RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Geografi fizikal : Bentuk
TEMA TAJUK Bab 5 Bumi
muka bumi dan saliran
STANDARD
2.1 Bumi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.1 Menjelaskan empat sistem fizikal bumi
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN  menjelaskan empat sistem fizikal bumi
KRITERIA
Murid dapat menerangkan mengenai empat sistem fizikal bumi
KEJAYAAN
 Guru membahagikan murid kepada empat kumpulan
 Setiap kumpulan perlu memilih satu daripada tajuk berikut :
(a) Atmosfera (b) Biosfera (c) Hidrosfera (d) Litosfera
 Setiap ahli dalam kumpulan perlu mencari maklumat mengenai
tajuk yang dipilih dan menulis maklumat yang diperolehi di atas
kertas mahjong
AKTIVITI
 Kemudian, seorang wakil daripada setiap kumpulan dipilih untuk
berada di tempat kumpulan untuk menerangkan dan menjawab
soalan daripada kumpulan lain, manakala ahli yang lain akan
menyoal kumpulan lain dan melengkapkan jawapan di soalan 1 di
buku Modul Inovasi 8 Geografi Tingkatan 1 pada halaman 25
 Guru membincangkan jawapan bersama murid
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21
 STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir
i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta
TAHAP TP1 TP4
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP) TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Geografi fizikal : Bentuk
TEMA TAJUK Bab 5 Bumi
muka bumi dan saliran
STANDARD
2.1 Bumi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.2 Menjelaskan struktur bumi
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN  menjelaskan struktur bumi
KRITERIA
Murid dapat mengenal pasti struktur bumi
KEJAYAAN

 Guru menerangkan kepada murid mengenai struktur bumi

 Berdasarkan penerangan guru, murid dikehendaki menjawab
AKTIVITI soalan 2(a) dan 2(b) di buku Modul Inovasi 8 Geografi Tingkatan 1
pada halaman 25 dan 26
 Guru membincangkan jawapan bersama murid

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.
Peta Bulatan Peta Dakap
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir
i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta
TAHAP TP1 TP4
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP) TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Geografi fizikal : Bentuk
TEMA TAJUK Bab 5 Bumi
muka bumi dan saliran
STANDARD
2.1 Bumi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.3 Mengenal pasti benua, lautan, laut utama dan selat
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN  mengenal pasti benua, lautan, laut utama dan selat
KRITERIA
Murid dapat mengenal pasti benua, lautan, laut utama dan selat
KEJAYAAN
 Guru membahagikan murid secara berpasangan
 Setiap pasangan murid perlu berbincang mengenai soalan 3 di
AKTIVITI buku Modul Inovasi 8 Geografi Tingkatan 1 pada halaman 26
 Guru memilih beberapa pasangan murid untuk berkongsi jawapan
yang telah dibincangkan
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.
Peta Bulatan Peta Dakap
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir
i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta
TAHAP TP1 TP4
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP) TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Geografi fizikal : Bentuk
TEMA TAJUK Bab 5 Bumi
muka bumi dan saliran
STANDARD
2.1 Bumi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.4 Membincangkan kesan pergerakan kerak bumi
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN  membincangkan kesan pergerakan kerak bumi
KRITERIA
Murid boleh menjelaskan mengenai kesan pergerakan kerak bumi
KEJAYAAN
 Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan yang
terdiri daripada 4 orang
 Setiap ahli dalam kumpulan dikehendaki mencari maklumat
daripada buku teks mengenai kesan pergerakan kerak bumi
 Murid dikehendaki berbincang dalam kumpulan mengenai tajuk
tersebut dan melengkapkan tempat kosong di soalan 4 di buku
Modul Inovasi 8 Geografi Tingkatan 1 pada halaman 27
AKTIVITI
 Guru membincangkan jawapan dengan murid
 Kemudian, guru meminta murid menjawab soalan 5 dalam buku
Modul Inovasi 8 Geografi Tingkatan 1 pada halaman 27 untuk
latihan lanjut mengenai kesan pergerakan kerak bumi
 Seterusnya, murid dikehendaki melakukan aktiviti pada soalan 6 di
buku Modul Inovasi 8 Geografi Tingkatan 1 pada halaman 27
sebagai latihan pengukuhan
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
 AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir
i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta
TAHAP TP1 TP4
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP) TP3 TP6