I.E.

Nº 7093 “REPUBLICA DE FRANCIA”

Villa el Salvador – UGEL Nº 01 SJM

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
“ Nos ubicamos en el tiempo ”
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. “República de Francia” Fecha 23 de marzo
Área MATEMATICA Docente CARMEN URIBE
Grado y Sección 2º A,B;C y D Área Matemáticas
Bimestre I
Título de la Unidad de CONVIVAMOS EN ARMONIA REGULANDO NUESTRAS EMOCIONES Y
ESTABLECIENDO NUESTRAS NORMAS DE
aprendizaje CONVIVENCIA

AREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA/ INSTRUMENTO

CAPACIDADES PRECISADOS EVALUACION PRODUCTO EVALUACION
Matemáticas Resuelve problemas Modela objetos, sus Resuelve Resolución de Lista de cotejo
de forma movimiento características, problemas
problemas
y localización datos de ubicación y
recorridos, de nociones matemáticos.
identificados en espaciales
problemas; con de tiempo
formas bidimensionales y
tridimensionales,
considerando
algunos de sus
elementos; o con
cuadrículas en las que
ubica puntos y
hace trazos de
desplazamientos.
COMPETENCIA
TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

ENFOQUES
TRANSVERSALE Enfoque de derechos
S

MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES TIEMPO

Propósito de
la sesión “Aprendemos a conocer el tiempo”

Iniciamos recibiendo a nuestros estudiantes. Damos la bienvenida realizando la

presentación.
- Participan en una dinámica ¿Qué observamos?

-Entregamos unas tarjetas con imágenes en forma aleatoria a los estudiantes.

Pueden salir los estudiantes con lentes, estudiantes con trenzas , con moño asi
integrar la participación de todos.
-
INICIO
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Pegamos las tarjetas en la pizarra.

preguntamos ¿Qué actividades hacemos de día?¿ Qué actividades hacemos de
noche? ¿Què actividades hacemos al medio día?
COMPRESIÓN DEL PROBLEMA
Pegamos en la pizarra el siguiente problema:

Juan empezó a estudiar quiere organizar su tiempo para que este

año 2023 sea un excelente alumno. ¿Qué actividades hacemos en la
mañana? ¿Qué actividades hacemos de noche?

BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS
 Respondemos a las preguntas
¿Qué quiere hacer Juan?
¿Qué actividades realiza primero Juan?
¿En qué momento estudia Juan?

REPRESENTACIÓN
Después de hacer las preguntas , brindamos a los estudiantes la ficha.
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- Después de realizar la dinámica preguntamos a los estudiantes

CIERRE

¿Cómo nos sentimos? ¿Que nos gustó de la actividad? ¿Qué

aprendimos hoy? ¿ Cómo nos podemos orientar?

MATERIALES / RECURSOS

- aros o tiza
- pito

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DOCENTE

Fichas de aplicación
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