Senior High School

Filipino sa Piling Larang

(Akademik)
Modyul 16:
Pagbuo ng Malikhaing Portfolio

AIRs - LM
LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK)
Baitang 12 – Unang Semestre
Modyul 16: Pagbuo ng Malikhaing Portfolio
Ikalawang Edisyon, 2021

Karapatang sipi © 2021

La Union Schools Division
Region I

Ang lahat ng karapatan ay ibinibigay sa may akda. Anomang paggamit o pagkuha ng bahagi
ng walang pahintulot ay hindi pinapayagan.

Bumuo sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Moises M. Lopez III

Editor: Moises M. Lopez III
SDO La Union, Learning Resource Quality Assurance Team
Tagaguhit: Ernesto F. Ramos Jr.
Tagalapat: Jubert L. Padilla

Tagapamahala:
Atty. Donato D. Balderas Jr.
Schools Division Superintendent
Vivian Luz S. Pagatpatan, PhD
Assistant Schools Division Superintendent
German E. Flora, PhD, CID Chief
Virgilio C. Boado, PhD, EPS in Charge of LRMS
Luisito V. Libatique, PhD, EPS in Charge of Filipino
Michael Jason D. Morales, PDO II
Claire P. Toluyen, Librarian II

Inilimbag sa Pilipinas ng: _________________________

Department of Education – SDO La Union

Office Address: Flores St. Catbangen, City of San Fernando, La Union
Telefax: 072 – 205 – 0046
Email Address: launion@deped.gov.ph

ii
LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Senior High School

Filipino sa Piling
Larang (Akademik)
Modyul 16:
Pagbuo ng Malikhaing Portfolio

iii
Paunang Salita
Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-
aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na
gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga
kasanayang itinakda ng kurikulum.

Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na naglalaman ng

mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung
sinomang gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa kani-kanilang
tahanan.

Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng mag-
aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan
niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa
bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang natutuhan. May susi ng
pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa bawat gawain at
pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa paggamit nito.

Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit
pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anomang
bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.

Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung

sila ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng SLM
na ito.

Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa

kami na matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.

iv
 Sapulin

Mabuhay! Magandang araw sa iyo minamahal kong mag-aaral! Ako ay

nagagalak sapagkat kapit-kamay kang natuto at hindi bumitaw sa paglalakbay sa
pagkatuto gamit ang malikhain at kapana-panabik na modyul na ito. Kumusta ka
na? Nawa’y naging mas matibay pa ang iyong kalasag at armas gamit ang mga
mahahalagang kasanayan at kagalingang makatutulong sa iyo sa pipiliin mong
larang.
Ngayong narito ka na sa pinakahuling set ng self-learning module ng Filipino
sa Piling Larang-Akademik, susubukan mong gumawa ng isang koleksiyon na
binubuo ng mga materyal na nagawa mo na bilang bahagi ng takdang-aralin,
proyekto ng grupo o magkapareha, mga ginamit sa report, mga eksamen, at iba pa
sa loob ng semestre. Ang koleksiyon na ito ay tinatawag na portfolio na siyang
magsisilbing katulong upang mas mapaunlad ang pag-unawa at pagtatasa sa
sariling kakayahan at kaalaman.
Sa pamamagitan din ng portfolio, ang anomang produkto ng iyong pagsulat
ay maiingatan nang husto. Hindi lamang ito isang gawaing pagsulat kundi
pangangalaga sa anomang uri ng iyong ginawang sulatin at awtput sa ating
asignatura.
Sa pag-aaral sa modyul na ito, inaasahang malilinang mo ang sumusunod:
Mga Pinakamahahalagang Kasanayang Pampagkatuto (MELCs)
1. Natutukoy ang katangian ng isang sulating akademiko;
2. Nakabubuo ng sulating may batayang pananaliksik ayon sa pangangailangan
(CS_FA11/12PU-0p-r-95); at
3. Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong akademikong sulatin
(CS_FA12EP-0p-r-40).

Mga Tiyak na Layunin:

1. Natutukoy ang kahulugan at kahalagahan ng portfolio na pangmag-aaral;
2. Naipaliliwanag ang mga anyo, katangian, at proseso ng pagbuo ng portfolio sa
pagtataya sa sariling kakayahan at potensiyal;
3. Naisasagawa ang ilang gawain gaya ng pagsulat ng replektibong sanaysay,
kuwento, salaysay, at pagbuo ng grapikong organizer; at
4. Nakabubuo ng portfolio na pangmag-aaral bilang pinal na awtput sa
asignatura.

Sa puntong ito ay babalikan natin ang mga mahahalagang konsepto, anyo ng

mga akademikong sulatin, at oorganisahin ang mga awtput na iyong ipinasa sa
inyong guro sa asignaturang ito. Handa ka na bang gumawa ng isang portfolio na
sumasalamin sa iyong pagkamalikhain at pagiging kritikal? Kung oo ay sabay-sabay
nating lakbayin ang huling set ng self-learning module na ito.

1 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Aralin Katuturan, Hakbang, at mga

16
Dapat Tandaan sa Pagbuo ng
Malikhaing Portfolio

Simulan

Sa mga nakalipas na aralin, sinanay kang magdebelop ng mga kuro-kuro at

opinyon sa iba’t ibang pamamaraan. Sa puntong ito naman, inaasahang mapagsama-
sama mo iyong mga natutuhan sa buong paglalakbay sa asignaturang ito. Handa ka
na bang makabuo ng isang portfolio na magpapakita ng iyong kasanayan sa mga
sulating teknikal nang naaayon sa format at teknik na inilahad sa mga nakaraang
aralin? Simulan ang pagbabalot ng mga natutuhan gamit ang gawain 1 sa ibaba!

Gawain 1: i-Wrap up Mo!

Panuto: Balikan ang iba’t ibang anyo ng pagsulat sa asignaturang ito at gamit ang
Horizontal Heirarchy Chart, itala mo ang iyong natutuhang kahulugan (NT)
ng AKADEMIKONG PAGSULAT kasama ang iba’t ibang halimbawa o anyo
nito. Kopyahin at kompletuhin ang tsart sa iyong sagutang papel.

Pagsulat ng
Abstrak
NT:
Kahulugan 1
Anyo 2
NT:

AKADEMIKONG
PAGSULAT Anyo 3
NT:

Anyo 4
Kahulugan 2
NT:

Anyo 5
NT:

2 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
Gawain 2: Sagutin mo!
Panuto: Punan ng wastong kasagutan ang hinihingi ng mga tanong sa bawat bilang
sa ibaba. Siguraduhing kompletong pangugusap ang iyong magiging tugon.
Limitahan ang sagot sa dalawang pangungusap lamang.

1. Ano ang kaugnayan ng Akademik na Pagsulat sa iyong piniling strand sa senior

high school?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Paano makatutulong ang pagsulat sa iyo bilang isang mag-aaral? Ano ang
maaaring makuhangbenepisyo sa pagsasagawa ng mga ganitong gawain?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Sa pagsulat pang-akademiko, ano ang mga dapat mong isaalang-alang upang

makasulat ka nang mahusay ayon sa iyong layunin?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Alin sa mga anyo ng pagsulat sa akademik ang higit mong natutuhan? Ano o ano-
ano ang mga bagay na iyon?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Masasabi mo bang higit na nakatutulong ang pananaliksik sa pagsulat sa

larangan ng akademik? Patunayan.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Lakbayin

Portfolio na Pangmag-aaral

Ang portfolio ay isang koleksiyon na binubuo ng mga materyal na nagawa mo

na bilang bahagi ng takdang-arain, proyekto ng grupo o magkapareha, mga ginamit
sa report, mga eksamen, at iba pa sa loob ng isang semestre, grading period, o isang
taon; bilang kabuoang awtput, maaari itong nakalagay sa bag, envelope, kabinet,
kahon, inbox sa email, at iba pang sining (pinta o drowing) akda (tula o maikling
kuwento) at maaari ding nakapormat-elektroniko (Constantino at Zafra 2017, 285).

3 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Kahalagahan ng Portfolio

Bakit nga ba mahalaga ang portfolio sa kagaya mong mag-aaral? Ayon pa rin
kay Constantino at Zafra (2017, 286), maraming dahilan kung paano makatutulong
ang portfolio sa pagkatuto. Ilan sa mga ito ay ang sumusunod:
1. Nagsisilbi itong motibasyon sa mag-aaral para paghusayin ang mga gawain
sa klase.
2. Mapauunlad nito ang pag-unawa at pagtatasa sa sariling kakayahan at
kaalaman.
3. Sinusukat nito ang kaalamang bumasa at sumulat ng mag-aaral (o literasi).
Binibigyan nito ng impormasyon ang mag-aaral kung ano ang mahusay na
pagbasa at pagsulat sa pamamagitan ng pagtataya (assessment) na
nagiging batayan kung paano niya mapahuhusay ang kaniyang mga
gawain.
4. Dahil maraming pagbabatayan ng pagtataya, hindi na lamang eksamen ang
magiging sukatan ng kahusayan ng mag-aaral.
5. Nakikita at nasusubaybayan ng mag-aaral ang progreso ng kaniyang mga
gawain sa klase tungo sa pagkatuto.
6. Napahahalagahan nila ang kanilang pagiging mag-aaral.
7. Nabibigyan ang mag-aaral ng pagkakataon na paunlarin ang sarili sa
pamamagitan ng suporta ng kapuwa mag-aaral.
8. Nabibigyan ng pagkakataon ang mag-aaral sa self-reflection o pagsusuring
pansarili.
9. Nakatutulong sa sistematiko at masinop na pag-aayos ng mga gawain.
10. Nabibigyang-diin nito ang pagkatutong batay sa pagsasagawa ng gawain
(performance-based) at pagtatamo ng kaalaman, kasanayan, at attitude
sa pag-aaral.

Iba’t ibang Uri o Anyo ng Portfolio

Tatlo ang pangunahing uri ng portfolio ayon sa Prince George's County Public
Schools base na rin sa tala nina Constantino at Zafra (2017, 286):
1. Portfolio ng Dokumentasyon- Itinuturing itong "working portfolio." Binubuo
ang proseso ng pagkolekta ng mga ginawa sa klase kung saan
nasusubaybayan ang pagkatuto ng mag-aaral sa leksyon at pag-unlad ng
kaniyang kaalaman at kasanayan. Maaaring piliin lang ang mahahalagang
gawain upang mabigyang diin ang mga ito tungo sa partikular na layunin.
Maaari ding isama ang pinakamahusay at pinaka-di-mahusay na gawain.

2. Portfolio ng Proseso - Lahat ng gawain ay isinasama upang matukoy ang

unti-unting pag-unlad at pagkatuto ng mag-aaral. Binibigyang diin dito ang
repleksiyon ng mismong mag-aaral sa kaniyang pagkatuto. Isinasagawa ito sa

4 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 pamamagitan ng replektibong journal, think log, personal na sanaysay, at iba
pa.

3. Portfolio ng Pinakamahusay na Gawa- Mga kompletong gawain na pinili

kapuwa ng mag-aaral at guro, kasama rito ang mga elektroniko, audio-visual
na mga akda, gayundin ang mga sulatin, mga litrato, videotape, at iba pa.
Kasama rin dito ang replektibong sarnaysay ng mag-aaral kaugnay ng
pamimili ng mga akda na matatawag na pinakamahusay.

Prosesong Sinusunod sa Pagbuo ng Portfolio

Narito ang ilang pangunahing hakbang sa pagbuo ng isang portfolio.

• Pagtiyak ito kung anong uri o anyo ng portfolio ang bubuoin.
Sa puntong ito, maaaring mangibabaw ang pasiya ng guro kung
1. Pagpaplano ano ang isasagawa ng mag-aaral.

• Nakadepende rin ito sa uri. Pinakamahusay ba ang pipiliin o

lahat ng gawain, o iyong mahuhusay na pinili kapuwa ng guro
2. Pagkolekta at mag-aaral? Depende rin ito sa ilang batayan o salik gaya ng:
ng material paksa; proseso ng pagkatuto; mga gawain gaya ng mga sulatin,
elektronikong akda; at iba pa.

• Sa prosesong ito isinasagawa ang sariling ebalwasyon mismo

ng mag-aaral sa natutuhan, naging pag-unlad ng kaisipan,
3. Paggawa nadagdag na kaalaman at kasanayan, at karanasan. Maaaring
ng Sariling gawin sa replektibong sanasay, kuwento, o salaysay, at iba
Ebalwasyon pang anyo.

Portfolio ng mga Tampok na Gawa

Layunin o Salik Mga Maaaring Isama

Pagtatampok sa pinakamahusay na • Drowing
akdang maieeksibit • Poster
• Artikulo

5 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 • Collage
Pagtatampok sa pinakagusto ng mga • Akdang nabigyan ng gantimpala
mag-aaral o nanalo sa paligsahan
• Resulta ng eksamen na mataas
ang iskor
• Akdang maganda ang komento
ng guro
Pagtatampok sa pinakamaraming • Video
kaalamang maibabahagi • Sanaysay
• Blog
• Artikulo sa Internet
• Pelikula
Pagtatampok sa pinakamahusay na • Notes ng pinakinggang
nagpapaunlad ng kasanayan inimbitang lektyurer ng klase
• Mga sulatin
• Mga debate sa telebisyon
Pagtatampok sa pinakamahusay sa • Sulat sa editor
lahat ng akda o gawain • Rebyu ng pelikula
• Artikulo
• Iskrip
• Replektibong Sanaysay

Galugarin

Gawain 3: Balikan mo!

Panuto: Balikan ang naging talakayan natin sa modyul na ito. Punan ang
sumusunod na patlang base na rin sa hinihiling ng bawat aytem. Gawin ito
sa iyong sagutang papel.

1. Maglista pa ng mga kahalagahan at pakinabang sa pagbuo ng portfolio sa pag-

aaral.
a. _____________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
c. _____________________________________________________________
2. Ibigay ang tatlong sinusunod na proseso sa pagbuo ng portfolio at bigyan ito ng
maiksing pagtalakay.
a. _____________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
c. _____________________________________________________________

6 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Palalimin

Gawain 4: Maala-ala mo kaya?

Panuto: Balikan ang iyong mga modyul mula sa asignaturang Filipino sa Piling
Larang – Akademik. Pumili ng isang paksang mayroong matinding impak
na maaaring nakatulong sa iyong pag-aaral o nakapagdulot ng mga
benepisyo upang mas higit mong maisagawa ang isang gawaing may
kinalaman sa akademiya (pagsulat ng sanaysay, pagkuha ng larawan,
pagsulat ng caption, at iba pa). Pagkatapos ay sumulat ng isang
replektibong sanaysay na tumatalakay sa napili mong paksa (maaaring
balikan din ang modyul sa naturang anyo ng sulatin upang masunod ang
proseso). Tiyaking mayroong lima hanggang pitong talata at nasusunod ang
rubrik na nasa ibaba. Isagawa ito sa iyong sagutang papel.

________________________________________
(Pamagat ng Replektibong Sanaysay)

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Rubrik sa Pagtataya ng Awtput

Krayterya Napakahusay Mahusay Katamtaman Papaunlad Nangangai

langan ng
(10) (8) (6) (4) gabay (2)

Panimula Nakapaglahad Nakapaglah Nakapaglahad Nakapaglaha Nangangail

ng ad ng ng d ng angang
napakahusay, mahusay na katamtamang papaunlad paunlarin
interaktibo at panimula paraan ng na ang
kawili-wiling pagsulat ng kasanayan kasanayan
panimula panimula sa pagsulat sa pagsulat
ng panimula

Nilalaman Naisulat ang Naisulat Naisulat ang Naisulat ang Hindi

katawan ayon ang katawan ayon katawan naisulat
sa mga katawan sa isang idea ayon sa ang
suportang idea ayon sa na tumutugon magkakaiba katawan
na tumutugon dalawang sa bahagi ng ng idea na ayon sa
sa kabuoan ng idea na sanaysay tumutugon paksang
sanaysay tumutugon batay sa sa kabuoan dapat
batay sa sa kabuoan isyung ng sanaysay talakayin
isyung ng sanaysay tinatalakay batay sa
tinatalakay batay sa isyung
isyung tinatalakay
tinatalakay

Transisyong Nakagamit ng Nakagamit Katamtamang Papaunlad Nangangail

Talata katangi- ng nakagamit ng ang angan ng
tanging transisyong transisyong pagkakagami gabay sa
transisyong talata ayon talata ayon sa t ng pagsulat at
talata ayon sa sa tunguhin tunguhin ng transisyong paggamit
tunguhin ng ng buong buong talata ng
buong sanaysay sanaysay transisyon
sanaysay g talata

Kongklusyon Naibuod nang Naibuod Katamtamang Papaunlad Hindi

buong husay ang naibuod ang ang naibuod
ang sanaysay sanaysay sanaysay ayon pagkakabuo nang tama
ayon sa ayon sa sa d ng buong ang
pangkabuoang tiyak na kaisipan/mens sanaysay sanaysay.
kaisipan/mens kaisipan/m ahe
ahe ensahe

Gramatika Mahusay na Nailapat Katamtamang Papaunlad Hindi

nailapat ang ang nailapat ang ang nailapat
wastong wastong wastong pagkakalapa ang
gramatika sa gramatika gramatika sa t ng wastong wastong
kabuoan ng sa kabuoan sanaysay gramatika sa gramatika
sanaysay ng sanaysay sanaysay sa
nang may sanaysay
kakaunting
kamalian

8 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Sukatin

Gawain 5: Paglikha ng portfolio

Panuto: Balikan ang mga modyul ng asignaturang Filipino sa Piling Larang-
Akademik at muling basahin ang mga katuturan ng sumusunod na anyo
ng sulatin na mababasa sa ibaba. Pagkatapos ay muling ayusin ang mga
ipinasang awtput sa iyong guro sa bawat anyo ng sulatin na makikita sa
inerekomendang pormat ng iyong portfolio na lilikhain. Tandaan na
maaaring magbago ang panuto base sa kagustuhan ng iyong guro. Tiyaking
malikhain, kapana-panabik, at mayroong tema ang gagawing portfolio.
Gawin ito sa 8.5x13 na bond paper para sa nilalaman at long na folder/
clearbook/ o base sa pinal na instruksyon ng iyong guro.

Maaaring mga nilalaman ng portfoliong gagawin:

1. Pamagat ng Pahina (Naisusulat dito ang malikhaing pamagat, awtor
o mga awtor, pangalan ng guro at posisyon, at pangalan ng
eskuwelahan)
2. Kahulugan, Kalikasan at Uri ng Pagsulat ng Sulating Akademik
3. Prologo
4. Talaan ng Nilalaman (Maaari ding ilagay ang katuturan ng bawat
anyo at ilakip ang ipinasang awtput na mayroong iskor at komento
mula sa inyong guro)
I. Bionote
II. Abstrak
III. Talumpati
IV. Sintesis
V. Panukalang Proyekto
VI. Photo Essay
VII. Agenda
VIII. Katitikan ng pulong
IX. Lakbay Sanaysay
X. Replektibong Sanaysay
XI. Posisyong Papel
5. Kabuoang Repleksyon
6. Curriculum Vitae

9 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Rubrik Para sa Pagtataya ng Portfolio
Kraytirya Mga Indikeytor 1 2 3 4 Iskor
Baybay
Walang
mali
Balarila
2-3 1-2 Walang Mataas
mali na lebel
Anyo Pagkakabuo mali mali __x3
ng
ng 12
pagsulat
Pangugusap
Ang 3
elemento
Likhang Taglay ay
Pang-akit sa Wala ang
sining Wala ang ang 3 malikhain
2 x4
elemento elemen at kasiya-
elemento
Paningin Graphics -to siya sa 20
paningin
Ang 3
Kompleto elemento
ay
Nasa oras Taglay nagpapa-
Wala ang Wala ang
Organisasyon ang 3 kita ng
2 elemento
Talaan elemen mataas na __x5
elemento
ng -to lebel ng 20
Nilalaman organisas-
yon
Katiba-
Katibayan
Nasa yan
Pangunahing ng basikong
Portfolio ang Mataas na Katibayan
Kabatiran ng konsepto lebel ng pag-
katibayan lebel ng ng
mga unawa sa
ng mga pang- kakayahan
pangunahing Katibayan ng mga
panguna- unawa sa na ilipat __x6
konsepto pagkaunawa panguna-
hing panguna- ang 24
ng hing kaalaman
konsepto hing
pagtatapos konsepto
konsepto
Ang
Isa sa replek-
bawat syon ay
Wala
anyo Wala Nasuri nagpapa-
ang
ang ng kita ng __x7
dalawa
Lalim ng isang replek- pagkamas
o higit 28
Repleksyon repleksyon replek- syon sa -uri at
pang
syon bawat kakaya-
replek-
Kakayahang katha hang
syon =100
tayahin ang mataya
sarili ang sarili

10 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Sampo ng bumuo ng self-learning
module na ito, buong puso kong ibinibigay
ang mainit na pagbati sa iyo mahal kong
mag-aaral sapagkat hindi ka bumitaw sa
paglalakbay sa asignaturang ito kahit na
tayo ay nasa gitna ng pandemya. Nawa’y
lahat ng mga kasanayan, kagalingan, at
kapasidad ay natamo mo na siyang
makatutulong sa pagpili ng larangang
iyong paninindigan sa hinaharap.
Magpatuloy ka sa pagtupad ng iyong mga
pangarap at huwag matakot sapagkat
baon mo ang mga ginintuang aral na iyong
natutuhan sa ating asignatura.
Mabuhay ka!

11 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16 12
ARALIN 16: Katuturan, Hakbang, at mga Dapat Tandaan sa Pagbuo ng Malikhaing Portfolio
SIMULAN
Gawain 1: i-Wrap up mo! Iba-iba ang sagot
Gawain 2: Sagutin mo! Iba-iba ang sagot
GALUGARIN
Gawain 3: Balikam mo! Iba-iba ang sagot
PALALIMIN
Gawain 4: Maalaala mo kaya? Iba-iba ang sagot
SUKATIN
Gawain 5: Paglikha ng Portfolio Magbase sa rubrik at sa
pinal na instruksiyon
mula sa guro/
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian
Nakalimbag na Materyales:
Ariola, Ma. Elizabeth M. et.Al. 2016 Filipino sa Piling Larangan Akademik. Malabon
City. Jimczyville Publications.
Constantino, Pamela C. at Zapra, Galileo S. 2016 Filipino sa Piling Larangan
(Akademik). Quezon City: Rex Printing Company, Inc.

Garcia, Fanny A. at Festin, Rowena P.2017. Malikhaing Pagsulat. Quzon City:

Rex Printing Company, Inc.

Website:
Cayabyab, Renee Ann S. August 25, 2013, RUBRIC PARA SA PAGTATAYA NG
PORTFOLIO mula sa https://qdoc.tips/rubric-para-sa-pagtataya-ng-
portfolio-pdf-free.h

13 LU_FilipinoSaPilingLarang(Akademik)_Modyul16
 Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – SDO La Union

Curriculum Implementation Division
Learning Resource Management Section
Flores St. Catbangen, City of San Fernando, La Union 2500
Telefax: 072-205-0046
Email Address:
launion@deped.gov.ph
lrm.launion@deped.gov.ph
13 LU_Q2_PilingLarangAkademik_Module16