МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ»

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова Приймальної комісії

Президент Національного університету
«Києво-Могилянська академія»

ПРОГРАМА ФАХОВОГО ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ

для здобуття ступеня магістра за спеціальністю

073 «Менеджмент»
(галузь знань: 07 «Управління та адміністрування»;
освітньо-наукова програма: «Менеджмент в охороні здоров’я»)

Схвалено
Вченою радою
факультету соціальних наук і соціальних технологій
(протокол № 2 від б березня 2023 р.)

КИЇВ - 2023
 І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Фахове вступне випробування за спеціальністю 073 «МЕНЕДЖМЕНТ» (освітньо-

наукова програма: «Менеджмент в охороні здоров’я») передбачено Правилами прийому
до Національного університету «Києво-Могилянська академія» в 2023 р. для тих
абітурієнтів, які вступають на навчання для здобуття ступеня магістра.

Фахове вступне випробування за спеціальністю 073 «МЕНЕДЖМЕНТ» (освітньо-

наукова програма «Менеджмент в охороні здоров’я») передбачає перевірку обізнаності
у системах охорони здоров’я та управлінні в охороні здоров’я в Україні та поза її межами,
здобутих бакалаврами (спеціалістами) в результаті підготовки до вступного випробування.
А також виявлення рівня аналітичних та комунікаційних навичок, як і загального рівня
знань, які дозволять вступнику опанувати дану програму. В межах випробування
визначатиметься й вмотивованість до навчання саме на магістерській програмі
«Менеджмент в охороні здоров’я»; визначення готовності вступників до засвоєння
відповідної освітньо-наукової програми магістерського рівня.

Фахове вступне випробування за спеціальністю 073 «МЕНЕДЖМЕНТ» (освітньо-

наукова програма «Менеджмент в охороні здоров’я) має форму пропозиції -
Практичного проекту - з розв’язання певної проблеми (одного з аспектів, елементів)
системи охорони здоров’я, що пов’язана з організацією, фінансуванням і досягненням
цілей системи. Практичний проект має бути підготований у письмовому вигляді й
представлений усно у день фахового випробування перед екзаменаційною комісією в
дистанційном у форматі (див. Додаток 11 до Правил прийому до НаУКМА).

Кожному абітурієнту, який допущений до складання фахового вступного

випробовування, на електронну пошту буде надіслано посилання на електронний кабінет з
Microsoft Teams та графік співбесіди (див. Додаток 11 до Правил прийому до НаУКМА.).
Абітурієнт за даним посиланням має зайти в кабінет, у відповідний до графіку час.

Практичний проект вступники повинні подати у письмовому електронному вигляд:

(на поштову скриньку HCManagement@ukma.edu.ua) разом з документами до приймально:
комісії. Обсяг Проекту — не більше п ’яти сторінок тексту (рекомендований обсяг 3-5
сторінок, включаючи список використаної літератури), шрифт — Агіаі, кегль— 11, інтервал
— 1,2, поля — 2 см. Проект має містити такі складові:

- Опис проблеми, яку Ви визначаєте як пріоритетну в охороні здоров’я України, і Ваша

думка має бути аргументована в тексті та підкріплена надійними джерелами й даними.

- Опис кількох рішень зазначеної проблеми разом з посиланням на міжнародний чи

український досвід, який вже мав місце, у впроваджені запропонованих Вами рішень,
а також аналіз стейкхолдерів, які залучені в вирішення обраної Вами проблеми.

- Докладно опишіть Ваше бачення здійснення втілення однієї зміни - рішення проблеми,
визначеної Вами як пріоритетної.

- Яку роль у здійсненні цієї зміни Ви би обрали для себе?

При оцінюванні Практичного проекту враховуються точність фактичних даних,

логічність аргументації, ясність та рівень грамотності викладу, а також творчий підхід,
самостійність у викладенні думок, критичне мислення, цілісність змісту. Наполегливо
рекомендується в підготовці Проекту використовувати літературу, запропоновану нижче.
 Усі ідеї та думки, що належать іншим авторам, науковцям чи дослідникам, які
використовуються у вашій роботі, мають включати посилання на їхніх авторів. Всі роботи
мають бути результатом індивідуальної праці вступника. Використання чужих рефератів,
письмових робіт з іншого курсу чи подібних матеріалів з інтернету, цілком чи частково,
становлять академічний плагіат і тягнуть за собою академічні санкції. При виявленні
суттєвої частки плагіату в практичному проекті, робота буде оцінена негативно.

Максимальний час, виокремлений для презентації Проекту, становить 7 хвилин,

після чого відводиться до 10 хвилин на уточнювальні запитання. Під час усного
представлення екзаменаційна комісія також враховуватиме презентаційні навички,
вмотивованість та фахову компетентність з української мови.

II. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

Результати фахового вступного випробування за спеціальністю 073

«МЕНЕДЖМЕНТ» освітньо-наукова програма: «Менеджмент в охороні здоров’я»)
оцінюються фаховою екзаменаційною комісією за 200-бальною шкалою на основі

(а) попереднього ознайомлення із текстом Практичного проекту (виконаним

вступником у письмовому вигляді, і Проект має бути надісланий на поштову скриньку
HCManagement@ukma.edu.ua ),

(б) заслуховування усного представлення презентації

(в) та відповідей на запитання, які екзаменаційна комісія може поставити щодо змісту
і суті презентації абітурієнта під час фахового випробування.

Оцінювання фахового вступного випробування за спеціальністю 073

«МЕНЕДЖМЕНТ» (освітньо-наукова програма: «Менеджмент в охороні здоров’я»!
здійснюється за такими критеріями:

Кількість балів за письмову Критерії оцінювання

екзаменаційну роботу

Абітурієнт демонструє знання матеріалу з систем

охорони здоров’я та з менеджменту організацій
охорони здоров’я: містить в повному обсязі, логічно та
структуровано викладену відповідь на питання до
190 — 200 Концепції, в якій також обґрунтовано власний погляд
на проблему та наведено приклад з практики; відповідь
має продемонструвати глибокі та всебічні знання;
демонструє уміння аналізувати і оцінювати сучасні (а
не застарілі) факти; демонструє творчий підхід до
розробки реформи чи зміни, висвітленої в Концепції;
відмінні презентаційні навички; демонструє
самостійність у викладенні думок; грамотність та
акуратність у викладенні матеріалу.
 Абітурієнт надав повне та аргументоване розкриття
проблеми, однак допускаються певні неточності і
похибки у логіці викладення теоретичного матеріалу
або при аналізі практичного випадку; містить
міркування з приводу тих чи інших адміністративних
проблем чи проблем у сфері охорони суспільного
здоров’я; демонструє чітке орієнтування в питаннях
систем охорони здоров’я та з менеджменту організацій
150— 189 охорони здоров’я; демонструє системний характер
знань, здібності до їх самостійного поповнення в
процесі представлення Проекту; демонструє вміння
аналізувати і оцінювати факти; демонструє творчий,
але і доказовий підхід до розробки реформи чи зміни,
висвітленої в Проекті; добрі презентаційні навички;
демонструє самостійність у викладенні думок;
грамотність у викладенні матеріалу.
Абітурієнт демонструє знання навчально-програмного
матеріалу з курсу в необхідному обсязі; демонструє
недостатнє орієнтування в питаннях програмного
матеріалу; непереконливо демонструє знання
рекомендованої літератури, наявна відсутність
прикладів, плутанина з понятійним апаратом,
100— 149 нездатність оцінити факти, а також пов’язати їх з
іншими теоріями; демонструє недоказовий
(популістичний) підхід до розробки рішення,
висвітленої у мотиваційній презентації - Практичному
проекті; демонструє недостатньо переконливу
аргументацію своєї точки зору; демонструє посередні
презентаційні навички; демонструє задовільну
грамотність у викладенні матеріалу.

Абітурієнт демонструє вкрай слабке знання загальної

рекомендованої літератури, незнання наукових
фактів, визначень, теорій та тенденцій та й відсутні
ознаки наукового мислення; містить слабке
0 — 99 (незадовільне) орієнтування в питаннях систем
охорони здоров’я та з менеджменту організацій
охорони здоров’я; демонструє незадовільні
презентаційні навички; демонструє недостатню
грамотність у викладенні матеріалу.
Абітурієнт вважається таким, що склав фахове вступне випробування за
спеціальністю 073 «МЕНЕДЖМЕНТ» (освітньо-наукова програма: «Менеджмент в
охороні здоров’я»), якщо оцінка за письмову екзаменаційну роботу становить 100 -

200 балів.

У випадку, якщо екзаменаційна оцінка становить 0 — 99 балів, абітурієнт

вибуває з конкурсного відбору на спеціальність 073 «МЕНЕДЖМЕНТ» (освітньо-
наукова програма: «Менеджмент в охороні здоров’ я»).
 III. ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ

Основна література:

1. Бреденкамп, К., Далє, Е., Дорошенко, О., Джигир, Ю., Хабіхт, Я., Хоукінс, et аі.
(2022). Реформа фінансування системи охорони здоров’я в Україні: прогрес та
майбутні напрями. Всесвітня організація охорони здоров’я. Європейське
регіональне бюро і Світовий банк, https://apps.who.int/iris/handle/10665/366374
2. Беллі, П., Джигир, Ю., Майнзюк, К. (2015). Як працює система? Новий підхід до
аналізу і оцінки процесів управління в системі охорони здоров’я в Україні. Київ:
Світовий банк. Retrieved from https ://fisco-
id.com/?module=an&action=preview&id= 136
3. Всесвітня організація охорони здоров'я. Регіональний офіс для Європи &
Світового банку. (2019). Україна: огляд реформи фінансування системи охорони
здоров’я 2016-2019: спільний звіт ВООЗ та Світового банку: резюме. Всесвітня
організація охорони здоров'я. Регіональний офіс для Європи.
https://apps.who.int/iris/handle/10665/346331
4. Індекс здоров’я. Україна, https://health-index.com.ua/reports
5. Основи законодавства України про охорону здоров'я : Закон України від 19
листопада 1992р. N. 2801-ХІІ [Електронний ресурс]. — Режим достуву:
http: zakon2.rada.aov.ua/laws/show/2801-12
6. Kiitzin, J„ Cashin, C., Jakab, M., & World Health Organization. (2010). Implementing
health financing reform: lessons from countries in transition. World Health
Organization. Regional Office for Europe, https://apps.who.int/iris/handle/10665/326420
”. Lekhan, V., Rudiy, V., Shevchenko, M., Nitzan Kaluski, D., Richardson, E., & World
Health Organization. (2015). Ukraine: health system review.
8. Xaher, N.. Hoque, R., Hassan, M. S., Balabanova, D., Adams, A. M., & Ahmed, S. M.
(2020). The influence of corruption and governance in the delivery of frontline health
care sendees in the public sector: a scoping review of current and future prospects in low
and middle-income countries of south and south-east Asia. BMC public health, 20, 1-16.
https://bmcpublichealth.biomedcentral.eom/articles/10.l 186/s 12889-020-08975-0
9. Thomson, S., Cylus, J., & Evetovits, T. (2019). Can people afford to pay for health care?
New evidence on financial protection in Europe. World Health Organization. Regional
Office for Europe, https://apps.who.int/iris/handle/10665/311654

10. WHO, W. (2010). Health systems financing: the path to universal coverage. The
world health report. Geneva, 1-128. http://surl.li/gxzbf

11. World Health Organization. Regional Office for Europe. (2019). Evaluation o f the
affordable medicines programme in Ukraine. World Health Organization. Regional Office
for Europe, https://apps.who.int/iris/handle/10665/311229

12. .De Savigny, D., & Adam, T. (Eds.). (2009). Systems thinking for health systems
strengthening. World Health Organization.
https://apps.who.int/iris//bitstream handle 10665 44204/9789241563895 eng.pdf?sequenc
e=l

13. Потер, M. (2020). Конкурентна стратегія. Техніки аналізу галузей і конкурентів

14.Богдан, Д., Бойко. А.. В асн таїсза. А.. Зежновець, Т., Звінчук, О., Латипов, А.,
 Середа, Ю. (2019). Кадрові ресурси системи охорони здоров’я в Україні.
Ситуаційний аналіз.
https://drive.google.eom/file/d/lVXA3pmTYoRNpz4weQZZdIxXQBKzyYXTW/vie
w

15. Адізес, Іцхак Кальдерон (2016-19) «Ідеальний керівник. Чому ним

неможливо стати».

16. Адізес, Іцхак Кальдерон (2020) «Як подолати кризу управління».

17. Пекар, В. (2016). Різнобарвний менеджмент.

Рекомендована література:

1. Адріан Сливоцький «Давид перемагає: дисципліна неспівмірної перемоги».

2. Dal Poz, М. R., Gupta, N., Quain, E., Soucat, A. L., & World Health Organization.
(2009). Handbook on monitoring and evaluation of human resources for health: with
special applications for low-and middle-income countries. World Health Organization,
https: apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44097/9789248547706_por.pdf
3. Deloitte Consulting, L. L. P., by Deloitte, B., & Deloitte, B. (2014). Global human
capital trends 2014: Engaging the 21st-century workforce, http://surl.li/gxzcc
4. Drucker, P. F. (1993). Managing in turbulent times. Routledge. http://surl.li/gxzbs
5. Institute of Medicine (US) Committee on Quality of Health Care in America. Crossing
the Quality Chasm: A New Health System for the 21st Century. Washington (DC):
National Academies Press (US); 2001. PMID: 25057539.
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25057539/
6. Goldin, C. D. (2016). Human capital. https://dash.harvard.edU/handle/l/34309590
7. Lee, Т., & Porter, M. (2013). The strategy that will fix healthcare. Boston: Harvard
Business
Review.https://pdfs.semanticscholar.org/21d0/2c9895327f4413a63bba7215507e5e598e
d2.pdf
8. Nightingale, F. (1992). Notes on nursing: What it is, and what it is not. Lippincott
Williams & Wilkins, http://surl.li/gxzcf
9. Porter, М. E. (2010). What is value in health care. N Engl J Med, 363(26), 2477-2481.
https://www.57357.org/app/uploads/2020/06/What-is-Value-in-Health-Care-NEJM-
2010.pdf
10.Romanow, R. J. (2002). Building on values: the future of health care in Canada,
https ://policycommons. net/artifacts/215 9762/building-on-values/2915268/
11. World Health Organization. (2000). The world health report 2000: health systems:
improving performance. World Health Organization, http://surl.li/gxzbv
12. World Health Organization. (2010). Models and tools for health workforce planning
and projections.
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44263/9789244599013_rus.pdf
13. World Health Organization. (2015). Human resources for health information system:
minimum data set for health workforce registry. World Health Organization.
14. World Health Organization. (2016). Global strategy on human resources for health
workforce 2030. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/250368/7sequenceM
 IV. АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕННЯ ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ

4.1. Вступне випробування проводиться дистанційно з паралельною онлайн- присутністю

вступника під час проходження іспиту на платформі Microsoft Teams з обов’язково
увімкненою камерою.

Тривалість вступного випробування визначається програмою вступного

випробування. Вступник повинен зайти на платформу та пройти процедуру
ідентифікації (приблизно за ЗО хвилин до початку). Випробування відбувається
протягом визначеного програмою вступного випробування часу після закінчення
ідентифікації всіх учасників групи, які вчасно приєдналися до випробування.

У разі початку повітряної тривоги вступник має терміново повідомити членів комісії
в чаті MS Teams групи. Випробування для цього вступника буде скасовано, а у
вступника з ’явиться можливість скласти іспит у резервний час згідно з графіком.

4.2. Для реєстрації вступника на вступний іспит буде використана поштова скринька, яку
вступник зазначив у своєму електронному кабінеті вступника.
4.3.Вступник отримує запрошення на пошту, вказану при реєстрації в електронному
кабінеті вступника. Адміністрація НаУКМА не несе відповідальності за помилку в
адресі електронної скриньки вступника, яка використовується для авторизації.
4.4. Приймальна комісія додає вступників до екзаменаційних груп відповідно до поданих
заяв.
4.5. У день проведення випробування вступник долучається до відеоконференції під
власним прізвищем, ім’ям та іменем по-батькові (повністю) з обов’язково увімкненою
камерою.
4.6. Вступник проходить ідентифікацію через представлення документу, який офіційно
підтверджує особу вступника.
4.7. Вступник проходить вступне випробування з постійно увімкненою камерою. У разі,
якщо камера буде вимкнена, екзаменаційна комісія не буде брати до розгляд}'
результати вступного випробування.
4.8. При виникненні питання вступник може поставити його через чат зустрічі або вголос,
«піднявши руку».
4.9. Мікрофони під час проходження тестування будуть вимкнені та за потреби
вмикатимуться членами комісії.
4.10. Під час проведення ідентифікації вступників та власне випробування буде
відбуватись запис.

4.11. Результати вступного іспиту приймальна комісія оприлюднює протягом доби після
завершення іспиту на сайті Приймальної комісії.

Голова фахової атестаційної комісії Т.Г. Черниш