CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN NHÓM VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 

Ghi chú:  1.Sử dụng nội bộ như một sự tôn trọng bản quyền và công sức người tạo ra.

CHỦ ĐỀ Bài tập  Nguồn tham khảo

Tuần 1 Chương 1. BT1.Nêu khái niệm tư * Nêu khái niệm tư tưởng Hồ
tưởng Hồ Chí Minh và Chí Minh: 
Chương Nhập môn
phân tích nội hàm khái Đại hội đại biểu toàn
1… Tư tưởng
niệm? Đối tượng quốc lần thứ XI của Đảng cộng
Hồ Chí
nghiên cứu của môn sản Việt Nam (năm 2011) nêu
Minh
học tư tưởng Hồ Chí khái niệm"Tư tưởng Hồ Chí
Minh. Minh" như sau: "Tư tưởng Hồ
Chí Minh là một hệ thống quan
điểm toàn diện và sâu sắc về
những vấn đề cơ bản của cách
mạng Việt Nam, kết quả của sự
vận dụng và phát triển sáng tạo
chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều
kiện cụ thể của nước ta, kế thừa
và phát triển các giá trị truyền
thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp
thu tinh hoa văn hoá nhân loại,
là tài sản tinh thần vô cùng to
lớn và quý giá của Đảng và dân
tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự
nghiệp cách mạng của nhân dân
ta giành thắng lợi".
Ghi chú: Cũng có thể sử
dụng khái niệm chung (trong
trường hợp không nhớ)
*Phân tích Nội hàm khái niệm
TTHCM
Thứ nhất, khái niệm đã
nêu rõ bản chất khoa học và các
mạng cũng như nội dung cơ bản
của tư tưởng Hồ Chí
Minh………….(nêu có giải
thích-thành đoạn, 3-5 câu)
Thứ hai, khái niệm đã
nêu lên cơ sở hình thành tư
tưởng Hồ Chí Minh: Chủ nghĩa
Mác - Lênin, giá trị truyền thống
tốt đẹp của dân tộc và tinh hoa
văn hoa nhân loại……….

1
 Thứ ba,  khái niệm đã
chỉ rõ giá trị,  ý nghĩa, sức sống
trường tồn của tư tưởng Hồ Chí
Minh……….
*Đối tượng nghiên cứu môn
học TTHCM
+Nội dung TTHCM là
một nội dung của chuyên ngành
Hồ Chí Minh học (nằm trong
ngành Khoa học chính trị)
+ Đối tượng nghiên cứu
của môn học là toàn bộ những
quan điểm của Hồ Chí Minh thể
hiện trong di sản của Người......
+ Quá trình hệ thống
quan điểm của Hồ Chí Minh vận
động trong thực tiễn...

BT2. Trình bày các

nguyên tắc học tập, Nguyên tắc học tập, nghiên
nghiên cứu môn tư cứu môn Tư tưởng Hồ Chí
tưởng Hồ Chí Minh? Minh  (nêu và giải thích ngắn
Nguyên tắc nào là cơ ngọn- 10 phút)
bản và quan trọng + Thống nhất nguyên tắc tính
nhất? Giải thích đảng và tính khoa học
nguyên nhân vì sao? + Thống nhất giữa lý luận và
thực tiễn
+ Quan điểm lịch sử - cụ thể
+ Quan điểm toàn diện và hệ
thống
+ Quan điểm kế thừa và phát
triển
- Nguyên tắc nào là cơ bản và
quan trọng nhất? Giải thích
nguyên nhân vì sao?
+Sự kết hợp chặt chẽ
giữa tính đảng và tính khoa học
là một nguyên tắc cơ bản và
quan trọng nhất trong phương
pháp luận nghiên cứu tư tưởng
Hồ Chí Minh.
           + Giải thích lý do:
Nguyên tắc này giúp tránh việc
phủ định và cường điệu hóa tư
tưởng Hồ Chí Minh, giúp cho
việc nhận thức và phân tích các

2
 quan điểm của Hồ Chí Minh vừa
đảm báo tính khoa học, khách
quan, vừa nhìn nhận vấn đề trên
lập trường giai cấp công nhân,
chủ nghĩa Mác – Lê nin, quan
điểm của Đảng. Chỉ trên cơ sở
thống nhất nguyên tắc tính đảng
và tính khoa học, người nghiên
cứu mới hiểu rõ và hiểu sâu sắc
tư tưởng Hồ Chí Minh.

Tuần 2 Chương 2. BT3. Bằng thực tiễn - Thực chất nhận định
lịch sử, …: "Đồng chí nhấn mạnh đến tác động của bối
Chương I. Cơ sở
Hồ Chí Minh là con cảnh lịch sử quốc tế và trong
2 hình thành
người cần thiết xuất nước đến sự hình thành
hình thành
hiện đúng lúc, đúng TTHCM.
TTHCM
yêu cầu của lịch sử, -Tác động của bối cảnh
vào lúc mà lịch sử loài quốc tế: sự xuất hiện CNĐQ,
người đang ở bước cách mạng Tháng Mười Nga
ngoặt có tính cách 1917, sự ra đời QTCS…..(Nêu +
mạng nhất". giải thích, phân tích)
-Tác động của bối cảnh
trong nước: Việt Nam trở thành
thuộc địa nửa phong kiến; xã hội
biến đổi sau hai chương trình
khai thác thuộc địa; các phong
trào yêu nước thất bại….(Nêu +
giải thích, phân tích)
- Trước yêu cầu đòi hỏi
của lịch sử dân tộc và sự xuất
hiện những yếu tố mới của thời
đại, những người yêu nước có
chí hướng lớn ở Việt Nam đã ra
đi tìm đường cứu nước. Năm
1920, sau khi đọc được Luận
cương của Lênin về vấn đề dân
tộc và thuộc địa; tham dự Đại
hội Tua, bỏ phiếu khai sinh
Đảng Cộng sản Pháp, ủng hộ
Quốc tế Cộng sản (Quốc tế III),
Hồ Chí Minh đã tìm thấy con
đường cứu nước mới và đúng
đắn cho dân tộc- con đường CM

3
 vô sản…

BT4.Nêu các nhóm *Nêu các nhóm nhân tố tác

nhân tố tác động đến sự động đến sự hình thành tư
hình thành tư tưởng Hồ tưởng Hồ Chí Minh?
Chí Minh? Phân tích Có ba nhóm nhân tố và
ảnh hưởng của giá trị các bộ phận cấu thành 3 nhóm
truyền thống dân tộc và nhân tố…
chủ nghĩa Mác – Lênin 1.Bối cảnh lịch sử trong
tới sự hình thành tư nước và quốc tế cuối thế kỷ 19
tưởng Hồ Chí Minh? đầu thế kỳ 20…
2.Tiền đề tư tưởng, lý
luận: Giá trị truyền thống dân
tộc, tinh hoa văn hoá nhân loại,
chủ nghĩa Mác – Lênin....
3. Nhóm nhân tố chủ
quan…
*Phân tích ảnh hưởng của giá
trị truyền thống dân tộc và chủ
nghĩa Mác – Lênin tới sự hình
thành Tư tưởng Hồ Chí Minh
-Ảnh hưởng của giá trị
truyền thống dân tộc:
+ Các giá trị truyền thống
dân tộc Việt Nam có tác động
đến sự hình thành tư tưởng Hồ
Chí Minh....
+Khẳng định vị trí quan
trọng nhất của truyền thống yêu
nước...
- Ảnh hưởng của chủ
nghĩa Mác – Lênin tới sự hình
thành Tư tưởng Hồ Chí Minh:
......
+ Nguồn gốc lý luận trực
tiếp, quyết định bản chất cách
mạng, khoa học tư tưởng Hồ Chí
Minh...
+ Trang bị thế giới quan
và phương pháp luận khoa học

4
 cho tư tưởng Hồ Chí Minh "Chủ
nghĩa Lênin là cái cẩm nang
thần kỳ...

Tuần 3 Chương 2. BT5. Bằng những luận Giáo trình 2021 + Sách ôn tập
II. Các giai cứ khoa học, hãy 2022 + Bài giảng của thầy cô.
Chương
đoạn hình chứng minh thời kỳ
2 *Nêu được: TTHCM được
thành và 1920-1930 là thời kỳ
hình thành quan 5 thời kỳ…
phát triển hình thành những nội
Thời kỳ trước năm 1911:
TTHCM dung cơ bản tư tưởng
Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu
Hồ Chí Minh về cách
nước và chí hướng cứu nước
mạng Việt Nam?
Thời kỳ 1911-1920: Tìm
thấy con đường cứu nước, giải
phóng dân tộc
Thời kỳ 1920-1930 là
thời kỳ hình thành những nội
dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí
Minh về cách mạng Việt Nam.
Thời kỳ 1930-1941: Vượt
qua khó khăn, thử thách, kiên trì
giữ vững lập trường cách mạng.
Thời kỳ 1941-1969:
TTHCM phát triển và hoàn thiện
...
Trải qua các thời kỳ hoạt
động, TTHCM từng bước được
hình thành và được hiện thực
hóa trong thực tiễn. Trong đó,
thời kỳ.....  hình thành những
nội dung cơ bản tư tưởng Hồ
Chí Minh về cách mạng Việt
Nam.
*Phân tích và chứng minh
(trọng tâm)….
-Liệt kê các hoạt động
tiêu biểu của Nguyễn Ái Quốc:
viết sách, báo, tham luận, tham
gia phong trào cách mạng,
truyền bá chủ nghĩa Mác –

5
 Lênin…
-Bước phát triển trong
nhận thức của Nguyễn Ái Quốc
qua các mốc thời gian gắn với
nội dung 3 tác phẩm tiêu biểu,
góp phần hình thành cơ bản tư
tưởng của Người về cách mạng
Việt Nam:
     + Tác phẩm Bản án
chế độ thực dân Pháp…….
      +Tác phẩm Đường
cách mệnh……………(nêu
được hệ thống luận điểm có tính
toàn diện được xác định trong
tác phẩm….)
       + Tác phẩm Cương
lĩnh chính trị đầu
tiên…………….

Tuần 4 Chương 2. BT6. Trên cơ sở giá trị Giáo trình 2021 + Sách ôn tập
III. GIÁ TRỊ tư tưởng Hồ Chí Minh, 2022 + Bài giảng của thầy cô.
Chương
TƯ TƯỞNG hãy làm sáng tỏ nhận
2 -Quan điểm được Đảng Cộng
HỒ CHÍ định sau đây: «Tư
sản Việt Nam khẳng định tại Đại
MINH tưởng Hồ Chí Minh là
hội Đảng lần thứ VII (1991) và
nền tảng tư tưởng và
tiếp tục khẳng định ở các đại hội
kim chỉ nam cho hành
Đảng tiếp theo...
động của Đảng và
cách mạng Việt Nam”. - Với những nội dung đúng đắn
và sáng tạo, tư tưởng Hồ Chí
Minh là ánh sáng soi đường, là
kim chỉ nam định hướng hành
động cho Đảng ta và nhân dân
ta, đưa cách mạng Việt Nam đi
từ thắng lợi này đến thắng lợi
khác.
- Góp phần định hướng cho
Đảng, nhân dân ta nhận thức
đúng những vấn đề lớn có liên
quan đến việc bảo vệ nền độc
lập dân tộc, phát triển kinh tế-xã
hội..
- Là kim chỉ nam, chỗ dựa vững
chắc để Đảng Cộng sản Việt
Nam vạch ra đường lối cách
mạng đúng đắn, là sợi chỉ đỏ

6
 dẫn đường cho toàn Đảng, toàn
dân, toàn quân Việt Nam đi tới
thắng lợi.
-Tư tưởng, phẩm chất đạo đức
và tài năng, trí tuệ của Người
luôn có ý nghĩa giáo dục to lớn
cho các thế hệ, trong đó có thế
hệ học sinh, sinh viên Việt
Nam….

Tuần 5 Chương 3. BT 7. Nêu các luận Giáo trình 2021 + Sách ôn tập
điểm cơ bản trong tư 2022 + Bài giảng của thầy cô.
Chương I. TTHCM
tưởng Hồ Chí Minh về
3 VỀ VẤN - Bốn luận điểm cơ bản trong
vấn đề độc lập dân tộc?
ĐỀ DÂN tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn
Phân tích làm sáng tỏ
TỘC VÀ đề độc lập dân tộc…..
luận điểm «Độc lập, tự
CMGPDT
do là quyền thiêng Thứ nhất,
liêng, bất khả xâm
phạm». Thứ hai,
Thứ ba,
Thứ tư,
-Phân tích được luận điểm
«Độc lập, tự do là quyền
thiêng liêng, bất khả xâm
phạm: 
+Khẳng định: Khát khao to lớn
của dân tộc Việt Nam là luôn
mong muốn có một nền độc lập
cho dân tộc, tự do cho nhân
dân.  Đó cũng là giá trị tinh thần
thiêng liêng, bất hủ của dân tộc
mà Hồ Chí Minh là hiện thân
cho tinh thần đó.
+ Dẫn chứng quan điểm của Hồ
Chí Minh qua các bài viết, tác
phẩm, tuyên ngôn, lời kêu gọi (ít
nhất 3 dẫn chứng): Bản yêu sách

7
 8 điểm, Cương lĩnh chính trị đầu
tiên, Tuyên ngôn độc lập, Lời
kêu gọi toàn quốc kháng
chiến….

BT 8. Anh/ chị nêu các Giáo trình 2021 + Sách ôn tập

luận điểm cơ bản trong 2022 + Bài giảng của thầy cô.
tư tưởng Hồ Chí Minh
-Nêu được 5 luận điểm cơ bản
về cách mạng giải
trong TTHCM về cách mạng
phóng dân tộc? Phân
giải phóng dân tộc (các tít tiêu
tích quan điểm của Hồ
đề trong giáo trình): phương
Chí Minh về phương
hướng, lực lượng, lãnh đạo, mối
pháp tiến hành cách
quan hệ giữa cách mạng chính
mạng giải phóng dân
quốc và cách mạng thuộc địa,
tộc?
phương pháp tiến hành cách
mạng.
-Phân tích quan điểm Hồ Chí
Minh về phương pháp tiến hành
CMGPDT:
+CMGPDT phải được tiến hành
bằng phương pháp bạo lực cách
mạng
+ Dùng bạo lực cách mạng để
chống lại bạo lực phản cách
mạng
+ Hình thức của bạo lực cách
mạng: bạo lực cách mạng ở đây
là bạo lực của quần chúng, được
thực hiện với hai lực lượng 
chính trị và quân sự, hai hình
thức đấu tranh: đấu tranh chính
trị và đấu tranh vũ trang…

BT21. Phân tích luận -Đặt vấn đề và Khái quát

điểm sau đây của Hồ bối cảnh xã hội Việt Nam và sự
Chí Minh «Muốn cứu khủng hoảng con đường cứu
nước và giải phóng dân nước….
tộc không có con - Rút ra bài học kinh
đường nào khác con nghiệm từ sự thất bại của các
đường cách mạng vô con đường cứu nước theo
8
 sản». khuynh hướng phong kiến,
DCTS….
- Cách mạng tư sản là
không triệt để….
- Ảnh hưởng của cách
mạng Tháng Mười Nga tới sự
lựa chọn con đường cứu nước
của Hồ Chí Minh…
-Rút ra nhận xét, đánh
giá...và sự kiểm nghiệm trong
thực tiễn....

Tuần 6. Chương 3. BT 23. Phân tích quan Giáo trình 2021 + Sách ôn tập
II. TTHCM niệm của Hồ Chí Minh 2022 + Bài giảng của thầy cô.
Chương
VỀ VẤN về một số đặc trưng cơ
3 -Phân tích được 4 đặc
ĐỀ CHỦ bản của chủ nghĩa xã
trưng cơ bản của CNXH theo
NGHĨA XÃ hội? Vì sao theo
TTTHCM :
HỘI Ở VIỆT Người, đi lên CNXH ở
+Về chính trị:
NAM Việt Nam là một tất
CNXH là chế độ xã hội do nhân
yếu khách quan?
dân làm chủ…
+Về kinh tế: Xã
hội XHCN là xã hội có nền kinh
tế phát triển cao dựa trên lực
lượng sản xuất hiện đại và chế
độ công hữu về tư liệu sản xuất
là chủ yếu…
+ Về văn hóa, đạo
đức và các quan hệ xã hội….
+ Về chủ thể xây
dựng CNXH: ………..
-Giải thích được lý do Hồ
Chí Minh cho rằng tiến lên
CNXH là một tất yếu khách
quan 
+Xuất phát từ cơ

9
 sở lý luận: Học thuyết hình thái
kinh tế xã hội….
+ Xuất phát từ cơ
sở thực tiễn gắn với bước phát
triển tất yếu của lịch sử Việt
Nam: Sự thất bại của các phong
trào yêu nước theo khuynh
hướng phong kiến, DCTS và sự
thắng lợi của phong trào yêu
nước theo khuynh hướng vô sản
đặt dưới sự lãnh đạo của
Đảng…; 
Thắng lợi của
CMT10 Nga và thành tựu của
xây dựng CNXH ở nước Nga
Xô viết.

Tuần 7. Chương 3. BT 9. Nêu và phân tích Giáo trình 2021 + Sách ôn tập
III. Tư tưởng nội dung tư tưởng Hồ 2022 + Bài giảng của thầy cô.
Chương
Hồ Chí Chí Minh về mối quan
3  Nêu, giải thích phân tích,
Minh về mối hệ giữa độc lập dân tộc
dẫn chứng quan điem
quan hệ giữa và chủ nghĩa xã hội?
được nội dung tư tưởng
độc lập dân
Hồ Chí Minh về mối
tộc với chủ
quan hệ giữa độc lập dân
nghĩa xã hội
tộc và chủ nghĩa xã hội:
- Độc lập dân tộc là cơ sở, tiền
đề để tiến lên chủ nghĩa xã hội.
Trong tư tưởng của Hồ Chí
Minh, độc lập dân tộc bao gồm
cả nội dung dân tộc và dân
chủ…
- Chủ nghĩa xã hội là điều kiện
đảm bảo nền độc lập dân tộc
vững chắc…
- Điều kiện để bảo đảm độc lập
dân tộc gắn liền với chủ nghĩa
xã hội (phải bảo đảm vai trò
lãnh đạo tuyệt đối của Đảng
Cộng sản; phải củng cố và tăng
cường khối đại đoàn kết dân tộc;
phải đoàn kết, gắn bó chặt chẽ
với cách mạng thế giới).
Tuần 8 Chương 4 BT 10. Vì sao Hồ Chí - Giải thích lý do vì sao Hồ Chí
Minh cho rằng:“cán bộ Minh: “cán bộ là gốc của mọi

10
Chương I. Tư tưởng là gốc của mọi công
4 Hồ Chí việc”...“công việc
Minh về thành công hoặc thất
Đảng Cộng bại đều do cán bộ tốt
sản Việt hay kém” ? Ý nghĩa của
Nam vấn đề này đối với
công tác cán bộ của
Đảng hiện nay.
công việc” ... “công việc thành
công hoặc thất bại đều do cán
bộ tốt hay kém”?
     + Nhấn mạnh vị trí,
vai trò của cán bộ….
     + Chú trọng công tác
cán bộ trong xây dựng Đảng 
 -  Ý nghĩa đối với công tác cán
bộ hiện nay 
   + Chú trọng nâng cao
chất lượng cán bộ……
    + Có chính sách cán bộ
hợp lý

Tuần 9 Chương 4 Giáo trình 2021 +

Chương II.Tư tưởng  Sách ôn tập 2022 + Bài giảng
4 Hồ Chí của thầy cô.
Minh về nhà
nước của
dân, do dân
và vì dân.

BT 11. Làm sáng tỏ nội *Làm sáng tỏ nội dung bản

dung bản chất giai cấp chất giai cấp công nhân của
công nhân của Nhà Nhà nước ta theo tư tưởng Hồ
nước ta theo tư tưởng Chí Minh? 
Hồ Chí Minh? Giải          Theo Hồ Chí Minh, nhà
thích nhận nhận nước Việt Nam mới là nhà
định: Cán bộ « vừa là nước dân chủ, mang bản chất
người lãnh đạo, vừa là giai cấp công nhân, đồng thời
người đày tớ trung mang bản chất dân tộc Việt

11
thành của nhân dân ». Nam. Bản chất giai cấp công
nhân được thể hiện ở các vấn
đề sau đây :
+ Nhà nước ta do Đảng
Cộng sản Việt Nam lãnh đạo.
Đảng ta lại là đội tiền phong của
giai cấp công nhân Việt Nam,
hay Đảng là đảng của giai cấp
công nhân Việt Nam. Vì vậy,
Nhà nước do Đảng lãnh đạo nên
Nhà nước mang bản chất giai
cấp công nhân….
+ Nhà nước định hướng
đưa đất nước quá độ đi lên chủ
nghĩa xã hội. …
+ Nguyên tắc tổ chức cơ
bản của nó là nguyên tắc tập
trung dân chủ. …
-Giải thích được nhận định :
+ Trong Nhà nước vì dân,
cán bộ vừa là đày tớ, nhưng
đồng thời phải vừa là người lãnh
đạo nhân dân. Hai đòi hỏi này
tưởng chừng như mâu thuẫn,
nhưng đó là những phẩm chất
cần có ở người cán bộ nhà nước
vì dân.
+ Là đày tới thì phải trung
thành, tận tuỵ, cần kiệm liêm
chính, chí công vô tư, lo trước
thiên hạ, vui sau thiên hạ. Là
người lãnh đạo thì phải có trí tuệ
hơn người, minh mẫn, sáng suốt,
nhìn xa trông rộng, gần gũi nhân
dân, trọng dụng hiền tài. Như
vậy, để làm người thay mặt nhân
dân phải gồm đủ cả đức và tài,
phải vừa hiền lại vừa minh.

12
BT 12. Nêu và phân Đọc SGT, sách ôn tập
tích quan niệm của Hồ
-Đặt vấn đề
Chí Minh về Nhà nước
của dân, do dân và vì - Phân tích quuan niệm của Hồ
dân?  Chí Minh về Nhà nước của dân,
do dân và vì dân
-Liên hệ xây dựng Nhà nước
hiện nay...

BT 13. Vì sao Hồ Chí Đọc SGT, sách ôn tập

Minh nhấn mạnh: Nếu
-Giải thích luận điểm:
không có nhân dân thì
Chính phủ không đủ +Nêu lên mối quan hệ biện
lực lượng. Nếu không chứng giữa chính phủ và nhân
có chính phủ, thì nhân dân….(giải thích, phân
dân không ai dẫn tích….)
đường? Liên hệ thực +Biểu hiện: 
tiễn xây dựng nhà nước Chính phủ cần lực lượng xây
Việt Nam hiện nay? dựng và ủng hộ là nhân dân. 
Đồng thời, nhân dân theo
chính phủ để thưc hiện các
nhiệm vụ kinh tế, xã hội, đảm
bảo cuộc sống.
- Liên hệ thực tiễn xây dựng nhà
nước Việt Nam hiện nay:
   + Phải xây dựng Nhà nước
thực sự trong sạch, vững mạnh
theo tư tưởng Hồ Chí Minh…
   +Đổi mới, tăng cường sự lãnh
đạo của Đảng đối với nhà
nước…

13
 BT 14. Nêu và phân Đọc SGT, sách ôn tập
tích các yêu cầu chủ
-Vai trò của cán bộ, đảng viên
yếu về xây dựng đội
-Làm rõ về các yêu cầu xây
ngũ cán bộ, đảng viên
dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên: 
theo tư tưởng Hồ Chí
+ Phải tuyệt đối trung thành với
Minh?  
Đảng.
+Nghiêm chỉnh thực hiện đường
lối, chủ trương, nghị quyết của
Đảng
+ Luôn tu dưỡng, rèn luyện đạo
đức cách mạng
+ Luôn học tập, nâng cao trình
độ về mọi mặt
+ Dám chịu trách nhiệm, năng
động, sáng tạo
+ Liên hệ mật thiết với nhân
dân. 
+ Luôn phòng và chống các tiêu
cực, chống “giặc nội xâm”…

Tuần Chương 5 BT15. Trình bày vai - Vai trò của đại đoàn
10 I. Tư tưởng trò của đại đoàn kết kết toàn dân tộc:
Chương Hồ Chí dân tộc trong sự nghiệp +Đại đoàn kết dân tộc là
5 Minh về đại cách mạng Việt Nam vấn đề có ý nghĩa chiến lược,
đoàn kết dân theo tư tưởng Hồ Chí quyết định thành công của cách
tộc. Minh? Giải thích nhận mạng.......
định: “Đoàn kết, đoàn + Đại đoàn kết dân tộc là
kết, đại đoàn kết; mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu
Thành công, thành của Đảng, là nhu cầu khách
công, đại thành công”? quan của nhân dân
- Giải thích được nhận
định :
+ Luận điểm có tính chân
lý về vai trò của khối đại đoàn
kết.
+ Hồ Chí Minh nhấn
mạnh đến cấp độ của đoàn kết,
trong thực tiễn cách mạng càng
đoàn kết càng thành công.  Đoàn
kết sẽ dẫn đến thành công, thắng

14
 lợi to lớn vì đoàn kết thì sẽ tập
hợp được đông đảo quần chủng,
phát huy được sức mạnh, tiềm
năng to lớn của quần chúng, tạo
nên sức mạnh vĩ đại....
+Đoàn kết là đường lối
chiến lược duy nhất đúng, phá
tan được âm mưu chia rẽ của kẻ
thù. Ngược lại, nếu không đoàn
kết sẽ không thành công.

BT 16. Tại sao Hồ Chí Đọc SGT, sách ôn tập

Minh khẳng định:
- Giải thích được nhận định:
“Trong bầu trời không
gì quý bằng nhân dân.         +Đại đoàn kết phải lấy
Trong thế giới không dân làm gốc, phải nhận thức
gì mạnh bằng lực được sức mạnh của nhân dân.
lượng đoàn kết của
          +Đoàn kết là biết dựa vào
nhân dân”. Liên hệ
dân và phát huy sức mạnh của
thực tiễn sự vận dụng
nhân dân.
tư tưởng Hồ Chí Minh
đối với xây dựng khối - Liên hệ thực tiễn sự vận dụng
đại đoàn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh đối với
hiện nay. xây dựng khối đại đoàn kết dân
tộc hiện nay
          +Quán triệt tư tưởng tư
tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn
kết toàn dân tộc trong hoạch
định, chủ trương, đường lối của
Đảng….
          +Xây dựng khối đại đoàn
kết toàn dân tộc dựa trên nền
tảng khối liên minh công- nông
– trí dưới sự lãnh đạo của
Đảng…..
  + Đại đoàn kết dân tộc
phải kết hợp với đoàn kết quốc
tế
Tuần Kiểm tra Trắc nghiệm (8 câu) + Giáo trình 2021 +
11 điều kiện trả lời ngắn (2 câu)
 Sách ôn tập 2022 + Bài giảng
15
 (dự kiến, TN Tự luận: 1 câu, 2 ý hỏi của thầy cô.
+ TL)

Tuần Chương 6 BT 17. Hãy nêu quan Đọc SGT, sách ôn tập
12 niệm của Hồ Chí Minh
I. Tư tưởng -Nêu quan niệm của Hồ Chí
về văn hoá? Phân tích
Chương Hồ Chí Minh về văn hoá được Người
các vai trò của văn hoá
6 Minh về đưa ra ở phần Mục đọc sách,
theo tư tưởng Hồ Chí
văn hóa trong cuốn Nhật kí trong tù:
Minh? 
    + Nêu toàn bộ khái niệm “Vì
lẽ sinh tồn ... đòi hỏi của sự sinh
tồn”
    + Đây là quan niệm về văn
hoá theo nghĩa rộng và là cơ sở
để xây dựng nền văn hoá mới.
Khái niệm làm toát lên chủ thể,
bản chất, cấu trúc của khái niệm
văn hóa….
- Phân tích được các vai trò của
văn hoá theo tư tưởng Hồ Chí
Minh?
     +Văn hoá là mục tiêu, động
lực của sự nghiệp cách mạng
      Văn hoá là mục tiêu của sự
nghiệp cách mạng
       Văn hoá là động lực của sự
nghiệp cách mạng
    + Văn hoá là một mặt trận
  +Văn hoá phục vụ quần chúng
nhân dân….

BT 18. Anh chị hiểu Đọc SGT, sách ôn tập

thế nào về nhận định
- Giải thích nhận định:
sau đây “Một dân tộc
Những nhiệm vụ cấp bách của
dốt là một dân tộc
nhà nước VNDCCH(1945)
yếu” (Những nhiệm
 + Là một quan niệm
vụ cấp bách của nhà
đúng đắn, nhằm nhấn mạnh
nước VNDCCH- ngày
chức năng mở rộng hiểu biết,
3/9/1945- T.4, tr.7).
nâng cao dân trí của văn hóa.
16
 Liên hệ vai trò của bản   + Khẳng định trí tuệ của
thân trong xây dựng nhân dân lao động sẽ quyết định
nền văn hóa xã hội chủ sức mạnh dân tộc, đồng thời sức
nghĩa ở nước ta hiện mạnh dân tộc được đảm bảo là
nay. điều kiện vững chắc, cần thiết
cho việc mở rộng và nâng cao
dân trí cho quần chúng nhân
dân.

- Liên hệ bản thân

   +Với tư cách là một
sinh viên sư phạm cần làm gì để
góp phần phát triển văn hoá giáo
dục….
   +Với tư cách là một
công dân cần làm gì để xây
dựng nền văn hoá xã hội chủ
nghĩa hiện nay….

Tuần Chương 6 BT 19. Anh/ chị hãy Giáo trình 2021 + Sách ôn tập
13 nêu và phân tích quan 2022 + Bài giảng của thầy cô.
II. Tư
điểm của Hồ Chí Minh
Chương tưởng Hồ Đặt vấn đề
về các chuẩn mực đạo
6 Chí Minh
đức cách mạng? -Trung với nước, hiếu với dân
về đạo đức
cách mạng -Cần, kiệm, liêm, chính, chí
công vô tư
-Yêu thương con người, sống có
tình nghĩa
-Có tinh thần quốc tế trong sáng
Đánh giá, liên hệ

17
BT 22. Trình bày nội Đọc SGT, sách ôn tập
dung sinh viên học tập
*Trình bày nội dung sinh viên
và làm theo tấm gương
học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh?
đạo đức Hồ Chí Minh 
Liên hệ với bản thân.
- Đánh giá khái quát về sinh
viên Việt Nam và thực trạng đạo
đức, lối sống của sinh viên hiện
nay...
-Học tấm gương của Người ở
những chuẩn mực, phẩm chất
nào?
+Học tập đạo đức cách
mạng Hồ Chí Minh là phải học
tấm lòng « trung với nước, hiếu
với dân », suốt đời đấu tranh cho
sự nghiệp cách mạng….
+ Học tập đạo đức cách
mạng Hồ Chí Minh là phải tu
dưỡng, rèn luyện theo tấm
gương cần, kiệm, liêm, chính,
chí công vô tư ; đức khiêm tốn,
trung thực…
+ Học đức tin tuyệt đối
vào sức mạnh nhân dân, hết lòng
phụng sự nhân dân…
+ Học tấm gương ý chí,
nghị lực tinh thần to lớn, quyết
tâm vượt mọi khó khăn, thử
thách.
*Liên hệ với bản thân….(viết kĩ)

BT 24. Giải thích luận Đặt vấn đề....Câu cuối

điểm sau của Hồ Chí dẫn nhận định
Minh “Học để làm -Giải thích được luận
việc, làm người, làm điểm «Học để làm việc, học để
cán bộ. Học để phụng làm người, học để làm cán bộ,
sự đoàn thể, phụng sự học để phụng sự Tổ quốc»:...
giai cấp và nhân dân, + Đề cao mục đích chân

18
 phụng sự Tổ quốc và chính của việc học tập (trước
nhân loại. Muốn đạt mắt, cao nhất)…
được mục đích thì phải + Điều kiện đạt được
cần, kiệm, liêm, chính, trước hết phải có phẩm chất đạo
chí công vô tư". Ý đức: “Muốn đạt được mục đích
nghĩa của nhận định thì phải cần, kiệm, liêm, chính,
trên chí công, vô tư.”….
- Liên hệ với bản thân...

Tuần III. Tư BT20. Anh/ chị hiểu Vừa có nội dung của chương 3
14 tưởng Hồ như thế nào về luận phần II vừa có nội dung chương
Chí Minh điểm sau đây của Hồ 6 phần III
Chương
về xây dựng Chí Minh: Muốn xây -Mở bài: Dẫn được luận điểm
6
con người dựng chủ nghĩa xã hội “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã
mới trước hết cần có con hội trước hết cần có con người
người xã hội chủ xã hội chủ nghĩa”
nghĩa. Ý nghĩa của -Giải thích 
luận điểm đối với công           +Xây dựng chủ nghĩa xã
cuộc xây dựng chủ hội là sự nghiệp khó khăn, phức
nghĩa xã hội ở Việt tạp, lâu dài, gian khổ cần đến
Nam hiện nay? nhiều nguồn lực; Con người là
nhân tố quan trọng bảo đảm
thắng lợi cho công cuộc đó; 
+ Con người vừa là sản
phẩm của chủ nghĩa xã hội, vừa
là động lực xây dựng chủ nghĩa
xã hội thành công.
+ Con người xã hội chủ
nghĩa có hai mặt gắn bó chặt chẽ
với nhau: Kế thừa những giá trị
tốt đẹp của con người truyền
thống (Việt Nam và phương
Đông). Hình thành những phẩm
chất mới như: có tư tưởng xã hội
chủ nghĩa; có đạo đức xã hội
chủ nghĩa; có trí tuệ và bản lĩnh
để làm chủ (bản thân, gia đình,
xã hội, thiên nhiên,...); có tác
phong xã hội chủ nghĩa; có lòng

19
 nhân ái, vị tha, độ lượng.
-Ý nghĩa của luận điểm
+ Đảng và nhà nước ta
phải luôn luôn coi trọng nhân tố
con người trong sự nghiệp cách
mạng hiện nay.
+Tạo điều kiện để nâng
cao chất lượng nguồn nhân lực,
có các biện pháp, chế độ, chính
sách để phát huy hiệu quả nguồn
lực con người trong xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ
nghĩa.

Tuần Tổng kết chương trình/

14/ 15. Hướng dẫn ôn tập, thi/
Công bố điểm giữa kì,
đánh giá quá trình, giải
đáp thắc mắc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

CÂU 1:
+ Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh?
Khái niệm
“Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn
đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo
chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá
trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, là tài sản tinh
thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự
nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”   
+ Nội hàm khái niệm và đối tượng nghiên cứu của môn học tư tưởng Hồ Chí
Minh?
Phân tích nội hàm

20
Một, khái niệm này đã nêu rõ bản chất khoa học và cách mạng cũng như nội dung cơ
bản của tư tưởng Hồ Chí Minh. Đó là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về
những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ đó phản ánh những vấn đề có tính
quy luật của cách mạng Việt Nam.
Hai, nêu lên cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh là: chủ nghĩa Mác-Lênin, các giá
trị truyền thống của dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại.
Ba, khái niệm đó đã nêu lên ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh: tài sản tinh thần vô
cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách
mạng của nhân dân ta.
Đối tượng nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh
- Toàn bộ những quan điểm của Hồ Chí Minh thể hiện trong di sản mà Người để lại.
Đó là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về sự phát triển của dân tộc Việt Nam
và đối với sự phát triển văn minh, tiến bộ của nhân loại
Đó là những vấn đề lý luận và thực tiễn được rút ra từ cuộc đời hoạt động rất phong
phú ở cả trong nước và trên thế giới của Hồ Chí Minh phấn đấu cho sự nghiệp giải
phóng không những ở tầm dân tộc Việt Nam mà còn ở tầm thế giới: Giải phóng dân
tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.
- Quá trình vận động của hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh về sự phát triển của
dân tộc Việt Nam và đối với sự phát triển văn minh, tiến bộ của nhân loại khi hệ thống
quan điểm của Hồ Chí Minh đi vào thực tiễn.

+ Vì sao trong quá trình học tập, nghiên cứu môn tư tưởng Hồ Chí Minh cần
phải kết hợp giữa phương pháp lịch sử và phương pháp logic?
Phương pháp logic nghiên cứu một cách tổng quát nhằm tìm ra được bản chất vốn có
của sự vật, hiện tượng và khái quát thanh lý luận. Muôn vàn sự kiện, sự vật và hiện
tượng đều có mối dây liên hệ bản chất, vì thế giữa chúng có logic tất yếu, cần nhận
biết rõ.
Phương pháp lịch sử nghiên cứu sự vật và hiện tượng theo trình tự thời gian, quá trình
diễn biến đi từ phát sinh, phát triển đến hệ quả của nó. Ở đây, phương pháp nghiên
cứu lịch sử tư tưởng là cách vận dụng sát hợp với nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh.

21
Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, ngoài việc sử dụng riêng rẽ hai nghiên
cứu trên đây, rất cần thiết phải kết hợp sử dụng kết hợp một cách chặt chẽ phương
pháp logic và phương pháp lịch sử. 

Câu 2 : Nêu các nhân tố tác động đến sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
a) Cơ sở thực tiễn
+ Thực tiễn Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
đế quốc Pháp bắt đầu tiến hành xâm lược Việt Nam.
các phong trào đấu tranh yêu nước chống Pháp xâm lược liên tục nổ ra.
Việt Nam xuất hiện các phong trào yêu nước Các phong trào yêu nước theo khuynh
hướng dân chủ tư sản nói trên đều thất bại.
sự ra đời giai cấp mới là giai cấp công nhân và phong trào đấu tranh của giai cấp công
nhân. Họ sớm vùng dậy đấu tranh
Giai cấp công nhân đã gan góc nhất trong cuộc 37 đấu tranh chống chế độ thực dân
Pháp là điều kiện thuận lợi để chủ nghĩa Mác-Lênin xâm nhập, truyền bá vào đất nước
ta.
+ Thực tiễn thế giới cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, sự xuất hiện của chủ nghĩa đế quốc 21cz đã khiến cho
công cuộc xâm lược thuộc địa của các nước tư bản được đẩy mạnh hơn. Mâu thuẫn
mới xuất hiện đòi hỏi phải giải quyết: Mâu thuẫn giữa chủ nghĩa đế quốc với các dân
tộc thuộc địa.
- Cách mạng tháng Mười Nga thành công 1917 đã mở ra con đường cứu nước mới
cho dân tộc thuộc địa là cách mạng vô sản
- 1919, Quốc tế Cộng sản ra đời thúc đẩy phong trào cách mạng, tạo ra sức mạnh giải
phóng dân tộc ở các nước thuộc địa
=> Sự thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga, sự ra đời của Nhà nước Xô Viết, Quốc tế
Cộng Sản, thực tiễn xây dựng CNXH, giải phóng dân tộc đã ảnh hưởng sâu sắc đến
HCM trên hành trình tìm ra con đường cứu nước
b) Cơ sở lý luận
+ Giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

22
  Chủ nghĩa yêu nước là giá trị xuyên suốt trong những truyền thống tốt đẹp của
dân tộc Việt Nam. Đó là động lực, sức mạnh giúp cho dân tộc Việt Nam tồn tại
vượt qua mọi khó khăn trong dựng nước và giữ nước mà phát triển. Chính chủ
nghĩa yêu nước là nền tảng tư tưởng, điểm xuất phát và động lực thúc đẩy Hồ
Chí Minh ra đi tìm đường cứu nước
 Trong lãnh đạo nhân dân Việt Nam xây dựng và bảo vệ đất nước, Hồ Chí Minh
hết sức chú trọng kế thừa, phát triển những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân
tộc Việt Nam là yêu nước gắn liền với yêu dân, có tinh thần đoàn kết, dân chủ,
nhân ái, khoan dung trong cộng đồng và hòa hiếu với các dân tộc lân bang; tinh
thần cần cù, dũng cảm, sáng tạo, lạc quan, vì nghĩa, thương người của dân tộc
Việt Nam.
 Trong truyền thống dân tộc Việt Nam thường trực một niềm tự hào về lịch sử,
trân trọng nền văn hóa, ngôn ngữ, phong tục tập quán và những giá trị tốt đẹp
khác của dân tộc. Đó chính là một cơ sở hình thành nên tư tưởng, phẩm chất
của nhà văn hóa kiệt xuất Hồ Chí Minh
 Hồ Chí Minh đã chú ý kế thừa, phát triển tinh thần đấu tranh anh dũng, bất
khuất vì độc lập, tự do của Tổ quốc, nhằm bảo vệ chủ quyền quốc gia và sự
toàn vẹn lãnh thổ của chủ nghĩa yêu nước Việt Nam.

Trong quá trình lãnh đạo nhân dân VN dựng và giữ nước, HCM luôn coi trọng việc kế
thừa và phát huy truyền thống dân tộc đó là: Yêu nước kết hợp với tinh thần đoàn kết,
tinh thần cần cù, dũng cảm, sáng tạo,… và tinh thần vì nghĩa, thương người của dân
tộc VN
+ Tinh hoa văn hoá nhân loại
Tinh hoa văn hóa phương Đông: HCM chịu ảnh hưởng sâu sắc từ những giá trị Phật
giáo, Nho giáo, Đạo giáo, Chủ nghĩa “Tam dân” của Tôn Trung Sơn: Dân tộc độc lập,
dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc
Tinh hoa văn hoá phương Tây: Trong hành trình đi tìm đường cứu nước, Người trực
tiếp nghiên cứu tư tưởng nhân văn, dân chủ ở các nước phương Tây. Người đã kế thừa
và phát huy quan điểm nhân quyền và dân quyền trong Bản Tuyên ngôn Độc lập của

23
Mỹ và Bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp từ đó đề xuất quan điểm
về quyền mưu cầu độc lập, tự do, hạnh phúc của các dân tộc thuộc địa
+ Chủ nghĩa Mác-Lênin
+) Chủ nghĩa Mác - Lênin là nguồn gốc lí luận trực tiếp, quyết định bản chất cách
mạng, khoa học tư tưởng HCM. Nó trang bị thế giới quan và phương pháp luận cho tư
tưởng HCM
+) HCM vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào bối cảnh lịch sử VN đã giải
quyết được sự khủng hoảng trong đường lối cứu nước cuối thế kì XIX đầu thế kỉ XX
=> Như vậy, HCM đã kế thừa những tinh hoa tư tưởng, triết học, văn hóa cả cổ kim,
Đông Tây, làm giàu cho tư tưởng của mình. Tất cả những tri thức ấy đã góp phần quan
trọng vào việc hình thành tư tưởng HCM sau này.

c) Nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh

+ Phẩm chất Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh được kế thừa và phát triển vốn trí tuệ của cha ông
Hồ Chí Minh là người có bản lĩnh tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, giàu tính phê phán,
đổi mới và cách mạng
Hồ Chí Minh là người suốt đời tận trung với nước, tận hiếu với dân, Là người suốt đời
đấu tranh cho sự nghiệp cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam và của cách mạng
thế giới
+ Tài năng hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh là người có vốn sống và thực tiễn cách mạng phong phú, phi thường
Người thấu hiểu về phong trào giải phóng dân tộc, về xây dựng chủ nghĩa xã hội, về
xây dựng đảng cộng sản
Hồ Chí Minh là nhà tổ chức vĩ đại của cách mạng Việt Nam
Câu 3 : Theo anh chị, trong các cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, cơ sở
nào đóng vai trò quyết đinh
Cơ sở quyết định 
Nhờ những yếu tố chủ quan trên, HCM nhanh chóng hiểu và nắm bắt được những tín
hiệu chuyển mình của thời đại khi nghe tin Cách mạng tháng Mười Nga thành
công năm 1917; đồng thời, định hướng cho dân tộc đi theo tín hiệu đúng đắn, khách

24
quan đó. Đó là điều khác biệt giữa HCM với các nhà yêu nước trước và cùng thời với
Người. Điều đó có nghĩa là, nhân tố chủ quan là cơ sở quyết định việc hình thành tư
tưởng HCM và giải thích cho chúng ta rõ vì sao yếu tố chủ quan lại quyết định tới
việc hình thành tư tưởng của Người.
Câu 4 Nêu các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh?
Thời gian trước năm 1911: Hình thành ở Hồ Chí Minh tư tưởng yêu nước và tìm
phương hướng cứu nước
- Gia đình nhà Nho yêu nước, gần gũi với nông dân.
- Quê hương giàu lòng yêu nước, trồng trọt.
- Quê hương và gia đình là cái nôi nuôi dưỡng tư tưởng yêu nước và chí hướng cách
mạng của Hồ Chí Minh.
- Đất nước cũng tác động đến chí hướng của HCM vì đất nước lúc ấy lầm than, bao
nhiêu cuộc đấu tranh thất bại.

Điểm đặc biệt của tuổi trẻ Hồ Chí Minh là suy ngẫm sâu sắc về Tổ quốc và thời cuộc.
Tuy rất khâm phục tinh thần yêu nước của các vị tiền bối cách mạng nổi tiếng như
Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám, v.v. nhưng Người sáng suốt phê
phán, không tán thành, không đi theo các phương pháp, khuynh hướng cứu nước của
các vị đó. Hồ Chí Minh muốn tìm hiểu những gì ẩn giấu sau sức mạnh của kẻ thù và
học hỏi kinh nghiệm cách mạng trên thế giới. Ngày 5-6-1911, Hồ Chí Minh đi ra thế
giới tự kiếm sống, học hỏi, tìm phương hướng cứu nước, cứu dân.

Từ năm 1911 đến năm 1920: Hình thành ở Hồ Chí Minh phương hướng cứu
nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản => Gđ
quan trọng nhất đối với NÁQ, đồng thời cũng là bước ngoặt vô cùng quan trọng
đối với sự nghiệp giải phóng cm vn theo khuynh hướng vô sản

Từ ngày 31-12-1920 đến năm 1930: Hình thành ở Hồ Chí Minh những nội dung
cơ bản tư tưởng về cách mạng Việt Na
- Người hoạt động tích cực trên báo chí.

25
- Tại đại hội V, Người tham gia đại hội: “CM giải phóng dân tộc ở thuộc địa có thể nổ
ra…”.
- Những luận điểm quan trọng về đường lối chính trị cách mạng giải phóng dân tộc:
 Con đường cách mạng của các dân tộc bị áp bức là giải phóng giai cấp, giải
phóng dân tộc, cả 2 cuộc giải phóng này chỉ có thể là sự nghiệp của chủ nghĩa
cộng sản.
 Đường lối chính trị của Đảng cách mạng là hướng tới đọc lập dân tộc, tự do,
hạnh phúc cho đồng bào, hướng tới xây dựng nhà nước mang lại quyền và lợi
ích cho nhân dân.
 Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, “Công nông là gốc cách mệnh, còn
học trò, nhà buôn nhỏ, điền chủ nhỏ,... là bầu bạn của cách mệnh công nông.”
 Cách mạng giải phóng dân tộc nằm trong quỹ đạo của cách mạng vô sản thế
giới. CMGPDT ở thuộc địa có quan hệ mật thiết với CMVS ở chính quốc
nhưng phải chủ động.
 CM do ĐCS lãnh đạo.

Từ năm 1930 đến năm 1941: Hồ Chí Minh vượt qua sóng gió, thử thách, kiên
định giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đúng đắn, sáng tạo
- 1931 - 1933, NAQ bị bắt và ra tù.
- 28/1/1941, NAQ trở về nước lãnh đạo CM. Chủ trương hội nghị lần 8 Ban chấp hành
Tw - Pác p ó – Cao Bằng

Từ năm 1941 đến năm 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục hoàn thiện, phát
triển, soi đường cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta
- CM T8 thành công.
- Chi 2/9/1945, đọc bản tuyên ngôn độc lập.
- Sau đó Pháp quay lại xâm chiếm, tư tưởng kháng chiến cứu quốc.
- Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện.
- Tư tưởng về nhà nước.
- Tư tưởng xác định Đảng cầm quyền.
- Các giai đoạn

26
  Hình thành tư tưởng yêu nước - 1911.
 Giai đoạn tìm con đường cứu nước, giải phóng dân tộc (1911 - 1920).
 Giai đoạn hình thành cơ bản về tư tưởng cách mạng vô sản (1920 - 1930).
 Giai đoạn vượt qua khó khăn, thử thách, kiên trì với con đường đã xác định cho
CMVN (1930 - 1941).
 Giai đoạn tiếp tục phát triển mới về tư tưởng kháng chiến kiến quốc (1941 -
1969).
Phân tích giai đoạn anh/ chị cho là quan trọng nhất?
Từ năm 1911 đến năm 1920: Hình thành ở Hồ Chí Minh phương hướng cứu
nước, giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản:
- Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc được hình thành từng bước
trong quá trình Hồ Chí Minh đi, sống, làm việc, học tập, đấu tranh ở rất nhiều nơi trên
thế giới.
Trước hết, Người hiểu rõ thực chất thời cuộc, xác định rõ bản chất, thủ đoạn, tội ác
của chủ nghĩa thực dân và tình cảnh nhân dân các nước thuộc địa.
 - Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành rời bến cảng Nhà Rồng ra đi tìm đường
cứu nước.
 - 1917, biết đến cách mạng tháng 10 Nga.
 - Hội nghị Véc Xai - 1919, bản yêu sách 8 điểm, NAQ gửi tới hội nghị đòi
quyền tự quyết của nhân dân An Nam.
 - 7- 1920, đọc được bản sơ thảo của Lenin về vấn đề dân tộc vè thuộc địa. Hồ
Chí Minh đã xác định rõ phương hướng đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam
theo con đường cách mạng vô sản
 - Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc, không có con đường nào khác con
đường cách mạng vô sản.
Câu 5 : Nêu và phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về phương pháp tiến hành CM
giải phóng dân tộc
+Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đi theo con đường cách
mạng vô sản
Sự thất bại của những phong trào yêu nước trong thời kỳ này đã nói lên sự khủng
hoảng, bế tắc về giai cấp lãnh đạo và đường lối cách mạng

27
Hồ Chí Minh có chí hướng là muốn tìm kiếm con đường cứu nước, giải phóng dân tộc
ở phương Tây, nhưng qua tìm hiểu=> ko ổn
Năm 1917, Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi đã ảnh hưởng sâu sắc tới Hồ Chí
Minh trong việc lựa chọn con đường cứu nước
Năm 1920, sau khi đọc bản Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc
và vấn đề thuộc địa của Lênin, Hồ Chí Minh tìm thấy ở đó con đường cứu nước, giải
phóng dân tộc: con đường
Giải phóng dân tộc gắn với giải phóng giai cấp, trong đó giải phóng dân tộc là trước
hết, trên hết.
Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.

+Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải do Đảng cộng sản lãnh đạo
Về tầm quan trọng của tổ chức Đảng đối với cách mạng
khẳng định vai trò to lớn của Đảng đối với cách mạng giải phóng dân tộc theo con
đường cách mạng vô sản.
+Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa trên lực lượng đại đoàn kết toàn dân,
lấy liên minh công - nông làm nền tảng.
Năm 1930, trong Sách lược vắn tắt của Đảng, Hồ Chí Minh xác định lực lượng cách
mạng bao gồm toàn dân: Đảng phải thu phục đại bộ phận giai cấp công nhân, tập hợp
đại bộ phận dân cày và phải dựa vào dân cày nghèo làm thổ địa cách mạng
+Cách mạng giải phóng dân tộc cần chủ động, sáng tạo, có khả năng giành thắng
lợi trước cách mạng vô sản ở chính quốc
Hồ Chí Minh chỉ rõ mối quan hệ khắng khít, tác động qua lại lẫn nhau giữa cách mạng
thuộc địa và cách mạng vô sản ở chính quốc - mối quan hệ bình đẳng, không lệ thuộc,
phụ thuộc vào nhau.

+Cách mạng giải phóng dân tộc phải được tiến hành bằng phương pháp bạo lực
cách mạng.
Dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng. Hồ Chí Minh đã thấy
rõ sự cần thiết phải sử dụng bạo lực cách mạng

28
Tất yếu là vậy, vì ngay như hành động mang quân đi xâm lược của thực dân đế quốc
đối với các nước thuộc địa và phụ thuộc, thì như Người vạch rõ: “Chế độ thực dân, tự
bản thân nó, đã là một hành động bạo lực của kẻ mạnh đối với kẻ yếu rồi”
Và sau khi xâm chiếm các nước thuộc địa, bọn thực dân đế quốc đã thực hiện chế độ
cai trị vô cùng tàn bạo
Vậy nên, muốn đánh đổ thực dân - phong kiến giành độc lập dân tộc thì tất yếu phải
sử dụng phương pháp bạo lực cách mạng
Về hình thức bạo lực cách mạng, theo Hồ Chí Minh, bạo lực cách mạng ở đây là bạo
lực của quần chúng được thực hiện dưới hai lực lượng chính trị và quân sự, hai hình
thức đấu tranh: đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang
CÂU 5.
Nêu và phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa độc lập
dân tộc và chủ nghĩa xã hội?
+ Độc lập dân tộc là cơ sở, tiền đề để tiến lên chủ nghĩa xã hội
- Giải phóng dân tộc, giành độc lập dân tộc là mục tiêu đầu tiên của cách mạng Việt
Nam, là cơ sở, tiền đề cho mục tiêu tiếp theo là chủ nghĩa cộng sản.
- Độc lập dân tộc bao gồm nhân dân dân tộc và dân chủ:  độc lập dân tộc gắn liền với tự
do, cơm no, áo ấm, hạnh phúc cho nhân dân. => Mục tiêu giải phóng dân tộc,  người
cũng đã định hướng đến mục tiêu chủ nghĩa xã hội.
- Để có mục tiêu độc lập dân tộc nhưng không coi đó là mục tiêu cuối cùng của cách
mạng,  mà là tiền đề cho một cuộc cách mạng tiếp theo -  cách mạng Chủ nghĩa xã hội. 
Cách mạng Dân tộc Dân chủ mang tính định hướng xã hội chủ nghĩa từ đầu =>  độc
lập dân tộc là tiền đề,  đề là nguồn sức mạnh to lớn cho cách mạng xã hội chủ nghĩa. 

+ Chủ nghĩa xã hội là điều kiện để bảo đảm nền độc lập dân tộc vững chắc.
- 1960, Hồ Chí Minh khẳng định: Chỉ có Chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản mới giải
phóng được các dân tộc bị áp bức và những người lao động trên thế giới khỏi ách nô lệ.
- Chủ nghĩa xã hội hội là một chế độ dân chủ,  do nhân dân làm chủ,  thể hiện ở mọi
mặt đời sống xã hội và được thể chế hóa bằng pháp luật. Đây là điều kiện quan trọng
nhất để đảm bảo nền độc l ập dân tộc,  tạo ra nền tảng ý thức xã hội về chủ quyền dân

29
tộc,  kiên quyết đấu tranh chống lại mọi âm mưu Thôn Tính,  ảnh đe dọa nền độc lập, 
tự do của dân tộc.
- Chủ nghĩa xã hội là một xã hội tốt đẹp,  không còn chế độ áp bức bóc lột. Đó là một
xã hội bình đẳng,  Công Bằng và hợp lý:  ý đảm bảo đời sống vật chất và tinh thần cho
nhân dân;  là điều kiện để đảm bảo mối quan hệ hữu nghị,  bình đẳng của các dân tộc.
- Xây dựng Chủ nghĩa xã hội là xây dựng tất cả lĩnh vực,  khả năng phát triển của đất
nước trên mọi lĩnh vực,  để tạo nền tảng vững chắc để bảo vệ nền độc lập dân tộc,  góp
phần hạn chế  những cuộc chiến tranh phi nghĩa, bảo vệ nền hòa bình thế giới, không
còn tình trạng dân tộc này đi thống trị, áp bức dân tộc khác trên thế giới.
Vì sao trong tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề độc lập dân tộc bao gồm cả nội dung dân
những điều kiện cơ bản sau
Một là, phải bảo đảm vai trò lãnh đạo tuyệt đối của đảng cộng sản trong suốt tiến trình
cách mạng
Hai là, phải củng cố và tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc mà nền tảng là khối liên
minh công - nông – trí
Ba là, phải đoàn kết, gắn bó chặt chẽ với cách mạng thế giới
Vì sao trong tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề độc lập dân tộc bao gồm cả nội dung
dân tộc và dân chủ?
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc bao gồm cả nội dung dân tộc và dân
chủ, độc lập phải gắn liền với thống nhất, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ, và hơn nữa
độc lập dân tộc cũng phải gắn liền với tự do, cơm no, áo ấm, hạnh phúc cho nhân dân.
Vậy nên khi nêu lên mục tiêu giải phóng dân tộc, Người cũng đã định hướng đến mục
tiêu chủ nghĩa xã hội. Khi đề cao mục tiêu độc lập dân tộc, Hồ Chí Minh không coi đó
là mục tiêu cuối cùng của cách mạng, mà là tiền đề cho một cuộc cách mạng tiếp theo
- cách mạng xã hội chủ nghĩa. Vì vậy, cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân càng sâu
sắc, triệt để thì càng tạo ra những tiền đề thuận lợi, sức mạnh to lớn cho cách mạng xã
hội chủ nghĩa. Với lại, cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam ngay từ đầu đã đi theo
con đường cách mạng vô sản, vì vậy bản thân cuộc cách mạng này đã mang tính định
hướng xã hội chủ nghĩa. Độc lập dân tộc vì vậy không những là tiền đề mà còn là
nguồn sức mạnh to lớn cho cách mạng xã hội chủ nghĩa. . Tư tưởng trên của Hồ Chí

30
Minh đúng đắn và sáng tạo vì không chỉ đáp ứng được yêu cầu khách quan, cụ thể của
cách mạng Việt Nam mà còn phù hợp với qui luật phát triển của thời đại.
Tính chất tạo tiền đề của cách mạng dân tộc dân chủ được thể hiện:
- Về chính trị: xác định và xây dựng các yếu tố của hệ thống chính trị do giai cấp công
nhân lãnh đạo.
- Về kinh tế: bước đầu xây dựng được các cơ sở kinh tế mang tính chất xã hội chủ
nghĩa, từng bước cải thiện đời sống nhân dân.
- Về văn hoá, xã hội, đời sống tinh thần: trong cách mạng dân tộc dân chủ, khối quần
chúng công - nông - trí thức và các giai tầng xã hội khác đã có ý thức giác ngộ, đoàn
kết trong một mặt trận dân tộc thống nhất; những nhân tố mới của văn hoá, giáo dục
đã được hình thành dưới ánh sáng của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí
Minh.

Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam.

- Kiên định với mục tiêu và con đường CM mà HCM đã xác định.
- Phát huy sức mạnh dân chủ XHCN.
- Củng cố, kiện toàn, phát huy sức mạnh và hiệu quả hoạt động của toàn bộ hệ thống
chính trị.
- Đấu tranh chống những biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống.

6.
Nêu và phân tích các yêu cầu chủ yếu về xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên theo
tư tưởng Hồ Chí Minh?
Hồ Chí Minh lưu ý phải xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên vừa có đức vừa có tài,
trong sạch, vững mạnh. Người đề cập những yêu cầu chủ yếu sau đây đối với đội ngũ
cán bộ, đảng viên:
(1) Phải trung thành tuyệt đối với Đảng, với sự nghiệp cách mạng của Đảng, suốt
đời phấn đấu cho lợi ích của cách mạng, vì mục tiêu lý tưởng của Đảng
(2) Phải là những người nghiêm chỉnh thực hiện cương lĩnh, đường lối, quan điểm,
chủ trương, nghị quyết của Đảng và các nguyên tắc xây dựng Đảng.
(3) Phải luôn luôn tu dưỡng, rèn luyện, trau đồi đạo đức cách mạng.

31
 (4) Phải luôn luôn học tập nâng cao trình độ về mọi mặt.
(5) Phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân, làm đầy tớ thật trung thành cho
nhân dân, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân; tiên phong, gương
mẫu, chịu khổ trước nhân dân và vui sau nhân dân, “đảng viên đi trước, làng nước
theo sau”.
(6) Không bao giờ thụ động, không bao giờ lười biếng mà phải là những người
“thắng không kiêu bại không nản”, luôn luôn có tinh thần sáng tạo, hăng hái, nêu
cao trách nhiệm, dám chịu trách nhiệm trước Đảng, trước nhân dân.
(7) Cán bộ, đảng viên phải là những người luôn luôn phòng và chống những tiêu
cực, đặc biệt là tham ô, lãng phí, quan liêu mà Hồ Chí Minh cho đó là giặc nội
xâm, là những kẻ địch bên trong

Vì sao Hồ Chí Minh cho rằng:“cán bộ là gốc của mọi công việc”...“công việc
thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém” ?
Trả lời: Theo HCM, cán bộ là cái dây chuyền của bộ máy, là mắt khâu trung gian nối
liền giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân. Mọi công và thành công hay thất bại là phụ
thuộc cho cán bộ tốt hay kém. Vì Vậy, theo Người, người cán bộ luôn phải có đủ đức
đủ tài, phẩm chất và năng lực, trong đó đạo đức là cái gốc của người cách mạng, 
Theo Người, vấn đề cán bộ luôn là vấn đề trọng yếu và cần kíp. Người nhấn mạnh, đối
với vấn đề này không cần phải hiểu rõ cán bộ; phải cân nhắc cán bộ cho đúng, phải
khéo dùng cán bộ; phải phân phối cán bộ cho đúng, 
Trong đội ngũ cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng công tác cán bộ, vì
Người cho rằng: “Cán bộ là những người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ
giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời đem tình hình của dân chúng
báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt chính sách cho đúng”1 ; cán bộ là
gốc của mọi công việc, “muôn việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hoặc
kém”1 . Trong công tác cán bộ, Hồ Chí Minh yêu cầu: Phải hiểu và đánh giá đúng cán
bộ; phải chú trọng huấn luyện cán bộ, huấn luyện một cách thiết thực, có hiệu quả;
phải đề bạt đúng cán bộ; phải sắp xếp, sử dụng cán bộ cho đúng; phải kết hợp “cán bộ
cấp trên phái đến và cán bộ địa phương”2 ; phải chống bệnh địa phương cục bộ; phải
kết hợp cán bộ trẻ với cán bộ cũ; phải phòng và chống các tiêu cực trong công tác cán
bộ; phải thường xuyên kiểm tra, giúp đỡ cán bộ.
Ý nghĩa của vấn đề này đối với công tác cán bộ của Đảng hiện nay?

32
CÂU 7.
Nêu và phân tích quan niệm của Hồ Chí Minh về Nhà nước của dân, do dân và vì
dân?
Nhà nước của dân Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, nhà nước của dân là nhà nước
mà tất cả mọi quyền lực trong nhà nước và trong xã hội đều thuộc về nhân dân. Người
khẳng định: “Trong Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà của chúng ta, tất cả mọi
quyền lực đều là của nhân dân”1 . Nhà nước của dân tức là “dân là chủ”. Nguyên lý
“dân là chủ” khẳng định địa vị chủ thể tối cao của mọi quyền lực là nhân dân. Trong
Nhà nước dân chủ, nhân dân thực thi quyền lực thông qua hai hình thức dân chủ trực
tiếp và dân chủ gián tiếp. Dân chủ trực tiếp là hình thức dân chủ trong đó nhân dân
trực tiếp quyết định mọi vấn đề liên quan đến vận mệnh của quốc gia, dân tộc và
quyền lợi của dân chúng. Hồ Chí Minh luôn coi trọng hình thức dân chủ trực tiếp bởi
đây là hình thức dân chủ hoàn bị nhất, đồng thời tạo mọi điều kiện thuận lợi để thực
hành dân chủ trực tiếp. Cùng với dân chủ trực tiếp, dân chủ gián tiếp hay dân chủ đại
diện là hình thức dân chủ được sử dụng rộng rãi nhằm thực thi quyền lực của nhân
dân. Đó là hình thức dân chủ mà trong đó nhân dân thực thi quyền lực của mình thông
qua các đại diện mà họ lựa chọn, bầu ra và những thiết chế quyền lực mà họ lập nên.
Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, trong hình thức dân chủ gián tiếp:
- Quyền lực nhà nước là “thừa ủy quyền” của nhân dân. Tự bản thân nhà nước không
có quyền lực. Quyền lực của nhà nước là do nhân dân ủy thác do. Do vậy, các cơ quan
quyền lực nhà nước cùng với đội ngũ cán bộ của nó đều là “công bộc” của nhân dân,
nghĩa là “gánh vác việc chung cho dân, chứ không phải để đè đầu dân”1 . Ở đây, Hồ
Chí Minh đã xác định rõ vị thế và mối quan hệ giữa nhân dân với cán bộ nhà nước
trên cơ sở nhân dân là chủ thể nắm giữ mọi quyền lực. Theo Hồ Chí Minh: “Dân làm
chủ thì Chủ tịch, Bộ trưởng, thứ trưởng, uỷ viên này uỷ viên khác là làm gì? Làm đày
tớ. Làm đày tớ cho nhân dân, chứ không phải là làm quan cách mạng”2 ; “Nước ta là
nước dân chủ, địa vị cao nhất là dân, vì dân là chủ. Trong bộ máy cách mạng, từ người
quét nhà, nấu ăn cho đến Chủ tịch một nước đều là phân công làm đày tớ cho dân”3 .
Hồ Chí Minh kịch liệt phê phán những cán bộ nhà nước thoái hóa, biến chất, từ chỗ là

33
công bộc của dân đã trở thành “quan cách mạng”, đứng trên nhân dân, coi khinh nhân
dân, “cậy thế” với dân, “quên rằng dân bầu mình ra là để làm việc cho dân”.
- Nhân dân có quyền kiểm soát, phê bình nhà nước, có quyền bãi miễn những đại biểu
mà họ đã lựa chọn, bầu ra và có quyền giải tán những thiết chế quyền lực mà họ đã lập
nên. Đây là quan điểm rõ ràng, kiên quyết của Hồ Chí Minh nhằm đảm bảo cho mọi
quyền lực, trong đó có quyền lực nhà nước, luôn nằm trong tay dân chúng. Một nhà
nước thật sự của dân, theo Hồ Chí Minh, luôn “mong đồng bào giúp đỡ, đôn đốc,
kiểm soát và phê bình để làm trọn nhiệm vụ của mình là người đầy tớ trung thành tận
tuỵ của nhân dân”1 ; trong Nhà nước đó, “nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc
hội và đại biểu Hội đồng nhân dân nếu những đại biểu ấy tỏ ra không xứng đáng với
sự tín nhiệm của nhân dân”2 , thậm chí, “nếu Chính phủ làm hại dân thì dân có quyền
đuổi Chính phủ”3 .
- Luật pháp dân chủ và là công cụ quyền lực của nhân dân. Theo Hồ Chí Minh, sự
khác biệt căn bản của luật pháp trong Nhà nước Việt Nam mới với luật pháp của các
chế độ tư sản, phong kiến là ở chỗ nó phản ánh được ý nguyện và bảo vệ quyền lợi
của dân chúng. Luật pháp đó là của nhân dân, là công cụ thực thi quyền lực của nhân
dân, là phương tiện để kiểm soát quyền lực nhà nước.
Nhà nước do dân Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, nhà nước do dân trước hết là nhà
nước do nhân dân lập nên sau thắng lợi của sự nghiệp cách mạng của toàn dân tộc
dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Nhân dân “cử ra”, “tổ chức nên” nhà
nước dựa trên nền tảng pháp lý của một chế độ dân chủ và theo các trình tự dân chủ
với các quyền bầu cử, phúc quyết, v.v.. Nhà nước do dân còn có nghĩa “dân làm chủ”.
Người khẳng định rõ: “Nước ta là nước dân chủ, nghĩa là nước nhà do nhân dân làm
chủ”1 . Nếu “dân là chủ” xác định vị thế của nhân dân đối với quyền lực nhà nước, thì
“dân làm chủ” nhấn mạnh quyền lợi và nghĩa vụ của nhân dân với tư cách là người
chủ. Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, “nhân dân có quyền lợi làm chủ, thì phải có
nghĩa vụ làm tròn bổn phận công dân, giữ đúng đạo đức công dân”2 . Dân làm chủ thì
phải tuân theo pháp luật của Nhà nước, tuân theo kỷ luật lao động, giữ gìn trật tự
chung, đóng góp (nộp thuế) đúng kỳ, đúng số để xây dựng lợi ích chung, hăng hái
tham gia công việc chung, bảo vệ tài sản công cộng, bảo vệ Tổ quốc, v.v.. Trong nhà
nước do dân làm chủ, nhà nước phải tạo mọi điều kiện để nhân dân được thực thi

34
những quyền mà Hiến pháp và pháp luật đã quy định, hưởng dụng đầy đủ quyền lợi và
làm tròn nghĩa vụ làm chủ của mình. Người yêu cầu cán bộ, đảng viên phải thật sự tôn
trọng quyền làm chủ của nhân dân. Nhà nước do dân cần coi trọng việc giáo dục nhân
dân, đồng thời nhân dân cũng phải tự giác phấn đấu để có đủ năng lực thực hiện
quyền dân chủ của mình. Hồ Chí Minh nói: “Chúng ta là những người lao động làm
chủ nước nhà. Muốn làm chủ được tốt, phải có năng lực làm chủ”1 . Không chỉ tuyên
bố quyền làm chủ của nhân dân, cũng không chỉ đưa nhân dân tham gia công việc nhà
nước, mà còn chuẩn bị và động viên nhân dân chuẩn bị tốt năng lực làm chủ, quan
điểm đó thể hiện tư tưởng dân chủ triệt để của Hồ Chí Minh khi nói về nhà nước do
dân.
Nhà nước vì dân Nhà nước vì dân là nhà nước phục vụ lợi ích và nguyện vọng của
nhân dân, không có đặc quyền đặc lợi, thực sự trong sạch, cần kiệm liêm chính. Hồ
Chí Minh là một vị Chủ tịch vì dân và Người yêu cầu các cơ quan nhà nước, các cán
bộ nhà nước đều phải vì nhân dân phục vụ. Người nói: "Các công việc của Chính phủ
làm phải nhằm vào một mục đích duy nhất là mưu tự do hạnh phúc cho mọi người.
Cho nên Chính phủ nhân dân bao giờ cũng phải đặt quyền lợi dân lên trên hết thảy.
Việc gì có lợi cho dân thì làm. Việc gì có hại cho dân thì phải tránh”1 . Theo Hồ Chí
Minh, thước đo một Nhà nước vì dân là phải được lòng dân. Hồ Chí Minh đặt vấn đề
với cán bộ Nhà nước phải “làm sao cho được lòng dân, dân tin, dân mến, dân yêu”,
đồng thời chỉ rõ: “muốn được dân yêu, muốn được lòng dân, trước hết phải yêu dân,
phải đặt quyền lợi của dân trên hết thảy, phải có một tinh thần chí công vô tư”2 .
Trong Nhà nước vì dân, cán bộ vừa là đày tớ, nhưng đồng thời phải vừa là người lãnh
đạo nhân dân. Hai đòi hỏi này tưởng chừng như mâu thuẫn, nhưng đó là những phẩm
chất cần có ở người cán bộ nhà nước vì dân. Là đày tới thì phải trung thành, tận tuỵ,
cần kiệm liêm chính, chí công vô tư, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ. Là người lãnh
đạo thì phải có trí tuệ hơn người, minh mẫn, sáng suốt, nhìn xa trông rộng, gần gũi
nhân dân, trọng dụng hiền tài. Như vậy, để làm người thay mặt nhân dân phải gồm đủ
cả đức và tài, phải vừa hiền lại vừa minh. Phải như thế thì mới có thể “chẳng những
làm những việc trực tiếp có lợi cho dân, mà cũng có khi làm những việc mới xem qua
như là hại đến dân”1 , nhưng thực chất là vì lợi ích toàn cục, vì lợi ích lâu dài của
nhân dân

35
Vì sao Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Nếu không có nhân dân thì Chính phủ không đủ
lực lượng. Nếu không có chính phủ, thì nhân dân không ai dẫn đường?

Quan điểm biện chứng trong mối quan hệ giữa nhân dân và chính phủ.

- Hồ Chí Minh khẳng định vai trò quan trọng của nhân dân. Chính phủ phải dựa vào
dân.

- Đồng thời, nhân dân cũng phải ủng hộ và có trách nhiệm, đi theo chính phủ mới
đúng đắn và có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

Liên hệ thực tiễn xây dựng nhà nước Việt Nam hiện nay?

- Xây dựng Đảng thật sự trong sạch, vững mạnh.

 Phải đề ra đường lối, chủ trương đúng đắn.

 Phải tổ chức thực hiện thật tốt đường lối, chủ trương của Đảng.
 Phải chú trọng hơn nữa công tác chỉnh đốn Đảng.

- Xây dựng Nhà nước

 Phải xây dựng Nhà nước thật sự trong sạch, vững mạnh
 Đổi mới, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng với Nhà nước.

8. Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của đại đoàn kết toàn dân tộc?
a) Đại đoàn kết dân tộc là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, quyết định thành công
của cách mạng
Sứ mệnh của sự nghiệp cách mạng là to lớn, người cách mạng phải đoàn kết để thực
hiện sự nghiệp đó.
Cách mạng muốn thành công phải có lực lượng và lực lượng đó phải đủ mạnh để
chiến thắng kể thù, xây dựng thành công xã hội mới.
Trong thời đại mới, kẻ thù của cách mạng mang tính quốc tế, kẻ thù rất mạnh nên
càng phải đoàn kết.
Nhân dân là một lực lượng đông đảo nhưng phải tập hợp…
Đại đoàn kết toàn dân tộc không phải là “Một thủ đoạn chính trị nhất thời” mà nó có ý
nghĩa chiến lược lâu dài và xuyên suốt tiến trình cách mạng, tạo thành khối đại đoàn
kết lấu dài.

36
Đại đoàn kết dân tộc quyết định thành công của cách mạng là vấn đề sống còn, quyết
định thành bại của cách mạng.
CM: Đoàn kết trong mặt trận Việt Minh.
Đoàn kết trong mặt trận Tổ quốc Việt Nam.
b) Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, là nhu cầu
khách quan của nhân dân
- Sự nghiệp cách mạng có nhiều mục tiêu, nhiệm vụ, trong đó mục tiêu nhiệm vụ hàng
đầu là thực hiện đại đoàn kết dân tộc. Vì, có thực hiện được mục tiêu đó thì mới có thể
thực hiện được các mục tiêu, nhiệm vụ khác.
Quan điểm này đã được quán triệt trong mọi chủ trương, đường lối của Đảng ta trong
mọi giai đoạn của cách mạng Việt Nam…
- Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của Đảng:
+ Đại đoàn kết dân tộc có vai trò hết sức quan trọng đối với sự nghiệp cách mạng.
+ Đảng làm nhiệm vụ lãnh đạo và tổ chức cho dân chúng đấu tranh nên phải đoàn kết
toàn dân tộc.
+ Đại đoàn kết là nhiệm vụ hành đầu của Đảng trong mọi giai đoạn cách mạng (quán
triệt trong đường lối, chủ trương, chính sách)
+ Đảng phải cụ thể hóa thành mục tiêu, nhiêm vụ và phương pháp cách mạng thích
hợp để tập hợp quần chúng nhân dân trong thực tiễn cách mạng.

Đại đoàn kết dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu của cả dân tộc?
- Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, do quần chúng và vì quần chúng.
- Trong quá trình đấu tranh để tự giải phóng và xây dựng xã hội mới thì quần chúng đã
nảy sinh nhu cầu đoàn kết
=> Đảng phải có sứ mệnh thức tỉnh, tập hợp, hướng dẫn quần chúng -> Tổ chức họ
thành khối đại đoàn kết, tạo thành sức mạnh tổng hợp.

Anh (chị) hiểu như thế nào về câu nói sau của Hồ Chí Minh: “Đoàn kết là sức
mạnh, là then chốt của thành công”.
Bác Hồ: “Đoàn kết là sức mạnh của chúng ta. Đoàn kết chặt chẽ, thì chúng ta nhất
định có thể khắc phục mọi khó khăn , phát triển mọi thuận lợi và làm trọn mọi nhiệm
vụ nhân dân giao phó”.
Bác nói: Đoàn kết là lực lượng vô địch của chúng ta để khắc phục mọi khó khăn,
giành lấy thắng lợi”
“ Bây giờ giờ một điểm rất quan trọng, cũng là điểm mẹ. Điểm này mà thực hiện tốt
thì đẻ con cháu ra đều tốt. Đó là đoàn kết”.
=> Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết.
Thành công, thành công, đại thành công”.

37
=> Đoàn kết tạo ra sức mạnh
Đoàn kết là vấn đề sống còn, quyết định thành bại

Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Đoàn kết là một khoa học và nghệ thuật. Muốn có đại đoàn kết, cần phải tuyên truyền,
giáo dục, vận động quần chúng một cách.

VD: Đoàn kết tức là trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân
là công nhân, nông dân và các tầng lớp nhân dân lao động khác.
Đó là nền gốc của đại đoàn kết. Nó cũng như cái nền của nhà, gốc của cây. Nhưng đã
có nền vững, gốc tốt, còn phải đoàn kết các tầng lớp nhân dân khác.
Lấy liên minh công nhân - nông dân - tri thức làm nền tảng cho khối đại đoàn kết toàn
dân tộc. Nền tảng càng được củng cố vững chắc thì khối đại đoàn kết dân tộc càng có
thể mở rộng, không e ngại bất cứ thế lực nào có thể làm suy yếu khối đại đoàn kết dân
tộc.
Nguyên tắc này xuất phát từ …

9.
Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về nguyên tắc tổ chức của Mặt trận dân tộc
thống nhất và phương thức xây dựng của khối đại đoàn kết dân tộc?
1. Phải được xây dựng trên phương thức bảo đảm các quyền, lợi ích tối cao của dân
tộc, những quyền lợi cơ bản của nhân dân lao động và các quyền thiêng liêng của con
người.
+ Đây là nguyên tắc đoàn kết mà Hồ Chí Minh tìm kiếm để trân trọng, phát huy
những yếu tố tương đồng, thống nhất để hạn chế, giải quyết những yếu tố khác biệt,
mâu thuẫn theo phương châm chỉ đạo: Dân tộc trên hết, tổ quốc trên hết và tất cả vì
con người.
+ Đảng, nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội luôn
xuất phát từ những lợi ích thống nhất giữa dân tộc và giai cấp để đưa ra cương lĩnh,
mục tiêu, hành động cho phù hợp
2. Tin vào dân, lấy dân làm gốc để thực hiện đại đoàn kết.
+ Bắt nguồn từ truyền thống của dân tộc: Nước lấy dân làm gốc, chở thuyền là dân, lật
thuyền cũng là dân.
+ Là sự quán triệt sâu sắc quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lenin: Cách mạng là sự
nghiệp của quần chúng.
=> Nguyên tắc tối cao, xuyên suốt trong tư duy chiến lược và hoạt động thực tiễn của
HCM

38
3. Đoàn kết trên cơ sở liên minh công nông - tri thức, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng.
(Cốt lõi).
+ Liên minh công nông - tri thức là nòng cốt, nền tảng vững chắc của khối đại đoàn
kết dân tộc.
+ Là hai giai cấp cơ bản nhất và bị áp bức bóc lột nhiều nhất.
+ Liên minh công nông tri thức càng chặt chẽ -> MTDTTN càng được vững chắc và
ngược lại
+ MTDTTN đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng.
Đảng lãnh đạo mặt trận bằng việc xây dựng các chính sách mặt trận đúng đắn,đắn;
tuyên truyền giáo dục, nêu gương cảm hóa… để tập hợp quần chúng và đưa họ vào tổ
chức.
Để lãnh đạo mặt trận Đảng phải là lực lượng tiên phong là tấm gương trong việc đoàn
kết mà trước hết là đoàn kết trong nội bộ Đảng, đoàn kết giữa Đảng với nhân dân.

Tại sao Hồ Chí Minh khẳng đinh: “Trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân.
Trong thế giới không gì mạnh bằng lực lượng đoàn kết của nhân dân”.
- Đại đoàn kết phải dựa trên nguyên tắc trọng dân, tin dân, dựa vào dân.
- Bắt nguồn từ sự kế thừa truyền thống của ông cha: “Nước lấy dân làm gốc”, “chở
thuyền là dân, lật thuyền cũng là dân”; là sự quán triệt sâu sắc quan điểm của chủ
nghĩa Mac - Lenin “Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng”.
=> Chỉ khi nào đoàn kết được toàn dân tộc mới có thể đem lại thắng lợi cho sự nghiệp
cách mạng

Liên hệ thực tiễn sự vận dụng của Đảng đối với xây dựng khối đại đoàn kết dân
tộc hiện nay?
Đoàn kết là một khoa học và nghệ thuật. Muốn có đại đoàn kết, cần phải tuyên truyền,
giáo dục, vận động quần chúng một cách.
VD: Đoàn kết tức là trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân
là công nhân, nông dân và các tầng lớp nhân dân lao động khác.
Đó là nền gốc của đại đoàn kết. Nó cũng như cái nền của nhà, gốc của cây. Nhưng đã
có nền vững, gốc tốt, còn phải đoàn kết các tầng lớp nhân dân khác.
Lấy liên minh công nhân - nông dân - tri thức làm nền tảng cho khối đại đoàn kết toàn
dân tộc. Nền tảng càng được củng cố vững chắc thì khối đại đoàn kết dân tộc càng có
thể mở rộng, không e ngại bất cứ thế lực nào có thể làm suy yếu khối đại đoàn kết dân
tộc.
Nguyên tắc này xuất phát từ …

10.
39
Trình bày quan niệm của Hồ Chí Minh về văn hoá?
Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người đã sáng tạo và phát minh
ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật,
những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng.
Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hóa.
Văn hóa là sự tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà
loài người đã sản sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi hỏi sự sinh
tồn.
Phân tích các vai trò của văn hoá theo tư tưởng Hồ Chí Minh?

a) Văn hóa là mục tiêu, động lực trong sự nghiệp cách mạng.

Mục tiêu: Văn hóa là mục tiêu. Mục tiêu của cách mạng Việt Nam là độc lập dân tộc
và chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Như vậy, cùng với
chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa nằm trong mục tiêu chung của toàn bộ tiến trình
cách mạng.

văn hóa là mục tiêu – nhìn một cách tổng quát – là quyền sống, quyền sung sướng,
quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; là khát vọng của nhân dân về các giá trị chân,
thiện, mỹ. Đó là một xã hội dân chủ - dân là chủ và dân làm chủ - công bằng, văn
minh, ai cũng cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành; một xã hội mà đời sống vật chất
và tinh thần của nhân dân luôn luôn được quan tâm và không ngừng nâng cao, con
người có điều kiện phát triển toàn diện.Xây dựng phát triển văn hóa có các động lực:
vật chất - tinh thần, cộng đồng - cá nhân, nội lực - ngoại lực.

Văn hóa là động lực. Động lực là cái thúc đẩy làm cho phát triển. Di sản Hồ Chí Minh
cho chúng ta một nhìn nhận về động lực phát triển đất nước, bao gồm động lực vật
chất và tinh thần; động lực cộng đồng và cá nhân; nội lực và ngoại lực. Tất cả quy tụ ở
con người và đều có thể được xem xét dưới góc độ văn hóa. Tuy nhiên, nếu tiếp cận
các lĩnh vực văn hóa cụ thể trong tư tưởng Hồ Chí Minh, động lực có thể nhận thức ở
các phương chủ yếu diện sau: Văn hóa chính trị là một trong những động lực có ý
nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực hiện độc lập, tự cường, tự
chủ. Tư duy biện chứng, độc lập, tự chủ, sáng tạo của cán bộ, đảng viên là một động
lực lớn dẫn đến tư tưởng và hành động cách mạng có chất lượng khoa học và cách
mạng. Văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lòng yêu nước, lý tưởng, tình cảm cách
mạng, sự lạc quan, ý chí, quyết tâm và niềm tin vào thắng lợi cuối cùng của cách
mạng.

Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp con người hiểu biết quy luật phát
triển của xã hội. Với sứ mệnh “trồng người”, văn hóa giáo dục đào tạo con người mới,
cán bộ mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp cách mạng. Văn hóa đạo
đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho con người, hướng con
người tới các giá trị chân, thiện, mỹ. Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, đạo đức là
40
gốc của người cách mạng. Mọi việc thành hay là bại, chủ chốt là do cán bộ có thấm
nhuần đạo đức cách mạng hay là không. Nhận thức như vậy để thấy văn hóa đạo đức
là một động lực lớn thúc đẩy cách mạng phát triển. Văn hóa pháp luật bảo đảm dân
chủ, trật tự, kỷ cương, phép nước.

b) Văn hóa là một mặt trận

Văn hóa là một trong bốn nội dung chính của đời sống kinh tế - xã hội, quan trọng
ngang các vấn đề kinh tế, chính trị và xã hội. Nói mặt trận văn hóa là nói đến một lĩnh
vực hoạt động có tính độc lập, có mối quan hệ mật thiết với các lĩnh vực khác, đồng
thời phản ánh tính chất cam go, quyết liệt của hoạt động văn hóa. Mặt trận văn hóa là
cuộc đấu tranh cách mạng trên lĩnh vực văn hóa - tư tưởng. Nội dung mặt trận văn hóa
phong phú, đấu tranh trên các lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống... của các hoạt động
văn nghệ, báo chí, công tác lý luận, đặc biệt là định hướng giá trị chân, thiện, mỹ của
văn hóa nghệ thuật. Mặt trận văn hóa là cuộc chiến đấu trên lĩnh vực văn hóa; vì vậy
anh chị em văn nghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận ấy; cũng như các chiến sĩ khác, chiến
sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân.

Văn hóa là một lĩnh vực độc lập có mối quan hệ với các lĩnh vực khác. 

Là một cuộc CM trên lĩnh vực TT - VH: Tính cam go, quyết liệt.

Nội dung VH phong phú: tư tưởng, đạo đức, lối sống.

Hoạt động: Văn nghệ, báo chí, công tác lí luận.

Hướng tới: CHÂN - THIỆN - MĨ.

Anh chị em văn nghệ chiến sĩ trên mặt trận ấy.

Phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân.

 Phải bám sát cuộc sống thực tiễn, đi sâu vào quần chúng.
 Có lập trường vững vàng.
 Ngòi bút là vũ khí sắc bén trong sự nghiệp “phò chính trừ tà”.

c) Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân.

Phản ánh khát vọng hạnh phúc của nhân dân

Vì nhân dân phục vụ, định hướng giá trị cho ND.

Chiến sĩ văn hóa phải hiểu và đánh giá đúng quần chúng. Quần chúng là những người
sáng tác rất hay. Họ cung cấp cho những nhà hoạt động văn hóa những tư liệu quý. Và
chính họ là những người thẩm định khách quan, trung thực, chính xác các sản phẩm
văn nghệ. Nhân dân phải là những người được hưởng thụ các giá trị văn hóa.Văn hóa
phục vụ quần chúng nhân dân là phải miêu tả cho hay, cho thật, cho hùng hồn; phải trả
lời được các câu hỏi: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà viết? Cách viết
như thế nào? Viết phải thiết thực, tránh cái lối viết rau muống mà ham dùng chữ. Nói

41
cũng vậy. Nói ít, nhưng nói cho thấm thía, nói cho chắc chắn, thì quần chúng thích
hơn. Tóm lại “từ trong quần chúng ra. Về sâu trong quần chúng”. Trên cơ sở đó để
định hướng giá trị cho quần chúng

Anh chị hiểu thế nào về nhận định “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”.

- Là quan niệm đúng đắn, nhằm nhấn mạnh chức năng mở rộng hiểu biết, nâng cao
dân trí của văn hóa

- Khẳng định trí tuệ của nhân dân lao động sẽ quyết định sức mạnh dân tộc, đồng thời
sức mạnh dân tộc được bảo đảm là điều kiện vững chắc, cần thiết cho việc mở rộng và
nâng cao dân trí cho quần chúng nhân dân.

Liên hệ vai trò của bản thân trong xây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa ở
nước ta hiện nay.

11.
Nêu và phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về các chuẩn mực đạo đức cách
mạng.
1. Trung với nước, hiếu với dân. Trung với nước, hiếu với dân, là phẩm chất đạo đức
bao trùm quan trọng nhất và chi phối các phẩm chất khác
Trung với nước là:
+ Trong mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng và xã hội, phải biết đặt lợi ích của
Đảng, của Tổ quốc, của cách mạng lên trên hết, lên trước hết.
Quyết tâm phấn đấu thực hiện mục tiêu cách mạng.
Thực hiện tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng
Hiếu với dân là:
Khẳng định vai trò sức mạnh thực sự của nhân dân.
Tin dân, học dân, lắng nghe ý kiến của dân, gắn bó mật thiết với dân, tổ chức, vận
động nhân dân thực hiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước.
Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.
=> Đây là phẩm chất đạo đức bao trùm, quan trọng nhất chi phối các phẩm chất khác..
2. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
Theo HCM

42
+ Cần tức là lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo, lao động với
năng suất và hiệu quả cao.
+ Kiệm là tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí.
+ Liêm là trong sạch, không tham lam. Không tham tiền tài, địa vị, xung sướng, danh
tiếng… Ngược lại đều bất liêm.
+ Chính nghĩa là không tà, thẳng thắn, đứng đắn.
+ Chí công vô tư là không suy nghĩ đến mình trước, hưởng thụ đi sau, chỉ biết vì
Đảng, vì Tổ quốc, vì đồng bào.
Tóm lại, cần, kiệm, liêm, chính sẽ dẫn đến chí công vô tư, ngược lại chí công vô tư thì
nhất định sẽ thực hiện được cần, kiệm, liêm chính.
3. Thương yêu con người, sống có tình nghĩa.
Hồ Chí Minh quan niệm thương yêu con người là một trong những phẩm chất đạo đức
cao đẹp nhất.
Tình thương yêu đó trước hết dành cho những người cùng khổ, những người lao động
bị áp bức bóc lột, không phân biệt màu da, dân tộc.
Tình thương yêu con người phải được thể hiện trong mối quan hệ bạn bè, đồng chí, nó
đòi hỏi phải biết tôn trọng con người chứ không phải vùi dập con người. Thương yêu
trên nguyên tắc tự phê bình và phê bình một cách chân thành, thẳng thắn, nghiêm túc.
4. Có tình thần quốc tế trong sáng.
Chủ nghĩa quốc tế là một trong những phẩm chất quan trọng nhất của đạo đức cộng
sản chủ nghĩa. Điều này được bắt nguồn từ bản chất của giai cấp công nhân, nhằm vào
mối quan hệ rộng lớn vượt ra khỏi quốc gia dân tộc

Giải thích nhận định sau của Hồ Chí Minh: “Học để làm việc, học để làm người,
học để làm cán bộ…”.
Liên hệ bản thân trong việc thực hiện các chuẩn mực đạo đức cách mạng.

43
CÂU 12.
Trình bày khái niệm và nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh.
Chứng minh rằng: Nhận thức của Đảng cộng sản Việt Nam về tư tưởng Hồ Chí Minh
là một quá trình phát triển biện chứng gắn với cách mạng Việt Nam.
Ý nghĩa của việc học tập, nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh.
Góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận
Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh trang bị cho sinh viên tri thức khoa học về hệ thống
quan điểm toàn diện và sâu sắc về cách mạng Việt Nam; có tác dụng góp phần củng
cố cho sinh viên về lập trường, quan điểm cách mạng trên nền tảng chủ nghĩa Mác -
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ
nghĩa xã hội; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán những quan điểm sai trái để bảo
vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, chính sách
của Đảng, Nhà nước; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề
đặt ra trong cuộc sống.
Năng lực tư duy lý luận của mỗi người là điều rất cần thiết để giúp giải quyết được
yêu cầu do cuộc sống đặt ra. tri thức và kỹ năng của sinh viên hình thành và phát triển
qua nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh là những yếu tố bồi đắp năng lực lý
luận để chỉ dẫn hành động rất quan trọng để trở thành một công dân có ích cho xã hội
Việt Nam trong quá trình thực hiện mục tiêu cao cả: Xây dựng một xã hội dân giàu,
nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
Giáo dục và thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền
với trau dồi tình cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu nước
Qua nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, người học có điều kiện hiểu biết sâu
sắc và toàn diện về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh, lãnh tụ của Đảng, người
con vĩ đại của dân tộc Việt Nam
Sinh viên nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ có điều kiện tốt để thực hành
đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, chống “giặc nội xâm” để lập thân, lập
nghiệp, sống có ích cho xã hội, yêu và làm những điều thiện, ghét và tránh cái xấu, cái
ác; nâng cao lòng tự hào về đất nước Việt Nam, về chế độ chính trị xã hội chủ nghĩa,
về Hồ Chí Minh, về Đảng Cộng sản Việt Nam

44
Thông qua việc nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên sẽ nâng cao
bản lĩnh chính trị, kiên định ý thức và trách nhiệm công dân của nước Cộng hòa Xã
hội chủ nghĩa Việt Nam, thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện bản thân mình theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình
Xây dựng, rèn luyện phương pháp và phong cách công tác
Qua nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, người học có điều kiện vận dụng tốt
hơn những kiến thức và kỹ năng đã nghiên cứu, học tập vào việc xây dựng phương
pháp học tập, tu dưỡng, rèn luyện phù hợp với điều kiện cụ thể của từng người, từng
địa bàn. Người học có thể vận dụng xây dựng phong cách tư duy, phong cách diễn đạt,
phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt
Tư tưởng Hồ Chí Minh có tác dụng góp phần tích cực trong việc giáo dục thế hệ trẻ
tiếp tục hình thành và hoàn thiện nhân cách để ngày càng cao đẹp hơn, trở thành
những chiến sĩ tiên phong trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã
hội chủ nghĩa, góp phần làm cho đất nước ngày càng đàng hoàng hơn, to đẹp hơn như
khát vọng của Hồ Chí Minh và của mỗi người Việt Nam yêu nước.
CÂU 13.
Phân tích ảnh hưởng của Nho giáo và Phật giáo đến sự hình thành tư tưởng Hồ
Chí Minh?
+Về Nho giáo, Hồ Chí Minh phân tích: "Tuy Khổng Tử là phong kiến và tuy trong
học thuyết của Khổng Tử có nhiều điều không đúng song những điều hay trong đó thì
chúng ta nên học. "Chỉ có những người cách mạng chân chính mới thu thái được
những điều hiểu biết quý báu của các đời trước để lại”. Lênin dạy chúng ta như vậy"
Hồ Chí Minh chú ý kế thừa và đổi mới tư tưởng dùng nhân trị, đức trị để quản lý xã
hội. Kế thừa và phát triển quan niệm của Nho giáo về việc xây dựng một xã hội lý
tưởng trong đó công bằng, bác ái, nhân, nghĩa, trí, dũng, tín, liêm được coi trọng để có
thể đi đến một thế giới đại đồng với hòa bình, không có chiến tranh, các dân tộc có
quan hệ hữu nghị và hợp tác. Đặc biệt, Hồ Chí Minh chú ý kế thừa, đổi mới, phát triển
tinh thần trọng đạo đức của Nho giáo trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của con
người; trong công tác xây dựng Đảng về đạo đức.
+Trân trọng Phật giáo, Hồ Chí Minh chú ý kế thừa, phát triển tư tưởng vị tha, yêu
thương con người, khuyến khích làm việc thiện, chống lại điều ác; đề cao quyền bình

45
đẳng của con người và chân lý; khuyên con người sống hòa đồng, gắn bó với đất nước
của Đạo Phật. Những quan điểm tích cực đó trong triết lý của Đạo Phật được Hồ Chí
Minh vận dụng sáng tạo để đoàn kết đồng bào theo Đạo Phật, đoàn kết toàn dân vì
nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh Hồ Chí Minh chú
trọng kế thừa, phát triển những tư tưởng nhân bản, đạo đức tích cực trong Phật giáo
vào việc xây dựng xã hội mới, con người mới Việt Nam hiện nay.
+Đối với Lão giáo, Hồ Chí Minh chú ý kế thừa, phát triển tư tưởng của Lão Tử,
khuyên con người nên sống gắn bó với thiên nhiên, hoà đồng với thiên nhiên, hơn nữa
phải biết bảo vệ môi trường sống. Hồ Chí Minh kêu gọi nhân dân ta trồng cây, tổ chức
"Tết trồng cây" để bảo vệ môi trường sinh thái cho chính cuộc sống của con người.
Hồ Chí Minh chú ý kế thừa phát triển tư tưởng thoát mọi ràng buộc của vòng danh lợi
trong Lão giáo. Người khuyên cán bộ, đảng viên ít lòng tham muốn về vật chất; thực
hiện cần kiệm liêm chính, chí công vô tư; hành động theo đạo lý với ý nghĩa là hành
động đúng với quy luật tự nhiên, xã hội
Theo anh (chị), yếu tố nào quyết định bản chất cách mạng và khoa học của tư tưởng
Hồ Chí Minh? Vì sao?

CÂU 14.Anh (chị) hiểu như thế nào về độc lập dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh?
Vì sao Người lại khẳng định: “...một dân tộc không tự lực cánh sinh mà cứ ngồi chờ
dân tộc khác giúp đỡ thì không xứng đáng được độc lập”? Liên hệ tới thực tiễn cách
mạngViệt Nam.
CÂU 15. Anh/ chị hãy làm rõ các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng theo tư tưởng
Hồ Chí Minh? Nguyên tắc nào quan trọng nhất? Vì sao Hồ Chí Minh khẳng định:
“Chi bộ là nền móng của Đảng, chi bộ tốt thì mọi việc sẽ tốt”? Liên hệ công tác xây
dựng Đảng hiện nay.

46