‫‪PERBEZAAN MOROCCO DAN MALAYSIA DARI SEGI PENDIDIKAN‬‬

‫‪:‬المقدمة‬
‫وفقًا لجون ديوي ‪ ،‬يعني التعليم عملية تنمية فردية باإلضافة إلى جهود لتنظيم المعرفة إلضافة المزيد من‪-‬‬
‫المعرفة‪ .‬وبعبارة أخرى ‪ ،‬يعد التعليم مه ًما للغاية لضمان تمتع كل فرد بحياة جيدة‪ .‬نظام التعليم في كل بلد‬
‫‪.‬مختلف فمثال ماليزيا والمغرب هناك بعض االختالفات بين ماليزيا والمغرب من حيث التعليم سنناقشها‬
‫‪:‬مغربي‬
‫‪)1‬تعليم ابتدائي ‪ ) .‬مخصص للطالب من سن ‪ 6‬إلى ‪ 12‬عا ًما (‬

‫التعليم في المغرب إلزامي حتى سن ‪ 15‬وهو مجاني‪ .‬وعلى الرغم من ذلك ‪ ،‬فإن العديد من األطفال في‪-‬‬
‫المناطق الريفية (خاصة الفتيات) يفشلون في الحضور‪ .‬أولئك الذين يفعلون ذلك ‪ ،‬غالبًا ما يتركون المدرسة‬
‫قبل أن يصلوا إلى مستوى المدرسة الثانوية ‪ ،‬وهناك فجوات مروعة في معرفة القراءة والكتابة بسبب هذه‬
‫االتجاهات المؤسفة‪ .‬تم تصميم برنامج المدرسة االبتدائية لتستمر ‪ 6‬سنوات‬
‫التعليم المتوسط (مخصص للطالب من سن ‪ 12‬إلى ‪ 15‬عا ًما) )‪2‬‬

‫المرحلة اإلعدادية التي تجري في الكليات تتطلب ‪ 3‬سنوات إلكمالها‪ .‬أقل من ‪ ٪60‬من التالميذ إما قادرين أو‪-‬‬
‫يرغبون في إنهاء هذه المرحلة‪ .‬في المناطق الريفية الفقيرة ‪ ،‬هناك حاجة إلى أيديهم في أماكن أخرى للعمل ‪،‬‬
‫‪.‬لتكملة دخل األسرة بدالً من ذلك‬
‫التعليم الثانوي (مخصص للطالب من سن ‪ 15‬إلى ‪ 18‬عا ًما) )‪3‬‬

‫خالل السنة األولى في المدرسة الثانوية ‪ ،‬يتبع الطالب منهجًا أساسيًا في اآلداب والعلوم أو الرياضيات أو‪-‬‬
‫التعليم األصلي (النظام القرآني قبل الفرنسي)‪ .‬في العامين التاليين ‪ ،‬قاموا بتطبيق عقولهم على أحد العلوم‬
‫‪.‬الزراعية ‪ ،‬وعلوم األرض والحياة ‪ ،‬والرياضيات ‪ ،‬والفيزياء ‪ ،‬أو الدراسات الفنية‬
‫التعليم المهني (مخصص للطالب من سن ‪ 18‬إلى ‪ 20‬عا ًما) )‪4‬‬

‫لدى المغرب خطة طموحة لمعالجة البطالة من خالل التدريب المهني المستهدف‪ .‬يتضمن البرنامج مضاعفة‪-‬‬
‫‪.‬القدرات المؤسسية والشراكات مع التجارة أيضًا‬
‫التعليم العالي )‪5‬‬

‫توجد ‪ 14‬جامعة في المغرب ‪ ،‬وتعتبر جامعة محمد الخامس بالرباط من أعرق الجامعات ‪ ،‬حيث تضم‪-‬‬
‫‪.‬كليات الحقوق والفنون الليبرالية والطب والعلوم‬
 ‫‪:‬ماليزيا‬
‫تعليم الحضانة)‪1‬‬
‫‪.‬متاح لألطفال من سنة ‪ 4‬إلى ‪ 6‬سنوات ‪-‬‬
‫‪.‬يتم تشغيل الحضانات من قبل الحكومة ويوجد أيضًا من قبل القطاع الخاص ‪-‬‬
‫‪.‬يتم توفير الحضانة لألسر ذات الدخل المنخفض وهذا التعليم ليس إلزاميًا ‪-‬‬
‫تعليم منخفض )‪2‬‬
‫تنقسم إلى قسمين ‪ ،‬وهما المدارس الوطنية والمدارس نوع الوطنية ‪-‬‬
‫اللغات التي يجب تعلمها اللغة الماليوية واللغة االنجلزية ‪-‬‬
‫يتم توفير هذا التعليم لألطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ‪ 7‬إلى ‪ 12‬عا ًما ‪-‬‬
‫التعليم الثانوي )‪3‬‬
‫استمر هذا التعليم لمدة ‪ 5‬سنوات ‪-‬‬
‫التعليم قبل الجامعي )‪4‬‬
‫يستمر هذا التعليم لمدة عامين ‪ ،‬أي السنة السادسة الدنيا والسنة السادسة العليا ‪-‬‬
‫تعليم العالي)‪5‬‬
‫ستقدم الحكومة التعاون للطالب الذين يمكنهم مواصلة دراستهم إلى هذا المستوى ‪-‬‬
‫يخضع التعليم العالي لوزارة التعليم العالي الماليزية ‪-‬‬
‫‪:‬الخالصة‬
‫في الختام ‪ ،‬هناك بعض االختالفات في نظام التعليم في ماليزيا والمغرب ‪ ،‬فقد تم البحث في كل نظام قبل ‪-‬‬
‫اعتماده‪ .‬نظام التعليم المطبق في ماليزيا والمغرب له أنظمة تعليمية مختلفة ‪ ،‬لكن لدينا نفس الهدف وهو إنتاج‬
‫‪.‬جيل جيد مستقبل‬
 ‫االختالفات بين المغرب وماليزيا في شروط معدل معرفة القراءة والكتابة‬

‫المغرب‪:‬‬
‫بلغ معدل اإللمام بالقراءة والكتابة لدى الكبار في المغرب ‪ ٪73.8‬في عام ‪ ، 2018‬وارتفع معدل‬ ‫‪‬‬
‫اإللمام بالقراءة والكتابة للبالغين في المغرب من ‪ ٪52.3‬عام ‪ 2004‬إلى ‪ ٪73.8‬عام ‪ 2018‬بمعدل‬
‫نمو سنوي متوسط قدره ‪.٪6.11‬‬
‫ماليزيا‪:‬‬
‫في عام ‪ ، 2019‬بلغ معدل معرفة القراءة والكتابة للبالغين في ماليزيا ‪ .٪95‬ارتفع معدل معرفة‬ ‫‪‬‬
‫القراءة والكتابة للبالغين في ماليزيا من ‪ ٪82.9‬في عام ‪ 1991‬إلى ‪ ٪95‬في عام ‪ 2019‬بمعدل نمو‬
‫سنوي متوسط قدره ‪٪2.32‬‬