LAYUNIN

(OBJECTIVE)
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral Balaring-Caganhao Gradesa kanyang
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
School: Elementary School
mga mga karapatan at tungkulin bilang mamayang Pilipino. Level: 4
Learning
GRADES
B.Pamantayan 1 to 12
sa Pagganap Ang mga mag-aaral LYKA
ay nakikilahok sa mga gawaing pansibiko na nagpapakita ng
Teacher: S. SADIWA Area: AP
DAILY LESSON pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at pagsasabuhay ng th
4
LOG kanyang karapatan.
Teaching Dates QUARTE
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP4KPB-IV b-1
and Time: May 8, 2023 (WEEK 2) Quarter: R
Isulat ang code ng bawat
kasanayan. Nasasabi kung sino ang mamamayang Pilipino ayon sa Prinsipyo ng likas na
mamamayan.
II. NILALAMAN Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Pahina 145-149
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 331-332
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook Learning Module pp.1-14
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PANTURO PPT

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
Sino ang mga dayuhang maaring maging mamamayang Pilipino?
bagong aralin.(Review)
Pagpapakita ng larawan
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin. Ipaliwanag ang kahulugan ng Jus sanguinis at Jus soli?
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagtalakay ng Teksto:
bagong kasanayan
#1(Modelling) Ipabasa at talakayin ang babasahin sa Alamin Mo sa LM, pahina331-332

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pangkatang Gawain:
bagong kasanayan #2 (Guided
Ipagawa ang Gawain C sa LM pahina 335
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
Presentasyon ng Awtput
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative Pag-uulat ng bawat pangkat
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay Sa inyong pamayanan may mga kakilala ba kyo na ang pagkamamayan ay naaayon sa
(Application) kanyang kapanganakan? Paano mo siya pinakikitunguhan?

I.Paglalahat ng Aralin
Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan MO, pah. 335 ng LM
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
Ibigay ang 5 tanong sa pagtataya, sumangguni sa evaluation notebook.
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at Sumulat ng talata ng pagpapakita ng pagmamalaki bilang isang pilipinong
remediation mamamayan.

V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
 LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral Balaring-Caganhao Gradesa kanyang
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
GRADES 1 to 12 School: Elementary School
mga mga karapatan at tungkulin bilang mamayang Pilipino. Level: 4
DAILY LESSON Learning
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap Ang mga mag-aaral LYKA
Teacher: ay nakikilahok sa mga gawaing pansibiko na nagpapakita
S. SADIWA Area: AP ng
pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at pagsasabuhay ng th
4
kanyang karapatan.
Teaching Dates QUARTE
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP4KPB-IV b-1
and Time: May 9, 2023 (WEEK 2) Quarter: R
Isulat ang code ng bawat
kasanayan. Natutukoy kung sino ang mamamayang Pilipino ayon sa Prinsipyo ng likas na
mamamayan.
II. NILALAMAN Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Pahina 145-149
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 331-332
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook Learning Module pp.1-14
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PANTURO PPT
Mgalarawan ng mamamayang Pilipino at mgadayuhan, flash drive, cd ng
awiting “Sabihin Mo” ng Smokey Mountain, at cd player, meata cards, tsart

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Sino ang likas na mamamayang Pilipino?
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
Ano ang dalawang uri ng likas na mamamamyan?
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin. Ipaliwanag ang kahulugan ng dalawang uri ng likas na pagkamamamayan?
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagtalakay ng Teksto:
bagong kasanayan
#1(Modelling) Ipabasa at talakayin ang babasahin sa Alamin Mo sa LM, pahina331-332

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided Malayang talakayan ng tungkol sa konsepto
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
Oral recitation
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay May mga kaanak ba kayo na ang pagkamamamayan ay ayon sa Jus sangunis at Jus
(Application) soli.

I.Paglalahat ng Aralin
Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan MO, pah. 335 ng LM
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
Ibigay ang 5 tanong sa pagtataya, sumangguni sa evaluation notebook.
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at Gumupit ng larawan ng pagmamalaki bilang mamamayang Pilipino.
remediation
V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
 LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral Balaring-Caganhao Gradesa kanyang
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
GRADES 1 to 12 School: Elementary School
mga mga karapatan at tungkulin bilang mamayang Pilipino. Level: 4
DAILY LESSON Learning
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap Ang mga mag-aaral LYKA
Teacher: ay nakikilahok sa mga gawaing pansibiko na nagpapakita
S. SADIWA Area: AP ng
pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at pagsasabuhay ng th
4
kanyang karapatan.
Teaching Dates QUARTE
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP4KPB-IV b-1
and Time: May 10 , 2023 (WEEK 2) Quarter: R
Isulat ang code ng bawat
kasanayan. Naiisa-isa ang dahilan ng pagkawala ng pagkamamamayang Pilipino.
II. NILALAMAN Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Pahina 145-149
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 332
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook Learning Module pp.1-14
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PANTURO PPT
Mgalarawan ng mamamayang Pilipino at mgadayuhan, flash drive, cd ng
awiting “Sabihin Mo” ng Smokey Mountain, at cd player, meata cards, tsart

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Ano-ano ang uri ng mamamayang Pilipino?
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
Pagpapakita ng mga larawan
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin. Ipaliwanag kung paano nawawala an ang ating pagka Pilipino ?
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagtalakay ng Teksto:
bagong kasanayan
#1(Modelling) Ipabasa at talakayin ang babasahin sa Alamin Mo sa LM, pahina 332

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pangkatang Gawain:
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice) Ipasadula sa mga bata kung paano nawala ang pagkamamayang Pilipino

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative Presentasyon ng Awtput
Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Paano nawawala ang pagkamamayang Pilipino?
(Application)

I.Paglalahat ng Aralin
Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan MO, pah. 33 ng LM
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
Ibigay ang 5 tanong sa pagtataya, sumangguni sa evaluation notebook.
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation Pumili ng isang dahilan ng pagkawala ng pagka Pilipino at ipaliwanag ito.

V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
 LAYUNIN

A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaralBalaring-Caganhao Grade sa kanyang

ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
GRADES 1 to 12 School: Elementary School
mga mga karapatan at tungkulin bilang mamayang Pilipino. Level: 4
DAILY LESSON Learning
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap Ang mga mag-aaralLYKA
Teacher: ay nakikilahok
S. SADIWAsa mga gawaing pansibiko Area:
na nagpapakita
AP ng
pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at pagsasabuhay th ng
4
kanyang karapatan.
Teaching Dates QUART
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP4KPB-IV b-1
and Time: May 11, 2023 (WEEK 1) Quarter: ER
Isulat ang code ng bawat
kasanayan. Naiisa-isa ang dahilan ng pagkawala ng pagkamamamayang Pilipino.
II. NILALAMAN Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng TG pp. 145 - 149
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang LM pp. 328 - 336
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook Learning Module pp.1-14
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PANTURO PPT

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Paano nawawala ang paka mamamayang Pilipino?
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
Sino ang Pilipino?
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin. Maari bang maging mamamayang Pilipino muli?
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawin Mo – Gawain B Pahina 333
#1(Modelling)

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided Paano muling ang maging mamamayang Pilipino?
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
Oral Recitation/Pag-uulat
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay Kung ikaw ay may kakilalang naiis mo muling maibalik ang pagka Pilipino
(Application) Ano ang sasabihin mo?

I.Paglalahat ng Aralin
Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mo, pah. 334 ng LM
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
Ibigay ang 5 tanong sa pagtataya, sumangguni sa evaluation notebook.
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation Ano ang karapatan bilang mamamayang Pilipino?

V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
 LAYUNIN

A.Pamantayang Pangnilalaman Summative Test Balaring-Caganhao Grade

GRADES 1 to 12 School: Elementary School Level: 4
DAILY LESSON Learning
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap Teacher: LYKA S. SADIWA Area: AP
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Nakukuha ang 75 bahagdan 3rd
Isulat ang code ng bawat ng pagsususlit
Teaching Dates QUART
kasanayan. 2. Nasasagot
and Time:ang mga
Maytanong
12, 2023 (WEEK 2) Quarter: ER
nang malinaw at wasto
3. Naipakikita ang katapatan sa
pagkuha ng pagsusulit
II. NILALAMAN Summative Test
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng TG pp.
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang LM pp.
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV tarpapel, activity sheets, Pencils,
PANTURO

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin. Paghahanda ng kagamitang kailangan.
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Paglalahad ng pagsusulit
bagong kasanayan
#1(Modelling)

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagsubaybay ng guro habang nagsasagot ang mga bata.
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application)
I.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at Pagwawasto ng papel.
remediation Pagtatala ng nakuhang iskor.

V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na