Узагальнення знань за розділом II «Високе Відродження.

Реформація в
Західній Європі».
1.Кого називали гуманістами? 

А.представників релігійної течії в Західній Європі, які вважали, що людина має прагнути
пізнання Бога.
Б. представників мистецтва епохи Відродження, які виступали на захист гідності й
свободи особистості
В.представників релігійно-філософської течії.
Г.представників політичної течії в Європі, що прагнули скинення королівської влади

2.Виберіть важливі передумови, що сприяли розвитку культури Відродження

А бурхливий розвиток капіталістичних відносин

Б нові уявлення про світ — наслідки Великих географічних відкриттів.

В винахідливість та енергійність представників буржуазії

Г нові потреби феодальної аристократії й найманих робітників

Д потреба міст у великій кількості грамотних людей

Е політика римських пап.

Ж поширення ідей Реформації.

3.Встановіть відповідність.
А) ЕразмРоттердамський 1) вождь Селянської війни в Німеччині
Б)Мартін Лютер 2)реформатор церкви в Німеччині
В) ТомасМюнцер 3) засновник ордену єзуїтів
Г) Жан Кальвін 4)реформатор церкви в Швейцарії
Д) ІгнатійЛойола 5)письменник, мислитель.
4.Встановіть відповідність.
А)Реформа 1)прихильники Реформації
Б) Індульгенція 2)організація монахів, чернечий орден
В) Програма 3)виклад мети й вимог
Г)Протестанти 4)папська грамота про відпущення (прощення) гріхів
Д)Єзуїти 5)зміни, перетворення.
5. Вставте пропущене.
Німецький професор богослов’я … виступив у … році з документом під
назвою … , що стало початком процесу, який отримав назву … .
Які наслідки мав цей виступ для країн Європи?
6.Побудуйте причинно-наслідковий ланцюжок виникнення протестантизму за
планом: причини — привід — події — наслідки.

8. Складіть порівняльну характеристику католицизму та протестантизму.

Роботу надіслати на електронну адресу

dovzhenko.s.m@gmail.com , Вайбер.