LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.Pamantayang Pangnilalaman
GRADES
B.Pamantayan 1 to 12
sa Pagganap
DAILY LESSON
LOG
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1(Modelling)
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application)
I.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
Ang mga mag-aaralBalaring-Caganhao Grade
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
School: Elementary School Level: 4
kanyang mga karapatan at tungkulin bilang mamamayang Pilipino
Learning
Ang mga mag-aaral ay nakikilahok sa mga gawaing pansibikoArea:
na nagpapakita
Teacher: LYKA S. SADIWA AP
ng pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at 4th
pagsasabuhay
Teaching Datesng kanyang karapatan QUARTE
and Time:Natatalakay
May 15,ang
2023konsepto
(WEEK ng3)karapatan atQuarter:
tungkulin R
Natatalakay ang mga karapatan ng mamamayang Pilipino AP4KPB-IVc-2
2.1
Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
MELC in AP
Pahina 145-149
Pahina 331-332
Learning Module pp.1-14
Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PPT
Itanong sa mga bata kung anu-anong naibibigay sa kanila ng kanilang mga
magulang, ng paaralan, at ng pamayanan.
Bakit ito ibinibigay sa inyo?
Pagpapakita ng mga larawan.
Ano kaya ang tawag sa natatanggap nating mga serbisyo at pngangailangan na
ibinibigay sa atin?
Ipabasa ang nasa ALAMIN NATIN sa LM pp. 337 – 339.
Ilang uri ang mga karapatan?Ano ang ibig sabahin ng karapatan? Lahat ba ng
mga tao ay may karapatan? Ano-ano ang mga ito? (Sibil, Politikal,
Panlupunan)
Pangkatang Gawain
I-Karapatang Sibil
II-Karapatng Politikal gumamit ng cluster map
III-Karapatang Panlipunan
Gawin Mo
Isulat sa notebook ang mga karapatan na nasa larawan
Gawain C sa LM p. 343
Anong karapatan ito?
Hindi pinigil ng kanyang ama si Onyok na sumapi sa relihiyon ng kaniyang
napangasawa.
Nakapaloob sa Saligang batas ng 1987 ang mga karapatan na dapat tamasahin
ng bawat Pilipino upang makapamuhay nang Malaya at may dignidad. Ang
karapatan ng mamamayan ay nauuri sa tatlo: karapatang likas, ayon sa batas,
at kontitusyunal. Ang konstitusyunal na karapatan ay napapangkat sa political,
sibil, panlipunan at pangkabuhayan, at karapatan ng nasasakdal.
Panuto: Isulat kung anong karapatan ang mga sumusunod.
1.Karapatang mabuhay
2.Karapatang bumoto
3.Karapatang pumili ng relihiyon
Gumuhit ng isang Larawan na nagpapakita ng mga karapatan
 LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.Pamantayang Pangnilalaman
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1(Modelling)
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application)
I.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
Ang mga mag-aaralBalaring-Caganhao Grade
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
School: Elementary School Level: 4
kanyang mga karapatan at tungkulin bilang mamamayang Pilipino
Learning
Ang mga mag-aaral
Teacher: ay nakikilahok
LYKA S. SADIWAsa mga gawaing pansibikoArea:
na nagpapakita
AP
ng pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at 4th
pagsasabuhay
Teaching Datesng kanyang karapatan QUARTE
and Time:Natatalakay
May 16,ang
2023konsepto
(WEEK ng3)karapatan atQuarter:
tungkulin R
Natatalakay ang mga karapatan ng mamamayang Pilipino AP4KPB-IVc-2
2.1
Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
MELC in AP
Pahina 145-149
Pahina 331-332
Learning Module pp.1-14
Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PPT
Mgalarawan ng mamamayang Pilipino at mgadayuhan, flash drive, cd ng
awiting “Sabihin Mo” ng Smokey Mountain, at cd player, meata cards, tsart
Tatlong uri ng karapatan.
Anong karapatan ito?
Ano ang pumapasok sa isip ninyo kapag narinig ninyo ang salitang
KARAPATAN?
Isa-isahin ang mga karapatan napapaloob sa pangkabuhayan, kapag
nasasakdal at karapatan ng mga bata nasa LM pp. 340-341
Pagtalakay tungkol dito.
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa bawat pangkat ang Gawain A at B sa LM pp. 342-343
Gawin Mo
Ipagawa sa mga bata ang nasa Gawain D sa LM PP. 343-344
Bakit binuo ng mga Samahan ng Nagkakaisang Bansa ang Kalipunan ng mga
Karapatan ng mga Bata? Paano ito nakakatulong sa kanila?
Nakapaloob sa Saligang batas ng 1987 ang mga karapatan na dapat tamasahin
ng bawat Pilipino upang makapamuhay nang Malaya at may dignidad. Ang
karapatan ng mamamayan ay nauuri sa tatlo: karapatang likas, ayon sa batas,
at kontitusyunal. Ang konstitusyunal na karapatan ay napapangkat sa political,
sibil, panlipunan at pangkabuhayan, at karapatan ng nasasakdal.
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot sa bawat bilang.
Ipasagot ang NATUTUHAN KO sa LM pp. 344 -345. ( 1 – 5)
 LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaralBalaring-Caganhao Grade
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
GRADES 1 to 12 School: Elementary School Level: 4
kanyang mga karapatan at tungkulin bilang mamamayang Pilipino
DAILY LESSON Learning
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap Ang mga mag-aaral
Teacher: ay nakikilahok
LYKA S. SADIWAsa mga gawaing pansibikoArea:
na nagpapakita
AP
ng pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at 4th
pagsasabuhay
Teaching Datesng kanyang karapatan QUARTE
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto and Time:Natatalakay
May 17ang konsepto
, 2023 (WEEK ng 3)
karapatan atQuarter:
tungkulin R
Isulat ang code ng bawat Natatalakay ang mga karapatan ng mamamayang Pilipino AP4KPB-IVc-2
kasanayan. 2.1
II. NILALAMAN Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Pahina 145-149
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 332
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook Learning Module pp.1-14
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PANTURO PPT

A. Balik-Aral sa nakaraang Iparinig ang awitin o ipakita ang video ng “Ako’y Isang Mabuting Pilipino” ni
aralin at/o pagsisimula ng Noel Cabangon.
bagong aralin.(Review) Talakayin ang nilalaman nito.

Ang karapatan ay laging may kaakibat na tungkulin.

B. Paghahabi sa layunin ng Tingnan ang mga larawan sa LM p. 346. Ipasuri ang mga ito.
aralin (Motivation) Ano ang kanilang ginagawa at bakit nila ito ginagawa?

C. Pag-uugnay ng mga Ipaisa-isa sa mga bata ang mga tungkulin sa LM pp. 347 – 349.
halimbawa sa bagong aralin.
(Presentation)

D. Pagtalakay ng bagong Paano mo maipapakita na mahal mo ang iyong bayan?

konsepto at paglalahad ng Paano ipagtatanggol ang iyong bansa sa mga naninira dito?
bagong kasanayan
#1(Modelling)

E. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain

konsepto at paglalahad ng Ipagawa sa mga bata ang nasa Gawain A sa LM pp. 349.
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawin Mo
(Independent Practice) Anong tungkulin mo sa paaralan? Ipaliwanag.
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga ang bawat tungkulin ng mga mamamayan?
pang-araw-araw na buhay Paano ito isinasagawa?
(Application)

I.Paglalahat ng Aralin May mga tungkulin ang bawat mamamayan na dapat gampanan kapalit ng
(Generalization) karapatang itinadhana ng batas para sa kaniya.
Ang mga tungkulin ng mamamayan ay: pagmamahal sa bayan, pagtatanggol
 LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap
Teaching Datesng kanyang karapatan
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1(Modelling)
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application)
I.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
Ang mga mag-aaralBalaring-Caganhao Grade
ay naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
School: Elementary School Level: 4
kanyang mga karapatan at tungkulin bilang mamamayang Pilipino
Learning
Ang mga mag-aaral
Teacher: ay nakikilahok
LYKA S. SADIWA sa mga gawaing pansibiko na nagpapakita
Area: AP
ng pagganap sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa 4th at
pagsasabuhay
QUART
Natatalakay
and Time: May 18,ang konsepto
2023 (WEEK ng3)
karapatan atQuarter:
tungkulin ER
Natatalakay ang tungkulin ng mamamayang Pilipino
AP4KPB-IVc-2 2.2
Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino
MELC in AP
TG pp.
LM pp
Learning Module pp.1-14
Laptop, TV, tarpael, activity sheets, Pens, books,
PPT
Ipaawit muli ang “Ako’y Isang Mabuting Pilipino” ni Noel Cabangon.
Ginagawa ba ninyo ang nasa video?
Tingnan ang mga larawan.
Ano ang ipinakikita ng mga larawan sa kanyang sarili, sa kapwa, at sa
pamayanan?
Ipabasa ang nasa LM pp. 348-349.
Paano mo igagslang ang watawat ng bansa?
Paano ka makikipagtulungan sa bansa?
Ano ang tungkulin mo sa iyong bayan?
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa pangkat ang Gawain B sa LM pp. 349 -350
Original File Submitted and Formatted by DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
Gawin Mo
Ipagawa sa mga bata ang gawain C sa LM pp. 350-351
(1 – 5)
Ikaw na ay mga tungkulin? Ano-ano ang mga ito?
Ipaliwanag.
May mga tungkulin ang bawat mamamayan na dapat gampanan kapalit ng
karapatang itinadhana ng batas para sa kaniya.
Ang mga tungkulin ng mamamayan ay: pagmamahal sa bayan, pagtatanggol
 LAYUNIN

A.Pamantayang Pangnilalaman Summative Test Balaring-Caganhao Grade

GRADES 1 to 12 School: Elementary School Level: 4
DAILY LESSON Learning
B.Pamantayan
LOG sa Pagganap Teacher: LYKA S. SADIWA Area: AP
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Nakukuha ang 75 bahagdan 3rd
Isulat ang code ng bawat ng pagsususlit
Teaching Dates QUART
kasanayan. 2. Nasasagot
and Time:ang mga
Maytanong
19, 2023 (WEEK 2) Quarter: ER
nang malinaw at wasto
3. Naipakikita ang katapatan sa
pagkuha ng pagsusulit
II. NILALAMAN Summative Test
III. KAGAMITANG MELC in AP
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng TG pp.
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang LM pp.
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan
mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, TV tarpapel, activity sheets, Pencils,
PANTURO

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin. Paghahanda ng kagamitang kailangan.
(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Paglalahad ng pagsusulit
bagong kasanayan
#1(Modelling)

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagsubaybay ng guro habang nagsasagot ang mga bata.
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application)
I.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
J. Pagtataya ng Aralin
(Evaluation)
K. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at Pagwawasto ng papel.
remediation Pagtatala ng nakuhang iskor.

V. Mga Tala
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na