‫الدورة الرئيسية‬ ‫امتحان البكالوريا دورة ‪2022‬‬

‫الجمهورية التونسية‬
‫الشعب‪ :‬االقتصاد والتصرف ‪ +‬الريـــاضيات ‪ +‬العلوم التجريبية‬
‫الاختبار‪ :‬العربية‬
‫‪ +‬العلوم التقنية ‪ +‬علوم اإلعالمية‬
‫وزارة التربية‬
‫ضارب الاختبار ‪1 :‬‬ ‫ا ّ‬
‫لحصة‪ 2 :‬س‬
‫رقم التسجيل‬

‫‪‬‬
‫‪ّ ‬‬
‫النص‪:‬‬
‫ََ َ‬ ‫ّإن الخط العربي إلاسالمي (لم ي ُكن ُم َجرد وسيلة لتدوين الخطابات الد ّ‬
‫املتداولة) بق ْدر ما كان بحثا‬ ‫ينية‬
‫َ‬
‫وس ْع ايا إلى ت ْرسيخ منظومة َج َمالية متكاملة‪.‬‬ ‫ُم َت َواص اال عن ظاهرة ُ‬
‫الح ْسن َ‬

‫َ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ َ‬ ‫ّ‬ ‫ّْ‬

‫الكوفي على سبيل املثال باعتباره الن َ‬
‫موذج الفني ألا ْمث َل‬ ‫ّ‬ ‫املتعددة واملختلفة للخط‬ ‫تأمل َنا بدقة التطبيقات‬ ‫فإذا ما‬
‫ّ‬ ‫ّ ْ‬ ‫حضورا ا‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫إلابداعي‪( ،‬إذ َمزج الناسخون هذا الخط بالعديد من التقنيات وألاشكال) التي تعود في‬ ‫بارزا للجانب‬ ‫ا‬ ‫فإننا نالحظ‬
‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫اللينة‪ .‬ففي بعض ألاحيان ُ‬‫بيعية ّ‬
‫الهندسية الصارمة أو ألاشكال الط ّ‬
‫ّ‬
‫ستعمال تقنية الزخ َرفة‬ ‫نجد ا‬ ‫أصلها إلى ألاشكال‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫وتزويق هذه الزخرفة بواسطة الت ْوريقات وألاغصان‪ ،‬واستخدام الزهور لتزيين هذا النوع من الخط‪ّ .‬إن كل‬ ‫الهندسية‪ْ ،‬‬
‫ّ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫هذه ألامارات‪ ،‬في تعددها وتنوعها وفي الرموز واملعاني التي تحملها‪ ،‬إنما تدل على ّأن البحث عن الجمال هو ما َعم َل‬
‫ُْ ُ َ‬
‫املش َتغلون في هذه الصناعة على ْترسيخه‪.‬‬
‫ّا‬ ‫َ‬
‫وخاصة إلى‬ ‫ّ‬
‫إلاسالمية‬ ‫ّ‬
‫العربية‬ ‫وبية إلى الفنون‬ ‫بعض املدا س ّ‬
‫الفن ّية ألاور ّ‬ ‫ر‬ ‫ُ‬ ‫وليس من املصادفة كذلك أن ت َت َوج َه‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫الخط‪ ،‬ل ْتن َقله دون تحريف في بعض ألاحيان في لوحاتها ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫انتباه العديد من املفكرين والفالسفة من‬ ‫الفن ّية‪ .‬ألم يكن‬ ‫فن‬
‫الفن؟ (أليس ما شاهدوه من ُر ُسومات عصر‬ ‫دليال على أصالة هذا ّ‬ ‫ا‬ ‫م ْثل جوتة٭ وهيجل٭٭ لقيمة ألارابيسك ّ‬
‫وأهم ّيته‬
‫قت من خالل هذا النمط ّ‬ ‫الفن ّية العالية التي ّ‬
‫تحق ْ‬ ‫دقة إبراز املها ات ّ‬ ‫ْ ّ ّ‬
‫الفني املمزوج‬ ‫ر‬ ‫النهضة ‪-‬وهي رسومات استطاعت بكل‬
‫الجمالية النابعة من ّ‬ ‫ا‬ ‫إلاسالمي؟) ألم ْ‬ ‫مق َت َب اسا من ّ‬
‫العربية‪ْ -‬‬
‫فن‬ ‫ّ‬ ‫يكن كل ذلك دليال على ُعمق التجربة‬ ‫ّ‬ ‫الفن‬ ‫ّ‬ ‫بالحروف‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫إلاسالمي؟‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫الثقافي الحضار ّي‪ ،‬فحافظ على الخطاب‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫ينهض بوظيفة التدوين‬ ‫ّ‬
‫العربي استطاع أن‬ ‫إذن‪ّ ،‬أن فن الخط‬
‫ال شك‪ْ ،‬‬
‫ا‬ ‫ّا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫الديني ّ‬
‫جمالية مخصوصة‪.‬‬ ‫املقدس ورك َز إلى ذلك رؤية‬ ‫ّ‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫والجمالية في ّ‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫إلاسالمي‪.‬‬ ‫العربي‬ ‫فن الخط‬ ‫شكيلية‬ ‫وحيد اللجمي‪ ،‬ألابعاد الت‬

‫ّ‬
‫(بتصرف)‬ ‫ّ‬
‫الثقافية العدد ‪ ،462‬أكتوبر ‪ ،4102‬ص‪ 7‬و‪ 8‬و‪01‬‬ ‫الحياة‬

‫ألاعالم‪:‬‬
‫ّ ّ‬ ‫٭جوته‪ :‬عالم طبيعة وشاعر ّ‬
‫أملاني توفي سنة ‪.0814‬‬ ‫ورسام وفيلسوف‬
‫ّ‬
‫٭٭هيجل‪ :‬فيلسوف أملاني توفي سنة ‪.0810‬‬

‫‪4/1‬‬
 ‫إمضاء املراقبين‬ ‫‪..................‬‬ ‫الشعبة‪................................................... :‬عدد الترسيم‪......................................... :‬السلسلة ‪:‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬ ‫الاسم واللقب‪:‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫تاريخ الوالدة ومكانها‪:‬‬

‫ّ‬
‫املصححين‬ ‫إمضاء‬ ‫املالحظة‬ ‫العدد‬
‫‪..…………………………….‬‬
‫‪………………………………..‬‬

‫‪‬ألاسئلة‪:‬‬
‫لكل كلمة من الكلمات آلاتية‪0.2( .‬ن)‬ ‫ّ‬
‫النص عن مرادف يناسب السياق ّ‬ ‫‪ /0‬ابحث في‬
‫مستلهما‬ ‫تزيين‬ ‫تثبيت‬ ‫الكلمة‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫ّ‬
‫النص‬ ‫املرادف في‬

‫ّ‬
‫الحجاجية‪ ،‬وأسند إلى ّ‬
‫كل مقطع عنوانا مستعينا بالجدول آلاتي‪0.2( :‬ن)‬ ‫ّ‬
‫النص وفق بنيته‬ ‫‪ّ /4‬‬
‫حدد مقاطع‬
‫العنوان حسب املضمون‬ ‫حدود املقطع‬
‫‪........................................................................................................ .........................................‬‬ ‫ألاطروحة‬
‫سيرورة الحجاج ‪........................................................................................................ .........................................‬‬
‫‪........................................................................................................ .........................................‬‬ ‫الاستنتاج‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫العربي‪0( .‬ن)‬ ‫إلابداعي في الخط‬ ‫النص أمارتين على حضورالجانب‬ ‫‪ /1‬استخرج من‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................. .1‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................. .2‬‬

‫الغربي‪ ،‬فما داللة ذلك في سياق حجاجه؟ (‪0‬ن)‬ ‫ّ‬ ‫‪ /2‬ذكرالكاتب في الفقرة الثالثة علمين من أعالم الفكر‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪4/2‬‬
 ‫ال يكتب ش يء هنا‬

‫النص ّ‬
‫وبين داللته‪1( .‬ن)‬ ‫ّ‬ ‫‪ّ /2‬‬
‫عين ألاسلوب في ما ورد بين قوسين في‬
‫ّ‬
‫الحجاجية‬ ‫الداللة‬ ‫ألاسلوب‬ ‫ما ورد بين قوسين‬
‫ُ‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫لم يكن ُم َجرد وسيلة لتدوين الخطابات‬
‫‪................................‬‬ ‫الد ّ‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫ينية املتداولة‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫إذ َمزج الناسخون هذا الخط بالعديد من‬
‫‪................................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫التقنيات وألاشكال‪.‬‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫أليس ما شاهدوه من رسومات عصر النهضة‬
‫‪................................‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ ...‬مقتبسا من ّ‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫إلاسالمي؟‬ ‫الفن‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫النص في فقرة من خمسة أسطر‪4.2( .‬ن)‬ ‫‪ /6‬لخص‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................... ..............................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................... ..............................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ّ‬ ‫العربي وحده ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أن ّ‬ ‫ى ّ‬
‫الجمالية عند العرب املسلمين؟‬ ‫يعبرعن الرؤية‬ ‫فن الخط‬ ‫‪ /7‬هل تر‬
‫حررفي ذلك فقرة من خمسة أسطر(‪4.2‬ن)‬ ‫ّ‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................... ..............................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪4/3‬‬
 ‫ال يكتب ش يء هنا‬

‫ّ‬
‫الكتابي‪7( :‬ن)‬ ‫‪ /8‬إلانتاج‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫قمية يمكن أن تساهم في تطوير ّ‬ ‫ّ‬
‫أن الوسائط الر ّ‬
‫العربي اليوم‪.‬‬ ‫فن الخط‬ ‫يرى البعض‬

‫حجاجيا من خمسة عشرسطرا ت ّبين فيه مدى وجاهة هذا الرأي‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اكتب ّ‬
‫نصا‬

‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................... ..............................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................... ......................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................... ..............................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................... ......................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪4/4‬‬