدودية مساحة املراعي الطبيعية‪.‬‬
‫َّ‬
‫‪ِ 2-‬قلة مزارع األعالف واملوارد املائية‪.‬‬
‫‪3-‬الظروف ال ُـمناخية الحا َّرة‪.‬‬
‫‪4-‬تدني إنتاج السالالت الحيوانية املحلية مما َّأدى إلى قلة اإلنتاج الحيواني‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫«تواجــه دولــة قطــرالعديــد مــن التحديــات فــي ســبيل االكتفــاء الذاتــي مــن‬
‫اإلنتــاج الحيوانــي»‬
‫عددا من املقترحات ملواجهة هذه التحديات‪.‬‬ ‫قدم ً‬ ‫في ضوء هذه العبا ة ّ‬
‫ر ِ‬
‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫فَكِّر واقرتح‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫جهود دولة قطرلتشجيع اإلنتاج الحيواني وتحقيق االستدامة‪:‬‬

‫زيادة اإلنتاج‬ ‫إقامة مزارع‬ ‫إنشاء شركة‬ ‫تحسين‬

‫ُمتطورة لتربية املحلي للموا�شي‪،‬‬ ‫مختصة لالستثمار‬ ‫السالالت‬
‫الحيوانات‪ ،‬مثل‪ :‬عن طريق القطاع‬ ‫املحلية وتوفير الخارجي في مجال‬
‫الركية لتربية الخاص (مجمعات‬ ‫الرعاية البيطرية الثروة الحيوانية‬
‫منظومة األمن الغذائي‬
‫العزب)‪.‬‬ ‫األبقاروإنتاج‬ ‫(حصاد الغذائية)‪.‬‬ ‫للحيوانات‪.‬‬
‫األلبان‪ ،‬وأم قرن‬
‫إلنتاج البيض‬
‫واللحوم البيضاء‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫‪ - 2‬اإلنتاج السمكي‪:‬‬

‫الحظ الخريطة شكل (‪ )4‬ثم أجب على األسئلة التالية‪:‬‬

‫ِ‬
‫الحظ وأجب‬

‫شكل (‪ )4‬مصائد األسماك في دولة قطر‬

‫أين تتركزمصائد األسماك في دولة قطر؟ وملاذا؟‬

‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫الحـ َـرف الرئيســة لســكان دولــة قطــرفــي املاض ــي؛ وذلــك بســبب تركــزمعظــم املــدن علــى‬ ‫ُ‬
‫يعــد صيــد األســماك مــن ِ‬
‫ْ‬ ‫ً‬
‫الســواحل القطريــة نظـ ًـرا التســاع الواجهــة البحريــة شــرقا‪ ،‬كمــا وفــرت األخــوار ِ‬
‫والخلجــان والدوحــات بيئــة مناســبة‬
‫لصيــد األســماك‪.‬‬
‫‪28‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫بلغ إنتاج دولة قطرمن الـثروة السمكية ‪ 15.3‬ألف طن عام ‪2017‬م وهذا‬
‫اإلنتــاج اليـزال ال يكفــي حاجــة الســكان حيــث تمثــل النســبة املئويــة لالكتفــاء‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫الذاتــي ‪ % 31.7‬مــن اإلنتــاج‪.‬‬
‫تعتمد إستراتيجية وزارة البلدية‬ ‫جهود دولة قطرلتنمية الثروة السمكية وتحقيق االستدامة‪:‬‬
‫والبيئة ‪2022 - 2017‬م‪ ،‬على‬
‫ُ‬
‫تحقيق األمن الغذائي من‬ ‫َّ‬
‫البحرية‪.‬‬ ‫‪َ 1-‬س ّن القوانـين التـي تحافظ على حماية مصائد األسماك والبيئة‬
‫األسماك من خالل إنشاء ‪13‬‬
‫مزرعة سمكية إلنتاج األسماك‪،‬‬
‫ً‬ ‫‪2-‬إنشــاء امل ـزارع الســمكية التجاريــة الت ــي تســاهم فــي زيــادة اإلنتــاج الســمكي‬
‫ُ‬
‫ومزرعة إلنتاج الروبيان‪ ،‬تح ــقق‬ ‫املحلــي‪.‬‬
‫قدربـ ‪ 7500‬طن ًّ‬
‫سنويا‪،‬‬ ‫ـاجا ُي َّ‬
‫إنت ـ ً‬
‫ولتحقيق االكتف ــاء الذاتي من‬ ‫‪3-‬استكشاف مصائد سمكية جديدة في املياه اإلقليمية لدولة قطر‪.‬‬
‫ّ‬
‫السمكي‪.‬‬ ‫اإلنتاج‬
‫‪4-‬إنشــاء مركــز أبحــاث لتنميــة الث ــروة الســمكية وتطويــر قطــاع االســتزراع‬
‫الســمكي‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫من خالل دراستك السابقة لإلنتاج الزراعي والحيواني والسمكي أجب عما يلي‪:‬‬
‫ُ ّ‬
‫‪ - 1‬هل تحقق قطراالكتفاء الذاتي من اإلنتاج الغذائي؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪- 2‬اقترح الحلول املمكنة لتحقيق األمن الغذائي وتقليل الواردات الغذائية‪.‬‬ ‫فَكِّر وأجب‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫ثالث ًا‪ :‬البترول (ال ِّنفط)‪:‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫ُي ُّ‬

‫عد قطاع استخراج البتـرول من أهم القطاعات االقتصادية في قطرحيث‬
‫شركة قطرللبترول‪:‬‬ ‫ُ ّ‬
‫ـمثل مصد ًرا ُم ًّ‬
‫هما للدخل‪.‬‬ ‫ي‬
‫هي مؤسس ــة وطنيــة تملكها‬
‫الدولة‪ ،‬أنشئت في عام ‪1974‬م‪،‬‬
‫يرجع تاريخ التنقيب عن النفط في دولة قطر إلى عام ‪1935‬م عندما منح‬
‫سماها إلى قطرللبترول‬ ‫وتغيـر ُم َّ‬
‫َّ‬ ‫الشيخ عبد هللا بن جاسم آل ثاني ترخيص التنقيب عن النفط إلى الشركة‬
‫ُ‬
‫عام ‪2001‬م‪ ،‬حيث كانت تسمى‬ ‫األنجلوفارسية‪.‬‬
‫في السابق املؤسسة العامة‬
‫القطرية للبتـرول‪ ،‬وهي املسؤولة‬ ‫تم تصديرأول شحنة نفط عام ‪1949‬م من حقل دخان البري‪.‬‬
‫عن كل عملي ــات التنق ــيب‬
‫واسـتخراج البتــرول في دولة‬ ‫حقول البترول في دولة قطر‪:‬‬
‫قطر‪.‬‬
‫يوجد في دولة قطر العديد من حقول البترول‪ ،‬و تمتلك قطر احتياطي‬
‫‪ 25.5‬مليار برميل‪.‬‬

‫الحظ الخريطة اآلتية شكل (‪ )5‬وأجب على األسئلة التي تليها‪:‬‬

‫ِ‬
‫الحظ وأجب‬

‫شكل (‪ )5‬حقول البترول في دولة قطر‬

‫‪30‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫‪ّ -1‬‬
‫عدد أنواع حقول البترول القطرية‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 2‬اذكرحقل البترول البري في دولة قطر‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫عدد حقول البترول التي تقع في شمال شرق دولة قطر‪.‬‬ ‫‪ّ -3‬‬
‫ِ‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫نستنتج من الخريطة السابقة ما يأتي‪:‬‬

‫حقل البندق‪:‬‬
‫يمثل الحقل الوحيد املشترك‬
‫حقول البترول القطرية‬
‫للبترول بدولة قطر‪ ،‬ويقع في‬
‫شرق دولة قطر‪ ،‬وإنتاجه ُيقسم‬
‫َّ‬
‫مناصفة مع دولة اإلمارات‬ ‫حقل بري‬
‫حقول بحرية‬
‫العربية املتحدة‪ ،‬ويصدرنفطه‬
‫من الحقل مباشرة‪.‬‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫البندق‬

‫الشاهين‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫حقل شاهين‬ ‫حقل دخان‬

‫‪31‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫َّ‬
‫تعرف على إنتاج حقول البترول في دولة قطرمن خالل الشكل البياني التالي‪:‬‬

‫برميل ًّ‬
‫يوميا‬
‫‪350000‬‬
‫‪330000‬‬
‫‪300000‬‬
‫ِ‬
‫الحظ وأجب‬
‫‪300000‬‬

‫‪250000‬‬

‫‪200000‬‬

‫‪150000‬‬
‫‪120000‬‬
‫‪100000‬‬
‫‪68000‬‬
‫‪50000‬‬ ‫‪38000‬‬ ‫‪30000‬‬
‫‪12000‬‬ ‫‪9000‬‬ ‫‪13000‬‬
‫‪0‬‬
‫دخان‬ ‫الشاهين ميدان محزم بو الحنين العد الشرقي‬ ‫الريان‬ ‫الخليج‬ ‫الكركرة‬ ‫البندق‬

‫شكل (‪ )6‬إنتاج حقول النفط القطرية (برميل‪ًّ /‬‬

‫يوميا)‬

‫‪ - 1‬أكبرالحقول ً‬
‫إنتاجا‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫‪ - 2‬أقل الحقول ً‬
‫إنتاجا‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................‬‬

‫‪32‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫رابع ًا‪ :‬الغاز الطبيعي‪:‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫يوجد الغازالطبيعي على‬
‫بــدأت دولــة قطــر فــي اســتغالل الغــاز الطبيعــي املصاحــب لحقــل‬
‫صورتيـن؛ األولى‪ :‬يــوج ــد في حقــول‬ ‫دخــان والحقــول البحريــة فــي أوائــل الســتينيات مــن القــرن املا�ضــي‪ ،‬وقــد‬
‫منفـ ــردة‪ .‬أم ــا الثانية‪ :‬فهو الغاز‬
‫الطبيعي املصاحب للنف ــط‪،‬‬ ‫اســتخدمته قطــر فــي محطــات تحليــة امليــاه وتوليــد الطاقــة الكهربائيــة‪،‬‬
‫بمعنـى أن إنت ــاج ــه يرتبط بزيادة‬
‫أو نقص إنتاج النفط‪.‬‬
‫وإدارة املصانــع الحديثــة‪ ،‬وفــي االســتخدامات املنزليــة‪.‬‬

‫إنتاج دولة قطرمن الغاز‬

‫الطبيعي‪:‬‬
‫‪-‬تحتــل دولــة قطــر املرتبــة األولــى‬
‫عربيــا والرابــع ًّ‬
‫عامليــا فــي إنتــاج الغــاز‬ ‫ًّ‬

‫الطبيعــي بعــد الواليــات املتحــدة‬

‫وروسيا وإيران بإجمالي ‪ 167‬مليار‬
‫مت ــر مكعــب عــام ‪ 2017‬م‪.‬‬

‫‪ُ -‬ت ُّ‬

‫عد دولة قطرأكبرمصدرللغازالطبيعي املسال في العالم بإجمالي ‪ 77.2‬مليون طن‪.‬‬

‫االنتاج‬ ‫الدولة‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫‪750‬‬ ‫الواليات املتحدة‬
‫الغازالطبيعي املسال‪:‬‬ ‫‪628‬‬ ‫روسيا‬
‫هو‪ ‬عبارة عن غازطبيعي‪ ‬تمت‬
‫معالجته وإسالته‪ ‬بالتبريد‬ ‫‪190‬‬ ‫إيران‬
‫لتحويله من الحالة الغازية إلى‬
‫الحالة السائلة حتى يسهل نقله‬ ‫‪167‬‬ ‫قطر‬
‫وتصديره‪.‬‬ ‫جدول (‪ )3‬إنتاج الغازالطبيعي للمراكزاألربعة األولى ًّ‬
‫عامليا باملليارمترمكعب لعام ‪2017‬م‬

‫‪33‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫أهم حقول الغازالطبيعي القطرية‪:‬‬

‫‪ -‬حقل غازالشمال‪:‬‬
‫ُي ُّ‬
‫عد هذا الحقل من أكبرحقول الغازالطبيعي املنفرد غيراملصاحب في العالم‪ ،‬ويقع في شمال شرق دولة‬
‫قطر‪ ،‬وتبلغ مساحته ‪ 6‬آالف كيلو مترمربع‪ ،‬ويمثل غازحقل الشمال حوالي ‪ % 60‬من الصادرات القطرية‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫احتياطي الغازالطبيعي في دولة قطر‪:‬‬

‫‪-‬تحتل دولة قطراملرتبة الثالثة في االحتياطي العالمي بعد روسيا وإيران بإجمالي ‪ 24.7‬مليارمتـرمكعب‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪38.9‬‬

‫‪31.9‬‬
‫‪30‬‬
‫‪24.7‬‬

‫‪20‬‬

‫‪11.9‬‬
‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫روسيا‬ ‫إيران‬ ‫قطر‬ ‫الواليات املتحدة‬
‫األمريكية‪ ‬‬

‫شكل (‪ )8‬احتياطي الغازالطبيعي للمراكزاألربعة األولى ًّ‬

‫عامليا باملليارمترمكعب لعام ‪2018‬م‬

‫جهود دولة قطرلتحقيق االستدامة في النفط والغازالطبيعي‪:‬‬

‫‪ 1-‬االستغالل األمثل للنفط والغازمن خالل التوازن بين اإلنتاج واالحتياطي‪.‬‬
‫‪ 2-‬تطويرصناعة الغازكمصدرللطاقة النظيفة في دولة قطر‪.‬‬
‫‪ 3-‬االحتفاظ باحتياطي إستراتيجي من النفط والغازلتحقيق األمن الوطني والتنمية املستدامة‪.‬‬

‫ترشيد االستهالك وحسن استغالل املوارد‬

‫يســاهم ترشــيد االســتهالك وحســن اســتغالل املــوارد فــي تحقيــق االكتفــاء الذاتــي‬
‫قضية الدرس‬
‫والتنميــة املســتدامة فــي ضــوء ذلــك‪:‬‬
‫ناقش مع معلمك وزمالئك أهمية ترشيد االستهالك ودوره في تحقيق االكتفاء الذاتي‬
‫ثم‬
‫ناقش دورك في تحقيق االكتفاء الذاتي من املواد الغذائية‪.‬‬
‫‪35‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫تذكر‬

‫أو ًال‪ :‬اإلنتاج الزراعي‬

‫تواجه الزراعة في دولة قطرعدد من التحديات‪:‬‬

‫جهود دولةقطر لتحقيق‬ ‫‪ - 1‬قلة األرا�ضي القابلة للزراعة‪.‬‬
‫تنمية القطاع الزراعي‬ ‫‪ - 2‬موقع قطرفي النطاق الصحراوي ‪.‬‬
‫‪ - 1‬إنشاء املحميات الزراعية‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ارتفاع نسبة امللوحة في املياه الجوفية‪.‬‬
‫‪ - 2‬جذب رؤوس األموال لالستثمار‬ ‫‪ - 4‬قلة االستثمارفي القطاع الزراعي ‪.‬‬
‫في الزراعة‪.‬‬ ‫أنواع الزراعة في دولة قطر‬
‫‪ - 3‬دعم املنتج الزراعي بالبرامج‬ ‫‪ - 1‬الزراعة املكشوفة‪ - 2 .‬الزراعة املحمية‪.‬‬
‫واملعارض واملشاريع‪.‬‬ ‫أهم املحاصيل الزراعية‬
‫الحبوب‪ -‬األعالف ‪-‬الخضروات ‪ -‬الفاكهة ‪ -‬النخيل‪.‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬اإلنتاج الحيواني‬

‫يواجه اإلنتاج الحيواني عدة تحديات‪:‬‬

‫‪ - 1‬محدودية مساحة املراعي الطبيعية‪.‬‬
‫جهود دولة قطر لتنمية‬ ‫‪ - 2‬قلة مزارع األعالف واملوارد املائية‪.‬‬
‫الثروة السمكية‬
‫‪ - 3‬الظروف املناخية الحارة‪.‬‬
‫‪ - 1‬سن القوانين التي تحمي املصائد‪.‬‬ ‫‪ - 4‬تدني أنتاج السالالت الحيوانية‪.‬‬
‫‪ - 2‬إنشاء املزارع السمكية التجارية‪.‬‬
‫‪ - 3‬استكشاف مصائد جديدة‪.‬‬
‫جهود دولة قطر لتشجيع اإلنتاج الحيواني‬
‫‪ - 4‬إنشاء مراكز بحثية للتنمية‬
‫واالستزراعالسمكي‪.‬‬ ‫‪ - 1‬تحسين السالالت املحلية‪ - 2 .‬إنشاء شركات‬
‫لالستثمارفي الثروة الحيوانية‪ - 3 .‬إقامة مزارع متطورة‬
‫لتربية الحيوانات‪ - 4 .‬زيادة اإلنتاج املحلي من املوا�شي‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫ثالث ًا‪ :‬البترول‬

‫ً ً‬
‫يمثل استخراج البترول مصدرا مهما للدخل‪.‬‬
‫يوجد في دولة قطرالعديد من حقول البترول‬
‫(البريةوالبحرية)‪.‬‬

‫الغاز الطبيعي‬

‫عربيا والرابعة ً‬
‫عامليا في انتاج الغاز‪،‬‬ ‫تحتل دولة قطراملرتبة األولى ً‬
‫واملرتبة الثالثة في االحتياطي العالمي‪.‬‬
‫ُ‬
‫تعد دولة قطرأكبرمصدرللغازالطبيعي املسال في العالم‪.‬‬
‫أهم حقول الغازالطبيعي القطرية هو حقل غازالشمال‪.‬‬

‫جهود دولة قطر لتحقيق االستدامة‬

‫في النفط والغاز الطبيعي‬

‫ •االستغالل األمثل من خالل التوازن بين االنتاج واالحتياطي‪.‬‬

‫ •تطويرصناعة الغازكمصدرللطاقة النظيفة‪.‬‬
‫ •االحتفاظ باحتياطي استراتيجي لتحقيق األمن الوطني‪.‬‬
‫ •ترشيد االستهالل وتحقيق االكتفاء الذاتي‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫التدريبات‬

‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل اآلتية‪:‬‬

‫ ‪1-‬تشتهرمزرعة الركية في دولة قطربتربية‪:‬‬

‫ب‪ -‬املاعز‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اإلبل‪.‬‬
‫د ‪ -‬األغنام‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬األبقار‪.‬‬
‫ ‪2-‬حقل البترول البري في قطرهو‪:‬‬
‫ب‪ -‬البندق‪.‬‬ ‫أ‪ -‬دخان‪.‬‬
‫د ‪ -‬الشاهين‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬الخليج‪.‬‬
‫ً‬
‫ ‪3-‬أي من املحاصيل اآلتية األكثرانتاجا في دولة قطر‪:‬‬
‫ب‪ -‬األعالف‪.‬‬ ‫أ‪ -‬القمح‪.‬‬
‫د ‪ -‬الخضروات‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬الفاكهة‪.‬‬
‫ ‪4-‬أكثرالحيوانات التي تربيها دولة قطر‪:‬‬
‫ب‪ -‬املاعز‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اإلبل‪.‬‬
‫د ‪ -‬األغنام‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬األبقار‪.‬‬
‫َّ‬
‫السؤال الثاني‪َ :‬ع ّرف املفاهيم اآلتية‪:‬‬
‫ُّ‬
‫‪ - 1‬األمن الغذائي‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ - 2‬االكتفاء الذاتي‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫َّ‬
‫الثالث‪ :‬ب َم ُت ّ‬ ‫ُّ‬
‫فسر‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫السؤال‬
‫‪ - 1‬تطويردولة قطرلصناعة الغازالطبيعي؟‬
‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ُ - 2‬ي ُّ‬
‫عد قطاع استخراج البترول من أهم القطاعات االقتصادية في قطر؟‬
‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪38‬‬
 ‫املوارد االقتصادية في دولة قطر‬

‫التدريبات‬

‫ُّ‬
‫السؤال الرابع‪ :‬أجب على األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ - 1‬ما جهود دولة قطرلتحقيق االستدامة في النفط والغازالطبيعي؟‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ - 2‬اذكرجهود دولة قطرلتشجيع اإلنتاج الحيواني‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬
‫جهودا عديدة لتنمية الثروة السمكية‪ّ .‬‬
‫وضح ذلك‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تبذل دولة قطر ً‬
‫ِ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫ٌ‬ ‫ُّ‬
‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب ماتشيرإليه األرقام الواردة على خريطة دولةقطرالتي أمامك‪.‬‬

‫‪ - 1‬حقل‬
‫‪.................................................‬‬

‫‪ - 2‬حقل‬
‫‪.................................................‬‬

‫‪ - 3‬حقل‬
‫‪.................................................‬‬

‫‪ - 4‬حقل‬
‫‪.................................................‬‬

‫‪ - 5‬حقل‬
‫‪.................................................‬‬

‫‪39‬‬
 ‫الدرس الثاني‬

‫التدريبات‬

‫ّ‬
‫حلــل الشــكل الــذي أمامــك‪ ،‬واســتخرج منــه ثــاث حقائــق عــن إنتــاج‬
‫السؤال السادس‪ِ :‬‬
‫البت ــرول فــي قطر‪:‬‬

‫إنتاج حقول البترول في قطر‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪40‬‬
 ‫الدرس الثالث‪:‬‬

‫التغير االجتماعي في‬

‫المجتمع القطري‪  ‬وعوامله‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬

‫يتعرف التغيراالجتماعي وأنواعه في املجتمع القطري‪.‬‬

‫يستنتج عوامل التغيراالجتماعي في املجتمع القطري‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫ُ‬
‫أعتزبمسيرة دولتي ووصولها إلى‬
‫مصاف الدول املتقدمة‪ ،‬مع‬ ‫التغيراالجتماعي‬
‫الحفاظ على هويتها وتراثها‪.‬‬
 ‫الدرس الثالث‬

‫التغير االجتماعي في المجتمع القطري‪  ‬وعوامله‬

‫إن التغيـرسمة طبيعية تخضع لها كل مظاهرالكون الطبيعية وشئون الحياة البشرية؛فاملجتمعات والحضارات‬
‫اإلنسانية تطورت وتغيـرت مالمحها الثقافية واالجتماعية والسياسية عبـر التاريخ؛ فاإلنسان في سعيه الدائم‬
‫نحو توفيـرحياة أفضل يعمل على تغييروتطويرمالمح تلك الحياة وخاصة الحياة االجتماعية‪.‬‬

‫ْ‬ ‫إثـ ـرائي‬

‫قارن بين املجتمع القطري في املا�ضي والحاضرمن حيث‪:‬‬ ‫أ‪ِ -‬‬
‫َ‬
‫‪ - 1‬ن َمط املعيشة‪ - 2 .............................:‬نوع األسرة‪..............................:‬‬
‫‪ - 3‬وسائل االتصال‪.............................:‬‬
‫وضح وجهة نظرك في هذه االختالفات بين املا�ضي والحاضر‪.‬‬ ‫ب‪ّ -‬‬
‫ِ‬ ‫ناقش وأجب‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫أو ًال‪ :‬تعريف التغير االجتماعي‪:‬‬

‫ُّ‬ ‫َّ‬
‫التحوالت التي تطرأ على أي من الجوانب االجتماعية في فتـرة معينة من الزمن في‬ ‫يتمثل التغيــر االجتماعي في‬
‫مجتمع ما‪ ،‬كالعادات والثقافات‪ ،‬والعالقات واألدواراملختلفة‪.‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬أنواع التغير االجتماعي في المجتمع القطري‪:‬‬

‫‪ - 1‬التغيرالكمي‪:‬‬
‫أي التحول في عدد األفراد وتوزيعهم وتركيبهم وعدد الوافدين‪.‬‬
‫‪ - 2‬التغيرالنوعي‪:‬‬
‫وهو التحول في الطريقة التي يعيش فيها أفراد املجتمع وأسلوب التفاعل بينهم‪ ،‬مثل‪ :‬القيم والعادات والتقاليد‬
‫ودور األسرة‪.‬‬
‫‪42‬‬
‫التغيراالجتماعي في املجتمع القطري‪  ‬وعوامله‬

‫ثالث ًا‪ :‬عوامل (أسباب) التغير االجتماعي‪:‬‬

‫َّ‬
‫تعرض املجتمع القطري مثله مثل بقية املجتمعات في العالم للتغيروالتطور‪.‬‬
‫ويرجع التغيراالجتماعي في املجتمع القطري إلى مجموعة من العوامل‪ ،‬منها‪:‬‬

‫‪ - 1‬العامل االقتصادي‪:‬‬
‫لعب التطور االقتصادي الدور األبرز في إحداث التغيـرات في املجتمع القطري؛ حيث انتقل املجتمع خالل فترة‬
‫ُّ‬
‫التخصصات‬ ‫تتنوع فيه األنشطة االقتصادية‪ ،‬وظهرت‬‫بسيطة من مجتمع يمارس أنشطة محدودة إلى مجتمع َّ‬
‫املهنية املختلفة‪ ،‬كما أسهم التطور االقتصادي في ارتفاع مستوى املعيشة ُّ‬
‫وتغيرأنماط االستهالك‪.‬‬

‫‪ -‬هل هناك عالقة بين اكتشاف النفط في دولة قطروالتغيراالجتماعي؟ ّ‬

‫وضح ذلك‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫ناقش وأجب‬

‫‪ - 2‬العامل الديموغرافي (السكاني)‪:‬‬

‫َّ‬
‫يتشكل بناؤه من َّ‬ ‫يتمثل في ُّ‬
‫عدة قبائل إلى‬ ‫تحول املجتمع القطري في فترة زمنية قصيرة من مجتمع بسيط‬
‫ُّ‬ ‫ّ‬
‫متحضر يسكن املدن‪ُّ .‬‬
‫وتغير التركيب السكاني نتيجة تدفق أعداد كبيرة من الوافدين بهدف العمل في‬ ‫ِ‬ ‫مجتمع‬
‫األنشطة االقتصادية املختلفة‪ .‬ونتج عن ذلك ُّ‬
‫تغيرفي أنماط الحياة املختلفة‪.‬‬

‫‪ - 3‬العامل التكنولوجي‪:‬‬
‫ُت َع ّد التكنولوجيا مصد ًرا ر ً‬
‫ئيسا للتغيـر االجتماعي؛ ملا لها من تأثيـر مباشر في الحياة االجتماعية‪ ،‬وفي سلوك‬
‫األفراد وعالقاتهم االجتماعية‪ ،‬كوسائل االتصال والنقل‪ ،‬فعلى سبيل املثال‪ :‬ملواقع التواصل االجتماعي تأثيـر‬
‫كبيـرعلى طبيعة العالقات االجتماعية بيـن أفراد املجتمع‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫الدرس الثالث‬

‫‪ -‬ما هي مظاهر تأثير مواقع التواصل االجتماعي على العالقات االجتماعية بين أفراد‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫املجتمع؟‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬كيف يمكن استثمار التكنولوجيا في إحداث التغيرات االجتماعية املطلوبة على‬
‫املستوى الشخ�صي أو املجتمعي؟‬
‫فكر وناقش‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫املتداولة على وسائل‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬ناقش معلمك حول معاييـر الحكم على صحة املعلومات‬
‫التواصل االجتماعي‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪ - 4‬عامل التعليم‪:‬‬
‫سببا ُّ‬ ‫ّ‬
‫يشك ُل ً‬ ‫َُّ‬
‫للتغيـر االجتماعـي من خالل ما‬ ‫يعد التعليم من أهم عوامل التغيـر في املجتمع القطري؛ إذ إنه ِ‬
‫ً َّ‬ ‫وتأقلم ُّ‬‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫وتكيف‪ ‬مع مشكالت الحياة‪ ،‬فمثل تغيـرت اتجاهات املجتمع القطري‬ ‫حدثه من تغييـر في االتجاهات‬
‫ي ِ‬
‫نحو حجم األسرة (من ممتدة إلى ‪ ‬أولية ) ونحو تقاليد الزواج‪ ،‬والنظرة إلى عمل املرأة‪ ،‬ودورها في املجتمع‪.‬‬

‫التغيرحياة‬
‫مرشوع الدرس‪:‬‬
‫يقول الفيلسوف اليوناني هرقليطس‪ “ :‬أن الوجود في تغيردائم“‪.‬‬
‫تعاون مع زمالئك في إعداد بحث عن مدى تطبيق هذه املقولة على املجتمع‬ ‫َ‬
‫القطري ً‬
‫مؤيدا رأيك باألدلة‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫التغيراالجتماعي في املجتمع القطري‪  ‬وعوامله‬

‫تذكر‬

‫تعريف التغير االجتماعي‬

‫التغيراالجتماعي هوالتحوالت التي تطرأ على‬
‫الجوانب االجتماعية في فترة معينة في مجتمع ما ‪.‬‬

‫أنواع التغير االجتماعي في قطر‬

‫‪ -‬التغيرالكمي ‪ :‬عدد األفراد وتوزيعهم وتركيبهم وعدد الوافدين‪.‬‬

‫‪ -‬التغيرالنوعي‪ :‬الطريقة التي يعيش فيها األفراد وأسلوب التفاعل‬
‫بينهم مثل العادات والقيم ودور األسرة‪.‬‬

‫عوامل التغير االجتماعي في المجتمع القطري‪:‬‬

‫‪ -‬العامل الديموغرافي (السكاني)‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ -‬العامل االقتصادي‪.‬‬
‫‪ -‬عامل التعليم‪.‬‬ ‫ ‬‫‪-‬العاملالتكنولوجي‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫الدرس الثالث‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫واستخلص‪.‬‬
‫ِ‬ ‫النشاط األول‪ :‬ابحث‬

‫ـلفيت ـ ـ ــهم‬ ‫التطور االجتماعي يعنـي ُف َـرص عـ ــلم وع ـ ــمل متس ـ ــاوية لجميـ ــع املـ ــواطنين‪ ،‬ب ـ ـ ْ‬
‫ـصرف النـ ــظرعن خ ـ ـ َّ‬ ‫ُّ‬ ‫إن‬
‫ّ‬ ‫ـضا في مجتم ــع متسـ ــامح وع ـ ــادل‪َّ ،‬‬
‫يتبنى َ‬ ‫ْ‬
‫وجن ــسهم‪ .‬ويتـ ــمثل الت ـ ـ ـ ـ ُّ‬
‫ـقدم االجتمــاعي أي ـ ـ ً‬
‫املتمثلة في‬ ‫ِ‬ ‫القيم اإلسالمية‬
‫والتضامن االجتماعي‪ ،‬وعمل الخيـر‪ ،‬وتسعى رؤية قطر الوطنية ‪2030‬م إلى أن تجعل قطر‬ ‫ُ‬ ‫السالم‪ ،‬والعدالة‪،‬‬
‫َ‬ ‫نموذجا ُيحتذى به‪ ،‬سواء على املستوى اإلقليمـي أو على َّ‬ ‫ً‬
‫الصعيد العاملـي‪ ،‬مع التأكيد على ترسيخ دورها الثقافي‬
‫في الشرق األوسط والعالم‪.‬‬
‫ُّ‬
‫التعلم‪ ،‬وابحث في رؤية قطر ‪2030‬م عن أهم َ‬ ‫ُ‬
‫قيم املجتمع‬ ‫‪ -‬في ضوء النص السابق قم بزيارة ملركز مصادر‬
‫القطري‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ولخص عوامل التغيـر االجتماعي في قطرفي شكل خريطة ذهنية‬
‫ِ‬ ‫ر‬‫فك‬ ‫النشاط الثاني‪ِ :‬‬
‫من تصميمك ‪.‬‬

‫‪46‬‬
‫التغيراالجتماعي في املجتمع القطري‪  ‬وعوامله‬

‫ثاني ًا‪ :‬التدريبات‬

‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة للعبارات اآلتية‪:‬‬

‫‪ - 1‬التحول في الطريقة التي يعيش فيها أفراد املجتمع‪ ،‬هو التغير‪:‬‬

‫ب‪ -‬النوعي‪.‬‬ ‫أ‪ّ -‬‬
‫الكمي‪.‬‬
‫ِ‬
‫د‪ -‬التكنولوجي‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬الثقافي‪.‬‬

‫‪ - 2‬يرجع الدور األبرز في إحداث التغيرات باملجتمع القطري للعامل‪:‬‬

‫ب‪ -‬السكاني‪.‬‬ ‫أ‪-‬التعليمي‪.‬‬
‫د‪ -‬االقتصادي‪.‬‬ ‫ج‪ -‬االجتماعي‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أجب عما يلي‪:‬‬

‫ّ‬
‫عرف التغيراالجتماعي‪.‬‬
‫‪ِ -1‬‬
‫‪........................................ .......................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ُ - 2‬ت َع ّد التكنولوجيا مصد ًرا ر ً‬

‫ئيسا للتغيراالجتماعي‪ ،‬دلل على ذلك‪.‬‬
‫‪........................................ .......................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ - 3‬لعب التطور االقتصادي دو ًرا بار ًزا في إحداث التغيرات في املجتمع القطري‪ّ ،‬‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫‪........................................ .......................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪47‬‬
 ‫الدرس الثالث‬

‫التدريبات‬

‫السؤال الثالث‪ِّ :‬بيـن العامل املس ــؤول عن ح ــدوث التغ ــييرات التالية في املجتمع‬
‫القطري‪:‬‬

‫‪ - 1‬االتجاهات‪.............................................................................................................................................:‬‬
‫‪ - 2‬زيادة أعداد السكان‪................................................................................................................................:‬‬
‫‪ - 3‬ارتفاع مستوى املعيشة‪..........................................................................................................................:‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬أكمل الشكل التالي‪:‬‬

‫عوامل التغيراالجتماعي في املجتمع القطري‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪48‬‬
 ‫الدرس الرابع‪:‬‬

‫األمن االجتماعي‬
‫واالقتصادي‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬

‫يحدد مقومات األمن االجتماعي واالقتصادي للمجتمع القطري‪.‬‬

‫يبين دور املؤسسات الوطنية املختلفة في تحقيق األمن االجتماعي واالقتصادي لدولة قطر ‪.‬‬
‫يقدرأثرالهوية الوطنية في ترسيخ األمن االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫للقانون دور مهم في تنظيم العالقات‬
‫البشرية بما يحقق األمن االجتماعي‪،‬‬ ‫األمن االجتماعي‪ ،‬األمن‬
‫ُ‬
‫فاحرص على احترام وتطبيق القانون‬
‫االقتصادي‪،‬الرأي العام‪.‬‬
‫في حياتي‪.‬‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫األمن االجتماعي واالقتصادي‬

‫عزز االنتماء إلى الدولة بصفتها الحامي لحياة األفراد وممتلكاتهم وآمالهم بالعيش الكريم‪ ،‬وهو‬ ‫ُ ّ‬
‫تحقيق األمن ي ِ‬
‫ّ‬ ‫ُ ّ‬
‫عمليــة التنميــة ُبمختلــف املجــاالت؛ لذلــك ُيشـ ِـكل أمــن املجتمــع أحــد أساســيات‬
‫قومــات األساسـ َّـية لنجــاح َّ‬
‫أحــد امل ِ‬
‫الحيــاة‪ ،‬وانعدامــه ُيـ ّ‬
‫ـؤدي إلــى العديــد مــن العقبــات‪ ،‬وعدم االســتقرار‪.‬‬‫ِ‬

‫أو ًال‪ :‬األمن االجتماعي‪:‬‬

‫َّ‬
‫يتمثل األمن االجتماعي في تأمـين استقرار ُ‬
‫وتماسك املجتمع‪ ،‬عن طريق حماية مكتسباته املادية واملعنوية‪.‬‬

‫مقومات األمن االجتماعي القطري‪:‬‬

‫َّ‬ ‫يقوم األمن االجتماعي على ُمقومات ُتعتبر ً‬
‫أساسا في مختلف نواحي الحياة وتتمثل في الشكل التالي‪:‬‬

‫‪ -2‬التكافل االجتماعي‪.‬‬ ‫‪ -1‬سيادة القانون‪.‬‬

‫‪َّ - 4‬‬
‫التعاون االقتصادي‪.‬‬ ‫‪ -3‬التعايش‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ - 6‬املواطنة‪.‬‬ ‫‪ - 5‬الشعور باملسؤولية‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫األمن االجتماعي واالقتصادي‬

‫َ َ‬
‫ط َّ‬ ‫َّ‬
‫نية‬ ‫املؤسسات الو‬ ‫دور‬
‫فـي تحقيق األمن االجتماعي فـي دولة قطر‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ًّ‬ ‫َّ‬ ‫‪َّ -‬‬
‫ومعرفيــا ليكونــوا مواطنيــن صالحيــن‪ ،‬وقــد أكــدت‬ ‫اجتماعيــا ونفسـ ًّـيا‬
‫ًّ‬ ‫املؤسســات التربويــة‪ :‬تتولــى إعــداد النــشء‬
‫رؤيــة قطــر‪ 2030‬علــى دور التعليــم فــي تلبيــة حاجــات املجتمــع‪.‬‬
‫‪-‬األجهــزة القضائيــة واألمنيــة‪ :‬مــن خــال تطبيــق القانــون‪ ،‬بمــا ُيسـ ِـهم فــي إرســاء قواعــد العدالــة واملســاواة فــي‬
‫املجتمــع‪ ،‬وتتولــى ُّ‬
‫الســلطة القضائيــة فــي دولــة قطــرواليــة القضــاء‪ ،‬بمــا يكفــل تحقيــق العدالــة فــي املجتمــع وضمــان‬
‫الحقــوق ُ‬
‫والح ّ ِرَّيــات‪.‬‬
‫‪َّ -‬‬
‫املؤسسات الدينية‪ :‬يبرز دور املسجد في توفيرالتوجيه واإلرشاد للمجتمع‪.‬‬
‫‪-‬النــوادي والجمعيــات الشــبابية‪ :‬تهتـ ُّـم بتوجيــه طاقــات الشــباب للعلــم والعمــل‪ ،‬واكتشــاف املواهــب وتوجيــه‬
‫الطاقــات‪ ،‬مــن خــال توفي ــراألنشــطة الهادفــة واألعمــال التطوعيــة التــي تعــود بالنفــع علــى املجتمــع‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ -‬أجهزة اإلعالم‪ :‬ت ْس ِهم في إيجاد وتوجيه الرأي العام‪.‬‬
‫َّ‬ ‫‪ُ -‬م َّ‬
‫ؤسسات املجتمع املدني‪ُ :‬ممثلة في املؤسسة القطرية للعمل االجتماعي التي تهدف لتقديم خدمات في املجال‬
‫ُ‬
‫أهمها الخدمات األ َسرية والتأهيلية واالستشارية والقانونية والنفسية عبـراملراكزالتابعة لها ‪.‬‬ ‫االجتماعي‪ُّ ،‬‬

‫أهم َّ‬
‫اذكر َّ‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫املؤسسات التابعة للمؤسسة القطرية للعمل االجتماعي‪ ،‬ودورها في تحقيق‬
‫األمن االجتماعي‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ابـحث وتعلم‬

‫‪51‬‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫ثاني ًا‪ :‬األمن االقتصادي‪:‬‬

‫هو القدرة على حماية وتأميـن املصالح االقتصادية للدولة‪ ،‬وتوفيـر ُس ُبل ُّ‬
‫التقدم والرفاهية للمواطن‪.‬‬

‫مقومات األمن االقتصادي القطري‪:‬‬

‫ُ ّ‬ ‫ُّ‬
‫تمثلـ ــة في البتـرول والغازالطبيعي‬
‫ ‪1-‬توفـ ــرمصـ ــادرالطاق ـ ـ ــة‪ :‬وامل ِ‬
‫املحرك األسا�سي لعجلة الصناعة في الوقت الحاضر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُّ‬
‫ ‪2-‬توفراملوارد املالية الالزمة لتنفيذ مشاريع اقتصادية كبـرى في‬
‫جميع املجاالت‪.‬‬
‫الو َط َّنية املُد َّربة واملُ َّ‬
‫ؤهلة‪.‬‬
‫ُّ‬
‫توفراملوارد البشرية َ‬ ‫ ‪3-‬‬
‫ ‪4-‬انفتاح دولة قطرعلى العالم الخارجي‪ :‬بفضل قيادتها الحكيمة‪،‬‬
‫وتشجيع الشركات العمالقة في الدول املتقدمة على إقامة مشاريعها بدولة قطر‪ ،‬وتطويرالصناعات القطرية‪.‬‬

‫تقوم قطر للطاقة في دولة قطر بوضع وتنفيذ إستراتيجية للطاقة‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫املتجددة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ما أهمية ّ‬
‫املتجددة؟‬
‫ِ‬ ‫تبني الدولة ملشاريع الطاقة‬
‫ِ‬ ‫‪−‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ابحث ونا ِقش‬
‫‪ −‬وما عالقة هذا التوجه بالتحدي الكبير ِ‬
‫املتعلق بأمن الطاقة؟‬
‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫دور املؤسسات االقتصادية في تحقيق األمن االقتصادي‪:‬‬

‫ ‪1-‬وضع السياسات العامة‪ :‬في املجاالت االقتصادية واملالية والتجارية وشؤون الطاقة‪ ،‬عن طريق املجلس األعلى‬
‫للشؤون االقتصادية واالستثمار‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫التطور االقتصادي العالمي‪ ،‬وتوفيـرامل َناخ املناسب لالستثمارمن خالل‬
‫النشاط االقتصادي‪ :‬بما يواكب ُّ‬ ‫ ‪2-‬تعزيز‬
‫مركزقطرللمال واألعمال‪.‬‬

‫‪52‬‬
 ‫األمن االجتماعي واالقتصادي‬

‫ ‪3-‬االستثمارفي األسواق العاملية‪ :‬وخارج قطاع الطاقة في قطر‪،‬‬

‫وهوالدور الذي يقوم به جهازقطرلالستثمار‪.‬‬
‫ ‪4-‬امل ـشـارك ــة في ت ـم ـ ــويل املـشــروعات الصــناعية‪:‬‬
‫من خالل بنك قطرللتنمية‪.‬‬
‫ ‪5-‬النهوض بالقطاع الزراعي وتطويره‪ :‬من خالل وزارة‬
‫البلدية ليساهم في تحقيق االكتفاء الذاتي من السلع الغذائية‬
‫اإلستراتيجية‪ ،‬بهدف التقليل من االعتماد على االستيراد في‬
‫مواجهة أية ظروف طارئة‪ ،‬كما تعمل على اتخاذ التدابيـرالالزمة‬
‫بنك قطرللتنمية‬
‫للحفاظ على املوارد البحرية‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫‪ −‬يواجه القطاع الزراعي في‬
‫شركة حصاد الغذائية‪:‬‬ ‫دولة قطرتحديات وعوائق‬
‫إحدى شركات جهازقطر‬ ‫أهم تلك‬ ‫كبيـرة‪َ ،‬ح ِّدد َّ‬
‫لالستثمار‪ ،‬تعتمد بشكل أسا�سي‬ ‫التحديات‪ ،‬ثم ّ‬
‫على االستثمارفي األسواق‬ ‫قي ِم الجهود‬
‫ِ‬
‫العاملية املتميزة بهدف توفير‬ ‫التي تبذلها الحكومة ملواجهة‬ ‫ابحث وتعلم‬
‫مصادرالغذاء لدولة قطروذلك‬
‫بتلبية املتطلبات املحلية‪.‬‬ ‫تلك التحديات‪.‬‬

‫ى ُ‬ ‫ُ‬
‫اذك ْر َّ‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫سهم في تحقيق األمن االقتصادي في دولة‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫‪،‬‬ ‫أخر‬ ‫اقتصادية‬ ‫سات‬‫مؤس‬ ‫‪−‬‬
‫قطر‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ابحث وناقش‬

‫‪53‬‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫جاء في خطاب صاحب‬

‫السمو الشيخ تميم‬
‫بن حمد آل ثاني أمير‬ ‫اقرأ وناقش‬
‫البالد املفدى في ‪21‬‬
‫يوليو ‪ 2017‬في ظل‬
‫األزمة الخليجية‪:‬‬
‫مدعوون لفتح‬ ‫ُّ‬ ‫“نحن‬
‫ُ‬
‫بحيث ُننتج غذاءنا ودواءنا ُون ّ‬
‫نوع مصادر‬ ‫ِ‬ ‫اقتصادنا للمبادرات واالستثمار‬
‫حقق استقاللنا االقتصادي ضمن عالقات ثنائية من َّ‬
‫التعاون مع‬ ‫ُ ّ‬
‫دخلنا‪ ،‬ون ِ‬
‫الدول األخرى‪ ،‬في محيطنا الجغرافي وفي العالم أجمع‪ ،‬وعلى أساس املصالح‬
‫املشتركة واالحتـرام املتبادل“‪.‬‬
‫َّ‬
‫‪ −‬نا ِقش الخطوات التي أكد عليها أميـر البالد املفدى كوسيلة لتحقيق‬
‫األمن الوطني واالقتصادي‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................‬‬

‫َ َ‬
‫ط َّ‬ ‫باله َّ‬
‫أثراالعتزاز ُ‬
‫نية فـي ترسيخ‬ ‫وية الو‬
‫األمن االجتماعي واالقتصادي‪:‬‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫وية في زيادة قدرة املجتمع على مواجهة التحديات‬ ‫ُيسهم االعتـزاز ُ‬
‫باله َّ‬
‫املادة ‪ 28‬من الدستور القطري‪:‬‬
‫َّ َ‬ ‫َ‬
‫تكف ـ ــل الدول ـ ــة ُحري ـ ــة النش ـ ــاط‬ ‫االجتماعية واالقتصادية من خالل‪:‬‬
‫االقتصادي على أساس العدالة‬
‫والتعاون املتوازن‬ ‫االجتماعية َّ‬ ‫‪ - 1‬دعم قيم الوالء واالنتماء‪.‬‬
‫َّ َ‬
‫بين النشاط العام والخاص؛‬ ‫‪ - 2‬تأهيل املجتمع ملواجهة العادات والقيم الدخيلة‪.‬‬
‫لتحقيق التنمية االقتصادية‬
‫‪ - 3‬تعزيزالتفاعل اإليجابي مع الثقافات األخرى‪.‬‬
‫واالجتماعية‪ ،‬وزيادة اإلنتاج‪،‬‬
‫وتحقيق الرخاء للم ـ ــواطني ـ ــن‪،‬‬ ‫‪ - 4‬تنويع االقتصاد القطري وضمان استقراره واستدامته‪.‬‬
‫ورفـ ـ ـ ـ ــع مست ـ ـ ــوى معيشتهم‪،‬‬ ‫املعتمد على الطاقة‪ ،‬واالقتصاد األكثـر‬ ‫‪- 5‬إيجاد توازن بين االقتصاد‬
‫وتوفيرفرص العمل لهم‪ ،‬وفقاً‬ ‫ِ‬
‫ً‬
‫اعتمادا على املعرفة‪.‬‬
‫ألحكام القانون‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ - 6‬احترام حقوق اإلنسان وتفعيل سيادة القانون‪ ،‬ومكافحة الفساد‪.‬‬
‫‪54‬‬
 ‫األمن االجتماعي واالقتصادي‬

‫العالقة بين األمن والهوية‬

‫العالقة بيـن األمن والهوية عالقة ُ‬
‫تباد َّلية؛ حيث إن تحقيق األمن سواء‬ ‫قضية الدرس‪:‬‬

‫اجتماعي أو اقتصادي ُيساعد على تحقيق ‪ ‬االستقراروالشعور باألمان‪ ،‬وتحقيق‬

‫العدالة االجتماعية بيـن أفراد املجتمع؛ مما ّ‬
‫يرسخ قيم الوالء واالنتماء واالعتزاز‬‫ِ‬
‫ساهم في تحقيق‬ ‫ُ‬
‫بالهوية‪ ،‬كما أن االهتمام بغرس قيم االع ـتـزازبالــهوية الــوطـنية ي ِ‬
‫األمن االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬
‫في ضوء العبارة السابقة‪:‬‬
‫ُ ّ‬ ‫‪ -‬نا ِق ْ‬
‫علمك العالقة بين األمن والهوية‪.‬‬ ‫ش مع م ِ‬
‫عددا من َ‬
‫املقترحات لترسيخ األمن االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬ ‫قد ْم ً‬‫‪ّ -‬‬
‫ِ‬

‫‪55‬‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫تذكر‬

‫األمن االجتماعي‪:‬‬

‫هو تأمين استقراروتماسك‬

‫األمن االقتصادي‪:‬‬
‫املجتمع‪.‬‬

‫هو القدرة على حماية وتأمين‬

‫املصالح االقتصادية للدولة‪.‬‬

‫دور المؤسسات الوطنية في تحقيق‬

‫مقومات األمن‬ ‫األمن االجتماعي في قطر‬
‫االجتماعي في قطر‬
‫‪ -‬املؤسسات التربوية (أعداد النشء)‪.‬‬
‫‪ - 1‬سيادة القانون‪.‬‬
‫‪ -‬األجهزة القضائية (تطبيق القانون)‪.‬‬
‫‪ - 2‬التكافل االجتماعي‪.‬‬
‫‪ -‬املؤسسات الدينية (توفيرالتوجيه واالرشاد)‪.‬‬
‫‪ - 3‬التعايش‪.‬‬
‫‪ -‬النوادي والجمعيات الشبابية (توجيه طاقات الشباب)‪.‬‬
‫‪ - 4‬الشعور باملسؤولية‪.‬‬
‫‪ -‬أجهزة اإلعالم (توجيه لرأي العام)‪.‬‬
‫‪ - 5‬التعاون االقتصادي‪.‬‬
‫‪ -‬مؤسسات املجتمع املدني (تقديم الخدمات األسرية‬
‫‪ - 6‬املواطنة‪.‬‬
‫والتأهيلية)‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫األمن االجتماعي واالقتصادي‬

‫أثر االعتزاز بالهوية الوطنية في ترسيخ األمن‬

‫االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬

‫‪ -1‬دعم قيم الوالء واالنتماء‪.‬‬

‫‪ -2‬تأهيل املجتمع ملواجهة العادات والقيم الدخيلة‪.‬‬
‫‪ -3‬تعزيزالتفاعل اإليجابي مع الثقافات األخرى‪.‬‬
‫‪ -4‬تنويع االقتصاد القطري وضمان استقراره واستدامته‪.‬‬
‫املعتمد على الطاقة‪ ،‬واالقتصاد‬
‫ِ‬ ‫‪ -5‬إيجاد توازن بين االقتصاد‬
‫ً‬
‫اعتمادا على املعرفة‪.‬‬ ‫األكثر‬
‫َ‬
‫‪ - 6‬احترام حقوق اإلنسان وتفعيل سيادة القانون‪ ،‬ومكافحة‬
‫الفساد‪.‬‬

‫دور المؤسسات االقتصادية في تحقيق األمن‬

‫مقومات األمن االقتصادي‬
‫االقتصادي في قطر‬
‫في قطر‬

‫‪ - 1‬وضع السياسات العامة‪.‬‬

‫‪ - 1‬توفيرمصادرالطاقة‪.‬‬
‫‪ - 2‬تعزيزالنشاط االقتصادي‪.‬‬
‫‪ - 2‬توفيراملوارد املالية‪.‬‬
‫‪ - 3‬االستثمارفي األسواق العاملية‪.‬‬
‫‪ - 3‬توفيراملوارد البشرية‪.‬‬
‫‪ - 4‬املشاركة في تمويل املشروعات الصناعية‪.‬‬
‫‪ - 4‬انفتاح قطرعلى العالم‬
‫‪ - 5‬النهوض بالقطاع الزراعي وتطويره‪.‬‬
‫الخارجي‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫ّ‬
‫فك ْر واكتب‪:‬‬‫النشاط األول‪ِ :‬‬

‫موضوعا من خمس ُجمل‪ُ ،‬ت ّ‬

‫عبر فيها عن مستوى األمن االجتماعي الذي يشعر به أبناء‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫اكتب‬
‫ِ‬
‫الشعب القطري‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫َ ْ‬
‫واقتر ْح‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫النشاط الثاني‪ :‬تعاو‬

‫ُ‬ ‫تعاون مع ميلك في كتابة ُمقترحات ُت ّ‬

‫وضح كيف تساهم في تطويراقتصاد دولة قطر‪.‬‬
‫ٍ ِ‬ ‫ز‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪58‬‬
 ‫األمن االجتماعي واالقتصادي‬

‫ثان ًيا‪ :‬التدريبات‬

‫َّ‬
‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل الت ِالية‪:‬‬
‫‪ -1‬وضع السياسات العامة في املجاالت االقتصادية من ّ‬
‫مهام‪:‬‬
‫ِ‬

‫ب ‪ -‬مركزقطرللمال واألعمال‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬املجلس األعلى للشؤون االقتصادية واالستثمار‪.‬‬

‫د – بنك قطرللتنمية‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬جهازقطرلالستثمار‪.‬‬

‫‪ -2‬الجهة التي تعمل على املشاركة في تمويل املشروعات الصناعية في دولة قطر‪:‬‬
‫ب‪ -‬بنك قطرللتنمية‪.‬‬ ‫  أ ‪ -‬جهازقطرلالستثمار‪.‬‬
‫ََ‬
‫د  ‪ -‬قطرللطاقة‪.‬‬ ‫البل َّدية‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬وزارة‬
‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫َّ‬ ‫‪َّ -3‬‬
‫ومعرفيا‪:‬‬ ‫ونفسيا‬ ‫اجتماعيا‬ ‫املؤسسة التي تتولى إعداد النشء‬
‫ب‪ -‬التربوية‪.‬‬ ‫  أ ‪ -‬األمنية‪.‬‬
‫د  ‪ -‬اإلعالمية‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬الدينية‪.‬‬
‫َْ‬ ‫ُ‬
‫‪ -4‬الجهة التي ت ْس ِهم في خلق وتوجيه الرأي العام‪:‬‬
‫ب‪ -‬النوادي‪.‬‬ ‫  أ ‪ -‬اإلعالم‪.‬‬
‫د  ‪ -‬الجامعات‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬املساجد‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أجب عما يلي‪:‬‬

‫‪ّ –1‬‬
‫عد ْد ّ‬
‫مقومات األمن االجتماعي في دولة قطر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ – 2‬اذكرمقومات األمن االقتصادي في دولة قطر‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪59‬‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫التدريبات‬

‫َّ‬ ‫َ َ‬ ‫َّ‬ ‫السؤال الثالث‪َ :‬و ّ‬

‫الوط َّنية الت ِالية في تحقيق األمن‬ ‫املؤسسات‬ ‫ضح دور ّ‬
‫كل من‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫االجتماعي واالقتصادي‪:‬‬
‫‪ – 1‬األجهزة األمنية والقضائية‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ – 2‬النوادي والجمعيات الشبابية‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ - 3‬بنك قطرللتنمية‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫الب َل َّ‬
‫دية‪.‬‬ ‫‪ - 4‬وزارة َ‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ّ ْ‬
‫عرف ما يلي‪:‬‬
‫السؤال الرابع‪ِ :‬‬

‫‪ – 1‬األمن االجتماعي‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ – 2‬األمن االقتصادي‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫جهودا كبيرة حتى ينعم املواطنين باألمن االجتماعي‬ ‫السؤال الخامس‪ :‬تبذل الدولة‬
‫واالقتصادي‪.‬‬
‫‪ -‬اكتب جملة ُت ّ‬
‫عبرفيها عن تقديرك لجهود دولة قطرفي مجال األمن االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪60‬‬
 ‫الدرس الخامس‪:‬‬

‫المصادر األساسية‬
‫لحقوق اإلنسان‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬
‫يوضح املصادراألساسية لحقوق االنسان (الدين – التشريعات – االتفاقيات الدولية)‪.‬‬
‫يوضح االتفاقيات الدولية بحقوق االنسان الصادرة عن منظومة األمم املتحدة‪.‬‬
‫يستخلص مبادئ حقوق االنسان من االتفاقيات الدولية التي وقعتها دولة قطر ‪.‬‬
‫يقدرانضمام دولة قطرللمنظمات واالتفاقيات الدولية‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وأقدرما‬ ‫احترم دستور وطني قطر‪،‬‬ ‫حقوق اإلنسان‪،‬‬
‫تضمنه من حقوق للمواطن‪.‬‬ ‫االتفاقيات الدولية‪.‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫المصادر األساسية لحقوق اإلنسان‬

‫ُ َ‬
‫تولد الحقوق مع اإلنسان وقد ر ًسختها واعترفت بها كل األديان السماوية‪ ،‬واملنظمات والوثائق الدولية‪،‬‬
‫مر ب ِع َّدة مراحل َع ْبـرالتاريخ البشري حتـى وصلت إلى ما عليه اآلن‪.‬‬
‫واالهتمام بإبرازهذه الحقوق َّ‬

‫مفهوم حقوق اإلنسان‪:‬‬

‫تأصلة في جميع البشر‪ ،‬مهما كانت جنسيتهم‪ ،‬أو مكان إقامتهم‪ ،‬أو نوع جنسهم‪،‬‬ ‫حقوق اإلنسان هي حقوق ُم ّ‬
‫ِ‬
‫أو أصلهم الوطنـي أو ال ِع ْرقـي‪ ،‬أو لونهم‪ ،‬أو دينهم‪ ،‬أو لغتهم‪.‬‬

‫الـمصادراألساسية لحقوق اإلنسان‪:‬‬

‫هناك الكثيـرمن املصادرلحقوق اإلنسان‪ ،‬منها ما هو ٌ‬
‫نابع من الشرائع السماوية‪ ،‬ومنها ما أصدرته التشريعات‬
‫َّ‬
‫القانونية‪ ،‬أو أكدت عليه االتفاقيات واملواثيق الدولية ُويلخصها الشكل التالي‪:‬‬

‫المصادر االساسية لحقوق اإلنسان‬

‫الدِّ ين‬

‫المواثيق واالتفاقيات الدولية‬

‫الدساتير والتشريعات الوطنية‬

‫أو ًال‪ِّ :‬‬

‫الدين‪:‬‬
‫لقد كانت الشرائع السماوية هي األساس األول ملسيرة حقوق اإلنسان منذ َف ْجر التاريخ‪ُّ ،‬‬
‫فكل الشرائع‬
‫َ‬
‫السماوية أ ْولت اإلنسان وحقوقه االهتمام األول‪ ،‬وجعلت رسالة اإلنسان هي الدفاع عن حقوق أخيه اإلنسان‬
‫أينما كان‪ ،‬وحيثما كان‪ ،‬دون تميي ٍـز أو ٍ‬
‫تفريق‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫أقر اإلسالم بالحقوق والحریات العامة لجمیع الناس بدون تمییز‬ ‫لقد َّ‬
‫بینهم‪.‬‬
‫ُ ُّ‬
‫تحث على احترام حقوق اإلنسان وتكريمه‪.‬‬ ‫‪ -‬ابحث عن اآليات القرآنية التي‬
‫ابحث وتعلم‬

‫‪62‬‬
 ‫املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‬

‫ُ ّ‬
‫ولحقوق اإلنسان خصائص ي ِ‬
‫مثلها الشكل التالي‪:‬‬

‫خصائص حقوق اإلنسان في اإلسالم‬

‫حقوق اإلنسان في‬

‫حقوق اإلنسان‬ ‫اإلسالم ِمن ٌح إلهيةٌ من‬ ‫مصدر حقوق اإلنسان‬
‫في اإلسالم ثابتة‬ ‫هللا لجميع خ َْلقه‪.‬‬ ‫في اإلسالم هي‬
‫وشاملة‪.‬‬ ‫الشريعة اإلسالمية‪.‬‬

‫قال تعالى‪:‬‬

‫وأجب‬
‫ْ‬ ‫تأ َّمل‬
‫ََ‬ ‫‪ -‬تشيراآلية إلى أحد ّ‬
‫أهم الحقوق التي كفلها اإلسالم‪ ،‬ما هو هذا الحق؟‬ ‫ِ‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬هل هناك حقوق أخرى؟ اذكرها‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫ُّ‬ ‫ومن أهم الحقوق التـي َك َفلها ّ‬
‫الدين اإلسالمي‪ ،‬حق الحياة‪ ،‬والكرامة‪ ،‬والحرية‪ ،‬والتعليم‪ ،‬والتملك‪،‬‬
‫ِ‬
‫ُّ‬
‫والتصرف‪ ،‬والعمل‪...‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫ثاني ًا‪ :‬المواثيق واالتفاقيات الدولية‪:‬‬

‫االتفاقية‪ :‬اصطالح ُيطلق‬ ‫هناك العديد من االتفاقيات واملواثيق الدولية ذات الصلة بحقوق اإلنسان‬
‫على االتفاق الدولي‪،‬‬
‫والحريات السياسية‪ ،‬سواء على املستوى الدولي أو على املستوى اإلقليمي‪،‬‬
‫ُويقصد به َو ْضع قواعد‬ ‫ُوت ُّ‬
‫قانونية ملزمة ألطرافها‪.‬‬ ‫عد هذه االتفاقيات من املصادراملهمة لحقوق اإلنسان‪.‬‬
‫املواثيق‪ :‬لـفظ جـامع يـشــمل‬
‫االتـفاقي ــات واملعاهدات ‪.‬‬ ‫وتتمثَّل االتفاقيات الدولية املتعلقة حبقوق اإلنسان ابآليت‪:‬‬
‫‪ -1‬اإلعالن العاملي لحقوق اإلنسان ‪1948‬م‪:‬‬
‫عد اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان أول وثيقة شاملة لحقوق اإلنسان‬ ‫ُي ُّ‬
‫ُ‬
‫تصدر عن األمم املتحدة‏على شكل توصية ال تضع َّ‬
‫أي التزامات قانونية‪ ،‬فهو‬
‫عبارة عن توجيهات تهتدي بها الدول في حال تعاملها مع حقوق اإلنسان‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫وقد جاء في اإلعالن ( ‪ ) 30‬مادة َّ‬

‫تضمنت العديد من الحقوق منها‪:‬‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫أ ‪ -‬الحق في املساواة والكرامة اإلنسانية‪.‬‬
‫ُي ْحتفل بيوم حقوق اإلنسان في‬ ‫ب‪ -‬الحق في ا ِمل ْل َّ‬
‫‪ 10‬ديسمبرمن كل عام‪َ .‬وي ْـرمز‬ ‫كية‪.‬‬
‫هذا اليوم لليوم الذي اعتمدت‬ ‫جـ‪ -‬الحق في التعليم‪.‬‬
‫فيه الجمعية العامة في عام‬
‫‪1948‬م اإلعالن العاملـي لحقوق‬
‫د ‪ -‬عدم جوازاالعتقال أو االحتجاز ُّ‬
‫التعسفي‪.‬‬
‫اإلنسان‪.‬‬

‫من املواد الواردة في وثيقة اإلعالن العاملي لحقوق اإلنسان‪:‬‬

‫لكل فرد ُّ‬
‫والحرية‪ ،‬وفي األمان على شخصه‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫الحق في الحياة‬ ‫‪ -‬املادة ‪ٍ ّ ِ :3‬‬
‫حق ُّ‬
‫التمتع‬ ‫سواء أمام القانون‪ ،‬وهم يتساوون في ّ‬ ‫جميعا ٌ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫الناس‬ ‫‪-‬املادة ‪:7‬‬
‫ِ‬
‫حق ُّ‬ ‫بحماية القانون دونما تميي ــز‪ ،‬كما يتســاوون في ّ‬ ‫اقرأ و َحلِّل‬
‫التمتع بالحماية من‬ ‫ِ‬
‫أي تحريض على مثل هذا التمييـز‪.‬‬ ‫َ‬
‫اإلعالن‪ ،‬ومن ّ‬ ‫أي تمييـزينتهك هذا‬ ‫ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُّ‬
‫ـكل فــرد حـ ٌّـق فــي التملــك‪ ،‬بمفــرده أو باالشــتراك مــع غي ــره‪ ،‬ال‬ ‫‪-‬املــادة ‪ :17‬لـ ّ‬
‫ِ‬
‫تعسـ ًـفا‪.‬‬‫يجــوز تجريـ ُـد أحـ ٍـد مــن م ْلكــه ُّ‬
‫ِ‬
‫‪ -1‬اذكرأهم الحقوق الواردة في هذه املواد؟‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫‪ -2‬ارجع لوثيقة اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‪َ ،‬‬
‫ود ّ ِون حقوقا أخرى وردت‬
‫فيه؟‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪ - 2‬‏العهدان الدوليان عام ‪ 1966‬م‪:‬‬

‫تم إصداراتفاقيتيـن دوليتـين ملزمتـين خاصتيـن بحقوق اإلنسان؛ األولى خاصة بالحقوق املدنية والسياسية‬
‫َّ‬
‫وتتضمن (‪ ) 31‬مادة‪.‬‬ ‫َّ‬
‫وتتضمن ( ‪ ) 53‬مادة‪ ،‬والثانية خاصة بالحقوق االقتصادية واالجتماعية والثقافية‬

‫‪64‬‬
 ‫املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‬

‫ُّ‬
‫تنضم إليهما‪.‬‬ ‫‏وما يميزالعهدين الدوليين أنهما يضعان التزامات قانونية ُم َّ‬
‫حددة على الدول التي‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫أ‌‪ -‬العهد الدولي الخاص بالحقوق املدنية والسياسية‪:‬‬
‫ومن أهم الحقوق التي جاءت فيه‪:‬‬
‫‪ -1‬الحق في تقريراملصير‪.‬‬
‫‪ -2‬الحق في الحياة‪.‬‬
‫ّّ‬
‫الر ِق والعبودية‪.‬‬
‫‪ -3‬تحريم ِ‬
‫‪ -4‬الحق في املساواة‪.‬‬
‫ب‌‪ -‬العهد الدولي الخاص بالحقوق االقتصادية واالجتماعية والثقافية‪:‬‬
‫ومن أهم الحقوق التي جاءت فيه‪:‬‬
‫‪ -1‬الحق في العمل‪.‬‬
‫‪ -2‬حماية األسرة ومساعدتها‪.‬‬
‫‪ -3‬الحق في التعليم‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ -4‬الحق في املشاركة في الحياة الثقافية وال ِعلمية‪.‬‬

‫ص َّدقــت دولــة قطــر علــى العهــد الدولــي الخــاص بالحقــوق املدنيــة‬

‫َ‬
‫والسياســية‪ ،‬والعهــد الدولــي الخــاص بالحقــوق االقتصاديــة واالجتماعيــة‬
‫والثقافيــة فــي‪ 21 ‬أغســطس ‪.2018‬‬
‫‪ -‬ما داللة ذلك؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫فكِّر وناقش‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ثالث ًا‪ :‬الدساتير والتشريعات الوطنية‪:‬‬

‫الدستور هو التشريع األعلى في الدول‪ ،‬حيث أصبح املصدراملباشرلحفظ حقوق األفراد وحرياتهم بوضع‬
‫كفل حماية حقوق اإلنسان؛ لذلك جاءت جميع القوانيـن لتنفيذ آليات حفظ حقوق األفراد‬‫الضوابط التـي َت ُ‬
‫وحرياتهم‪.‬‬
‫تضمن دستور دولة قطرالعديد من املواد التـي تحفظ للمواطن حقوقه وتصون حريته‪.‬‬ ‫وقد َّ‬

‫‪65‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫ْ‬
‫وأجب عن األسئلة التي تليها‪:‬‬ ‫اقرأ هذه املواد من الدستور القطري‪،‬‬
‫املــادة (‪ :)18‬يقــوم املجتمــع القطــري علــى ِدعامــات العــدل‪ ،‬واإلحســان‪،‬‬
‫والحريــة‪ ،‬واملســاواة‪ ،‬ومــكارم األخــاق‪.‬‬ ‫وأجب‬
‫ْ‬ ‫اقرأ‬
‫املــادة (‪ :)36‬الحريــة الشــخصية مكفولــة‪ ،‬وال يجــوز القبــض علــى إنســان‬
‫حبسـ ُـه أو تفتيشــه أو تحديــد إقامتــه أو تقييــد حريتــه فــي اإلقامــة أو ُّ‬
‫التنقــل‬ ‫أو ُ‬
‫َّ‬
‫إال َوفــق أحــكام القانــون‪ ،‬وال ُيعـ َّـرض أي إنســان للتعذيــب أو للمعاملــة الحاطــة‬
‫ً‬
‫للكرامــة‪ ،‬ويعتب ــرالتعذيـ ُـب جريمــة يعاقــب عليهــا القانــون‪.‬‬
‫‪-1‬اذكــر َّ‬
‫الدعائــم الت ــي يقــوم عليهــا املجتمــع القطــري كمــا َّ‬
‫نصــت عليهــا املــادة‬
‫(‪ )18‬مــن الدســتور القطــري الدائــم‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫ََ‬
‫‪ -2‬ما هي الحقوق التي كفلتها املادة (‪ )36‬من الدستور القطري الدائم؟‬
‫‪.....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬

‫املبادئ األساسية لحقوق اإلنسان‪:‬‬

‫ومن أبرز هذه املبادئ ما يلي‪:‬‬
‫حقوق اإلنسان في حالة‬
‫ُّ‬
‫تطور مستمر‬
‫حقوق اإلنسان ال‬
‫حقوق اإلنسان هي‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تشترى وال تباع‬
‫حقوق عامة‬
‫املبادئ األساسية‬
‫لحقوق اإلنسان‬
‫حقوق اإلنسان‬ ‫حقوق اإلنسان هي‬
‫متكاملة وغيرقابلة‬ ‫نفسها لكل بني البشر‬
‫للتجزئة‬ ‫حقوق اإلنسان‬
‫ال يمكن التنازل عنها أو‬
‫االنتقاص منها‬

‫‪66‬‬
 ‫املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‬

‫جهود دولة قطرفي مجال تعزيزونشرحقوق اإلنسان‪:‬‬

‫ً‬
‫أول‪ :‬الصكوك الدولية‪:‬‬
‫وانضمت إلى ُحزمة من اتفاقيات حقوق اإلنسان األساسية‪ ،‬وفي مقدمتها‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫صادقت دولة قطر‬ ‫ْ‬
‫‪.1‬اتفاقيــات ( مناهضــة التميي ــز العنصــري‪ ،‬ومناهضــة كافــة أشــكال التميي ــز ضــد امل ـرأة‪ ،‬ومناهضــة التعذيــب‬
‫وحقــوق الطفــل‪ ،‬وحمايــة ذوي اإلعاقــة‪ ،‬ومكافحــة اإلتجــار بالبشــر‪ ،‬وتعزيــز تنـ ُّـوع أشــكال التعبي ــر الثقافــي )‪.‬‬
‫ّ‬
‫واملتمثلــة‬
‫ِ‬ ‫‪.2‬االتفاقيــات الخاصــة بحمايــة حقــوق اإلنســان فــي بيئــة العمــل الصــادرة عــن منظمــة العمــل الدوليــة‪،‬‬
‫باتفاقيــات ( العمــل القســري‪ ،‬واملســاواة فــي األجــور واالســتخدام وغيرهــا )‪.‬‬
‫‪.3‬عــدد وفي ــرمــن اتفاقيــات القانــون الدولــي اإلنســاني‪ ،‬ومنهــا اتفاقيــات جنيــف األربــع‪ ،‬والبروتوكــوالن اإلضافيــان‬
‫ُ َّ‬
‫امللحقــان بهــا الخاصــان باملنازعــات املســلحة الدوليــة وغي ــرالدوليــة‪.‬‬
‫‪.4‬العهد الدولي الخاص بالحقوق املدنية والسياسية‪ ،‬والعهد الدولي الخاص بالحقوق االقتصادية واالجتماعية‬
‫والثقافية‪.‬‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬الصكوك اإلقليمية‪:‬‬
‫‪.1‬امليثــاق العربــي لحقــوق اإلنســان لعــام ‪ 2004‬املعتمــد مــن قبــل القمــة العربيــة السادســة عشــرة املنعقــدة فــي ‪23‬‬
‫مايــو ‪ 2004‬م‪.‬‬
‫‪ .2‬االتفاقية العربية ملكافحة غسل األموال وتمويل اإلرهاب لعام ‪ 2012‬م‪.‬‬
‫ّ‬
‫املؤلف والحقوق املجاورة لعام ‪ 2015‬م‪.‬‬ ‫‪ .3‬االتفاقية العربية لحماية حقوق ِ‬
‫َ‬
‫ـكل إنسـ ٍـان علــى قـ َـدم‬
‫ورد فــي املــادة ‪ 10‬مــن اإلعــان العامل ــي لحقــوق اإلنســان‪ :‬لـ ّ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫َّ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫املســاواة التامــة مــع اآلخريــن الحـ ُّـق فــي أن َتنظــر َ‬
‫قضيتــه محكمــة مســتقلة ومحايــدة‪،‬‬
‫وجــه إليه‪.‬‬‫وعلنيــا‪ ،‬للفصــل فــي حقوقــه والتزاماتــه‪ ،‬وفــي َّأيــة تهمــة جزائيــة ُت َّ‬
‫نظـ ًـرا ُمنص ًفــا ًّ‬
‫ِ‬
‫وفــي املــادة ‪ 35‬مــن الدســتور القطــري‪ :‬النــاس متســاوون أمــام القانــون‪ ،‬ال تميي ــز‬
‫بينهــم فــي ذلــك بســبب الجنــس‪ ،‬أو األصــل‪ ،‬أو اللغــة‪ ،‬أو ّ‬
‫الديــن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وأجب‬
‫ْ‬ ‫ناقش‬
‫كل مــن اإلعــان العالمــي لحقــوق اإلنســان والدســتور‬ ‫‪-‬مــا َ‬
‫العالقــة بيــن املادتي ــن فــي ّ‬
‫ٍ‬
‫القطــري؟‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪67‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬أنشأت دولة قطرالعديد من املؤسسات املَ ْع َّ‬
‫نية‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫بحقوق اإلنسان‪:‬‬
‫اللجنــة الوطنيــة لحقــوق اإلنســان‬
‫في دولة قطر‪ :‬لجنة وطنية رسمية‬
‫منها ما هو تابع للحكومة مثل‪:‬‬
‫ذات سلطـ ـ ـ ــات استش ــاري ـ ـ ــة‬ ‫أ‪ -‬وزارة الخارجية ‪ -‬مكتب حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫دائمـ ـ ـ ــة فيم ـ ـ ــا يتعل ـ ـ ـ ــق بحقـ ـ ـ ــوق‬
‫اإلنس ـ ـ ـ ــان علــى الصعيــد الوطنــي‬ ‫ب‪ -‬وزارة الداخلية ‪ -‬إدارة حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫للســلطات والجهــات اإلداريــة فــي‬ ‫ومنها ما هو من املؤسسات الخاصة ذات النفع العام مثل‪ :‬‬
‫الدولــة أو مــن خــال النظــر فــي‬
‫الشــكاوى املقدمــة مــن األف ـراد أو‬ ‫اللجنة الوطنية لحقوق اإلنسان‪.‬‬
‫صنــف علــى الدرجــة‬ ‫الجماعــات‪ُ ،‬ت َّ‬
‫(أ) ًّ‬
‫دوليــا‪.‬‬

‫َ‬
‫الخليجية‪ ‬ب َرز اسم اللجنة‬ ‫خالل األزمة‬
‫الوطنية لحقوق اإلنسان في قطر حيث‬
‫َّ‬
‫تكلفت برصد اآلثار اإلنسانية للحصار‬
‫الذي فرضته‪ ‬دول الجوار‪ ‬على قطر بالنظر‬ ‫وأجب‬ ‫ناقش‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫إلى ما َرافقه من انتهاكات حقوقية خطيـرة‪،‬‬
‫فقد َّأدى الحصارإلى انتهاك لإلعالن العاملـي لحقوق اإلنسان‪.‬‬
‫وكذلك العهد الدولي الخاص بالحقوق املدنية والسياسية‪ ،‬والعهد‬
‫الدولي الخاص بالحقوق االقتصادية‪ ‬واالجتماعية‪.‬‬
‫‪ -1‬ما هو َدور اللجنة الوطنية لحقوق اإلنسان في الدفاع عن تلك الحقوق؟‪ ‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪68‬‬
 ‫املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‬

‫تعاو ْن مع زمالئك في إعداد (تقرير ُم َّ‬

‫صور) عن انتهاكات حقوق اإلنسان‬ ‫‪َ -‬‬
‫ُ‬ ‫مرشوع الدرس‬
‫مكنك عرض التقرير باستخدام أحد‬‫في العالم‪ ،‬ودور املجتمع الدولي فيها‪ ،‬ي ِ‬
‫البرامج ( ‪.) powerpoint‬‬

‫‪69‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫تذكر‬

‫حقوق اإلنسان هي حقوق‬

‫المصادر األساسية‬ ‫متأصلة في جميع البشرمهما‬
‫لحقوق اإلنسان‬ ‫كانت جنسيتهم‪ ،‬أو مكان‬
‫ •الدين‪.‬‬
‫إقامتهم‪ ،‬أو عرقهم‪ ،‬أو دينهم‪ ،‬أو‬
‫ •املواثيق واالتفاقيات الدولية‪.‬‬
‫لغتهم أو غيرذلك‪.‬‬
‫ •الدساتيروالتشريعات الوطنية‪.‬‬

‫خصائص حقوق اإلنسان في اإلسالم‬

‫ •مصدرها الشريعة اإلسالمية‪.‬‬

‫ •منحة إلهية لجميع خلق هللا‪.‬‬
‫ •ثابتة وشاملة‪.‬‬

‫حقوق اإلنسان في المواثيق‬

‫واالتفاقيات الدولية‬
‫ •اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان ‪.1948‬‬
‫ •العهد الدولي الخاص بالحقوق املدنية والسياسية لعام‬
‫‪.1966‬‬
‫ •العهد الدولي الخاص بالحقوق االقتصادية واالجتماعية‬
‫والثقافية لعام ‪.1966‬‬

‫‪70‬‬
 ‫املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‬

‫حقوق اإلنسان في الدساتير‬

‫والتشريعات الوطنية‬

‫الدستور القطري‬
‫ •أقــرت املــادة ‪ 18‬دعامــات املجتمــع‬
‫القطري العدل واملساواة واإلحسان‬
‫والحريــة ومــكارم األخــاق‪.‬‬
‫ •كفلت املادة ‪ 36‬العديد من‬
‫الحقوق ‪.‬‬

‫المبادئ األساسية‬
‫لحقوق اإلنسان‬
‫‪ - 1‬ال تباع وال تشترى‪.‬‬
‫جهود دولة قطر في تعزيز‬ ‫‪ - 2‬هي نفسها لكل البشر‪.‬‬
‫حقوق اإلنساني‬
‫‪ - 3‬في تطور مستمر‪.‬‬
‫ •املصادقــة علــى عــدد مــن الصكــوك‬ ‫‪ - 4‬ال يمكــن التنــازل عنهــا أواالنتقــاص‬
‫الدوليــةالتــيتكفــلحقــوقاإلنســان‪.‬‬ ‫منها‪.‬‬
‫ •املصادقــة علــى عــدد مــن الصكــوك‬ ‫‪ - 5‬حقوق عامة‪.‬‬
‫اإلقليميــة لحقــوق اإلنســان‪.‬‬ ‫‪ - 6‬متكاملة وغيرقابلة للتجزئة‪.‬‬
‫ •إنشــاء املؤسســات املعنيــة بحقــوق‬
‫اإلنســان‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫ْ‬
‫وأجب عن‬ ‫النشاط األول‪ :‬اقرأ املادة (‪ 1‬و ‪ )2‬من اإلعالن العاملـي لحقوق اإلنسان عام ‪1948‬م‪،‬‬
‫السؤال التالي‪:‬‬
‫والوجدان‪،‬‬ ‫العقل‬ ‫هبوا‬ ‫و‬ ‫َ‬
‫ومتساوين في الكرامة والحقوق‪ ،‬وهم قد ُ‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫املادة (‪ُ :)1‬ي َولد جميع الناس أحرا ً‬
‫ِ‬
‫بعضا ُبروح اإلخاء‪.‬‬ ‫وعليهم أن ُيعاملوا بعضهم ً‬
‫التمتع بجميع الحقوق والحريات املذكورة في هذا اإلعالن دونما تميي ٍـز‬ ‫املادة (‪ :)2‬لكل إنسان حق ُّ‬
‫ًّ‬ ‫اللغة‪ ،‬أو ّ‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬
‫سياسيا‬ ‫الدين‪ ،‬أوالرأي؛‬‫ِ‬ ‫أو‬ ‫الجنس‪،‬‬ ‫أو‬ ‫‪،‬‬ ‫ن‬‫و‬‫الل‬ ‫نوع‪ ،‬وال سيما التمييـزبسبب العنصر‪ ،‬أو‬ ‫ٍ‬ ‫من أي‬
‫ً‬
‫وغيـرسياسـي‪ ،‬أو األصل الوطنـي أو االجتماعـي‪ ،‬أو الثـروة‪ ،‬أو ال َـمولد‪ ،‬أو أي وضع آخر‪ .‬وفضل عن ذلك‬
‫ال يجوز التمييـز على أساس الوضع السياسـي أو القانوني أو الدولي للبلد أو اإلقليم الذي ينتمـي إليه‬
‫ً‬
‫خاضعا ّ‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬
‫ألي‬
‫ِ‬ ‫أم‬ ‫الذاتي‬ ‫بالحكم‬ ‫متمتع‬ ‫ـر‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫أو‬ ‫الوصاية‬ ‫تحت‬ ‫ا‬‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫مستقل‬ ‫الشـخص‪ ،‬سواء أكان‬
‫قيد آخرعلى سيادته‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫تضمنتها املواد (‪ 1‬و ‪ )2‬من اإلعالن العاملي لحقوق اإلنسان ‪1948‬م‪:‬‬ ‫ضح أهم الحقوق التي َّ‬ ‫‪َ -‬و ّ‬
‫ِ‬
‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬

‫ّ لًّ‬
‫حلل ك من اإلعالن العاملـي لحقوق اإلنسان ودستور دولة قطر‪ ،‬واستخرج‬ ‫النشاط الثاني‪ِ :‬‬
‫كل ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫حق مما يلي‪:‬‬
‫املواد التـي تعبـرعن ِ ٍ‬

‫مواد الدستور القطري‬ ‫مواد اإلعالن العاملي حلقوق اإلنسان‬ ‫احلـ ــق‬
‫حرية التعبري‬
‫ممارسة الشعائر الدينية‬
‫حرية التنقل‬
‫احلق يف التعليم‬
‫احلق يف الرعاية الصحية‬
‫احلقوق االقتصادية‬

‫‪72‬‬
 ‫املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‬

‫ثاني ًا‪ :‬التدريبات‬

‫َّ‬
‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل الت ِالية‪:‬‬

‫‪ - 1‬من املصادر األساسية حلقوق اإلنسان‪:‬‬

‫ب‪ -‬االتفاقيات الدولية‪.‬‬ ‫القيم واألخالق‪.‬‬
‫أ‪ِ -‬‬
‫د‪ -‬مبادئ َ‬
‫العيش املشترك‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬املسؤولية التضامنية‪.‬‬

‫‪ - 2‬من املؤسسات اخلاصة حلقوق اإلنسان يف دولة قطر‪:‬‬

‫ب‪ -‬إدارة حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مكتب حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫د‪ -‬اللجنة الوطنية لحقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬مركزقطرللعمل االجتماعي‪.‬‬

‫‪ - 3‬يتبع مكتب حقوق اإلنسان يف دولة قطر وزارة‪:‬‬

‫ب‪ -‬الخارجية‪.‬‬ ‫أ‪ -‬الداخلية‪.‬‬
‫د‪ -‬التربية والتعليم والتعليم العالي‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬البلدية‪.‬‬

‫‪ - 4‬وثيقة خاصة حبقوق اإلنسان ال تضع أي التزامات قانونية‪:‬‬

‫ب‪- -‬اتفاقية إلغاء العمل الجبري‪.‬‬ ‫أ‪ -‬العهدان الدوليان‪.‬‬
‫د‪ -‬اتفاقية حقوق األشخاص ذوي اإلعاقة‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‪.‬‬

‫ّ‬
‫عرف حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪ِ :‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪73‬‬
 ‫الدرس الخامس‬

‫التدريبات‬

‫السؤال الثالث‪ْ :‬‬

‫أجب عما يلي‪:‬‬

‫َو ّ‬
‫ضح خصائص حقوق اإلنسان في اإلسالم‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ِ‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬ما الفرق بين اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان والعهدين الدوليين؟‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫ً‬
‫أمثلة ألهم الحقوق التي َّ‬ ‫‪ّ -3‬‬
‫تضمنها اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫قدم‬
‫ِ‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬اذكر ً‬
‫بعضا من االتفاقيات الدولية املتعلقة بحقوق اإلنسان‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫‪َ -5‬ع ِّدد املصادراألساسية لحقوق اإلنسان‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫‪74‬‬
 ‫الدرس السادس‪:‬‬

‫حقوق المرأة والطفل‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬
‫يبين الحقوق األساسية للمرأة والطفل‬
‫كما وردت في املرجعيات واملواثيق الدولية‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫أقدردور املرأة في املجتمع‪ ،‬فهي‬
‫شريك أسا�سي في الحياة‪ ،‬ودور‬
‫الدولة في االهتمام باألطفال‬ ‫حقوق املرأة‪.‬‬
‫ورعايتهم‪.‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫حقوق المرأة والطفل‬

‫ق‬ ‫ً‬
‫أوال‪ :‬حقو املرأة‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫“ تمثــل امل ـرأة نصــف املجتمــع‪ ،‬وتعـ ُّـد مشــاركة امل ـرأة فــي النشــاط املدنــي والسياس ــي واالقتصــادي واالجتماع ــي‬
‫والثقافــي ســواء علــى الصعيــد الوطن ــي أو اإلقليم ــي أو الدولــي ًّ‬
‫حقــا لهــا“‪.‬‬

‫مفهوم حقوق املرأة‪:‬‬

‫ُيقصد بها تلك الحقوق التي تحفظ للمرأة إنسانيتها وكرامتها دون أدنى تمييز‪.‬‬

‫حقوق المرأة في اإلسالم‪:‬‬

‫لقد َّ‬
‫كرم اإلسالم املرأة‪ ،‬ويتضح ذلك فيما يلي‪:‬‬
‫وف‬
‫ـر ِۚ‬ ‫ـل َّٱلِي َعلَ ۡيهـ َّ‬
‫ـن بٱل ۡ َم ۡعـ ُ‬ ‫َ َ ُ َّ ۡ ُ‬
‫‪ -‬ســاوى بينهــا وبي ــن الرجــل فــي الحقــوق والواجبــات فــي قولــه تعالى‪  :‬ولهــن مِثـ‬
‫ِ ِ‬
‫ِيم [البقــرة‪.]228 :‬‬ ‫ٱلل َعز ٌ‬
‫يــز َحك ٌ‬ ‫َول ِّلر َجــال َعلَ ۡيه َّ‬
‫ــن َد َر َجــة‪َ ۗ ٞ‬و َّ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬
‫ـام املـرأة حقوقهــا كاملــة غي ــرمنقوصــة؛ منهــا الرعايــة والتعليــم وا ِملل َّ‬ ‫َ‬
‫‪-‬منـ َـح اإلسـ ُ‬
‫كيــة والبيــع والشـراء وغيرهــا مــن‬
‫الحقوق‪.‬‬
‫ّْ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫“استوصوا بالنساء خي ًـرا”‬ ‫الرفق باملرأة‪ ،‬فقد أو�صى الرسول هللا بها وقال‬
‫‪-‬حث اإلسالم على ِ‬
‫[رواه الترمذي]‬
‫حقوق المرأة في المواثيق الدولية‪:‬‬

‫كفلــت املواثيــق الدوليــة حمايــة قانونيــة لحقــوق املـرأة‪ ،‬وذلــك بســبب مــا َّ‬
‫تعرضــت لــه مــن ســوء معاملــة مــن‬
‫قبــل قواني ــن وأعـراف العديــد مــن الــدول‪ ،‬وأخــذت األمــم املتحــدة علــى عاتقهــا الدفــاع عــن املـرأة مــن خــال‬
‫االتفاقيــات الخاصــة بحقــوق املـرأة‪ ،‬مثــل‪:‬‬
‫‪ -‬اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييزضد املرأة عام ‪1979‬م‪:‬‬
‫ُ‬
‫اعتمدت بواسطة اللجنة العامة لألمم املتحدة عام ‪َّ 1979‬‬
‫وتتكون من (‪ )30‬مادة‪.‬‬ ‫معاهدة دولية ِ‬

‫‪76‬‬
 ‫حقوق املرأة والطفل‬

‫جــاء فــي جــزء مــن املــادة ( ‪ )11‬مــن اتفاقيــة القضــاء علــى جميــع‬
‫أشــكال التميي ــز ضــد امل ـرأة مــا يلــي‪:‬‬
‫‪ -‬تتخــذ الــدول األط ـراف جميــع‬ ‫اقرأ ونا ِق ْش‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫التدابي ــر املناســبة للقضــاء علــى‬
‫ترعـى سمو الشيخة موزا بنت‬
‫ناصراملسند املؤتمرات التـي‬
‫التميي ــزضــد املـرأة فــي ميــدان العمــل‬
‫تهدف إلى مناقشة قضايا‬ ‫لكي تكفل لها‪ ،‬على أســاس املســاواة‬
‫املرأة‪ ،‬وتضع الحلول املقترحة‬ ‫ـس الحقــوق‬ ‫بي ــن الرجــل وامل ـرأة‪ ،‬نفـ َ‬
‫للمشكالت والتحديات التـي‬ ‫وال ســيما‪:‬‬
‫تواجهها في سوق العمل‪.‬‬
‫ثابتــا‬ ‫(أ) الحــق فــي العمــل بوصفــه ًّ‬
‫حقــا ً‬
‫لجميــع البشــر‪.‬‬
‫َُ‬ ‫(ب) الحق في ُّ‬
‫التمتع بنفس فرص العمالة‪ ،‬بما في ذلك تطبيق معاييـر‬
‫اختيارواحدة في شــؤون االســتخدام‪.‬‬
‫( ج ) الحق في حرية اختياراملهنة ونوع العمل‪ ،‬والحق في الترقية واألمن‬
‫ّ‬
‫علــى العمــل‪ ،‬وفــي جميــع مزايــا وشــروط الخدمــة‪ ،‬والحــق فــي ِ‬
‫تلقــي‬
‫الحرفيــة‪،‬‬ ‫التدريــب وإعــادة التدريــب املهن ــي‪ ،‬بمــا فــي ذلــك التلمــذة ِ‬
‫ُ‬
‫والتدريــب املهن ــي املتقـ ِّـدم‪ ،‬والتدريــب املتكــرر‪.‬‬
‫(د) الحــق فــي املســاواة فــي األجــر‪ ،‬بمــا فــي ذلــك االســتحقاقات‪ ،‬والحــق‬
‫فــي املســاواة فــي املعاملــة فيمــا يتعلــق بالعمــل ذي القيمــة املســاوية‪،‬‬
‫وكذلــك املســاواة فــي املعاملــة فــي تقييــم نوعيــة العمــل‪.‬‬
‫(هـ) الحق في الضمان االجتماعي‪ ،‬وال سيما في حاالت التقاعد والبطالة‬
‫واملــرض والعجــزوالشــيخوخة وغي ــرذلــك مــن حــاالت عــدم األهليــة‬
‫للعمــل‪ ،‬وكذلــك الحــق فــي إجــازة مدفوعة األجر‪.‬‬
‫(و) الحــق فــي الوقايــة الصحيــة‪ ،‬وســامة ظــروف العمــل‪ ،‬بمــا فــي ذلــك‬
‫حمايــة وظيفــة اإلنجــاب‪.‬‬
‫‪ -‬مــا الحقــوق التــي كفلتهــا املــادة ‪ 11‬مــن االتفاقيــة؟ ومــا أهميتهــا‬
‫للمــرأة؟‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪77‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬حقوق الطفل‪:‬‬
‫تنطبق حقوق اإلنسان على جميع الفئات العمرية‪ ،‬ولألطفال حق ُّ‬
‫التمتع بنفس حقوق البالغيـن‪.‬‬

‫خصائص حقوق الطفل‪:‬‬

‫َّ‬
‫لحقوق الطفل خصوصية تتمثل في أنها‪:‬‬
‫‪ - 1‬حقوق ال يستطيع أن يطالب بها الطفل أو يحافظ عليها أو يدافع عنها لعجزه عن ذلك‪.‬‬
‫ً‬
‫وخصوصا في سنواته األولى‪.‬‬ ‫‪ - 2‬حقوق ال يقابلها واجبات من قبل الطفل‬
‫‪ - 3‬حقوق أساسية للطفل ال يمكن التنازل عنها مهما كانت األسباب‪.‬‬

‫الحقوق األساسية للطفل‪:‬‬

‫حقوق ما قبل الوالدة‪:‬‬
‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫َّ‬
‫ونفسيا‪.‬‬ ‫صحيا‬ ‫وتتمثل في‪ :‬االهتمام باألم الحامل‏ورعايتها‬
‫الطفل‪ :‬كل إنسان لم‬ ‫حقوق ما بعد الوالدة‪:‬‬
‫يبلغ السادسة عشرمن‬
‫تمتد هذه الحقوق من بعد الوالدة حتى مرحلة البلوغ ومنها‪:‬‬ ‫ُّ‬
‫العمر‪.‬‬
‫أ‪ -‬الحق في الحياة حيث ال يجوز التخلص من الوليد‪.‬‬
‫ب‪ -‬الحق في الرضاعة والحضانة‪.‬‬
‫جـ‪ -‬الحق في التربية والتعليم‪.‬‬
‫د‪ -‬الحق في األمان‪.‬‬
‫هـ‪ -‬الحق في التعبيرواملشاركة‪.‬‬
‫و‪ -‬الحق في الرعاية الصحية والبيئية ( مسكن – صحة‪.) ...‬‬

‫حقوق الطفل في الحاالت‏الخاصة‪:‬‬

‫ومنها‪:‬‬
‫أ ‪ -‬حاالت فقدان األسرة أو املعيل أو املأوى‪.‬‬
‫ُ َّ‬
‫ب‪ -‬حاالت الحروب والنزاعات املسلحة‪.‬‬
‫جـ‪ -‬حاالت األمراض الخطيرة واإلعاقات‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫حقوق املرأة والطفل‬

‫حقوق الطفل في اإلسالم‪:‬‬

‫من صور اهتمام اإلسالم بحقوق الطفل ما يلي‪:‬‬

‫أ ‪ -‬االهتمام بالطفل وهو جنيـن من حيث الرعاية وتحريم اإلجهاض إال للضرورة القصوى‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ـن أ َر َاد أن يُتِــمَّ‬ ‫ـن ل َِمـ ۡ‬ ‫َ ۡ َ ٰ َ ٰ ُ ُ ۡ ۡ َ َ ۡ َ ٰ َ ُ َّ َ ۡ َ ۡ َ َ ۡ‬
‫ـن كمِلـ ِ ۖ‬ ‫ب‪ -‬الحــق فــي الرضاعــة قولــه تعالــى‪ :‬وٱلولِــدت ير ِضعــن أولدهــن حولـ ِ‬
‫ـار َو ٰ ِ َلةُ ۢ‬ ‫ـس إ َّل ُو ۡسـ َ‬
‫ـع َها ۚ َل تُ َضـ َّ‬ ‫َ ُ َ َّ ُ‬
‫ـف َن ۡفـ ٌ‬‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫وف‬‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ـر‬‫ـ‬ ‫ـو ُت ُه َّن بٱل ۡ َم ۡ‬
‫ع‬
‫َّ َ َ َ َ َ َ‬
‫ع ٱل ۡ َم ۡولُــودِ َ ُلۥ ر ۡز ُق ُهـ َّ‬
‫ـن َوك ِۡسـ َ‬ ‫ٱلرضاعــة ۚ و‬
‫ِ‬ ‫ۚ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ َ َ َ َ ۡ ُ ‪َ َ ُ َّ ٞ‬‬
‫لهۚ ِۦ [ســورة البقــرة‪]233 :‬‬ ‫ـو ِ‬ ‫بِولِهــا ول مولــود لۥ بِـ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫َ َ َ ۡ ُ ُ ٓ ْ ۡ َ ٰ َ ُ ۡ َ ۡ َ َ ۡ َ ٰ َّ ۡ ُ َ ُ‬
‫ـن ن ۡر ُزق ُه ۡم ِإَويَّاك ۡ ۚم‬ ‫ـقۖ نـ‬ ‫جــ‪ -‬املحافظــة علــى حيــاة الطفــل قــال تعالــى‪  :‬ول تقتلــوا أولدكــم خشــية إِملـ ٖ‬
‫ٗ‬ ‫َّ َ ۡ َ ُ ۡ َ َ ۡ ٗ َ‬
‫طــا كبِريا [ســو ة اإلسـراء‪]31 :‬‬
‫ر‬ ‫إِن قتلهــم كن ِخ ‍ٔ‬
‫د‪ -‬الحق في التربية واالهتمام واختياراالسم املناسب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ َ َ َ َ َ ۡ‬
‫ۡ‬
‫هـ‪ -‬أو�صى اإلسالم باألطفال األيتام قال تعالى‪ :‬فأما ٱلتِيم فل تقهر [سورة الضحى‪]9 :‬‬

‫حقوق الطفل في المواثيق الدولية‪:‬‬

‫ومنها‪:‬‬
‫‪ - 1‬إعالن جنيف عام ‪ 1924‬م‪:‬‬
‫أقرت ُعصبة األمم إعالن جنيف لحقوق الطفل‪.‬‬
‫بدأ االهتمام الدولي بحقوق الطفل سنة ‪ 1924‬م عندما َّ‬

‫‪79‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫‪ - 2‬إعالن حقوق الطفل عام ‪1959‬م‪:‬‬

‫ُّ‬
‫التمتع بطفولة سعيدة ينعم فيها‬ ‫أصدرت الجمعية العامة “إعالن حقوق الطفل” لتمكيـن الطفل من‬
‫بالحقوق والحريات‪ ،‬بما يعود بالخيـرعليه وعلى املجتمع‪َّ ،‬‬
‫ويتكون من ‪ 10‬مبادئ‪.‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫تم تأسيس اليوم العالمي للطفل‬
‫في عام ‪ ،1954‬ويحتفل به في‬
‫‪ 20‬نوفم ــبرمــن كل عام لتعزيز‬
‫الترابط الـ ــدولي‪ ،‬والتوعية بين‬
‫األطف ــال في جــميع أنحاء العالم‪،‬‬
‫وتحسـين رفاه األطفال‪.‬‬
‫وك ــان عنـ ـ ــوان االحتفـ ـ ــال عام‬
‫‪“ 2019‬ال ينش ــغل األطفال‬
‫بالعم ـ ـ ـ ـ ــل في الح ـ ــقول‪ ،‬ولـ ـ ـ ــكن‬
‫بتحقـ ـ ــيق أحـ ـ ـ ــالمهم”‪.‬‬

‫جاء في املبدأ السابع إلعالن حقوق الطفل عام ‪ 1959‬ما يلي‪:‬‬

‫مجانيا وإلز ًّ‬
‫اميا‪ ،‬في مراحله‬ ‫ًّ‬ ‫حق في تلقي التعليم‪ ،‬الذي يجب أن يكون‬‫للطفل ٌّ‬
‫االبتدائية على األقل‪ ،‬وأن يستهدف رفع ثقافة الطفل العامة وتمكينه‪ ،‬على‬
‫أساس تكافؤالفرص‪ ،‬من تنمية ملكاته وحصافته وشعوره باملسؤولية األدبية‬
‫عضوا ً‬
‫مفيدا في املجتمع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬ومن أن يصبح‬ ‫اقرأ ونا ِق ْش‬
‫ويجب أن تكون مصلحة الطفل العليا هي املبدأ الذي يسترشد به املسؤولون‬
‫عن تعليمه وتوجيهه‪ ،‬وتقع هذه املسؤولية بالدرجة األولى على أبويه‪ ،‬ويجب أن‬
‫ُ‬
‫تتاح للطفل فرصة كاملة للعب واللهو‪ ،‬اللذين يجب أن يوجها نحو أهداف‬
‫السعي لتيسير ُّ‬
‫التمتع بهذا‬ ‫ُ‬ ‫والسلطات العامة‬ ‫التعليم ذاتها‪ ،‬وعلى املجتمع ُّ‬
‫الحق‪.‬‬
‫َّ‬
‫املتضمنة في هذا املبدأ؟‬ ‫‪ -‬ما أهم الحقوق‬
‫‪.................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................‬‬

‫‪80‬‬
 ‫حقوق املرأة والطفل‬

‫‪ - 3‬اتفاقية حقوق الطفل عام ‪1989‬م‪:‬‬

‫ْ‬ ‫ً ً‬ ‫ُ‬
‫واشتملت على (‪)54‬‬ ‫اهتماما بالغا بالطفل‪،‬‬ ‫أعلنت بموجب قرارالجمعية العامة‪ ،‬وقد أبرز ْت هذه االتفاقية‬
‫مادة‪.‬‬

‫جاء في املادة ‪ 32‬التفاقية حقوق الطفل ‪ 1989‬م‪:‬‬

‫‪ -1‬تعتـرف الدول األطراف بحق الطفل في حمايته من االستغالل‬
‫رجـح أن يكون خطي ًـرا أو أن ُيمثل إعاقة‬‫أي عمل ُي َّ‬ ‫ّ‬
‫االقتصادي‪ ،‬ومن أداء ِ‬ ‫وأجب‬
‫ْ‬ ‫اقرأ‬
‫لتعليم الطفل‪ ،‬أو أن يكون ضا ًّرا بصحة الطفل أو بنموه البدني‪ ،‬أو العقلي‪ ،‬أو‬
‫الروحي‪ ،‬أو املعنوي‪ ،‬أو االجتماعي‪.‬‬
‫‪ -2‬تتخذ الدول األطراف التدابيـرالتشريعية واإلدارية واالجتماعية والتربوية‬
‫التـي تكفل تنفيذ هذه املادة؛ ولهذا الغرض‪ ،‬ومع مراعاة أحكام الصكوك‬
‫الدولية األخرى ذات الصلة‪ ،‬تقوم الدول األطراف بوجه خاص بما يلي‪:‬‬
‫أ‪ -‬تحديد عمرأدنى أو أعمار ُدنيا لاللتحاق بعمل‪.‬‬
‫ب‪ -‬وضع نظام مناسب لساعات العمل وظروفه‪.‬‬
‫جـ‪ -‬فرض عقوبات أو جزاءات أخرى مناسبة لضمان إنفاذ هذه املادة‬
‫بفعالية‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ -‬ما الحق األسا�سي التي تركزعليه املادة (‪ )32‬من االتفاقية؟‬
‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪َ -‬و ّ‬
‫ضح مظاهرالتزام دولة قطربحقوق الطفل في التعليم‪.‬‬‫ِ‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫فَكِّر وأجب‬

‫جهود دولة قطر لتعزيز حقوق المرأة والطفل‪:‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫اهتمامــا كبي ـ ًـرا علــى جميــع املســتويات املحليــة واإلقليميــة والدوليــة‪،‬‬ ‫تولــي دولــة قطــرلحقــوق امل ـرأة والطفــل‬
‫ـزءا ال يتجـ َّـزأ مــن حقــوق اإلنســان‪ ،‬ويتض ــح ذلــك مــن خــال مــا يلــي‪:‬‬
‫باعتبارهــا جـ ً‬
‫‪ - 1‬أكــد الدســتور القطــري علــى حقــوق املـرأة والطفــل‪ ،‬فقــد جــاء فــي املــادة (‪ :)21‬األســرة أســاس املجتمــع‬
‫‪81‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫ُ‬ ‫ُ ّ‬
‫نظــم القانــون الوســائل الكفيلــة بحمايتهــا‪ ،‬وتدعيــم كيانهــا‪ ،‬وتقويــة‬
‫قوامهــا الديــن واألخــاق وحــب الوطــن‪ ،‬وي ِ‬
‫أواصرهــا‪ ،‬والحفــاظ علــى األمومــة والطفولــة والشــيخوخة فــي ظلهــا‪.‬‬
‫كمــا ورد فــي امل ــادة (‪ :)22‬ترعــى الدولــة النــشء‪ ،‬وتصونــه مــن أســباب الفســاد وتحميــه مــن االســتغالل‪ ،‬وتقيــه‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫شـ َّـر اإلهمــال البدنــي والعقلــي والروحــي‪ ،‬وتوفــرلــه الظــروف املناســبة لتنميــة َملكاتــه فــي شــتى املجــاالت‪ ،‬علــى ُهـ ًـدى‬
‫مــن التربيــة الســليمة‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ - 2‬حرصت دولة قطرعلى إنشاء العديد من املؤسسات التي تعنى باملرأة والطفل ومنها‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مركزالحماية والتأهيل االجتماعي (أمان)‪:‬‬
‫تأســس فــي عــام ‪2013‬م‪ُ ،‬ويعنــى بحمايــة وتأهيــل ضحايــا العنــف والتصـ ُّـدع األســري مــن‬
‫َّ‬
‫النســاء واألطفــال وإعــادة دمجهــم فــي املجتمــع‪ ،‬وينضــوي مركــز أمــان تحــت مظلــة املؤسســة‬
‫القطريــة للعمــل االجتماعــي‪.‬‬

‫‪-‬استخدم شبكة املعلومات الدولية‪ ،‬وادخل‬

‫على الصفحات الرسمية ملركزدعم الصحة‬
‫ّ‬
‫ولخ ْ‬
‫ص أهمية أنشطته‪.‬‬ ‫السلوكية ِ‬
‫‪www.bhc.org.qa‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫ابحث ول ِّخ ْص‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫ب – مركزاالستشارات العائلية ( وفاق )‪:‬‬

‫تأسس​ املركز في ‪2002‬م‪ُ ،‬يقدم خدماته املجانية املتعددة إلى كافة األسر واألفراد فـي‬
‫َّ‬
‫املجتمع القطري‪ ،‬من خالل توفيـر االستشارة واإلرشاد على يد املتخصصــين من ذوي‬
‫الخبـرة والكفاءة‪​.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫حقوق املرأة والطفل‬

‫ْ َّ‬
‫حملة اعرف حقك‬
‫ْ‬
‫تعـ َـاون مــع زمالئــك لتنظيــم حملــة لنشــرالوعــي بحقــوق الطفــل‪ ،‬حـ ِّـدد أهــداف‬
‫مرشوع الدرس‬
‫الحملة ‪ -‬الوســائل الت ــي ستســتخدمها لنشــرالوعي بحقوق الطفل ‪ -‬الجهات الت ــي‬
‫ُيمكنــك التعــاون معهــا فــي هــذا الشــأن‪.‬‬

‫‪83‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫تذكر‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫هي حقوق متأصلة في جميع البشرمهما كانت جنسيتهم‪ ،‬أو‬

‫مكان إقامتهم‪ ،‬أو عرقهم‪ ،‬أو دينهم‪ ،‬أو لغتهم أو غيرذلك‪.‬‬

‫أو ًال‪ :‬حقوق المرأة‬

‫يقصد بها الحقوق التي تحفظ للمرأة انسانيها وكرامتها‪.‬‬

‫كرم اإلسالم املرأة بمساواتها بالرجل في الحقوق والواجبات‪.‬‬
‫كفلت املواثيق الدولية حماية قانونية لحقوق املرأة‪.‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬حقوق الطفل‬

‫هي الحقوق التي تنطبق على جميع الفئات العمرية‪.‬‬

‫خصائصها‪ :‬بأنها ال يستطيع أن يطالب بها الطفل‪ ،‬وال‬
‫يقابلها واجبات منه‪ ،‬وال يمكن التنازل عنها‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫حقوق املرأة والطفل‬

‫جهود دولة قطر في تعزيز‬

‫حقوق المرأة والطفل‬

‫أكد الدستور القطري على حقوق املرأة والطفل في‬

‫مواد ‪21‬و‪.22‬‬
‫أنشأت دولة قطرالعديد من املؤسسات التي تعني‬
‫باملرأة والطفل‪ ،‬منها‪:‬‬
‫‪ - 1‬مركزالحماية والتأهيل االجتماعي (أمان)‪.‬‬
‫‪ - 2‬مركزاالستشارات العائلية (وفاق)‪.‬‬

‫الحقوق األساسية للطفل‪:‬‬

‫ •ما قبل الوالدة (االهتمام باألم الحامل)‪.‬‬

‫ •ما بعد الوالدة (الحياة‪ ،‬الرضاعة والحضانة‪ ،‬التربية والتعليم‪،‬‬
‫األمان‪ ،‬التعبيرواملشاركة‪ ،‬الرعاية الصحية)‪.‬‬
‫ •حاالت خاصة (فقدان األسرة‪ ،‬الحروب‪ ،‬األمراض واإلعاقات)‪.‬‬
‫حقوق الطفل في األسالم‪:‬‬
‫ •اهتم اإلسالم بحقوق الطفل فحرم اإلجهاض إال للضرورة‪،‬‬
‫وحق الرضاعة‪ ،‬والحفاظ على حياة الطفل‪ ،‬والحق في التربية‬
‫والرعاية واختياراالسم‪ ،‬كما أو�صى اإلسالم برعاية االيتام‪.‬‬
‫حقوق الطفل في املوثيق الدولية ‪:‬‬
‫ً‬
‫ •تضمن أعالن جنيف ‪ 1924‬عددا من حقوق الطفل‪.‬‬
‫ •أعالن حقوق الطفل عام ‪ ،1959‬وكذلك اتفافية حقوق الطفل‬
‫عام ‪1989‬بموجب قرارمن الجمعية العام لالمم املتحدة‪.‬‬

‫‪85‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫ّ‬
‫ولخ ْ‬
‫ص‪:‬‬ ‫النشاط األول‪ :‬ابحث ِ‬
‫ّ‬
‫لخـ ْ‬
‫ـص أهــم‬ ‫باالســتعانة باملوقــع الرســمي ملركــز الحمايــة والتأهيــل االجتماعــي (أمــان)‪ِ ،‬‬
‫أنشــطته وبرامجــه‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫تتضمن حقوق الطفل ُم َّزودة بالصور املُ ّ‬

‫عبـرة‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫النشاط الثاني‪:‬ارسم خريطة معرفية‬
‫ِ‬

‫‪86‬‬
 ‫حقوق املرأة والطفل‬

‫ثاني ًا‪ :‬التدريبات‬

‫َّ‬
‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل الت ِالية‪:‬‬

‫‪ -1‬املركز الذي يُوفِّر االستشارة لألسرة واألفراد‪:‬‬

‫ب‪ -‬نماء‬ ‫أ ‪ -‬أمان‬
‫د ‪ -‬إحسان‬ ‫جـ ‪ -‬وفاق‬

‫تتكون من ‪ 10‬مبادئ‪:‬‬
‫‪ -2‬اتفاقية الطفل اليت َّ‬
‫ب‪ -‬إعالن حقوق الطفل‬ ‫أ ‪ -‬إعالن جنيف‬
‫د ‪ -‬العهد الدولي الخاص بالحقوق‬ ‫جـ ‪ -‬اتفاقية حقوق الطفل‬

‫‪ -3‬املركز الذي يُعىن حبماية وأتهيل ضحااي العنف األسري‪:‬‬

‫ب‪ -‬إدارة حقوق اإلنسان‬ ‫أ ‪ -‬االستشارات العائلية‬
‫د ‪ -‬اللجنة الوطنية لحقوق اإلنسان‬ ‫جـ ‪ -‬الحماية والتأهيل االجتماعي‬

‫ّ ْ‬
‫عرف حقوق املرأة‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪ِ - :‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪87‬‬
 ‫الدرس السادس‬

‫التدريبات‬

‫السؤال الثالث‪ْ :‬‬

‫أجب عما يلي‪:‬‬

‫ما أهم املبادئ التي اشتمل عليها إعالن جنيف لحقوق الطفل الذي َّ‬
‫أقرته عصبة األمم عام ‪1924‬م؟‬
‫‪....................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................‬‬

‫ُّ‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫ُ‬
‫اذك ْرجهود دولة قطرفي تعزيزحقوق املرأة والطفل‪.‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الخامس‪ْ :‬‬

‫أجب عما يلي‪:‬‬
‫ُ‬
‫اذكرأهم املؤسسات التي تعنى باملرأة والطفل في دولة قطر‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما خصائص حقوق الطفل؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪ّ -3‬‬
‫عد ْد حقوق الطفل األساسية‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫ما أهم الحقوق التي كفلها اإلسالم للمرأة؟‬ ‫‪-4‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬ملاذا َّ‬
‫اهتمت املواثيق الدولية بتوفير الحماية القانونية لحقوق املرأة؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪88‬‬
 ‫الدرس السابع‪:‬‬

‫السالم العالمي‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬
‫يوضح دور دولة قطرفي املنظمات اإلقليمية والدولية‪.‬‬
‫يقدرأهمية العالقات الدولية في نشرالسالم العاملي‪.‬‬
‫ً‬
‫يتبنى عددا من القيم التي تساعده على االنخراط اإليجابي في مظاهرالحياة العامة‪.‬‬
‫التعامل مع اآلخرين وفق القيم اإلسالمية‪.‬‬
‫توضيح أهمية السالم بين شعوب العالم‪.‬‬
‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬
‫احرص على تطبيق مبادئ التسامح‬ ‫ُ‬
‫واحترام اآلخروقبول االختالف‬
‫والتنوع بيني وبين زمالئي لدعم ثقافة‬ ‫السالم‬
‫السالم ‪.‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫السالم العالمي‬
‫قديما ِق َدم اإلنسان نفسه‪ ،‬وكان السالم‬ ‫ًّ‬
‫إنسانيا‪ً ،‬‬ ‫دائما ً‬
‫مطلبا‬ ‫إن االهتمام بالسالم والسعي نحوه كان ً‬
‫‪-‬ولم یزل‪ُ -‬ح ًلما للبشریة منذ عصور عدیدة‪ ،‬فقد عانت البشریة كثی ًـرا من َو ْیالت الحروب والصراعات‬
‫ً‬
‫والعنــف واإلرهــاب؛ إذ نشــهد تزایـ ًـدا ملحوظــا فــي ُمعـ َّـدالت الصراعــات والعنــف بجمیــع أشــكاله‪ ،‬علــى‬
‫الرغــم مــن تطـ ُّـور الوعــي بوحــدة املصی ــراإلنســاني‪ ،‬وبأهمیــة الســام؛ لتحقيــق التنمیــة والرخــاء‪ ،‬وبنــاء‬
‫ثقافــة الســام العامل ــي تعتمــد بدرجــة كبي ــرة علــى بنــاء قيــم أخالقيــة تســود املجتمعــات اإلنســانية كافــة‪،‬‬
‫ونســتمدها نحــن كمســلمين مــن تعاليمنــا الدينيــة‪.‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫أو ًال‪ :‬مفهوم السالم‪:‬‬

‫َّ‬

‫ُي ـ ْـقصد بالســام حالــة األمــن واالســتقرار التــي تســود املجتمــع ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﺴ ــﻼم ﻳﻌﻨ ــﻲ اﻷﻣ ــﺎن واﻟﻌﺎﻓﻴ ــﺔ‬
‫واﻟﺘﺴــﻠﻴﻢ واﻟﺴــﻼﻣﺔ واﻟﺼــﻠﺢ‪،‬‬
‫وهو ﺣﺎﻟــﺔ اﻟﺘواﻓــﻖ واﻟﺮاﺣــﺔ‬ ‫أبســط تكويناتــه (األســرة) إلــى أكب ــرتكويناتــه (املجتمــع الدولــي) بمــا‬
‫اﻟﺘــﻲ ﺗﺘــﻮﻓﺮﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻴﻦ أو‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻃﺮاف ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘـﻖ‬ ‫يتيــح التطـ ُّـور واالزدهــار للجميــع‪.‬‬
‫اﻻﻧﺴـﺠﺎم وي ـ ــدرأ اﻟﻌ ـ ــﺪاوة‪.‬‬

‫ثم ْ‬
‫أجب‪:‬‬ ‫النص التالي‪َّ ،‬‬
‫َّ‬ ‫اقرأ‬
‫ص ْنع السالم‪ ،‬فهو‬ ‫صنعه وحفظه وبنائه‪ ،‬أما ُ‬ ‫يتضمن مفهوم السالم كيفية ُ‬ ‫َّ‬
‫مســاعدة أطـراف الن ـزاع للوصــول إلــى اتفــاق تفاوض ــي‪ ،‬وحفــظ الســام هــو َم ْنــع‬ ‫اقرأ و َحلِّل‬
‫حتمل‪ ،‬ويعنـي بناء السالم‪ :‬تهيئة‬ ‫أطراف النـزاع من الدخول في حرب أو صراع ُم َ‬
‫املجتمــع لدعــم ّ‬
‫وتبن ــي ثقافــة الســام وممارســتها‪ ،‬ويشــمل هــذا‪ :‬التربيــة والتعليــم‪،‬‬
‫ِ‬
‫ُّ‬
‫والتعدديــة والتســامح‬ ‫ودعــم ثقافــة حقــوق اإلنســان‪ ،‬والتنميــة االقتصاديــة‬
‫وقبــول اآلخــروتعزيــزالتوافــق بي ــن الفــرد ومجتمعــه‪ ،‬والفــرد والبيئــة‪.‬‬
‫املستخدمة في مجال السالم؟ وما الفرق بينها؟‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬ما املفاهيم‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫‪90‬‬
 ‫السالم العاملي‬

‫‪-‬مــن خــال مفهــوم الســام‪ ،‬هــل يتفــق الحصــارالــذي َّ‬ ‫إث ــرائي‬
‫تعرضــت لــه دولــة قطــر‬
‫ّ‬
‫مــع هــذا املفهــوم‪ ،‬ناقــش ذلــك مــع زمالئــك ُوم ِعلمــك‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫فَكِّر وناقش‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬أهمية السالم‪:‬‬

‫ّ‬ ‫ُّ‬
‫إن توفرالسالم له أهمية كبيرة‪ ،‬ومن األمور التي ِ‬
‫يحققها‪:‬‬

‫َ ْ‬ ‫استقراراملجتمع ونموه‪،‬‬
‫نشرالقيم اإليجابية في‬ ‫إذ ّ‬
‫املجتمع كالتسامح واالحترام‪،‬‬ ‫يؤدي الشعور باألمان‬ ‫ِ‬ ‫املحافظة على حياة‬
‫َ‬
‫ون ْبذ التطرف والعنف‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫إلى زيادة نسبة َّالتعليم‪،‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشعوب من خالل‬ ‫‪1‬‬
‫واع‬ ‫ف‬‫ٍ‬ ‫ثق‬ ‫وظهور جيل ُ‬
‫م‬ ‫ُّ‬
‫والقبول لثقافات العالم‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ُ ٍ‬ ‫تجنب الصراع املسلح‪.‬‬
‫واختالف البشربشكل ّ‬
‫عام‪.‬‬ ‫بدع ‪.‬‬
‫م ِ‬
‫ٍ ٍ‬

‫التنظيم وتطبيق القانون‬

‫التبادل الثقافي واملعرفي‬ ‫فال يمكن تطبيق القانون‬
‫بين املجتمعات‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫جود األمن َّ‬
‫والسالم‬ ‫ِ‬ ‫إال ُبو‬
‫ُ‬
‫في املجتمع ‪.‬‬

‫‪ُ -‬يعتبرالسالم من القيم اإلنسانية العظيمة‪َ ،‬و ّ‬ ‫إث ــرائي‬

‫ضح رأيك‪ .‬‬‫ِ‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬ ‫ناقش وأجب‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪91‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫َّ‬ ‫إثـ ـرائي‬

‫ُّ‬
‫“تحســن طفيــف” فــي‬ ‫أكــد مؤشــر الســام العامل ــي لعــام ‪ 2019‬حــدوث‬
‫يصدرمن معهد االقتصاد والسالم العاملـي‬ ‫معدل السالم العاملـي‪ ،‬والذي ُ‬
‫صنــف الدول وفق‬ ‫ومقــره أســتراليا‪ ،‬بالتعــاون مــع عــدة منظمــات بحثيــة‪ُ ،‬وي ّ‬
‫وتصد ت أيسلندا ترتيب أكث ــرالدول ً‬
‫(سالما) على مستوى‬‫ً‬ ‫أمنا‬ ‫َّ ر‬ ‫سلميتها‪،‬‬ ‫اقرأ وتعلَّ ْم‬
‫العالــم فــي ‪ ،2019‬وجــاءت قطــر األولــى ًّ‬
‫عربيــا علــى قائمــة مؤشــر الســام‬
‫َّ‬
‫وحلــت باملركــز ‪ًّ 31‬‬
‫عامليــا‪.‬‬ ‫العامل ــي‬

‫ثالث ًا‪ :‬السالم في اإلسالم‪ :‬‬

‫وحسن املعاملة‪ ،‬قال تعالى‪:‬‬ ‫ليقر مبدأ السالم واألخالق ُ‬ ‫اإلسالم دين السالم ودين الرحمة‪ ،‬فقد جاء اإلسالم َّ‬
‫ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ [األنفــال‪ ،]61:‬ففيهــا داللــة واضحــة علــى ّ‬
‫تبن ــي مبــدأ ّ‬
‫الســلم والســام‪ ،‬وأنــه القاعــدة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫األساسيةلهذهاأل َّمة‪ .‬‬
‫َّ َ ۡ َ ٰ ُ ُ َّ ُ َ َّ َ َ ۡ ُ َ ٰ ُ ُ‬
‫وكمۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫كمــا ر َّس ــخ الديـ ُـن اإلســامي قواعــد الســام لألمــة‪ ،‬وفــي ذلــك قــال تعالــى‪ :‬ل ينهىكــم ٱلل ع ِن ٱلِين لم يقتِل‬
‫َّ‬
‫َ ٰ ُ ۡ َ َ َ ُّ ُ ۡ َ ُ ۡ ُ ٓ ْ َ ۡ ۡ َّ َّ َ ُ ُّ ۡ ُ ۡ‬ ‫ََ ۡ ُۡ ُ ُ‬
‫وكــم ّ‬ ‫ف ّ‬
‫طني (املمتحنــة‪)8 ،‬‬
‫ـم إِن ٱلل يِب ٱلمق ِسـ ِ‬ ‫ـ‬ ‫ه‬
‫ِ ِ ۚ‬‫ل‬ ‫إ‬ ‫ا‬‫و‬‫ـط‬
‫ـ‬ ‫س‬
‫ِ‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ ‫وه‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ ‫ك‬ ‫ر‬
‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫د‬ ‫ـن‬
‫ـ‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫ـن ولــم ي ِرج‬
‫ِ‬ ‫ـ‬ ‫ِي‬
‫ٱدل‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫إن الســام هــو األصــل فــي َعالقــة املســلمين بغيرهــم‪ ،‬وأن الحــرب شــرعت ألجــل الحفــاظ علــى الســام مــن اعتــداء‬
‫ُ‬ ‫الظاملي ــن علــى الضعفــاء؛ ولهــذا جــاء اإلســام َو َسـ ًـطا‪ ،‬فلــم يجعــل الحــرب أصـ ًـا‪ ،‬ولكنــه لــم يكــن ً‬
‫يومــا مــا ديـ َـن ذ ٍ ّل‬
‫ـوان‪.‬‬
‫وهـ ٍ‬

‫عمق اإلسالم جذورها في نفوس املسلمين‪،‬‬ ‫عد السالم مبدأ من املبادئ التي َّ‬ ‫ُی ُّ‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫ـزءا مــن كيانهــم‪ ،‬وعقيــدة مــن عقائدهــم‪ ،‬وأصبــح الســام أحــد‬ ‫فأصبحــت جـ ً‬
‫دعائــم قيــام الحضــارة اإلســامية‪.‬‬
‫‪-‬فــي ضــوء هــذه العبــارة‪ ،‬ابحــث عــن مواقــف للرســول صلــى هللا عليــه وســلم‬
‫والصحابــة تـ ُّ‬
‫ـدل علــى تبن ــي ثقافــة الســام فــي املعامــات اإلنســانية‪.‬‬ ‫ابحث ونا ِق ْش‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫‪92‬‬
 ‫السالم العاملي‬

‫الـمعن َّية بالسالم‪:‬‬ ‫َّ‬

‫المنظمات الدولية واإلقليمية َ‬ ‫رابع ًا‪:‬‬

‫هيئة الأمم املتحدة‪:‬‬

‫َّ‬ ‫ُت ُّ‬
‫عد هيئة األمم املتحدة ُمنظمة عاملية‪ ،‬ومن أهم أهدافها الحفاظ على‬
‫الدوليين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫السالم واألمن‬

‫قد َّ‬ ‫إثـ ـرائي‬

‫نص ميثاق األمم املتحدة على أننا “نحـن شـعوب األمـم املتحـدة‪ ،‬وقـد‬
‫ُ‬
‫آلين ــا ف ــي أنفس ــنا أن ن ِنقــذ األجي ــال املقبل ــة م ــن َو ْي ــات الح ــروب‪ ،..‬وأن نؤك ــد‬
‫م ــن جدي ــد إيماننا بالحقوق األساسية لإلنسان‪ ،‬وبكرامة الفرد وق ــدره‪ ،‬وفي‬
‫س ــبيل ه ــذه الغاي ــات اعتزمن ــا أن نأخذ أنفســنا بالتســامح‪ ،‬وأن نعيش ً‬
‫معا في‬
‫وار‪”.‬‬ ‫ُ‬
‫ســام وحســن ِج ٍ‬
‫فَكِّر وناقش‬
‫العالقة بين التسامح والسالم؟‬ ‫فى ضوء النص السابق‪ ،‬ما َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫�أجهزة هيئة الأمم املتحدة‪:‬‬

‫َّ‬ ‫ُت ُّ‬
‫عد هيئة األمم املتحدة ُمنظمة عاملية‪ ،‬ومن أهم أهدافها الحفاظ على‬
‫الدوليين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫السالم واألمن‬

‫أجهزة هيئة األمم املتحدة‬

‫محكمة العدل الدولية‬ ‫مجلس األمن‬ ‫الجمعية العامة‬

‫َّ‬ ‫َّ‬
‫تتولى تسوية‬ ‫يتولى املسؤولية‬ ‫هي جهازتداول ووضع‬
‫املنازعات بين‬ ‫الرئيسة عن حفظ‬ ‫السياسات‪ ،‬ولجميع‬
‫األعضاء ‪.‬‬ ‫األمن ّ‬
‫والسلم الدولي‪.‬‬ ‫الدول األعضاء تمثيل‬
‫ِ‬
‫فيه‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫جهود الأمم املتحدة لن�شر ال�سالم العاملي‪:‬‬

‫ً‬
‫إدراكا مــن األمــم املتحــدة بــأن إنقــاذ األجيــال املقبلــة مــن َو ْيــات الحــرب يحتــاج إلــى التحـ ُّـول نحــو ثقافــة الســام‬
‫َّ‬
‫والالعنف‪ ،‬التي تتشكل من قيم واتجاهات وسلوكيات تقوم على أساس من مبادئ الحرية والعدالة والديمقراطية‬
‫وحقــوق اإلنســان والتســامح والتضامــن‪ ،‬وحــل املشــاكل بالحــواروالتفــاوض لذلــك دعــت األمــم املتحــدة إلــى ترويــج‬
‫ثقافة الســام‪.‬‬
‫ومن أبرز جهود األمم املتحدة لنشرالسالم العالمي ‪:‬‬
‫‪ .1‬إصدارالجمعية العامة برنامج عمل بشأن ثقافة السالم‪.‬‬
‫تضمن اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان بعض املواد التي تدعم قيم السالم مثل‪:‬‬ ‫‪َّ .2‬‬
‫الحق في حرية التفكيروالضميروالدين‪.‬‬ ‫ •(املادة ‪ )18‬لكل شخص ُّ‬
‫التمتع بحرية الرأي والتعبير‪.‬‬ ‫حق ُّ‬ ‫لكل شخص ُّ‬ ‫ •(املادة ‪ّ )19‬‬
‫ِ‬
‫• (املادة ‪ )26‬إن التربية يجب أن تهدف إلى تنمية التفاهم والتسامح والصداقة بيـن جميع الشعوب والجماعات‬ ‫ُ‬
‫العنصرية أو الدينية‪.‬‬
‫‪.3‬أعلنت الجمعية العامة لألمم املتحدة اليوم الدولي للسالم في عام ‪1981‬م من أجل االحتفال بمثل السالم‬
‫ً‬
‫وتعزيزها بيـن جميع األمم والشعوب‪ ،‬وحددت ‪ 21‬سبتمبرتاريخا لذلك ‪.‬‬

‫ج ـ ــاء في خط ـ ــاب حضـ ـ ــرة صاحـ ـ ــب السمـ ـ ــو‬ ‫إثـ ـرائي‬
‫الشي ـ ــخ تميــم بــن حمــد آل ثانــي‪ ،‬أمي ــر دولــة‬
‫قطــرفــي الــدورة ‪ 73‬الجتمــاع الجمعيــة العامــة‬
‫لألمــم املتحــدة عــام ‪ 2018‬م‪:‬‬
‫“وفــي هــذا الســياق‪ ،‬فــإن دولــة قطــر تــرى أن‬
‫ُ ّ‬
‫شكل خط‬ ‫تعليم الشباب ومشاركتهم الشاملة ي ِ‬
‫َّ‬
‫العوامل‪ ‬الهامــة ملكافحــة اإلرهــاب‪،‬‬ ‫الدفــاع األول لنظــام األمــن الجماعــي‪ ،‬وأحــد‬
‫وبنــاء الســام واالســتقرار؛ ولهــذا التزمنــا بتعليــم عشــرة مالييــن طفــل‪ ،‬وتوفيــر‬
‫التمكي ــن االقتصــادي لنصــف مليــون مــن شــباب منطقتنــا‪ ،‬وقمنــا بالتعــاون‬ ‫وأجب‬
‫ْ‬ ‫اقرأ‬
‫مــع األمــم املتحــدة بتنفيــذ مشــاريع لتعزيــزفــرص العمــل للشــباب مــن خــال بنــاء‬
‫القــدرات وإطــاق برامــج ملنــع التطــرف العنيــف”‪.‬‬
‫‪ -‬ما السبيل لبناء السالم واالستقرار؟‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما اإلجراءات التي اعتمدتها دولة قطرللمساهمة في بناء السالم العالمي؟‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪94‬‬
 ‫السالم العاملي‬

‫خامس ًا‪ :‬دور دولة قطر في التعاون الدولي لتحقيق السالم‪:‬‬

‫حرصــت قطــرعلــى املســاهمة الفاعلــة لتعزيــزالجهــود التــي يبذلهــا املجتمــع الدولــي لحفــظ األمــن والســلم‬
‫الدولييــن‪ ،‬ويتضــح ذلــك فيمــا يلــي ‪:‬‬

‫‪َ -1‬‬
‫الوساطة‪:‬‬
‫مما ســاهم في إنجاح جهودها في َّ‬ ‫نزيها ُوم ً‬
‫خلصا‪َّ ،‬‬ ‫ً‬
‫ـيطا ً‬
‫عدة أزمات‪ .‬مثل‪ :‬مســألة‬ ‫فقد كانت دولة قطروسـ‬
‫دارفور‪َ ،‬‬
‫والوساطة بيـن إريتريا وجيبوتي‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫‪ - 2‬حواراألديان وتحالف الحضارات‪:‬‬

‫دعمت دولة قطرحواراألديان وتحالف الحضارات‪ ،‬ويتضـح ذلك فيما يلي‪:‬‬ ‫َّ‬
‫ُ‬
‫‪-‬استضافة املنتدى العالمي الرابع لتحالف الحضارات في الدوحة في ديسمبر ‪2011‬م‪.‬‬
‫‪-‬إنشــاء مركــز الدوحــة الدولــي لحــوار األديــان‪ ،‬الــذي يســعى لنشــر ثقافــة الحــوار‪ ،‬وتعزيــز ثقافــة قبــول‬
‫ُ‬
‫والتعايــش الســلمي بي ــن أتبــاع الديانــات والحضــارات‪.‬‬ ‫اآلخــر‪،‬‬

‫‪95‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫ُ ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ‬
‫فكرون وعلماء وم ِ‬
‫مثلو‬ ‫‪-‬االستضافة السنوية ملؤتمرالدوحة الدولي لحواراألديان‪ ،‬الذي يشارك فيه م ِ‬
‫َ‬
‫الديانات‪ ،‬ومن أنحاء مختلفة من العالم‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫ْ‬
‫اســتخدم رابــط مركــز الدوحــة الدولــي لحــوار األديــان‪ ،‬وتعـ َّـرف أنشــطة‬
‫واعرضــه علــى معلمــك‪.‬‬‫ْ‬ ‫واكتـ ْـب ُم َّ‬
‫لخ ً‬
‫صــا عنهــا‪،‬‬ ‫املركــز‪ُ ،‬‬
‫ابحث ونا ِق ْش‬

‫‪ - 3‬مكافحة اإلرهاب‪:‬‬
‫ُتشارك دولة قطربفعالية في الجهود الدولية ملكافحة اإلرهاب‪ ،‬وتتعاون مع األجهزة ال َـم َّ‬
‫عنية بمكافحة اإلرهاب‬
‫في األمم املتحدة‪ ،‬وأنشأت دولة قطراللجنة الوطنية ملكافحة غسل األموال وتمويل اإلرهاب‪ ،‬وأوكلت لها مهمة‬
‫َ‬
‫العمل على تحقيق األهداف الواردة في االتفاقيات الدولية امل ْع َّنية بمكافحة اإلرهاب‪ ،‬وتنسيق الجهود بيـن‬
‫الجهات املختلفة‪ ،‬لتنفيذ قرارات مجلس األمن واألمم املتحدة‪.‬‬
‫ُ‬
‫وتؤكد على وجوب معالجة جذور اإلرهاب‪ ،‬وعدم ربطه بأي دين أو فكرأو حضارة‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫السالم العاملي‬

‫أعلنــت الجمعيــة َّ‬

‫العامــة لألمــم املتحــدة اليــوم الدولــي للســام فــي عــام ‪1981‬‬
‫ُ‬
‫مــن أجــل “االحتفــال ُبمثــل الســام وتعزيزهــا بي ــن جميــع األمــم والشــعوب”‪ .‬وبعــد‬
‫ً‬ ‫عاما‪َّ ،‬‬ ‫مرشوع الدرس‬
‫حددت الجمعية العامة ‪ 21‬أيلول‪/‬سبتمبرتاريخا لالحتفال باليوم‬ ‫عشرين ً‬
‫َّ‬
‫واملؤسســات‬ ‫الدولــي للســام‪ ،‬حيــث تدعــو األمــم املتحــدة جميــع الــدول األعضــاء‬
‫التابعة ملنظومة األمم املتحدة‪ ،‬واملنظمات اإلقليمية وغيـرالحكومية واألفراد إلى‬
‫االحتفال بهذا اليوم عن طريق التعليم وتوعية الجمهور والتعاون لوقف إطالق‬
‫النــارعلــى النطــاق العامل ــي وجميــع أنــواع العنــف‪.‬‬
‫ً‬ ‫ّ ْ‬
‫محددا‪:‬‬ ‫خطط لالحتفال باليوم الدولي للسالم‬ ‫‪ِ -‬‬
‫أهم األنشطة التي سوف تقام في االحتفال‪.‬‬ ‫‪َّ -‬‬

‫‪ -‬الشخصيات التي تدعوها لالحتفال‪.‬‬

‫ّ‬
‫صمم شعا ًرا لهذا اليوم‪.‬‬
‫‪ِ -‬‬

‫‪97‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫تذكر‬

‫مفهوم السالم‬

‫حالة األمن واالستقرارالتي تسود املجتمع‬

‫مما يتيح للمجتمع التطور واالزدهار‪.‬‬

‫أهمية السالم‬

‫‪ - 1‬املحافظة على حياة الشعوب‪.‬‬

‫‪ - 2‬استقراراملجتمع ونموه‪.‬‬
‫‪ - 3‬نشرالقيم اإليجابية في املجتمع‪.‬‬
‫‪ - 4‬التنظيم وتطبيق القانون‪.‬‬
‫‪ - 5‬التبادل الثقافي واملعرفي بين املجتمعات‪.‬‬

‫السالم في اإلسالم‬

‫‪ -‬اإلسالم دين الرحمة والسالم وحسن املعاملة‪.‬‬

‫‪ -‬السالم هو األصل في عالقة املسلمين بغيرهم‪.‬‬
‫‪ -‬رسخ الدين اإلسالمي قواعد السالم لألمة‪.‬‬

‫‪98‬‬
 ‫السالم العاملي‬

‫األمم املتحدة منظمة عاملية لحفظ السالم واألمن الدوليين‬

‫أجهزة األمم المتحدة‬

‫‪ -‬الجمعية العامة‪.‬‬
‫‪ -‬مجلس األمن‪.‬‬
‫‪ -‬محكمة العدل الدولية‪.‬‬

‫جهود األمم المتحدة في‬

‫نشر السالم العالمي‬

‫‪ -‬إصدارالجمعية العامة برنامج‬

‫عمل بشأن ثقافة السالم‪.‬‬
‫‪ -‬تضمن اإلعالن العالمي لحقوق‬
‫اإلنسان بعض املواد التي تدعم‬
‫دور قطر في التعاون‬ ‫قيمة السالم‪.‬‬
‫الدولي لتحقيق السالم‬ ‫‪ -‬أعلنت الجمعية العامة لألمم‬
‫‪ - 1‬الوساطة‪.‬‬ ‫املتحدة اليوم الدولي للسالم في‬
‫‪ - 2‬حواراألديان وتحالف‬ ‫عام ‪.1981‬‬
‫الحضارات‪.‬‬
‫‪ - 3‬مكافحة اإلرهاب‪.‬‬

‫‪99‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫النشاط األول‪:‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫قم بعمل مطوية تحتوي على أهم القيم اإلسالمية التي تحث على السالم مستخدما الصورة املعبرة‬
‫عنها ‪.‬‬

‫النشاط الثاني‪:‬‬
‫ً‬
‫اكتب مقال عن َدور دولة قطرفي املنظمات الدولية في الجانب االجتماعي واإلنساني والتنموي‪.‬‬

‫‪100‬‬
 ‫السالم العاملي‬

‫ثاني ًا‪ :‬التدريبات‬

‫َّ‬
‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل الت ِالية‪:‬‬

‫‪ -1‬املشاركة في حل أزمة دارفور من نجاحات دولة قطرفي مجال‪:‬‬

‫ب‪ -‬حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫أ‪َ -‬‬
‫الوساطة‪.‬‬
‫د ‪ -‬اإلغاثة اإلنسانية‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬حوارالحضارات‪.‬‬
‫َّ‬
‫‪ -2‬أي من أجهزة هيئة األمم املتحدة يتولى حفظ األمن والسلم الدوليين‪:‬‬
‫ب‪ -‬اليونسيف‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬اليونسكو‪.‬‬
‫د ‪ -‬الجمعية العامة‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬مجلس األمن‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫ما املقصود بالسالم؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ْ :‬‬

‫أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ - 1‬ما دور دولة قطرفي التعاون الدولي لتحقيق السالم العالمي؟‬

‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫أهم أجهزة هيئة األمم املتحدة ‪.‬‬ ‫عدد َّ‬ ‫‪ّ -2‬‬
‫ِ‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪101‬‬
 ‫الدرس السابع‬

‫التدريبات‬

‫‪ - 3‬ما َّ‬
‫أهمية السالم؟‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬اذكرجهود هيئة األمم املتحدة في مجال السالم العالمي‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫ُّ‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫دعمت دولة قطرحواراألديان وتحالف الحضارات‪ِ ،‬دلل على ذلك‪.‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................‬‬

‫‪102‬‬
 ‫الدرس الثامن‪:‬‬

‫التعصب‬
‫والتمييز العنصري‬

‫ً‬
‫في نهاية الدرس يكون الطالب قادرا على أن ‪:‬‬
‫معرفة التعصب والتميزالعنصري وأنواعه‪.‬‬
‫يوضح اآلثاراملترتبة على التعصب والتمييزالعنصري وأهمية محاربته‪.‬‬

‫قيم أتعلمها‪:‬‬ ‫مفاهيم أتعلمها ‪:‬‬

‫أحترم التنوع وأقدرحكمه هللا‬ ‫التعصب والتمييز‬

‫في وجوده‪.‬‬ ‫العنصري‪.‬‬
 ‫الدرس الثامن‬

‫التعصب والتمييز العنصري‬

‫القيــم الســلبية فــي املجتمعــات‪ ،‬والت ــي يجــب محاربتهــا بكافــة الوســائل‬
‫التعصــب والعنصريــة مــن ِ‬ ‫ُّ‬
‫ُ‬
‫والطــرق‪ ،‬فهــي تعـ ُّـد مــن وســائل َهـ ْـدم املجتمعــات الســليمة إذا انتشــرت فيهــا‪.‬‬

‫التعصب والتمييز العنصري‪:‬‬

‫ُّ‬ ‫تعريف‬

‫ـتثناء أو تقييـ ٍـد يقــوم علــى أســاس ال ِعــرق أو اللــون‬

‫أي تمييــزأو اسـ ٍ‬ ‫ُّ‬
‫َّ‬
‫أو النسب أو األصل القومي‪ ،‬ويستهدف تعطيل أو عرقلة االعتـراف‬
‫بحقــوق اإلنســان والحريــات األساســية‪ ،‬أو ُّ‬
‫التمتــع بهــا أو ممارســتها‬
‫َ‬
‫على قدم املساواة في امليدان السياسـي أواالقتصادي أواالجتماعي‬
‫ْ‬
‫ـدان آخــر مــن مياديــن الحيــاة العامــة َوفــق‬‫أو الثقافــي‪ ،‬أو فــي أي ميـ ٍ‬
‫االتفاقيــة الدوليــة للقضــاء علــى جميــع أشــكال التميي ــزالعنصــري‪.‬‬

‫ُّ‬
‫التعصب والتمييزالعنصري‪ ‬‬
‫ُّ‬
‫‏التعصــب شــعور داخلــي يجعــل اإلنســان يــرى نفســه علــى حــق‪ ،‬واآلخــر علــى‬
‫ُ‬ ‫اقرأ وأجب‬
‫باطــل‪ ،‬ويظهــرهــذا الشــعور فــي صــورة ممارســات ومواقــف تجــاه اآلخــرتــؤدي إلــى‬
‫عــدم االعت ـراف بحقوقــه‪.‬‬
‫أمــا التميي ــزهــو التفرقــة بي ــن األفـراد أو اإلضـراربهــم أو تجاهلهــم أو اســتبعادهم‬
‫بســبب لونهــم أو جنســهم أو دينهــم أو ِع ْرقهــم أو رأيهــم‪ُ ،‬ويــؤدي ذلــك إلــى عــدم‬
‫حصولهــم علــى حقوقهــم‪.‬‬
‫بالتعصــب‪ ،‬فعندمــا يشــعراإلنســان بأنــه علــى حـ ّـق‪ ،‬وبـ َّ‬
‫ـأن اآلخــر‬ ‫ُّ‬ ‫يرتبــط التميي ــز‬
‫ٍ‬
‫علــى باطــل‪ ،‬فإنــه يحرمــه مــن حقوقــه‪.‬‬
‫ُّ‬
‫التعصب والتمييز؟‬ ‫‪ -‬ما العالقة بين‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫التعصب والتمييزالعنصري؟‬ ‫ُّ‬ ‫يترتب على‬ ‫‪ -‬ما الذي َّ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬

‫‪104‬‬
 ‫التعصب والتمييزالعنصري‬

‫التعصب والتمييز العنصري‪:‬‬

‫ُّ‬ ‫أنواع‬

‫اآلثارالسلبية للتعصب والتمييزالعنصري‬

‫ب على‬ ‫ُّ‬
‫التعص‬ ‫ُّ‬
‫التعصب املبني‬ ‫‬ ‫ُّ‬
‫التعصب املبني‬ ‫‬
‫التعصب الفكري‬ ‫ُّ‬
‫التعصب الديني‬ ‫‬ ‫َ ّ‬ ‫َ‬
‫لي‬
‫أساس قب ٍ‬
‫ٍ‬ ‫على أساس ِعرقي‬ ‫على اللون‬
‫وهو التفكير ً‬
‫دائما‬ ‫هو ُّ‬
‫تعصب أتباع‬ ‫املبني على االنتماء‬ ‫ُّ‬
‫التشدد‬ ‫هو‬ ‫املبني على‬
‫بصفة أحادية مع‬ ‫ديانة أو مذهب‬ ‫للقبيلة‪ ،‬والذي‬ ‫لصالح ِعرق على‬ ‫أساس اللون بين‬
‫إلغاء الرأي اآلخر‬ ‫ضد أتباع الديانات‬ ‫يظهرفي بعض‬ ‫حساب ِعرق‬ ‫البيض والسود‪.‬‬
‫ورفض ُّ‬
‫تقبله‬ ‫واملذاهب األخرى‪.‬‬ ‫املجتمعات‬ ‫آخر‪.‬‬
‫ونقاشه‪.‬‬ ‫العربية‪.‬‬

‫اإلسالم ونبذ التمييز العنصري‪:‬‬

‫يدعو اإلسالم إلى احترام كرامة اإلنسان ونبذ التمييزالعنصري‪ ،‬قال تعالى‪:‬‬
‫ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅﮆ‬
‫ﮇ ﮈ ﮉ ﮊ ﮋﱪ [احلج ـرات]‪.‬‬

‫إثـ ـرائي‬
‫‪ -‬ما القيمة اإلنسانية التي يدعو إليها اإلسالم وتؤكدها اآليات القرآنية؟‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫فَكِّر وناقش‬

‫‪105‬‬
 ‫الدرس الثامن‬

‫َّ‬
‫واحد؛ لذلك حث اإلســام على املســاواة بي ــن الناس‪ ،‬ونبذ التميي ــز‪ ،‬وجعل‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫ً‬
‫يع‬‫م‬ ‫اس َ‬
‫ج‬ ‫َ‬ ‫َخ َل َق هللا َّ‬
‫الن‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫التقوى والعمل الصالـح أساس التفاضل بيـن الناس‪ ،‬فهو دين التسامح والتراحم بيـن البشر‪.‬‬

‫كل أســباب وأشــكال العنــف والتطــرف والتميي ــزالعرقيــة‬ ‫فالنــاس كلهــم مــن نفــس واحــدة‪ ،‬فقــد حــارب اإلسـ ُ‬
‫ـام َّ‬
‫واالجتماعيــة‪ ،‬وجعــل مكانهــا مبــادئ العــدل واملســاواة والرحمــة ورعايــة كرامــة اإلنســان ًّأيــا كانــت مكانتــه ‪.‬‬

‫االتفاقية الدولية للقضاء على جميع أشكال التمييز العنصري‪:‬‬

‫وتتضمن ‪ 18‬مادة‪ ،‬وبدأ تنفيذها في عام ‪ُ ،1969‬‬

‫وتهدف إلى ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫هي اتفاقية برعاية األمم املتحدة‪،‬‬
‫ •القضاء على جميع أشكال التمييزالعنصري‪.‬‬
‫ •تعزيزالتفاهم بين األجناس واملذاهب واألديان‪.‬‬
‫خال من كافة أشكال التفرقة والتمييزالعنصري‪.‬‬ ‫ّ‬
‫دولي ٍ‬
‫بناء مجتمع ٍ‬

‫من مواد االتفاقية الدولية للقضاء على صور التمييزالعنصري ‪:‬‬

‫املادة (‪)5‬‬
‫تتعهــد الــدول األط ـراف بحظــر التميي ــز العنصــري والقضــاء عليــه بكافــة‬ ‫َّ‬
‫اقرأ وأجب‬
‫أشكاله‪ ،‬وبضمان حق كل إنسان‪ ،‬دون تمييـزبسبب ال ِع ْرق أو اللون أو األصل‬
‫القومــي أو اإلثن ــي‪ ،‬فــي املســاواة أمــام القانــون‪.‬‬
‫املادة (‪)6‬‬
‫حق الرجوع إلى املحاكم‬ ‫تكفل الدول األطراف لكل إنســان داخل في واليتها َّ‬ ‫ُ‬
‫الوطنيــة وغيرهــا مــن مؤسســات الدولــة املختصــة لحمايتــه‪ ،‬ورفــع الحيــف عنــه‬
‫ً‬ ‫على نحو َّ‬
‫فعال بصدد أي عمل مـن أعمـال التمييـزالعنصري يكون انتهاكا ملا لـه‬
‫مــن حقــوق اإلنســان والحريــات األساســية‪ ،‬ويت ــنافى مــع هــذه االتفاقيــة‪ ،‬وكذلــك‬
‫التماســا لتعويــض عــادل مناســب أو ترضيــة‬‫ً‬ ‫حــق الرجــوع إلــى املحاكــم املذكــورة‬
‫عادلة مناسبة عن أي ضرر لحقه كنتيجة لهذا التمييز‪.‬‬

‫‪106‬‬
 ‫التعصب والتمييزالعنصري‬

‫املادة (‪)7‬‬
‫وفعالة‪ ،‬ال سيما في ميادين‬ ‫ـتعهد الـدول األطراف بأن تتخذ تدابيـرفورية َّ‬ ‫ت َّ‬
‫التعل ــيم والتربيــة والثقافــة واإلعــام ُبغيــة مكافحــة النعـرات املؤديــة إلــى التميي ــز‬
‫العنصــري‪ ،‬وتعزي ــز التفاهــم والتســامح والصداقــة بي ــن األمــم والجماعــات‬
‫العرقية أواإلثنية األخرى‪ ،‬وكذلك لنشرمقاصد ومبادئ ميثاق األمم املتحدة‪،‬‬
‫واإلعــان العامل ــي لحقــوق اإلنســان‪ ،‬وإعــان األمــم املتحــدة للقضــاء علــى جميــع‬
‫أشــكال التميي ــزالعنصــري‪ ،‬وهــذه االتفاقيــة‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ -‬مــا أبــرز الوســائل الت ــي تقدمهــا االتفاقيــة للتعامــل مــع حــاالت التميي ــز‬
‫العنصــري الت ــي قــد يتعـ َّـرض لهــا الفــرد ؟‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما التدابيرالتي يجب على الدول اتخاذها ملواجهة التمييزالعنصري؟‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫ْ‬ ‫دون مالحظاتك عن ّ‬ ‫ّ‬
‫أهم ما ورد في املواد املذكورة‪ ،‬ونا ِقشها مع معلمك‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ -‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫اآلثار المترتبة على التعصب والتمييز العنصري‪:‬‬

‫ُّ‬
‫التعصب والتمييزالعنصري آثارسلبية منها ‪:‬‬ ‫ينتج عن‬

‫آثارالتمييزالعنصري‬

‫زيادة الحروب‪.‬‬ ‫الهجرة خارج‬ ‫انتشارالفقربين‬ ‫َه ْدرالكفاءات‬ ‫َز ْرع الكراهية‬
‫ً‬
‫األوطان نتيجة‬ ‫معينة من‬
‫ٍ‬ ‫طبقات‬
‫ٍ‬ ‫العلمية‬ ‫واألحقاد بين‬
‫لالضطهاد‪.‬‬ ‫املجتمع‪.‬‬ ‫واإلدارية بين‬ ‫أبناء املجتمع‬
‫أبناء املجتمع‪.‬‬ ‫الواحد‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫الدرس الثامن‬

‫أساليب محاربة التعصب والتمييز العنصري‪:‬‬

‫أﺿﻒ�ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬
‫تقوم دولة قطـ ـ ـ ــرمن خـ ـ ـ ــالل‬
‫عضويتها في مجموعة أصدقاء‬
‫تحالف الحضارات لألمم‬
‫املتحدة‪ ،‬بحمالت التوعية‬
‫املستمرة للتعريف بأهداف‬
‫تحالف الحضارات الداعي إلى‬
‫نبذ العنف‪ ،‬ونشرقيم التسامح‪،‬‬
‫الهوة بين الحضارات‪،‬‬
‫وبناء مجتمع إنساني تسوده‬
‫قيم العدالة واملساواة واحتـرام‬
‫حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫ُّ‬
‫التعصــب والتميي ــزالعنصــرى علــى الفــرد واملجتمــع‬ ‫تنعكــس ســلبيات‬
‫علــى حـ ٍـد ســواء‪ ،‬لذلــك ال بـ َّـد مــن اســتخدام كافــة األســاليب ملواجهتــه‬
‫وفيمــا يلــى عــرض لبعــض هــذه األســاليب‪:‬‬
‫‪ - 1‬تعزيزالتفاهم واملشاركة املدنية والحواربين الثقافات‪.‬‬
‫ُّ‬
‫التعصــب والتميي ــز العنصــري واملشــاكل الناجمــة‬ ‫‪- 2‬التوعيــة بمخاطــر‬
‫عنه‪ .‬‬
‫‪ - 3‬العدالة في توزيع الثروات واملكافآت وا ِملنح وغيرها‪.‬‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫وسد َّ‬ ‫‪- 4‬غـ ْـرس مبــادئ الــوالء واالنتمــاء للدولــة بــدل مــن القبيلــة أو الطائفــة أو‬
‫الجماعة‪.‬‬
‫‪ - 5‬تعزيزاملصلحة الوطنية على املصالح الشخصية والطائفية‪.‬‬
‫‪ - 6‬إصدارالقوانين التي َت ُ‬
‫كفل العدل واملساواة بين أفراد املجتمع‪.‬‬

‫جميعا أن ُن ْسهم في مكافحة العنصرية‪ٌّ ،‬‬

‫كل على مستواه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ينبغي لنا‬
‫ً‬
‫‪ -‬اقترح ُسبل ملكافحة التعصب والتمييزالعنصري‪ .‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫فَكِّر وناقش‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫‪108‬‬
 ‫التعصب والتمييزالعنصري‬

‫ثقافة االحترام وقبول اآلخر‬

‫ّ‬ ‫قضية الدرس‬
‫يولــد التعصــب والتميي ــزالعنصــري الحقــد والكراهيــة بي ــن البشــركمــا أنــه يــؤدي‬
‫ُّ‬
‫إلى تفكك املجتمع؛ لذلك تسعى الدول التخاذ اإلجراءات الالزمة ملواجهة التمييـز‬
‫ونشــرثقافــة االحت ـرام وقبــول اآلخــر‪.‬‬
‫ش مع ُمعلمك‪.‬‬ ‫في ضوء هذه العبارة نا ِق ْ‬
‫‪ -‬الجهود التي تقوم بها قطرملكافحة التمييزبكافة أشكاله‪.‬‬
‫ُّ‬
‫التعصب والتمييزالعنصري‪.‬‬ ‫‪ -‬دورك كفرد في مواجهة‬

‫‪109‬‬
 ‫الدرس الثامن‬

‫تذكر‬

‫تعريف التعصب والتمييز العنصري‬

‫تمييزأو استثناء أو تقيد يقوم على أساس العرق أو‬

‫اللون أو النسب أو األصل‪ ،‬يعطل او يعرقل االعتراف‬
‫بحقوق األنسان والحريات األساسية‪ ،‬أو التمتع بها‬
‫أو ممارستها ‪.‬‬

‫أنواع التعصب‬
‫والتمييز العنصري‬
‫ •التعصب املبني على اللون‪.‬‬
‫ •التعصب املبني على أساس عرقي‪.‬‬
‫ •التعصب املبني على أساس قبلي‪.‬‬
‫ •التعصب لديانة أو مذهب‪.‬‬
‫ •التعصب الفكري وهو التفكير ً‬
‫دائما‬
‫بصفة أحادية وإلغاء اآلخر‪.‬‬

‫اإلسالم التعصب والتمييز العنصري‬

‫حض اإلسالم على احترام كرامة اإلنسان ونبذ‬

‫التمييزالعنصري‪.‬‬

‫‪110‬‬
 ‫التعصب والتمييزالعنصري‬

‫االتفاقية الدولية للقضاء‬

‫على أشكال التمييز العنصري‬

‫هي اتفاقية برعاية األمم املتحدة‪ ،‬تهدف إلى‪:‬‬

‫‪ - 1‬القضاء على جميع أشكال التمييزالعنصري‪.‬‬
‫‪ - 2‬تعزيزالتفاهم بين األجناس واملذاهب واألديان‪.‬‬
‫‪ - 3‬بناء مجتمع دولي خال من أشكال التفرقة‪.‬‬

‫أساليب محاربة التعصب‬

‫والتمييز العنصري‬

‫‪ - 1‬تعزيزالتفاهم واملشاركة املدنية‬

‫التعصب والتمييز‬
‫اآلثار المترتبة على التعصب‬
‫والتمييز العنصري‬
‫ •زرع الكراهية واألحقاد‪.‬‬
‫ •هدرالكفاءات العلمية‬
‫واإلدارية‪.‬‬
‫ •انتشارالفقربين طبقات معينة‪.‬‬
‫ •الهجرة لخارج األوطان نتيجة‬
‫لالضطهاد‪.‬‬
‫ •زيادة الحروب‪.‬‬
‫والحواربين الثقافات‪.‬‬
‫ُّ‬
‫‪ - 2‬التوعية بمخاطر‬
‫العنصري واملشاكل الناجمة عنه‪.‬‬
‫‪ - 3‬العدالة في توزيع الثروات واملكافآت‬
‫وا ِملنح وغيرها‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ - 4‬غ ْرس مبادئ الوالء واالنتماء‬
‫ً‬
‫للدولة بدال من القبيلة أو الطائفة أو‬
‫الجماعة‪.‬‬
‫‪ - 5‬تعزيزاملصلحة الوطنية على‬
‫املصالح الشخصية والطائفية‪.‬‬
‫‪ - 6‬إصدارالقوانين التي َت ُ‬
‫كفل العدل‬
‫واملساواة بين أفراد املجتمع‪.‬‬

‫‪111‬‬
 ‫الدرس الثامن‬

‫األنشطة والتدريبات‬

‫أو ًال‪ :‬األنشطة‬

‫النشاط األول‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫صورا لنبذ التمييزالعنصري في العالم‪ ،‬واجمعها في َم َّ‬
‫اجمع ً‬
‫طوية‪ ،‬واكتب تعليقا بسيطا على كل‬
‫صورة‪ ،‬وناقشها مع زمالئك في الصف‪.‬‬

‫ُّ‬
‫التعصب والتمييـز على‬ ‫النشاط الثاني‪ :‬التاريخ اإلسالمي مليء بالعديد من املواقف التـي تنبذ‬
‫أساس اللون أوالجنس أوالدين‪.‬‬
‫ُ‬
‫استخدم شبكة اإلنترنت واجمع مواقف من حياة الرسول صلى هللا عليه وسلم والصحابة تؤكد‬
‫ُّ‬
‫للتعصب والتمييزالعنصري‪.‬‬ ‫نبذ اإلسالم‬

‫‪112‬‬
 ‫التعصب والتمييزالعنصري‬

‫ثاني ًا‪ :‬التدريبات‬

‫َّ‬
‫السؤال األول‪ :‬اختراإلجابة الصحيحة من بين البدائل الت ِالية‪:‬‬

‫‪ 1-‬من أساليب محاربة التمييزالعنصري ‪:‬‬

‫ب‪ -‬انتشارالفقرفي املجتمع‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬زيادة الحروب ‪.‬‬
‫د ‪ -‬زرع الكراهية في املجتمع‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬العدالة في توزيع الثروات‪.‬‬
‫‪ّ 2-‬‬
‫عدد مواد االتفاقية الدولية للقضاء على جميع أشكال التمييـز‬
‫ِ‬
‫العنصري‪:‬‬
‫ب‪.14 -‬‬ ‫أ ‪.12 -‬‬
‫د ‪.18 -‬‬ ‫جـ ‪.16 -‬‬

‫السؤال الثاني‪ْ :‬‬

‫أجب عما يلي‪:‬‬

‫بالتعصب والتمييزالعنصري‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫‪ - 1‬ما املقصود‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 2‬ما أنواع التعصب والتمييزالعنصري ؟‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫التعصب والتمييزالعنصري‪.‬‬ ‫املترتبة على‬ ‫‪ - 3‬ب ِين اآلثار ِ‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪113‬‬
 ‫الدرس الثامن‬

‫التدريبات‬

‫‪ّ -4‬‬
‫وضح أساليب محاربة التمييزالعنصري‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 5‬اذكرأهداف االتفاقية الدولية للقضاء على جميع أشكال التمييزالعنصري‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 6‬ما أهم مبادئ محاربة التمييزالعنصري التي دعا إليها اإلسالم؟‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪114‬‬