‫اختب ــار الثالثي األول في اللّغــة العربيّة وآدابــها‬

‫المدّة‪ :‬ساعتـان‪.‬‬ ‫الشّعبة‪:‬السنة ‪ 02‬آ ف‪.‬‬

‫السند الشعري‬
‫قال أبو العتاهية ‪:‬‬
‫و حططت عن ظهر المطي رحـالي‬ ‫‪ -1‬قطعت منك حــبائل األمـــال‬
‫و أرحت من حل و من ترحالــي‬ ‫‪ -2‬و وجدت برد اليأس بين جوانحـي‬
‫يا دار كل تشتـــــت و زوال‬ ‫‪ -3‬فاآلن يا (دنيا) عرفتك فاذهبـــي‬
‫فغدا علي و راح باألمثـــــال‬ ‫‪ -4‬و اآلن صار لي الزمان مؤدبـــا‬
‫نسبا يقاس بصالح األعمــــال‬ ‫‪ -5‬و إذا تناسبت (الرجال) فمــا أرى‬
‫رجـال يصدق قوله بفعـــــال‬ ‫‪ -6‬و إذا بحثت عن التقي و جدتــه‬
‫في قبره متفـرق األوصــــال‬ ‫‪ -7‬يا أيها البطر الذي هو في غــد‬
‫وأرى منــاك طويلة األذيـــال‬ ‫‪ -8‬حذف المنى عنه المشمر في الهدى‬
‫والموت يقطع حيلة المحتــــال‬ ‫‪ -9‬حيل ابن آدم في الحياة كثيـــرة‬
‫فابذله للمتكرم المفضــــــال‬ ‫‪ -10‬و إذا ابتليت ببذل وجهك سائــال‬
‫فاشدد يديك بعاجل الترحــــال‬ ‫‪ -11‬و إذا خشيت تعذرا في بلــــدة‬
‫فرج الشدائد مثل حل عقــــال‬ ‫‪ -12‬واصبر على غير الزمان فإنـمـا‬
‫الفكري ‪ 07 [ :‬نقاط ]‬
‫ّ‬ ‫أ – البناء‬
‫‪-1‬يبدو الشاعر من خالل قصيدته الخبير الواعظ و الشيخ الزاهد بين ذلك مستدال ببعض الشواهد‪.‬‬
‫‪-2‬يعبر الشاعر عن موقفه من الدنيا‪ ،‬بين هذا الموقف معتمدا على ما ورد في األبيات‪.‬‬
‫‪-3‬اعتمد أبو العتاهية على أسلوب الترغيب و الترهيب فأين تجد ذلك في النص ؟‬
‫‪-4‬من هو التقي الحقيقي في نظر الشاعر ؟ وضح ذلك مستشهدا بأدلة من القصيدة‬
‫‪-5‬إلى أي نمط ينتمي هذا النص ؟ علل إجابتك بأمثلة من النص‬
‫ب – البناء اللّغوي ّ ‪ 08 [ :‬نقاط ]‬
‫استخرج من النص من البيت األخير أسلوبا إنشائيا وبين صيغته و الغرض األدبي منه‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫في البيتين الرابع و الثاني عشر صورتين بيانيتين‪ .‬اذكرهما و بين أثرهما على المعنى‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أعرب ما تحته الخط‬ ‫‪-3‬‬
‫قطع البيت األول وحدد قافيته والروي والوصل‬ ‫‪-4‬‬
‫د ‪ -‬بناء وضعية‪ 05 [ :‬نقاط ]‬
‫جاء في نص طه حسين قوله " كان شعر أبي نواس كله رفضا للقديم في كل شيء وكلفا بالجديد في‬
‫كل شيء "‬
‫أكتب فقرة ال تتجاوز ثمانية أسطر تتطرق فيها لهذا الصراع وسببه ونتيجته وأشهر رواده موظفا ما‬
‫أمكنك من صور بيانية‪.‬‬

‫بالتوفي ـ ــق‬

‫نموذج اإلجاب ـ ـة وسلّم التّنقيط‬

 ‫العالمة‬ ‫محاور‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫المجموع‬ ‫مجزأة‬
‫ّ‬ ‫الموضوع‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .1‬يبدو الشاعر اخلبري الواعظ و الشيخ الزاهد ‪ :‬دعا إىل قطع حبال اآلمال من الدنيا و‬
‫عدم اجلري وراء مباهجها و مفاتنها( قال الشاعر‪:‬‬
‫قطعت منك حبال اآلمال و حططت عن ظهر املطي رحايل‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .2‬يعرب الشاعر عن موقفه من الدنيا مبوقفه املعادي يدعو الناس إىل تركها و ازدرائها و‬ ‫أ‪ -‬البناء‬
‫‪07‬‬ ‫عدم االنشغال هبا فهي دار متاع و غرور‪.‬و هذا يف قوله‪:‬‬
‫الفكري‬
‫ّ‬
‫كل تشتت و زوال‬
‫يا دار ّ‬ ‫فاآلن يا دنيا عرفتك فاذهيب‬
‫‪02‬‬ ‫‪ .3‬اعتمد الشاعر أسلوب الرتغيب و الرتهيب ‪ :‬يتجلى أسلوب الرتغيب يف دعوته إىل‬
‫االستعداد لدار البقاء و اخللود و املسارعة إىل الطاعة و االكثار من العبادة و الصرب‬
‫(البيتان ‪. )5/12‬أما أسلوب الرتهيب فتمثل يف التحذير من التعلق بالدنيا و ختويف‬
‫املرء من مصريه احملتوم و هو املوت (البيت‪.)11‬‬
‫‪01‬‬ ‫كالمه ( البيت ‪)06‬‬
‫‪ .4‬التقي احلقيقي يف نظر الشاعر هو من يصدق أفعالَه ُ‬
‫‪02‬‬ ‫‪ .5‬منط النص هو النمط احلجاجي املعتمد على اإلقناع و خماطبة العقل للتأثري يف السامع‬
‫من هذا ما جاء يف ( البيت ‪)04/08‬‬

‫ب ‪ -‬البناء‬
‫‪02‬‬ ‫‪ .1‬األسلوب اإلنشائي‪ . :‬و األمر ( اصرب على غري الزمان) بغرض النصح و اإلرشاد‪.‬‬
‫ّغوي‬
‫الل ّ‬
‫‪ .2‬يف البيت الرابع صورة بيانية‪( :‬صار الزمان مؤدبا) تشبيه بليغ و يف البيت الثاين عشر‬
‫‪02‬‬ ‫( اصرب على غري الزمان)كناية عن شدائده و الغرض األديب إبراز الفكرة و جالء‬
‫املعىن و جتميل األسلوب‪...‬‬
‫‪ .3‬اإلعراب‪:‬‬
‫وجدتـه‪ :‬وج ْد ‪ :‬فعل ماض مبين على السكون التصاله بتاء الفاعل و التاء ضمري‬
‫‪08‬‬ ‫‪02‬‬ ‫متصل مبين على السكون يف حمل رفع فاعل‪ .‬و اهلائ ضمري متصل مبين على الضم‬
‫يف حمل نصب مفعول‹ به‪.‬‬
‫رجال‪ :‬مفعول به ثان منصوب و عالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪ -4‬التقطيع ‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫القافية ‪ :‬حايل‪ -‬الروي‪ :‬الالم – الوصل ‪ :‬الياء‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ .1‬موضوع الصراع التقليد والتجديد يف احلياة املادية والعقلية‪.‬‬
‫ج –الوضعيـة‬
‫‪02‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ .2‬سببه هو حتول العرب عن حياة البداوة اىل حياة احلضارة ‪.‬‬
‫اإلماجـية‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ .3‬نتيجته ظهور‹ اجتاهني الزهد واجملون‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ .4‬اشهر رواده بشار بن برد – ابو نواس – مسلم‹ بن الوليد ‪.‬‬

‫‪01‬‬ ‫المـالئمـة مــع الوضعيـة‪ :‬استجابـة املنـتوج للتـعليمـة و تـوافـقـه مـعـها ‪ -‬اسـتجابـة املنـتوج‬
‫لـنمط الكـتابـة املـطلوبـة ‪ -‬استعمال رصيـد معجمـي مناسب ‪.‬‬
 ‫سـالمـة اللـغة‪ - :‬بنـاء اجلمـل بنـاء سليمـا‪ .‬حسن توظيف قواعد النحو و الصرف‬
‫‪01‬‬ ‫‪-.‬اسـتعمال عالمات الوقف حـسب مـقـتضى احلال ‪.‬‬
‫‪03‬‬
‫سالمـة الـرسـم‪ :‬مـراعاة قـواعـد الكـتـابـة ‪ - .‬الكـتـابـة الصحيحة ملـا هـو متـصـل بـالـرسـم و‬
‫‪01‬‬ ‫اإلمــالء ‪.‬‬