‫إتيان المثال من الحسن التعليل و تأكيد المدح بما يشبه ال ّذم وعكسه‬

‫الستيفاء بعض املتطلّبات يف مادة ‪:‬‬

‫البالغة النظرية‬
‫احملاضرة ‪:‬‬
‫‪Azhar Amir Zaen M.Ed.,‬‬

‫املؤلفة ‪:‬‬
‫النساء زهرة نسرينا‬
‫‪412020123017‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫كلّيّة التربية‬
‫بجامعة دار السالم كونتور‬
‫‪ 1444 \ 2022‬ه‬
 ‫المثال من الحسن التعليل‬

‫‪ .1‬قول املتنيّب (الكامل)‪:‬‬

‫الرحضاء‬
‫مل حيكي نائلك السحاب وإمنا محّت به فصبيبها ّ‬
‫فنزول املطر ال يظهر له يف العادة علّة‪.‬‬

‫‪ .2‬قول أيب متام (الكامل)‪:‬‬

‫اَل تنكري عطل الكريم من الغنى ‪ #‬فالسيل حرب للمكان العالي‬

‫فالسيل ال يصيب املكان‪F‬‬

‫علّل أبو متّام عدم إصابة الغىن الكرمي بتشبيه‪ F‬غري الظاهر العلّة عادة‪ّ ،‬‬
‫العايل‪ ،‬والغىن اليصيب‪ F‬الكيم‪ ،‬ووجه الشبه ميكن قي أن الكرمي عايل القدر كاملكان‪ F‬العايل‪ ،‬والغىن‬
‫حلاجة الناس إليه يتدفق كالسيل اجلارف من القمم فال حيبس مياها كما حيبس الغىن ماال‪.‬‬

‫(الرمل)‪:‬‬
‫‪ .3‬قول املتنيّب ّ‬
‫ما به قتل أعاديه‪ ،‬ولكن ‪ #‬يتّقي إخالف ما ترجو الذئاب‬

‫اجلو وعدم تعكري األمن‬

‫اعتاد الناس أن يعلّلو قتل امللوك والسالطني ألعدائهم بنشداهنم صفاء ّ‬
‫التمر د أو ما يشبه ذلك‪ ،‬ولكن الشاعر فاجأهم بتعليل آخر غريب وغري متوقع متثّل يف‬
‫بالثورة أو ّ‬
‫خوف امللك والسلطان على الذئاب الضارية اليت ترتقب أكل جثث القتلى املتساقطة حتت‬
‫فيوفر اها كعامها‪.‬‬
‫ضربات امللك ّ‬
‫‪ .4‬أتتني تؤنّبي بالبكاء ‪ #‬فالبها وبتأنيبها‬

‫تقول وفي قولها حشمة ‪ #‬أتبكي بعين تراني بها؟!‬

‫فقلت‪ :‬إذا استحسنت غيركم ‪ #‬أمرت الدموع بتأديبها‬

‫تكسب العني دموعها عادة من حزن يسبب إعراض احلبيب وهجرانه‪ ،‬وفقدان عزيز وما إىل ذلك‬
‫من أسباب األكتئاب‪ F،‬لكن الشاعر ابتكر علّة طريفة غري متوقّعة لتهطال الدمع متثلّت يف إرادة‬
 ‫تأديب عينه ألهنا استحسنت‪ F‬رؤية غري احلبيب‪ F‬فكان الدمع قصاص هلا‪ .‬ويف هذا التعليل خيال‬
‫الفت وذكاء خارق وخمالفة للمألوف جينح إليه الفن وينفذ به الفنّان األصيل الذي يسعى للخروج‬
‫على املماثلة واملشاكلة وجينب للفرادة والتميّز‪.‬‬

‫المثال من تأكيد المدح بما يشبه ال ّذم‬

‫‪ .5‬قول النابغة الجعدي (الطويل)‪:‬‬

‫فتى كملت أخالقه غير أنّه جواد فما يبقي على المال باقيا‬

‫الشاعر بدأ بيته بصفة ممدوحة هي‪ :‬كمال أخالق الفتى‪ ،‬ولكنه أتى بعدها بلفظ اإلستثناء‪F‬‬
‫استهل البيت‪ F‬بذكره‪.‬‬
‫ّ‬ ‫(غري)‪ ،‬فدهش السامع وتوقّع أن يذكر الشاعر من يناقض الكمال الذي‬
‫وفصل‬
‫لكن الشاعر مل يفعل ذلك‪ ،‬بل أتى بعد االستثناء‪ F‬بصفه ممدوحه أخرى‪ ،‬وهي‪ :‬جواد ّ‬
‫ّ‬
‫األول‪.‬‬
‫بقوله‪ :‬فما يبقي على المال باقيا‪ .‬ويف ذلك توكيد للممدوح ّ‬

‫المثال من تأكيد ال ّذم بما يشبه المدح‬

‫‪ .6‬فالن فاسق إالّ أن!ه جاهل‪.‬‬

‫فصقة الذم (فاسق) مثبتة غري منفية‪ F‬أتى بعدها بأداة االستثناء‪( F‬إالّ) مث تليت أذاة اإلستثناء بصفة‬
‫ذم أخرى وهي (جاهل)‪.‬‬
‫ّ‬