Modyul 1: Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura

PANGALAN:________________________________
Sagutin ang sumusunod na mga tanong.
1. Sino ang tanyag na Pilipinong manunulat ang may-akda ng obra maestrang Florante at Laura?
a. Andres Bonifacio c. Francisco Baltazar
b. Apolinario Mabini d. Jose Protacio Rizal

2. Sa anong panahon naisulat ang akda?

a. Sa panahon bago dumating ang mga mananakop.
b. Sa panahon ng pananakop ng mga dayuhang Kastila.
c. Noong napasakamay na ang bansa ng mgaAmerikano.
d. Nang sinakop ng mga Hapones ang kapuluan ng Pilipinas.

3. Bakit isinulat ang akdang Florante at Laura?

a. Upang magbigay-aliw sa mga mambabasa.
b. Bilang handog ng may- akda sa kanyang kaibigan.
c. Upang linangin ng may-akda ang kakayahang sumulat.
d. Upang imulat ang sambayanan sa kalupitan ng mananakop.

4. Saang tagpuan sa akda ipinatapon at iginapos ni Adolfo si Florante?

a. Sa may ilog malapit sa kaharian.
b. Sa isang puno doon sa kagubatan.
c. Sa malaking bato malapit sa bangin.
d. Sa kulungan ng mga hayop sa kaharian.

5. Bilang kabataan, paano mo mapahahalagahan ang akda sa kasalukuyang panahon?

a. Basahin ang akda upang magkaroon ng malaking marka.
b. Huwag nang basahin ang akda dahil ito ay luma na.
c. Italima lagi sa isipan ang mga aral na natutuhan
d. Ipagsawalang-bahala ang sakripispiyo ng ating mga ninuno.

BASAHIN! Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura

-1838, sa panahong ng pananakop ng mga Espanyol, naisulat ni Francisco Balagtas ang

“Florante at Laura”
-ipinatupad na sensura sa panahong ito dahilan upang ipagbawal ang mga palabas at
babasahing tumutuligsa sa pagmamalabis at kalupitan ng mga Espanyol.
-matagumpay si Balagtas na mailusot ang kanyang awit dahil sa relihiyon at paglalaban
ng mga Moro at Kristiyano ang tamang ginamit niya rito bagamat naiuugnay niya
ito sa pag-iibigan nina
Florante at Laura.
-itinuturing na isang obra maestra ng Panitikan Filipino ang Florante at Laura at
sinasabing nagbukas ng landas para sa panulaang Tagalog noong ika-19 dantaon.
-inialay ni Balagtas ang awit sa kanyang pinakamamahal na si “Selya“o Maria Asuncion
Rivera, ang babaeng pinagmulan ng kanyang pinakamalaking kabiguan.
-isinulat niya ito habang nakapiit siya sa bilangguan dahil sa maling paratang na pakana
ng mayamang karibal na si Mariano Capule.
 -Ito ay kakikitaan ng mahahalagang aral sa buhay gaya ng
-wastong pagpapalaki sa anak,
-pagiging mabuting magulang,
-pagmamalasakit at pagmamahal sa bayan,
-pag-iingat laban sa mga taong mapagkunwari o mapagpanggap at makasarili,
-pati na rin ang pagpapaalala sa madla na maging maingat sa pagpili ng pinuno
sapagkat ang bayan ay maaring humarap sa napakalaking panganib dulot
ng pinunong sakim at mapaghangad sa yaman.

-Binigyang-diin din sa akda ang

-kahalagahan ng pagtulong sa kapwa sa kabila ng pagkakaiba sa relihiyon
na ipinakita sa karakter nina Forenate at Aladin maging kay Laura at
Flerida.

Talambuhay ni Francisco “Balagtas” Baltazar

Si Francisco Baltazar o mas kilala bilang si Balagtas ay isang tanyag na Pilipinong makata
at manunulat. Siya ay binansagang "Prinsipe ng Manunulang Tagalog". Ang walang kamatayang
romantikong pag-iibigan na “Florante at Laura” ang kanyang itinuturing na obra maestra.

Si Francisco na may palayaw na Kikong Balagtas o Kiko ay ipinanganak noong ika- 2 ng

Abril, 1788 kina Juana dela Cruz at Juan Baltazar sa Barrio Panginay, Bigaa (kilala ngayon bilang
Balagtas bilang pagpupugay sa kanya), sa lalawigan ng Bulacan. Siya ang bunso sa
magkakapatid.

Hinamon siya Jose Dela Cruz upang mapabuti ang kanyang pagsusulat. Noong taong
1835, nang lumipat siya sa Pandacan ay natagpuan niya si Maria Asuncion Rivera o MAR na
kanyang musa na pinag-alayan niya ng tulang “Kay Selya”.

Ipinabilanggo siya ni Mariano Capule, isang maimpluwensya at mayamang lalaking

karibal niya sa pag-ibig kay Selya. Naisulat niya ang makasaysayang piraso ng Florante at Laura
habang siya ay nasa bilangguan.
Inspirasyon niya ang kanyang kasalukuyang kalagayan.Bagaman sa panahong iyon, Espanyol
ang dominanteng wika sa pagsulat sa Pilipinas ay isinulat niya ang kanyang akda sa wikang
Tagalog.

Noong 1838 pinalaya siya mula sa pagkakapiit at inilathala niya ang Florante at Laura
nang panahong iyon.Siya ay pumanaw noong ika-20 ng Abril taong 1862 sa edad na 74. Ang
kanyang huling hangarin ay walang sinoman mula sa kanyang mga anak ang sumunod sa
kanyang mga yapak sa pangambang sila’y dadaan sa parehong mga paghihirap na kanyang
naranasan.

Bilang pagpupugay sa kanyang naging ambag sa panitikang Pilipino ayipinangalan sa

kanya ang Balagtasan, katagang para sa debate gamit ang wika sa paglalahad at pagbabahagi ng
kahusayan sa ekstemporanyong pagpapaliwanag at pangangatwiran
Mga Gabay na Tanong: Isulat ang sagot sa papel.

1. Kanino inialay ni Balagtas ang kanyang obra?

2. Paano binago ni Flerida ang pananaw ng lipunan tungkol sa kababaihan?
3. Paano binago ng akda ang diwang nasyonalismo ng mga Pilipino
4. Masasabi mo bang si Balagtas ay isang magaling na manunulat? Bakit?

Gawain 1: LIKE Kita! Iguhit sa loob ng bilog ang hugis BITUIN ( ) kung ang pahayag ay
kakikitaan ng kalagayang panlipunan sa panahong naisulat ang akda hugis BUWAN sign ( )
naman kapag hindi. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

Isang alegorya ang akdang Florante at Laura. Sa mga pangyayari nakakubli ang mga
mensahe at simbolismo na tumutuligsa sa kalagayang panlipunan sa panahon ng mga Espanyol.

___1. Sa panahong ito, ang kadalasang tema ng mga sulatin ay tungkol sa relihiyon at
paglalaban ng mga Moro’t Kristiyano.
___2. May kalayaan ang sinomang nais sumulat ng anomang paksa o temang
nagustuhan niya.
___3. Mga diksyunaryo’t aklat panggramatika ang karamihan sa mga nalathalang aklat
sa panahong ito.
___4. Ang pagmamalabis ng mga Espanyol ay lantarang ginawan ng panunuligsa ni
Balagtas.
___5. Wikang Espanyol ang ginamit ng karamihan sa mga nagsisisulat sa panahong ito.

Gawain 2: May TAMA Ka! Isulat sa patlang ang TAMA kung ang pahayag ay tumutukoy sa layunin sa
pagsulat ng akda, MALI naman kapag ito’y hindi tumutukoy sa layunin.

1. Ang apat na himagsik na naghari sa puso ni Balagtas kaugnay sa pamamahala ng mga

Espanyol ay nais niyang maihayag.
2. Nais niyang mahandugan si Maria Asuncion Rivera o Selya ng isang akda bilang babaeng
kanyang pinakamamahal.
3. Layunin niyang makabenta at kumita ng salapi mula sa kanyang obra maestra upang
yumanan.
4. Ninais niyang sumikat sa buong mundo at maisalin ang kanyang akda sa iba’t ibang wika.
5. Gusto niyang maisiwalat ang kalabisan, sakit, kabiguan at himagsik mula sa ‘di makatarungang
pamamahala sa lipunan ng mga mananakop.

Gawain 3: Hanay A Hanay B

______ 1. Laura A. Butihing ama ni Florante
______ 2. Adolfo B. Heneral ng Arabya
______ 3. Aladin C. Tanging iniibig ni Florante
______ 4. Flerida D. Tagapagligtas ng Albanya
______ 5. Florante E. Kasintahan ni Flerida
______ 6. Menandro F. Heneral ng Persya
______ 7. Duke Briseo G. Guro ni Florante sa Atenas
______ 8. Haring Linceo H. Siya ang pumana sa buwitre
______ 9. Heneral Osmalik
______ 10. Sultan Ali-adab
Modyul 2 Florante at Laura Matatalinghagang Pahayag, Tayutay at Simbolismo
Panuto: Dugtungan nang angkop na liriko ang mga awitin. Piliin ang titik ng wastong sagot na
makikita sa kabilang hanay at isulat sa malinis na papel.
____1. Ang kailangan mo’y tibay ng loob,
Kung mayrong pagsubok man.
____2. Sa daigdig ang buhay ay ganyan
Mayroong ligaya at lumbay
____3. Malayo pa ang umaga
'Di matanaw ang pag-asa
Hanggang kailan matitiis
ang paghihirap ko?
____4. Sikapin mo, pilitin mo, tibayan
ang iyong puso tanging ikaw ang
huhubog sa iyong bukas
____5. Huwag kang matakot
Huwag mabahala
Basahin ang unang bahagi ng Florante at Laura. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
Puno ng Salita
1 Sa isang madilim, gubat na mapanglaw,
Dawang na matinik ay walang pagitan,
Halos naghihirap ang kay Febong silang
Dumalaw sa loob na lubhang masukal.
2 Malalaking kahoy-ang inihahandog
Pawang dalamhati, kahapisa’t lungkot;
Huni pa ng ibon ay nakalulunos
Sa ilang matimpi’t nagsasayang loob.
3 Tanang mga baging na namimilipit
Sa sanga ng kahoy ay balot ng tinik;
May bulo ang bunga’t nagbibigay-sakit
Sa kanino pa mang sumagi’t malapit.
4 Ang mga bulaklak ng nagtayong kahoy,
Pinakapamuting nag-ungos sa dahon;
Pawang kulay luksa at nakikilayon
Sa nakaliliyong masansang na amoy.
5 Karamiha’y Cipres at Higerang kutad
Na ang lilim niyon ay nakasisindak;
Ito’y walang bunga’t daho’y malalapad
I. Karibal ni Florante kay Laura
J. Taksil na ama ni Aladin
K. Moro na nagligtas kay Laura
L. Ama ni Laura
A. At sa dilim hinahanap ang
pag-asa na walang landas
kailan ba darating ang bukas
na para sa ‘kin?..
B. Ang liwanag ay ‘di magtatagal
at muling mamamasdan
C. Maghintay at may nakalaang bukas
may bukas pa sa iyong buhay
tutulungan ka ng Diyos
na may lalang
D. Kung bumuhos ang ulan
Anumang pagsubok may dahilan
E. Huwag mo sanang akalain
Natutulog ba ang Diyos?
6 Ang mga hayop pang dito’y gumagala,
Karamiha’y Sierpe’t Basilisco’y madla,
Hierna’t Tigreng ganid na nagsisila
Ng buhay ng tao’t daigdig kapuwa.
7 Ito’y gubat manding sa pinto’t malapit
Ng Avernong Reyno ni Plutong masungit;
Ang nasasakupang lupa’y dinidilig
Ng ilog Cocitong kamandag ang tubig.
8 Sa may gitna nitong mapanglaw na gubat,
May punong Higerang daho’y kulay pupas;
Dito nagagapos ang kahabag-habag,
Isang pinag-usig ng masamang palad.
9 Baguntaong basal na ang anyo’t
Kahit natatali-kamay, paa’t liig,
Kundi si Narciso’y tunay na Adonis,
Mukha’y sumisilang sa gitna ng sakit.
10 Makinis ang balat at anaki’y burok,
Pilikmata’t kilay-mistulang balantok;
Bagong sapong ginto ang kulay ng buhok,
Sangkap ng katawa’y pawang magkaayos.
 Na nakadidilim sa loob ng gubat. 11 Dangan doo’y walang oreadas nimfas,
Gubat na palasyo ng masidhing harpias;
Nangaawa didi’t naaakay liyag
Sa himalang tipon ng karikta’t hirap

Gabay na mga tanong:

1. Sa unang saknong ang gubat ay inilalarawan na isang madilim, mapanglaw, matinik at
_______.
a. maputik b. mabuhangin c. masukal d. maapoy
2. Naniniwala ang makata na kapag nakita raw ng mga oreadas nimfas ang binata, ang mga ito
ay
tiyak daw na _______________.
a. hahanga at iibig c. magagalit at maaawa
b. maaawa at magtatampo d. hahanga at maaawa
3. Sino ang baguntao na nakatali sa isang puno sa gitna ng masukal na kagubatan?
 a. Florante b. Laura c. Adolfo d. Flerida
4. Ano ang nananalaytay sa ala-ala ng binata habang puno ng sakit na nakatali sa puno?
a. si Adolfo b. si Laura c. si Adolfo at si Laura d. si Laura at ang Albanya
5. Ano marahil ang hindi namamagitan kina Florante at Adolfo?
a. magkaribal b. magkaagaw c. magkalaban d. magkaibigan

ANG MAHAL NA ALBANYA

12 Ang abang uyamin ng dalita’t sakit
Ang dalawang mata’y bukal ang kaparis;
Sa luhang nanatak at tinatangis
Ganito’y damdamin ng may awang dibdib
13 Mahiganting langit, bangis mo’y nasaan,
Ngayo’y naniniig sa pagkagulaygulay,
Bago’y ang bandila ng lalong kasamaan,
Sa Reynong Albanysa’y iniwawagayway.
14 Sa loob at labas ng bayan kong sawi,
Kaliluha’y siyang nangyayaring hari,
Kagalinga’t bait ay nalulugami,
Ininis sa hukay ng dusa’t pighati.
15 Ang magandang asal ay ipinupukol
Sa laot ng dagat ng kutya’t linggatong;
Balang magagaling ay ibinabaon
At inililibing na walang kabaong.
16 Nguni, ay ang libo’t masasamang-loob,
Sa trono ng puri ay iniluluklok,
At sa balang sukab na may asal-hayop,
Mabangong insensi ang sinusuob.
17 Kaliluha’t sama ang ulo’y nagtayo
At ang kabaita’y kimi nakayuko,
Santong katuwira’y lugami at hapo,
Ang luha na lamang ang pinatutulo.
18 At ang balang bibig na binubukalan
sabing magaling at katotohanan,
Agad binibiyak at sinisikangan
Ng kalis ng lalong dustang kamatayan.
19 O taksil na pita sa yama’t mataas!
O hangad sa puring hanging lumipas!
Ikaw ang dahilan ng kasamaang lahat,
At niring nasapit na kahabag-habag
20 Sa korona dahil ng Haring Linceo
At sa kayamanan ng duking ama ko,
Ang ipinangahas ng Konde Adolfo,
Sabugan ng sama ang Albanyang Reyno.
21 Ang lahat nang ito, maawaing langit,
Iyong tinutungha’y ano’t natitiis?
Mula ka ng buong katwira’t bait,
Pinapayagan mong ilubog ng lupit.
22 Makapangyarihang kanan mo’y kilos
Papamilansikin ang kalis ng poot,
Sa Reynong Albanya’y kusang ibubulusok
Ang iyong higanti sa masamang loob.
23 Bakit, kalangita’y bingi ka sa akin
Ang tapat kong luhog ay hindi mo dinggin?
Diyata’t sa isang alipusta’t iring
Sampung tainga mo’y ipinangunguling?
24 Datapwa’t sino ang tatarok kaya?
Sa mahal mong lihim, Diyos na dakila?
Walang mangyayari sa balat ng lupa,
Di may kagalingang iyong ninanasa
25 Ay di saan ngayon ako mangangapit!
Saan ipupukol ang tinatangis-tangis,
Kung ayaw na ngayong dingin ng langit
Ang sigaw ng aking malumbay na boses.
26 Kung siya mong ibig na ako’y magdusa,
Langit na mataas, aking mababata,
Isagi mo lamang sa puso ni Laura,
Ako’y minsan-minsang mapag-alaala

Buod

Habang si Florante ay nakatali sa malaking puno, patuloy niyang tinatahak ang kaniyang
kasawian. Namamayani sa buong kagubatan ang mga ungol nito ngunit tanging alingawngaw
lang niya ang sumasagot sa kaniya.
Si Florante ay naiiyak habang inaalala ang sinapit at pinagdaanan ng Kaharian ng
Albanya sa kamay ng kanyang kalaban na si Adolfo.
Tinatanong ni Florante ang kalangitan kung bakit hindi pantay ang naging pagturing ng
mga tao sa Albanya. Ang mga masasama ay siyang itinataas at ang mga makatuwiran naman ay
ibinababa. Ngunit, nanatiling bingi ang langit sa mga panawagang nito.
Hindi makapaniwala si Florante sa kanyang kinahantungan dahil sa kaniyang labis na
pagmamahal sa bayang Albanya. Mas lalo pang nagpahirap sa kanya ang pag-aalala niya sa
kanyang kasintahang si Laura.

6. Sino ang dapat sisihin sa kaguluhan ng Albanya?

a. Konde Adolfo b. Haring Linceo c. Reyna Floresca d. Duke Briseo
7. Sa saknong 18, mahih inuhang tinatanggal sa Albanya ang isang mahalagang _____________
ng mamamayan.
a. karapatan b. obligasyon c. libangan d. gawain
8. Sa kasamaang naghari sa Albanya, umaasa ang nakagapos na si Florante na makatutulong
ang
isang mapagparusang _____________.
a. bayan b. mamamayan c. Diyos d. hari
9. Alin sa mga sumusunod ang kasing kahulugan ng salitang malumbay?
a.masakit b.masama c. malumanay d. malungkot
10. Alin sa mga sumusunod ang kasing kahulugan ng salitang tinatangis?
a. tinatahak b. tinatalima c.iniiyak d. iniisip

 Ang matalinghagang pananalita o ekspresiyon ay may malalim o hindi lantad ang

kahulugan. Malaki ang maitutulong ng mga salitang ginamit upang mabatid ang nais
sabihin.

 Ang tayutay naman ay isang masining na pagpapahayag na ginagamitan ng mga salitang

nagpapahiwatig. Ito’y isang anyo ng paglalarawang diwa na iba at malayo sa karaniwang
paraan ng pananalita at naglalayong magawang marikit upang mabisa at kawili-wili ang
ipinapahayag.

 Narito ang ilan sa mga uri ng tayutay at ang mga halimbawa nito.

1. Pagtutulad o Simile – Paghahambing ng dalawang bagay na ginagamitan ng mga

salitang: gaya, tulad, tila, paarang waring at wangis.
Hal. Lalaking tila hari kung mag-utos.
2. Pagwawangis o Metapora – Direktang paghahambing at hindi na ginagamitan ng mga
salitang pahambing.
Hal. Hanggang di maligning ay idinarampi sa mga mukha ko ang rubi mong labi.
3. Pagsasatao o Personipikasyon – Binibigyang-buhay ang mga bagay na inihambing o
ginagawang parang tao.
Hal. Sa ilog Beata’t hilom na mababaw yaring aking puso’y laging lumiligaw.
4. Pagmamalabis o Hyperbole - Sobra sa katotohanan ang binabanggit na pahayag.
Hal. At dito sa lao’t ng dusa’t hinagpis, malawak na luhang aking tinatawid
5. Pagpapalit-tawag o Metonomiya – Ang salita o grupo ng mga salita ay pinapalitan ng
isa pang salita o grupo ng mga salita na may kaugnayan sa nais ipahayag.
Hal. Ang kapalaran mo ay handog sa iyo ng langit sa itaas na tinitingala ko.
6. Pagtawag o Apostrophe – Ang bagay na walang buhay at hindi nakikita ay kinakausap
 o tinatanong na para bang may buhay at nakikita.
Hal. Bakit kalangita’y bingi ka sa akin, ang tapat kung luhog ay hindi mo
dinggin?
7. Pagpapalit-Saklaw o Senekdoke – Tumutukoy sa isang bahagi upang tukuyin ang
kabuuan.
Hal. Sa korona dahil ng Haring Linceo, at sa kayamanan ng duking ama ko.

 Ang simbolismo naman ay naglalahad ng mga bagay at kaisipan na maaaring maging

sagisag na nais tukuyin o katawanin sa mga binabanggit sa tula o anumang akdang
pampanitikan.
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang sumusunod na mga pahayag. Tukuyin kung anong
uri ng tayutay ang ginamit dito. Isulat sa iyong sagutang papel ang wastong sagot.

A. Tayutay
___1. O, taksil na pita sa yama’t mataas.
a. Pagtawag c. Pagmamalabis b. Pagsasatao d. Pagwawangis
___2. Pilikmata’t kilay, mistulang balantok.
a. Pagtawag c. Pagtutulad b. Pagmamalabis d. Pagwawangis
___3. Sa korona dahil ng Haring Linceo, at sa kayamanan ng Dukeng ama ko.
a. Pagsasatao b. Pagpapalit-tawag c. Pagmamalabis d. Pagpapalit-Saklaw
___4. Makapangyarihang kanan mo’y ikilos, papamilansikin ang kalis ng poot.
a. Pagtutulad b. Pagsasatao c. Pagpapalit-Saklaw d. Pagmamalabis
___5. Mahiganting langit! Bangis mo’y nasaan?
a. Pagsasatao b.Pagmamalabis c. Pagtawag d. Pagwawangi

Panuto: Ilahad ang PAGKAKASUNUD-SUNOD ng mga mahahalagang pangyayari sa araling

tinalakay batay sa graphic organizer na makikita sa ibaba. Gawing gabay ang pagpipilian na
makikita sa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa malinis na papel.
A. Dahil sa kanyang kasawiang sinapit hindi niya lubusang maisip na maiwan ang kaharian ng
Albanya sa isang kondeng sakim na si Adolfoat ang kanyang minamahal na kasintahang
si
Laura.
B. At dahil sa knayang mga ungol ng sakit at panaghoy nawalan siya nang lakas at hinimatay sa
paghihinagpis.
C. Si Florante ay nanaghoy habang siya ay nakatali sa isang puno sa gubat na madilim at
mapanglaw.
D. Habang siya ay nakagapos siya ay nanaghoy at iniisip ang nangyari sa kanyang kasawian.
E. Ang gubat na ito ay punong-puno ng mga mababangis na hayop na karamihay Cipres at
Higera.

Panuto:

SUMULAT NG DALAWAMPUNG SALITANG di-kilalang salita mula mga

saknong ng Florante at Laura at tukuyin ang kasing-kahulugan ng mga ito. Gawin
ito sa isang malinis na papel.

Ang pagdurusa ni Florante ay maaari ring ating naranasan sa totoong

buhay. May mga pagsubok tayong susukat sa ating kakayahan at higit sa lahat sa
ating pananampalataya sa maykapal. Upang malampasan ito ay kailangan lamang
nating magtiwala at huwag susuko dahil sa anumang pagsubok iy may kalutasan.
English9 Quarter 4 Module 2
Relate Text Content to Particular Social Issues, Concerns, or Dispositions in Real-life
NAME: ____________________________________________

Learning Competency: Relate text content to particular social issues, concerns or dispositions in real-
life. 1. Draw inferences about the author’s thoughts and feelings on a topic using text evidence.
2. Show the cause and effect of social issues.

Activity 1. Read Me!

Gaming Disorder
What is gaming disorder? Gaming disorder is defined in the 11th Revision of the
International Classification of Diseases (ICD-11) as a pattern of gaming behavior
(“digitalgaming” or “video-gaming”) characterized by impaired control over gaming, increasing
priority given to gaming over other activities to the extent that gaming takes precedence over
other interests and daily activities, and continuation or escalation of gaming despite the
occurrence of negative consequences. For gaming disorder to be diagnosed, the behavior
pattern must be of sufficient severity to result in significant impairment in personal, family,
social, educational, occupational or other important areas of functioning and would normally
have been evident for at least 12 months.

What is the International Classification of Diseases? The International Classification of

Diseases (ICD) is the basis for identification of health trends and statistics globally and the
international standard for reporting diseases and health conditions. It is used by medical
practitioners around the world to diagnose conditions and by researchers to categorize
conditions. The inclusion of a disorder in ICD is a consideration which countries consider when
planning public health strategies and monitoring trends of disorders. WHO released the 11th
revision of the International Classification of Diseases (ICD-11) in mid-2018.

Why is gaming disorder being included in ICD-11? A decision on inclusion of gaming

disorder in ICD-11 is based on reviews of available evidence and reflects a consensus of experts
from different disciplines and geographical regions that were involved in the process of
technical consultations undertaken by WHO in the process of ICD-11 development. The
inclusion of gaming disorder in ICD-11 follows the development of treatment programs for
people with health conditions identical to those characteristics of gaming disorder in many
parts of the world, and will result in the increased attention of health professionals to the risks
of development of this disorder and, accordingly, to relevant prevention and treatment
measures.

Should all people who engage in gaming be concerned about developing gaming
disorder? Studies suggest that gaming disorder affects only a small proportion of people who
engage in digital- or video-gaming activities. However, people who partake in gaming should be
alert to the amount of time they spend on gaming activities, particularly when it is to the
exclusion of other daily activities, as well as to any changes in their physical or psychological
health and social functioning that could be attributed to their pattern of gaming behavior.

Questions:
1. What was the article all about?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________.
2. Can this be considered a social problem and issue? Why?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Activity 2. Read Me “Two!”

SPEECH TRANSCRIPT/SUMMARY
Nick has met many varieties of people including slaves, businessmen, and billionaires;
and all of them are looking for one thing which is hope. We are not born with hope but pain;
and we live through it.
As a child, Nick had a big wall. He was bullied at school several times. Words are very
powerful. When we hear hurtful things, we tend to believe in those lies and begin to lose
strength to live. At age 8, Nick thought of committing suicide because he thought he did not
have hope. At age 10, he felt he had enough, he wanted to end his life by trying to drown
himself in his home. However, by the third time he rolled over the water; he suddenly realized
that he would make his parents more hopeless through committing suicide. That one has
changed his mind. If his parents did not love him, encourage him, he would not be able to
survive and become who he is today.
Every parent in the world should always support and encourage their children because
many 50-year old people still remember that their parents told them which they wish they had
never heard such as ‘You’re not good enough, you’ll never get a job’, ' you won’t get married’,
‘Just give up’.
Besides parent’s love, there are 3 other things that everyone should comprehend:
1.Money is important but it cannot heal the soul.
2.Many teenagers we are looking for love can heal the soul. Sex within marriage with
someone who is committed to us is what love is about; however, sex out of marriage is like a
five dollar Gucci watch. Nick believes that we can sleep around with many people we want but
we never know if they really love us. Our decisions will affect our lives. Therefore, think wisely.
3.Everyone is beautiful. Love yourself just the way you are.
When Nick was 24 years old, in California, he saw a little boy with no arms and no legs,
19 months old, just like him. When that little boy was brought to the stage in front of 2000
people, everyone started crying. He knew what the boy was going to face: depression,
loneliness and others. Nick still has no arms and legs, but everything has changed. He has a
beautiful wife and two sons. He has also spoken to around 4.5 million people face to face,
written successful books, received 30 awards for best actor, done his own music, and has 2
organizations and so on.
He is no superhero; yet he has inspired millions of people to dream big. If he can do it,
we can also do it. With hope, we can make our wall doors. We can change our obstacles into
opportunities.

Follow up questions:
1) Which of Nick’s struggles reflect a social issue we experience in the Philippines?
 _____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________
2) As Filipinos, how do we overcome these social issues present in the country at
the moment?
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________

Activity 3. Get that Issue

Read the article provided below. Find out what should make up a strong family and
answer the following questions below.

Is your family important to you? Why?

What should make up a strong family that possesses good family values? It is the family
that sustains its members, that supports and nourishes each other throughout the span of that
family.
A strong family unit has to create a safe, positive and supportive place for all members
to thrive. They are able to utilize resources and to live together in a fairly healthy manner. The
adults in a strong family set the tone. They are good role models that lead by example. They
reach out to friends and community and teach their children the importance of doing the same
-- and that becomes part of who the children are.

They work together to solve problems, and they pass their skills on to the next
generation. Some important elements of a strong family system are family cohesion,
family flexibility and family communication.

Cohesion- In families, cohesion would be defined as the feeling of being loved, of belonging to
the group and being nurtured by it. Although closeness is good in a family unit, there must be a
balance between being together and being separate. A person must be able to develop their
individuality, while being supported and confident within the family. A few things that bring a
family together are the commitment of other family members, and the spending of time
together.

Flexibility- There must be a structure in a family or it will become chaotic and will not be a
peaceful setting for a family. Conversely, there must be flexibility or the family becomes rigid
and the authority figures are resented. We could compare a successful family to a democracy.
There are leaders, but the whole group is involved in the decision making process. Although the
leaders are in charge all members develop the ability to cope with stress, and at times lead.
While the family works to avoid stressful situations they work together to solve problems,
without blaming, criticizing and finding fault with each other. Families that tend to have a
strong spiritual base seem to have a sense of well-being that facilitates this working
together in times of stress.

Communication- Ever hear the saying, "What we have here is a failure to communicate?" A lack
of communication can rip a family apart and destroy them. Things that facilitate communication
are the things mentioned so far -- family closeness, flexibility, time spent together, spirituality.
All members must feel a freedom within the group to express themselves freely. Another very
important factor is the relationship between the "head" couple. In a family that is parented by a
happily married couple, people are able to express themselves more freely. What they might
say isn't filtered through the problems of the "guardians." A happy marriage seems to set the
tone in the house. It spills over from the family to the community and a healthy family will be
reaching out to help others. They do not tend to isolate themselves from the rest of the world.

A very important thing for families to teach their children is how to make good
decisions. If they have watched their parents making well thought out decisions over the years,
they will tend to be good decision makers themselves.
A healthy, happy family benefits our whole society. Among the children of strong
families there is less crime, less divorce and less emotional problems. They tend to go on and
have strong, healthy families of their own, having learned from their folk's example.
Source: http://www.essortment.com/family-values-39982.html

Follow-up questions:
1. In what way, family become responsible to itself and to the society?
__________________________________________________________________
2. Is there significant effect with small changes or conflict within the family? Yes or no, in what
way? __________________________________________________________________