GRADES 1 to 12 School: BULANSING ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: KINDERGARTEN

DAILY LESSON LOG

Teacher: ROSALIE P. BATIANCILA Learning Area: SCIENCE

Teaching Dates and Time: MARCH 26,2022 8:00 AM Quarter: 3RD QUARTER

I. Objectives

A. Content Standards
B. Performances Standards
C. Learning competencies
II. CONTENT
Subject matter
III. Learning Resources
A. References
1. k-12 kindergarten curriculum
guide
2. k-12 Most essentials Learning
competencies
B. Other Learning Resources
Materials:
IV. PAMAMARAAN
A. Daily Routine
B. Reviewing previous lesson/
Presenting new lesson
C. Establishing a purpose for the
lessson
The child demonstrates an understanding of different tyoes of weather and changes that occur in the environment.
The child still able to talk about how to adapt to the different kinds of weather and care for the environment.
> Tell and describe the different kinds of weather (sunny, rainy, cloudy, stormy, and windy). PNEKE-00-1
> Observe and record the weather daily ( As part of the opening routine)
MGA IBA’T IBANG URI NG PANAHON
Page 23
Page 14-15
Laptop, powerpoint,printed materials
> Panalangin
> Ehersisyo
> Panahon
> Kumustahan
> Anong panahon tayo nagsusuot ng mga magiginhawang kasuotan tulad ng sando at shorts? ------(HOTS)
>Bakit kailangan nating mananatili sa loob ng bahay habang malakas ang ulan?------(HOTS)

 Ano ang panahong ito? (maaraw na panahon)----- powerpoint presentation

 Ano ang madalas kainin sa maaraw na panahon? ( ice cream, halo-halo at juice)
D. Presenting new concept and
practicing new skills no. 1

 Anong panahon ang nakikita ninyo sa larawan?

E. Discussing new concept and (HOTS)

practicing the new skills no.2  Ano ang nakikita ninyo sa larawan
 Anong Panahon ito?
GURO: maulan na panahon
 Anong mangyayari tuwing maulan ang panahon?

GURo: Madilim ang kalangitan at may kasamang malakas at mahinang hangin tuwing tag ulan.

 Anong mangyayari sa atin kung tayo ay susulong s amalakas na ulan?

GURO: magkakasakit, tulad ng sipon, ubo at lagnat at itong mga sakit na ito ay isa sa mga sanhi/symptoms ng COVID19
(cronic illness)
 Tuwing anong buwan ang panahong tag-ulan ditto sa pilipinas?
:Ang panhon ng tag ulan sa Pilipinas ay mula buwan ng hulyo hanggang oktubre.-------(Arpan integration)
:Ito rin ang panahon ng pagtatanim ng mga magsasaka sa bukirin. ------( EPP integration)
 Bakit madalas mamasyal ang mga tawo sa panahong maulap?
: dahil natatakpan ng ulap ang sikat ng araw na nagbibigay ng makulimlim na panahon.
 Sa anong panahon madalas naglalaro ng saranggola sa labas ng bahay ang bata.
: mahangin na panahon

Video clips ng ibat ibang uri ng panahon/ Powerpoint presentation )

( ICT )

F. Discussing new concepts and MGA GAWAIN:

practicing the new skills (Tungo 1. Kulayan ang mga larawan na ginagamit tuwing tag ulan.
sa Formative Assessment 3) 2. Bilangin ang mga patak ng ulan. Isulat ang inyong sagot sa loob ng ulap-------(MATH)
3. Lagyan ng check ang sarap kainin pag tag-init.
4. Pag dugtungin ang cut out pictures anong ang mabubuo nito.

G. Developing Mastery 1. picture--------------------------maulan

 2.picture-----------------------maaraw
H. Finding Practical applications Itanong:
of concept and skills in daily  Ano ang mabuting naidudulot sa atin ng maulan na panahon?
living : Nakabubuti ang tubig na nagmumula sa ulan sa mga panananim sa kominidad..------- ( Socio economic)

I. Making Generalization and > cover all

abstract about the lesson ( Ibat ibang uri ng panahon)
J. Evaluating learning Mga Batayan

1. Presentasyon Buong husay na Naipaliwanag ang ginagawa sa Naipaliwanag ang ilang

naipapaliwanag sa klase ang klase. ginawa sa klase.
ginagawa.
2. Takdang oras Natapos ang mg Gawain nang Natapos ang mga Gawain Di nstapos ang mga Gawain.
buong husay sa naitakdang ngunit lumagpas sa takdang
oras oras.
Panuto: Pag-ugnayin ang larawan na nasa Hanay A at ang mga salitang nasa Hanay B.

1. maulap

2. mahangin

3. maaraw

4. maulan

5. maulan

K. additional activities for > powerpoint

application or remediation >magpapakita ng larawan at sabihin king anong uri ng panahon.
l.karagdagang gawain > Gumupit ng larawan ng ibat ibang uri ng panahon at isulat ang pangalan nito.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
 B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Observed by: Demonstrated by:

NELITA B. MONSANTO ROSALIE P. BATIANCILA

School Head – III Teacher-I