GRADE 1 to 12 School Janssenville Elementary School Grade Level Two

DAILY LESSON LOG Teacher Janette B. Cortejo Day Tuesday

Date August 29, 2023 Quarter First

Edukasyon sa English Filipino Mathematics Mother Tongue-Based Araling Panlipunan MAPEH

Pagpapakatao (10:20 – 11:10)
(7:00 – 7:30) (7:30 – 8:20) (8:20 – 9:10) (9:30 – 10:20) (12:00 – 12:40) (12:40 – 1:20)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Identify your feelings Naipamamalas ang Understanding of Nagagamit nang Identify your
such as being happy, kakayahan at tatas sa whole numbers up to wasto ang mga strengths on how to
sad, angry, pagsasalita at 1000, ordinal numbers pagbati at magagalang manage stressful
surprised, hopeful, pagpapahayag ng up to 20th, and money napananalita ayon sa situations.
and scared; Demonstrate sariling ideya, kaisipan, up to PhP100. sitwasyon. Naipamamalas ang
understanding of grade karanasan at damdamin demonstrates pag-unawa sa
level appropriate words Naisasagawa ang understanding and kinabibilangan ng
used to communicate mapanuring pagbasa knowledge of komunidad
upang mapalawak ang language grammar
talasalitaan and usage when
speaking and/or
writing.
B. Pamantayan sa Pagganap Share your feelings Naipahahayag ang Is able to recognize, speaks and writes Demonstrate your
and responses ideya/kaisipan/damdami represent, compare, correctly and skills to manage
through drawing and n/reaksyon nang may and order whole effectively for stressful situations.
take turns in sharing inter
puppet making wastong tono, diin, bilis, numbers up to 1000, different purposes Malikhaing
and intra personal
antala at intonasyon ordinal numbers up to using the basic nakapagpapahayag/n
experiences, ideas,
F2TA-0a-j-2 20th, and money up to grammar of the akapagsasalarawan
thoughts actions and
Nababasa ang usapan, PhP100 in various language. ng kahalagahan ng
feelings using appropriate
tula, talata, kuwento forms and contexts. kinabibilangan ng
words
nang may tamang bilis, komunidad.
diin, tono, antala at
ekspresyon -F2TA-0a-j-3
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Appreciate the value Nagagamit ang naunang Visualizes and Identify and use Appreciate the
Isulat ang code ng bawat kasanayan. of sharing and kaalaman o karanasan sa represents numbers naming words in
Nasasabi ang payak
value of identifying
expressing your Talk about oneself and pag-unawa ng from 0-1000 with sentences. and demonstrating
nakahulugan ng
feelings. one’s family napakinggang teksto - emphasis on numbers MT2GA-Ia-2.1.1 skills to mange
komunidad
EN2OL-If-j-1.3 F2PN-Ia-2 101 – 1 000 using a stressful situations.
AP2KOM-Ia-1
variety of materials.
M2NS-Ia-1.2
II. Nilalaman Module 1: I am a Transportation sounds Aralin 1 Content: Visualization Modyul 1 Aralin 1.1 Module 2: I HAVE:
Superhero with Answering Wh questions Kalusugan ng Pamilya ay and Identification of UNANG LINGGO AngKomunidad My Strength is a
Feelings Dapat Pangalagaan Numbers from 101 - Nais at Di Nais Superhero

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
Pagtukoy sa mga
500
Pangunahing Ideya
Learner's Playbook Curriculum Guide Learner's Playbook
COVID-19 Comics #2 2016 sa Mother COVID-19 Comics #2
Tongue pahina 83-84
pp. 1-3 4-6 TG in Mathematics 2-3 4-6
pages 1-5 (softcopy)
LM in Filipino Yunit 3 LM in Mathematics 3-5
pp. 2-5 8-17
pahina 2-7 ,soft copy pages 1-4
larawan ng mga taong 1. Counters- such as
naglilinis drinking straws, sticks,
seeds, pebbles, coins
2. Cutouts of mangoes
3.
Drawings/illustration
of a tree
Lesson 1
Art and recyclable laptap laptop Kuwento: “Unang Short bond paper or
materials Araw ng Pasukan” recycled paper
Old socks Akda nina: Grace Art and recyclable
optional: washable Urbien- Salvatus materials
face mask Rianne Pesigan-Tinana Dance music
Babylen Arit-Soner (Optional:
Awit: “Magandang ‘Superhero’ song
Umaga” by Rocksteddy for
Diyalogo: “Diyalogo sa the Superhero
pagitan nina Lina at Dance)
Marlon
Begin with Listen to the sound made Paunang Pagtataya INSTRUCTIONAL 1. Panimulang Gawain Masdan ang larawan What did we discuss
classroom routine: by what you see in the Ipakuha sa mga bata ang PROCEDURE Ipaawit ang awit ng ng mga tao. earlier?
a. Prayer pictures. Put a check mark kanilang sagutang papel, Preparatory Activities pagbati sa tono ng
b. Reminder of if it is a correct sound and lapis at ang Kagamitan Drill “Paru-parong Bukid”
Health and Safety cross if it is not correct. ng Mag-aaral at A. Using flash cards gamit ang
Protocols pasagutan ang “Subukin complete each item. istratehiyang
C. Checking of Natin” sa LM, pahina 2 . Write your answer on pagmomodelo,
Attendance your Show Me Board paggabay at malayang
D. Quick Example: pamamaraan.
Kamustahan Isulat ang TAMA o MALI Magandang umaga po
sa sagutang papel. Mahal naming guro
 1. Makikita ang Kami‟y bumabati
pangunahing ideya sa Magandang umaga po
unahan, gitna, o huling Kami ay nakahandang
pangungusap ng teksto. Magbasa‟t magsulat
2. Maiuugnay ang Buong pusong
sariling karanasan kung bumabati
nauunawaan ang Magandang umaga po
tekstong napakinggan o
nabasa.
3. Ang mga salitang bata
at bato ay
B. Let the pupils give
magkasintunog.
the correct number.
4. Ang bulaklak at
1. 5 tens + 7 ones =
halaman ay
2. 9 tens + 4 ones =
magkasintunog.
3. 7 tens + 3 ones =
5. Matutukoy ang
4. 9 tens + 9 ones =
kahulugan ng di-kilalang
_______
salita sa pamamagitan
5. 8 tens + 6 ones =
ng paggamit nito sa
_______
pangungusap.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Start the session What sounds do you hear Tukoy-Alam B. Establishing a Itanong kung ano ang Saan kaya sila We can ssay that
with a warm when you go to school? Do Tumutulong ka ba sa purpose naramdaman ng mga namumuhay? Nina showed
welcome and smile you walk to school? What pangangalaga ng ating for the lesson bata habang umaawit strenghth just like
to build rapport and kind of transportation do kapaligiran? 1.Motivation: at kung anong pagbati what a Superhero
instruct the learners you take? Pagbabahagi ng mga Show a mango tree ang ginamit dito does.
to answer the Pre- bata ng kanilang with numbered fruits
Evaluation. karanasan kaugnay ng in it. Call the pupils to didyou know that
pagsama sa pick the fruit from the you also have the
paglilinis ng kapaligiran mango tree and read ability to do the
o kaya ay ng sariling the number written on same?
bahay. it.
Paglalahad
Ipakita ang larawan ng
isang maruming
kapaligiran.
Gusto mo bang tumigil
dito? Bakit Ask:
Bakit kaya naging 1. Can you eat the
marumi ang lugar na ito? number of fruits
Ano ang dapat nating shown at the back?
gawin sa lugar na ito? 2. Is it too many? Or is
Pagpapayaman ng it few?
Talasalitaan 3. Can you explain

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
Hanapin ang kahulugan how many is the
ng salitang number you are
maysalungguhit sa holding?
pangalawang
pangungusap.
1.Maglinis sa tuwina.
Lagi-laging isaisip ang
halaga ng kalusugan.
2. Huwag nating hintayin
sakit ay mapala,
Upang kalusugan na nais
ay makuha.
3. Tayo nang kumilos,
nang guminhawa.
Uunlad ang buhay kapag
malusog at maraming
nagagawa.
Before they start Present pictures of Posing a Task Basahin ang diyalogo Ang komunidad ay Let’s go back to
answering, clearly vehicles. say the words C. Presenting sa LM sa pahina 3 binubuo ng pangkat Nina’s story.
describe certain and let the pupil repeat Examples / instances Basahin. ng mga tao
Basahin sa mga bata ang
words like feelings them. of new Nagkasalubong sa nanamumuhay at What did Nina
tulang “Magtulungan
and coping lesson( Presentation) paaraalan sina Lina at nakikisalamuha sa experience?
Tayo” sa LM pahina 2.
mechanisms to a. Concrete Activity) Marlon. Narito ang isa’tisa at
Magtulungan Tayo
ensure that they Group the pupils by usapan nila. naninirahan sa iisang What did she do to
Tayo nang maglinis ng
understand each five depending on the Lina: Magandang pook na magkatulad understand her
ating bakuran
statement. number of pupils in a umaga, Marlon. ang kapaligiran at situation?
class. Make sure that Marlon: Magandang kalagayang pisikal.
each pupil has objects umaga rin naman sa
Dapat alagaan, mahalin
bundled or grouped iyo Lina.
ang kalusugan
into 100s in trays or Lina: Kumusta ka ?
Hirap at sakit ating
bags. Using the Marlon: Mabuti
maiiwasan
straws, the teacher naman. Maraming
Kung tayo ay laging
will show groupings by salamat. Ikaw,
nagtutulungan.
1s, 10s, and 100s. Let kumusta ka?
Kaya nga, kumilos bata
the pupils count the Lina: Mabuti rin
man matanda
number of straws they naman.
Huwag hintayin, sakit ay
have. Marlon: Paalam na
mapala
b. Pictorial Lina.
Laging isaisip, maglinis
Using the play money- Lina: Paalam, Marlon
sa tuwina
ask the pupils to count Original File Submitted
Pagtutulungan ang susi
the value of the and Formatted by
para guminhawa.
following: DepEd Club Member -
Example: visit depedclub.com

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
for more
It's Story Time Listen to the story of a Talakayin ang kuwento. Performing the Task Pasagutan ang mga Saan kayo nakatira? Think of a picture or
(COVID-19 Comics grade 2 boy. Find out how Pasagutan ang Sagutin Processing tanong na nasa LM. Maayos bakayong symbol that
#2). For this activity. he goes to school. Natin sa LM pahina 3 Ask: How many Ano-anong pagbati namumuhay? represents your
let's talk about what hundreds are there? ang ginamit sa strength
we should do How many tens? How diyalogo? (kalakasan).
during story time: 1. Kanino ipinatutungkol many ones? Kailan natin ginagamit
1. PREPARE ang tula? What is the total value ang magandang Draw and color the
Stay in a quiet place 2. Bakit kailangang of the money? umaga? Kumusta ka? symbol of your
where you can be maglinis ng paligid? Ask- What if P 5 added Paalam? Salamat? chosen superpower
comfortable. 3. Ano ang nais gawin ng to P100? Bakit kailangan nating on a piece of short
2. LISTEN sumulat ng tula? How will you describe gamitin ang mga ito? bond paper or
Focus and imagine 4. Ano ang pangunahing the value? Ano-ano pang pagbati recycled paper.
the characters ideya ng tula? What is the number? ang ginagamit natin?
and scenes in the 5. Saang bahagi ng tula Ask them to write the Halimbawa ay sa Once you are
story. makikita ang number symbols. hapon? Sa tanghali? finished, attach your
3. PARTICIPATE pangunahing ideya? Give another Sa gabi? Kapag di drawing on the back
Be active in the 6. Batay sa iyong illustrative example sinasadya ay nakasakit of your shirt.
discussion by sharing karanasan, ano ang such as 145, 356, 275 ka ng kapwa? Ano
your ideas and maaaring gawin upang and 452. naman ang sinasabi
answering makatulong Ask the pupils to kapag binigyan ka ng
questions. sa kalinisan ng paligid? describe and write the isang bagay o regalo?
4. ENJOY number symbols. Kapag may nag-uusap
Have fun in this at dadaan ka sa
activity. kanilang pagitan?
Reading the Story of Where was Lito going? Refer to the LM - Basahin ang sa Gawain Bukod sa inyong Write or draw ways
Nina. Who is Kuya Ben? How did Gawain 1 pahina 1 sa 1 na nasa LM sa pamilya, sinu-sino pa on how you can use
Lito get to school? Ang paglilinis ng Gawain 1 pahina 4 ang inyong kasama your strength to
Questions: kapaligiran ay tungkulin Bilangin ang mga Kumuha ng kapareha. na namumuhay sa help other people.
1. Who is the main nating lahat nang tayo nakalarawang bagay Magpanggap bilang inyong lugar?
character in the ay makaiwas sa at isulat ang katumbas Marlon at Lina.
story? anumang sakit. na bilang nito sa iyong Magsanay sa pagbasa
2. What feelings did kuwaderno. ng diyalogo.
the main character Lina: Magandang
feel in the story? umaga, Marlon.
3. Do you know Marlon: Magandang
what are feelings? umaga din naman sa
iyo Lina.
Lina: Kumusta ka ?
Marlon: Mabuti
naman. Maraming
 salamat. Ikaw,
kumusta ka?
Lina: Mabuti rin
naman.
Marlon: Paalam na
Lina.
Lina: Paalam, Marlon.

F. Paglinang sa Kabihasaan Draw the faces What sounds were heard Basahin ang teksto. Gawain 2, pahina 2 sa Gawain 2 pahina 5 sa Iguhit ang larawan ng Dance the
(Tungo sa Formative Assessment) showing the by Lito? Sagutin ang sumusunod LM LM iyong komunidad superhero song.
different feelings na mga tanong. Bilangin ang mga “Teleserye ng nakinabibilangan.
you felt about the Kumilos at Magkaisa nakalarawang bagay Magagalang na
story of Nina. Maraming patapong at isulat ang katumbas Pananalita”
bagay sa ating paligid na bilang nito sa iyong Bumuo ng tatlong
tulad ng mga basyo ng kuwaderno. pangkat.
bote at plastik na Magpakita ng
nakatambak sa mga sitwasyon na
basurahan at looban ng gumagamit ng
ilang kabahayan. Ang magagalang na
mga lumang diyaryo at pananalita:
maruruming damit ay Pangkat I: Sa
nagkalat din kung umaga/tanghali/gabi
minsan. Pangkat II: Kapag di
Para sa iba, ang mga ito sinasadya ay nakasakit
ay basura lamang, ng kapwa.
patapon, at wala nang Pangkat III: Kapag
silbi kaya naman ang nagawan ka ng mabuti
ating kapaligiran ay ng
punong-puno ng mga iyong kapwa
kalat. Pinamumugaran
tuloy ang mga ito ng
mga daga at insekto.

Pinagmumulan din ang

mga ito ng pagbabara ng
mga daluyan ng tubig at
sanhi ng pagbaha.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Nakasasama din ang ilan
sa mga ito. Nagiging
sanhi ito ng pagdumi at
pagbaho ng hanging
ating nalalanghap.
Huwag na nating
hintayin ang salot na
idudulot ng mga basura.
Panahon na para tayo ay
kumilos at magkaisa.
1. Ano-anong patapong
bagay ang makikita sa
ating paligid?
2. Bakit ito hinahayaan
ng mga tao?
3. Ano ang mangyayari
kung maraming basura
sa ating paligid?
4. Sino ang hinihiling na
kumilos at magkaisa?
5. Ano ang pangunahing
ideya ng kuwento?
FEELINGS are I Can Do it Pangkatin ang mga bata. Bilangin ang mga Papasok ka sa inyong Sino ang What did you think
something that we Who said the ff. lines; Ipagawa ang Sanayin nakalarawang bagay silid-aralan nang hindi magkapareho ang and feel while
consciously feel 1. “I’m sorry Lito, there’s a Natin sa LM pahina 5 at isulat ang katumbas sinasadya ay iginuhit? Ibigsabihin, creating the symbol
inside ourselves that traffic jam again. na bilang nito sa iyong nabangga mo ang iisa ang komunidad of your
are brought about kuwaderno. iyong kaklase. Ano ang na inyong superpower?
by different iyong gagawin o kinabibilangan. What did you feel
situations. Sa iyong pangkat, pag- sasabihin sa kaniya? when your dancing?
usapan kung ano ang
Examples: maaari pang gawin sa
You feel happy mga lumang bagay.
when you are able Isulat sa papel ang
to eat your favorite inyong mga sagot.
food. Unang Pangkat – lumang
You feel sad when diyaryo
you cannot play Ikalawang Pangkat –
outside with your lumang gulong
friends because of Ikatlong Pangkat –
COVID-19 lumang damit
restrictions. Ikaapat na Pangkat –
basyong bote
H. Paglalahat ng Aralin Draw or writewhat What did you learn from Ang teksto ay may Ask the following Ano-ano ang Ano ang What did you learn
you have learned by today’s lesson? pinahahayag na ideya. questions: magagalang na komunidad? from today’s
answering these Nakatutulong ang What have you pananalita at pagbati lesson?
questions. pagbibigay ng learned today? ang ating ginagamit?
pangunahing ideya How do you identify Kailan natin ginagamit
1. What did you upang maintindihan ang the number of each ang mga ito?
think and feel during nilalaman ng narinig o set of objects from
the activity? binasa. Ang 101 to 500?
2. What touched pangunahing ideya ay How do drawings of
your heart while maaaring matagpuan sa objects in bundles or
doing this activity? pamagat, unahan, gitna packs help you count
at huling bahagi ng numbers from 101-
teksto. 500?
I. Pagtataya ng Aralin Draw yourself as a Answer Measure My Isulat ang tsek (/) sa Directions: Give the Kumuha ng kapareha Punan ng sago tang
superhero with Learning sagutang papel kung correct number. at gumawa ng usapan mgapatlang.
feelings and Encicle the correct answer. naranasan mo na ang 1. 2 hundreds + 7 tens na gumagamit ng Angkomunidad ay
emotions. 1. Who went to school? pahayag at ekis (X) + 8 ones = magagalang na binubuo ng pangkat
(Lito, Kuya Ben, Mario) naman kung hindi. 2. 3 hundreds + 4 tens pagbati o pananalita. ng mga ____
(2-5 written on the board) 1. Nagtatapon ako ng + 9 0nes = nasama-
basura sa tamang 3. 1 hundreds + 3 tens samangnaninirahans
tapunan. + 0 ones = aiisang
2. Iniuuwi ko ang aking 4. 4 hundreds + 0 tens _______namagkatula
basura. + 7 ones = _______ dangkapaligiran at
3. Tumutulong ako sa 5. 1 hundreds + 9 tens kalagayang
proyektong + 9 ones = ______ _________.
pangkalinisan sa aming
barangay. (tignan sa
slide)
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
 ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

JANETTE B. CORTEJO
Teacher I

Checked by: Noted by:

MARY ANN A. MOJANA MAYDE C. CRUZ

Master Teacher II Principal I