TRENTO NATIONAL HIGH SCHOOL

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (EsP) 8

Ikatlong Markahan – SY 2020-2021
ANSWER SHEET

Name_______________________Grade& Section_____________Teacher_______________

Module 1: Pasasalamat sa Kabutihang Ginawa ng Kapwa

Paunang Pagsubok, pahina 2

Panuto: Isulat ang titik T kung ang pahayag ay tama at titik M kung mali.

1. 2. 3. 4. 5.

Paglalahat, pahina 5
Panuto: Punan ng mga impormasyon hinihingi sa bawat kahon ayon sa iyong
pagkatuto sa tinalakay na aralin

Ang pasasalamat ay nagmula sa Tatlong antas ng pasasalamat ayon kay

salitang latin na___________________ Santo Tomas de Aquino
(nakalulugod), ___________(pagtatangi 1. ____________________________________
o kabutihan) at _____________________ 2. ____________________________________
(libre o walang bayad). 3._____________________________________

Panapos na Pagsusulit, pahina 5

1. 2. 3. 4. 5.

Module 2: Pasasalamat sa Kabutihang Ginawa ng Kapwa

Paunang Pagsubok, pahina 6

1. P N L A N N

2. R A O

3. Y K

4. L H M

5. Q O T T I N

Balik- Aral, pahina 7

1. 2. 3. 4. 5.
1
Pagsasanay 2, pahina 10

1 2. 3. 4. 5.

Paglalahat, pahina 11
Panuto: Batay sa ating aralin ano ano ang mga mungkahing paraan upang
maipakita moa ng pasasalamat sa kabutihang ginawa sa iyo ng iyong kapwa.
Ilagay ang iyong kasagutan sa bawat kahon.

1. 2. 3.

MGA PARAAN NG PAGPAPAKITA NG

4. PASASALAMAT
5. 6.

Panapos na Pagsususlit, pahina 11-12

1. 2. 3. 4. 5.

Module 3 Pasasalamat sa Kabutihang Ginawa ng Kapwa

Paunang Pagsubok,pahina 13
Panuto: Suriing mabuti ang mga pahayag. Lagyan ng check kung ang pahayag sa
bawat bilang ay dulot ng pagiging mapagpasalamat.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Balik-Aral, pahina 13-14

Panuto: Isulat sa bawat kahon ang mga paraan ng pagpapakita ng pasasalamat
sa iyong kapwa.

1 2 3

2
 4 5

Panapos na Pagsususlit, 17
Panuto: Basahin at suriing mabuti ang pahayag.Isulat ang emoji ☺ kung
ang pahayag ay tama at  kung ang pahayag ay mali.

1. 2. 3. 4. 5.

Module 4: Pasasalamat sa Ginawang Kabutihan ng Kapwa

Paunang Pagsubok, pahina 19

Panuto: Lagyan ng kung ang mga larawan sa ibabaw dapat
pinasasalamatan at kung hindi

1. 2. 3. 4. 5.

Gawain 2, pahina 20
Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan at isulat kung anong uri ng
pagpapakita ng pasasalamat ang inilalarawan. Piliin sa kahon ang tamang sagot.

1. 3.
2. 4.
5. 6.
7.

Panapos na Pagsusulit, pahina 23-24

Panuto: Isulat ang Tama kung ang sitwasyon ay nagpapakita ng pasasalamat
at Mali naman kung hindi

1. 2. 3. 4. 5.

Module 5: Pasasalamat sa Ginawang Kabutihan ng Kapwa

Paunang Pagsubok, pahina 25

1. 2. 3. 4. 5.

3
Gawain 3 , pahina 26-27
Panuto: : Basahin nang mabuti ang bawat sitwasyon at sagutan ang tanong.
1. Malaki ang sakripisyo ng mga magulang ni Joel upang mapagtapos siya sa
pag-aaral. Nagtatrabaho siya sa isang sikat na kompanya sa Dubai. Isang
araw ay nakatanggap siya ng tawag sa kanyang ina at ibinalita nito na may
malalang sakit ang kanyang ama. Ano ang dapat gawin ni Joel?

2. Nag-aalala ang mag-aaral na si Mark dahil wala siyang gadget na pwedeng

gamitin para sa kanilang online class. Nagagalit siya at pinipilit niya ang
kanyang mga magulang na bumili ng bagong laptop at cellphone para sa
darating na pasukan. Gagawin mo din ba ang inasal ni Mark? Bakit?

3. Simula nang magkaroon ng pandemya ay inaasa ng pamilya ni Aling Mila

sa gobyerno ang kanilang gastusin. Naghihintay na lamang sila ng ayuda
galing sa LGU para sa may makain. Madalas siyang mag-post ng kaniyang
hinaing sa facebook kapag hindi agad naiaabot ang ayuda. Kung ikaw ang
nasa kalagayan ni Aling Susan, anong gagawin mo para mabuhay sa
panahong ito?

4. Nag-positive sa sakit na COVID ang lola ni Rose. Dalawang linggo ito sa

ospital. Matapos ang dalawang tatlong sunod-sunod na test ay nag-negative
4
 na ito at bumuti na ang lagay. Palabas na ng ospital ang lola ni Rose,
ngunit hindi man lang ito ngumiti o nagpasalamat sa mga taong nag-alaga
at gumamot sa kanya. Tama ba ang ginawa ng lola ni Rose? Kung oo,
ipaliwanag. Kung hindi, ano ang dapat nitong gawin? Ipaliwanag.

Panapos naPagsusulit, pahina 29

Panuto: Basahin ang pangungusap at isulat ang PS kung ito ay nagpapakit
ng pasasalamat, IG kung ito ay nagpapakita ng kawalan ng pasasalamat
ingratitude at EM kung ito ay entitlement mentality.

1. 2. 3. 4. 5.

Module 6: Pasasalamat sa Ginawang Kabutihan ng Kapwa

Paunang Pagsubok, pahina 30

Panuto: Ang Ang mga sumusunod ay mga pagpapahalagang natututunan sa
pagtanaw ng utang na loob. Punan lamang ang patlang ng angkop na salita

1. 2. 3. 4. 5.

Balik-Aral, pahina 30
Panuto: Basahin ang mga pangungusap at tukuyin kung ito ay ingratitude
o entitlement mentality.

1. 2. 3. 4. 5.

Pagsasanay 2, pahina 33
Panuto: Basahin ang mga pangungusap at isulat sa patlang ang DAPAT kung ito
ay gawain upang maisapamuhay ang pasasalamat at HINDI DAPAT kung hindi

1. 2. 3. 4. 5.

Panapos na Pagsusulit, pahina34

5
Panuto: Basahin ng mabuti ang mga pangungusap. Lagyan ng 😊 kung ito ay
nagpapakita ng magandang dulot ng pasasalamat sa tao at ☹ naman kung hindi.

1. 2. 3. 4. 5.

Module 7: Pasasalamat sa Ipinamalas na Kabutihan ng Kapwa

Balik- Aral, pahina 35

Panuto: Basahin ang mga pangungusap at isulat sa patlang kung ang ito ay
MABUTI gawin upang isabuhay ang pasasalamat at HINDI MABUTI kung hindi.

1. 2. 3. 4. 5.

Panapos na Pagsususlit, pahina 38

1. 2. 3. 4. 5.

Module 8: Mga Bunga ng Hindi Pagpapamalas ng Pagsunod at Paggalang sa

Magulang at Nakatatanda

Panapos na Pagsususlit, pahina44

Panuto: Isulat kung Tama o Mali ang mga pahayag.

1. 2. 3. 4. 5.

Modyul 9: Bunga ng Hindi Pagsunod at Paggalang sa May Awtoridad

Balik-Aral, pahina 45
Panuto: Hanapin sa kabilang hanay ang mga maaaring bunga ng hindi pagsunod
at paggalang sa mga magulang at nakatatanda.

1. 2. 3. 4. 5.

Modyul 10: Pagsunod at Paggalang sa Magulang at mga Nakatatanda

Paunang Pagsubok, pahina 50

Tama o Mali: Basahin at unawain ang mga pangungusap sa bawat bilang, isulat
ang Tama kung wasto ang sinasaad ng mga salitang may salungguhit at Mali
kung hindi wasto.

1. 2. 3. 4. 5.

Panapos na Pagsususlit, pahina 55

1. 2. 3. 4. 5.
Summative Assessment 1

6
 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Summative Assessment 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Summative Assessment 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Summative Assessment 4

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Inihanda ni:
FEDELINA J. TECSON
Guro sa EsP 8

______________________
Name of Parent/ Signature