0I.

ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN NITO

A. Panimula

1. Ang pananaliksik na ito ay may pamagat na "Epekto ng Teknolohiya sa Pag-aaral ng mga Mag-
aaral sa Mataas na Paaralan" na isinagawa noong 2022 ni Juan dela Cruz at Maria Santos. 1.1.
Pamagat ng pananaliksik at taon ng pagkakagawa: "Epekto ng Teknolohiya sa Pag-aaral ng mga
Mag-aaral sa Mataas na Paaralan" (2022) 1.2. Pangalan ng mga mananaliksik: Juan dela Cruz at
Maria Santos 1.3. Pangunahing suliranin: Ano ang epekto ng paggamit ng teknolohiya sa pag-
aaral ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan?
2. Ang panimula ng pananaliksik ay sumusunod sa mga sumusunod na aspekto: 2.1. Tiyak na
paksa: Epekto ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan 2.2. Mga
kadahilan sa pagpili ng paksa: Ang paglaganap ng teknolohiya ay nagdulot ng malaking
impluwensya sa mga mag-aaral sa kasalukuyang panahon. Ito ay nag-udyok sa mga
mananaliksik na malaman ang mga epekto nito sa kanilang pag-aaral. 2.3. Ang kahalagahan ng
pag-aaral sa kasalukuyang panahon: Mahalagang malaman ang epekto ng teknolohiya sa pag-
aaral ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan upang maunawaan ang mga hamon at mabigyang
solusyon ang mga problemang kaakibat nito.
3. Ang mga impormasyong makatutulong sa isasagawang pag-aaral ay kinabibilangan ng mga
sumusunod:
 Estadistika tungkol sa paggamit ng teknolohiya ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan
 Mga pag-aaral na nagpapakita ng mga positibong epekto ng teknolohiya sa pag-aaral
 Mga pag-aaral na nagpapakita ng mga negatibong epekto ng teknolohiya sa pag-aaral
 Mga pananaw at karanasan ng mga guro at magulang ukol sa epekto ng teknolohiya sa pag-aaral

B. Paglalahad ng Suliranin

1. Pangkalahatang suliranin: Ano ang epekto ng paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-
aaral sa mataas na paaralan?
2. Tiyak na suliranin:
 Ano ang mga positibong epekto ng paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa
mataas na paaralan?
 Ano ang mga negatibong epekto ng paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa
mataas na paaralan?

C. Kahalagahan ng Pag-aaral

1. Pangkalahatang kahalagahan ng pag-aaral: Ang pag-aaral na ito ay mahalaga upang maunawaan

ang epekto ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan at magbigay ng
solusyon sa mga hamon na kaakibat nito.
2. Mga nakinabang sa pag-aaral: Ang mga guro, magulang, at mga paaralan ay maaaring
makinabang sa pag-aaral na ito sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga impormasyon at
rekomendasyon upang mapabuti ang karanasan sa pag-aaral ng mga mag-aaral.

D. Saklaw at Limitasyon

1. Saklaw ng pag-aaral: Ang pag-aaral na ito ay nakatuon lamang sa epekto ng paggamit ng

teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan.
2. Limitasyon ng pag-aaral: Ang pag-aaral na ito ay hindi sumasaklaw sa iba pang antas ng
edukasyon at hindi rin sumusuri sa iba pang aspekto ng teknolohiya na hindi kaugnay sa pag-
aaral.

E. Batayang Teoretikal

1. Mga teoryang pinagbatayan at taon ng pagkakalimbag:

 Teoryang Kognitibo ni Jean Piaget (1970)
 Teoryang Pagkatuto sa Pamamagitan ng Teknolohiya ni Richard Clark (1994)

F. Batayang Konseptwal

1. Input:
 Paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral
 Kaugnayan ng mga mag-aaral sa mga teknolohikal na aparato
2. Proseso:
 Pag-aaral at paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral
 Interaksyon ng mga mag-aaral sa mga teknolohikal na aparato
3. Awtput:
 Epekto ng paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral
 Pagbabago sa mga antas ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral

II. REBYU NG MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

1. Ang mga kaugnay na literatura ay ginamit sa pananaliksik upang magkaroon ng batayan at

suporta ang mga pahayag at natuklasan. Ginamit ang mga ito upang maipakita ang mga
positibong at negatibong epekto ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa mataas na
paaralan.
2. Ang mga kaugnay na pag-aaral ay nagbigay ng konteksto sa isinagawang pananaliksik.
Nagpakita ang mga ito ng kaugnayan sa mga natuklasan at ginamit ang mga ito bilang batayan
para sa mga konklusyon ng pananaliksik.

III. PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

1. Paraan ng Pananaliksik:
 Pangangalap ng datos sa pamamagitan ng survey at pagsusuri ng mga kaugnay na literatura

1.2. Lokal o Lugar ng Pananaliksik:

 Isang pribadong mataas na paaralan sa lungsod

1.3. Mga Respondente:

 Mga mag-aaral ng mataas na paaralan na aktibong gumagamit ng teknolohiya sa pag-aaral

1.4. Teknik na ginamit sa pagpili ng mga respondente:

 Random sampling technique

1.5. Instrumentong ginamit sa pangangalap ng datos:

 Sarbey o survey questionnaire

1.6. Paglalapat Estadistika:

 Pagsusuri ng mga datos gamit ang mga statistical tools tulad ng mean, median, at percentage

IV. PAGLALAHAD, PAGSUSURI AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

1. Ang mga datos ay inilahad gamit ang mga istatistikal na presentasyon tulad ng mga grap at
talahanayan. Ang mga ito ay sinuri at iniinterpretahan upang malaman ang mga natuklasan at
tendensiyang nagmumula sa mga datos.

V. LAGOM NG NATUKLASAN, KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON

1. Lagom ng mga natuklasan: Ang paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa

mataas na paaralan ay nagdudulot ng positibong epekto sa kanilang kaalaman at kasanayan.
Gayunpaman, mayroon ding negatibong epekto tulad ng pagkakaroon ng mababang atensyon at
pagka-depende sa teknolohiya. Ang mga tiyak na suliraning inilahad sa unang bahagi ng
pananaliksik ay nasagot sa pamamagitan ng mga natuklasan.
2. Mga kongklusyon:
 Ang paggamit ng teknolohiya ay maaaring magdulot ng positibong epekto sa pag-aaral ng mga
mag-aaral sa mataas na paaralan sa pamamagitan ng pag-access sa malawak na impormasyon at
paggamit ng mga edukasyonal na aplikasyon.
 Gayunpaman, ang labis na paggamit ng teknolohiya ay maaaring magdulot ng mga negatibong
epekto tulad ng pagkakaroon ng mababang atensyon, pagka-depende, at pagka-abuso sa mga
teknolohikal na aparato.
3. Mga rekomendasyon:
 Ang mga guro at magulang ay dapat magkaroon ng aktibong papel sa pagtuturo ng tamang
paggamit ng teknolohiya at pag-set ng limitasyon sa oras ng paggamit nito ng mga mag-aaral.
 Dapat magkaroon ng mga patakaran at gabay sa paaralan upang matiyak ang maayos at
epektibong paggamit ng teknolohiya sa pag-aaral.
 Mahalagang patuloy na pag-aaralan at pagbuo ng mga edukasyonal na aplikasyon na may
layuning mapalakas ang kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral.