每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

Choose an
item.
4 10/4/2023 星期一
Choose an
item.
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN

导入 AKTIVITI PERMULAAN
内容 AKTIVITI UTAMA CUTI EASTER MONDAY
结束 AKTIVITI PENUTUP

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

0810-0840
PENDIDIKAN
2 5F 11/4/2023 星期二 Choose an
MUZIK
item.
课题 TAJUK 生活多美好
内容标准 1.1 音乐音符
STANDARD KANDUNGAN
1.1.1 认读并书写音符： E,F,G,A,B,C’,D’

（i）
（ii）休止符

学习目标 学生能够正确地认读并书写音符： E,F,G,A,B,C’,跟着拍子唱出

OBJEKTIF PEMBELAJARAN “踏雪寻 梅”歌曲
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
导入 AKTIVITI PERMULAAN 1.教师指导学生辨认 E 音 和 F 音，并说出音符的音名。
内容 AKTIVITI UTAMA 2.教师引导学生认记附点二分音符和其时值。
结束 AKTIVITI PENUTUP 3 学生完成课本里的活 动二和活动三。
反思 REFLEKSI 36 位学生达标。能正确跟着拍子唱歌
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

4 BAHASA MELAYU 4D 11/4/2023 星期二 1000-1100
 每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1100-1130
课题 TAJUK Tiga Sahabat
内容标准 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD KANDUNGAN
5.1.1(i) Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN konteks tidak formal

学习目标 Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membina enam ayat menggunakan kata nama dengan betul
导入 AKTIVITI PERMULAAN
内容 AKTIVITI UTAMA
结束 AKTIVITI PENUTUP
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata nama am. Watch &
Listen (Lihat & Dengar)
3. Murid memahami dan menggunakan kata nama am dalam permainan.
4. Murid melengkapkan ayat dengan dua kata nama am.Murid membentuk
kumpulan kecil.
5. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan kelas ketika membentuk
kumpulan
6. Murid membina empat ayat menggunakan empat kata am yang diberikan.
Sentence Builder (Pembina Ayat)
7. Murid akan menghantar wakil kumpulan untuk membacakan ayat yang
telah dibina.

☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
反思 REFLEKSI
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

1130-1230
4 BAHASA MELAYU 5F 11/4/2023 星期二 Choose an
item.
课题 TAJUK Hadapi Bersama-sama
内容标准 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
STANDARD KANDUNGAN dalam situasi formal dan tidak formal
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN soalan secara kritis dan kreatif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1.Mendengar, mentafsir dan memberikan tiga respons terhadap soalan secara
OBJEKTIF PEMBELAJARAN kritis dan kreatif.
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid membina ayat untuk respons ujaran. Blank Blank (Isi Tempat
Kosong)
3. Murid dipilih untuk berkongsi ayat yang dibina di hadapan kelas.
导入 AKTIVITI PERMULAAN 4. Murid berbincang tentang respons yang diberikan. Murid
内容 AKTIVITI UTAMA mensimulasikan ujaran. Role-Play (Main Peranan)
结束 AKTIVITI PENUTUP 5. Murid lain menilai dengan memberikan isyarat ibu jari.
6. Murid membuat refleksi terhadap aktiviti yang dijalankan.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan
pemahaman.

反思 REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
 每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

0740-0840
4 BAHASA MELAYU 4D 12/4/2023 星期三 Choose an
item.
课题 TAJUK Jiran Sepakat
内容标准 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
STANDARD KANDUNGAN dalam situasi formal dan tidak formal.
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN ujaran yang terdapat dalam situasi tidak formal.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1. 1. Mendengar, memahami dan memberikan tiga respons terhadap ujaran yang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN terdapat dalam situasi tidak formal.
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid membentuk kumpulan secara berempat.
3. Murid memberikan respons terhadap dialog yang diujarkan secara bergilir-gilir
dengan bimbingan guru. 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)
导入 AKTIVITI PERMULAAN 4. Murid berbincang dan melengkapkan respons dengan respons terbaik Murid
内容 AKTIVITI UTAMA diberi lembaran kerja kata adjektif.
5. Murid menyenaraikan kata adjektif dalam cerita dan dialog.
结束 AKTIVITI PENUTUP
6. Murid menyenaraikan kata adjektif lain yang mereka ketahui.
7. Murid mewarnakan dan melengkapkan lembaran kerja. Graphic Organiser
(Pengurusan Grafik)

☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
反思 REFLEKSI
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

0910-0940
4 BAHASA MELAYU 1F 12/4/2023 星期三
1000-1030
课题 TAJUK PROGRAM TRANSISI
内容标准 PEKERJAAN
STANDARD KANDUNGAN
MURID MENYATAKAN PEKERJAAN IBU BAPA DAN MENULIS DALAM LEMBARAN
学习标准 KERJA
STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1. Membaca dan memahami dua perenggan petikan dengan sebutan yang betul
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dan intonasi yang sesuai
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1.
Guru menanyakan tentang jenis-jenis pekerjaan ibu bapa murid-murid.
导入 AKTIVITI PERMULAAN 2.
Guru menulis jenis-jenis pekerjaan tersebut di papan tulis.
3.
Guru memperkenalkan pekerjaan yang lain kepada murid-murid selain
内容 AKTIVITI UTAMA yang disebut oleh murid-murid.
结束 AKTIVITI PENUTUP 4. Melabel jenis-jenis pekerjaan di lembaran kerja.
5. Mempamerkan hasil kerja masing-masing.
反思 REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
 每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

1130-1200
4 BAHASA MELAYU 1F 12/4/2023 星期三 Choose an
item.
课题 TAJUK PROGRAM TRANSISI
内容标准 KEMUDAHAN AWAM
STANDARD KANDUNGAN
Murid mengenal pasti kemudahan awam yang biasa terjumpa di
学习标准 sekelilingnya
STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1. Membaca dan memahami dua perenggan petikan dengan sebutan yang betul
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dan intonasi yang sesuai
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
导入 AKTIVITI PERMULAAN 1. Murid ditayangkan sebuah video tentang kemudahan awam iaitu:
Video:https://www.youtube.com/watch?v=zQrP3pMgYsI
内容 AKTIVITI UTAMA
2. Sesi soal jawab dijalankan oleh guru
结束 AKTIVITI PENUTUP 3. Murid membuat Lembaran kerja.27,28
☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
反思 REFLEKSI
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

0810-0910
4 BAHASA MELAYU 5F 13/4/2023 星期四
Choose an item.
课题 TAJUK Jiran Sepakat
内容标准 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.
STANDARD KANDUNGAN
2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia untuk
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN membuat gambaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN gambaran
导入 AKTIVITI PERMULAAN
内容 AKTIVITI UTAMA
结束 AKTIVITI PENUTUP
Membaca dan memahami tiga bahan grafik daripada multimedia untuk membuat
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid membentuk kumpulan.
3. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan kelas ketika membentuk kumpulan
4. Murid membaca dan meneliti grafik dan ayat dengan bimbingan guru Murid
bergilir-gilir mentafsir bahan grafik dan memberikan pendapat mereka.
5. Murid membuat gambaran mengenai bahan grafik. Carousel (Karusel)
6. Murid membuat gambaran mengenai keadaan Taman Sutera selepas aktiviti
gotong royong. Make Predictions (Membuat Andaian)

☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
反思 REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN
 每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

0910-0940
4 道德 4D 13/4/2023 星期四
1000-1030
信奉上苍/ 题目：和谐乐融融
课题 TAJUK

内容标准 1.0 实践各宗教教义或信仰以促进邻居之间的关系

STANDARD KANDUNGAN
(KA）1.1 举出邻居实践宗教教义或信仰的子。
学习标准 （KA）1.2 叙述可促进邻居之间关系的宗教教义或信仰。
STANDARD PEMBELAJARAN

学习目标 Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. 学生能够懂得实践宗教教义或信仰和促进邻居之间关系
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1. 学生观赏视频和阅读文章
导入 AKTIVITI PERMULAAN 2. 学生根据邻居实践的宗教教义或信仰制定检核表或进行访
内容 AKTIVITI UTAMA 问。
结束 AKTIVITI PENUTUP 3. 学生从各种资源搜寻有关邻居实践宗教教义或信仰的资料。

位学生达标
反思 REFLEKSI
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

1100-1130
4 BAHASA MELAYU 1F 13/4/2023 星期四
1130-1230
课题 TAJUK PROGRAM TRANSISI
内容标准 Matematik
STANDARD KANDUNGAN
Murid mengenal pasti berat dan ketinggian diri sendiri
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1. Membaca dan memahami dua perenggan petikan dengan sebutan yang betul
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dan intonasi yang sesuai
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
导入 AKTIVITI PERMULAAN 1. Murid mengenal alat yang digunakan untuk mengukur ketinggian dan
berat badan.
内容 AKTIVITI UTAMA 2. Murid mengenal unit relatif untuk mengukur ketinggian dan berat badan.
结束 AKTIVITI PENUTUP 3. Murid mengukur dan mencatat berat badan dan ketinggian rakan.
☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
反思 REFLEKSI
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

0810-0910
4 道德 4D 14/4/2023 星期五
1000-1030
 每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

课题 TAJUK 信奉上苍/ 题目：和谐乐融融

内容标准 1.0 实践各宗教教义或信仰以促进邻居之间的关系
STANDARD KANDUNGAN
(KA)1.3 讲述尊重邻居所实践的宗教教义或信仰的重要性。
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN

学习目标 Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. 学生能够讲述尊重邻居所实践的宗教教义或信仰的重要性。
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
1. 学生观赏视频和阅读文章
2. 学生把有关尊重邻居的宗教教义或信仰的重要性写在小
导入 AKTIVITI PERMULAAN
纸条上，并串成 链环。 (Chain Link 活动)
内容 AKTIVITI UTAMA
结束 AKTIVITI PENUTUP
3. 学生根据情境模拟表演有关尊重邻居的宗教教义或信仰
的方法。

☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
反思 REFLEKSI
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN

周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA

1030-1130
4 BAHASA MELAYU 1F 14/4/2023 星期五
课题 TAJUK PROGRAM TRANSISI
内容标准 Bahasa melayu
STANDARD KANDUNGAN
Frasa
学习标准
STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir peNgajaran dan pembelajaran , murid dapat :

学习目标 1. Murid membaca dan menulis perkataan/frasa/ayat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Bahasa Melayu yang belajar sepanjang Program
Transisi Tahun 1.
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
导入 AKTIVITI PERMULAAN 1. Murid ditayangkan sebuah video
内容 AKTIVITI UTAMA 2. Murid diminta membaca frasa yang sedia ada
3. Murid menulis frasa dan ayat dalam buku latihan
结束 AKTIVITI PENUTUP
☐___ / ___ orang murid Berjaya mencapai objektif.
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
反思 REFLEKSI
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
备注 CATATAN