‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻠﺨﺺ ﻣﻠﻒ ﻣﺴﺎﻧﺪﺓ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻗﺼﺪ ‪101‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ⇦ ⇦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ⇦ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ⇦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ⇦ ﺍﻟﻤﻠﻒ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﺇﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻤﻘﺮﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ )ﻗﺼﺪ ‪(101‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫ُ‬
‫ملخص ( ملف مساند )‬
‫‪101‬‬

‫إعداد ‪ :‬أ‪ .‬دالل الشماع‬

‫ارفاق ‪ :‬موقع القسم التجاري‬

‫‪www.commbh.com‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫الوحدة الثانية – ‪ : 1-2‬العمل والكسب املشروع‬

‫الذات‬

‫الحاجة للتقدير‬
‫االنتماء االجتماعي‬
‫الحاجة لألمن‬
‫الحاجات الفسيولوجية‬
‫حاجات اإلنسان املتعددة حسب هرم ماسلو‬

‫* مفاهيم اقتصادية ‪:‬‬

‫املفهوم‬ ‫املصطلح‬
‫كل جهد عضلي أو ذهني يبذل في العملية اإلنتاجية‬ ‫العمل‬
‫هو كل كسب يتحقق بوسائل مشروعة تجيزها الشرائع والقوانين بما ينفع الفرد واملجتمع ‪.‬‬ ‫الكسب املشروع‬
‫(مثل‪ :‬البيع والشراء في السلع والخدمات املفيدة لإلنسان واملجتمع )‬
‫العاطل عن العمل هو من بلغ السن القانوني للعمل قادر وراغب في العمل ولم يجد العمل‬ ‫البطالة‬
‫توظيف الذكاء االصطناعي وتكنولوجيا املعلومات واالتصاالت في القطاعات اإلنتاجية والخدمية‬ ‫االقتصاد الرقمي‬
‫واألنشطة التجارية واإلقتصادية املختلفة‬
‫الناتجة عن تحوالت اقتصادية بسبب املتغيرات التكنولوجية الحديثة‪.‬‬ ‫البطالة الهيكلية‬

‫* أهداف العمل والكسب املشروع ‪:‬‬

‫‪-2‬الحصول على السلع والخدمات مباشرة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬املساهمة في النمو االقتصادي‬
‫‪ -4‬يقلل من معدل الجرائم واألمراض اإلجتماعية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬االستقراراألسري واالجتماعي‪.‬‬
‫‪ -6‬االستقالل والثقة باإلعتماد على النفس في الكسب ‪.‬‬ ‫‪ -5‬التوظيف األمثل للموارد البشرية ‪.‬‬
‫‪ -7‬يشجع على االبتكارواإلبداع و اكتشاف كل جديد وحديث‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫* الكسب غيراملشروع ‪:‬‬

‫مثل ‪ :‬غسيل أموال ‪ ،‬جرائم الكترونية ‪ ،‬أعمال غيرمشروعة أو أنشطة مشبوهة‪.‬‬

‫* جهود مملكة البحرين في مكافحة الكسب غيراملشروع ‪:‬‬

‫‪ -2‬تطبق وزارة الصناعة والتجارة التوصيات والبرامج ملكافحة‬ ‫‪ -1‬وضع القوانين و إنشاء األجهزة التي تمنع الجرائم‬
‫غسيل األموال وتمويل اإلرهاب‬ ‫اإللكترونية‬
‫‪ -4‬إصدارقانون رقم (‪ )7‬لسنة ‪1978‬م التجارة وتعديالته بعض‬ ‫‪ -3‬وضع قانون رقم (‪ )4‬لسنة ‪ 2001‬لحظرومكافحة غسيل‬
‫األعمال التجارية كالشراء وبيع املنقوالت وغيره من األعمال‬ ‫األموال وتمويل اإلرهاب‪.‬‬
‫التجارية‪.‬‬

‫* القوى العاملة ‪ :‬هم األشخاص الذين يعملون أو الذين يبحثون عن عمل مدفوع األجرفي ذلك‬
‫املجتمع من بداية مرحلة الشباب وحتى سن التقاعد ‪.‬‬

‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2021‬م‪:‬‬

‫املطلوب ‪:‬‬

‫ما هو حساب مجموع القوى العاملة في هذه الدولة لعام ‪2021‬م؟‬

‫مجموع القوى العاملة = القوى العاملة من الرجال ‪ +‬القوى العاملة من اإلناث‬

‫‪725,000 + 525,000 = 1,250,000‬‬

‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2021‬م‪:‬‬

‫املطلوب ‪:‬‬

‫ما هو حساب مجموع القوى العاملة في هذه الدولة لعام ‪2021‬م؟‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2021‬م‪:‬‬

‫املطلوب ‪:‬‬

‫ما هو معدل القوى العاملة في هذه الدولة لعام ‪2021‬م؟‬

‫معدل القوى العاملة = مجموع القوى العاملة ÷ املجموع الكلي للذكورواإلناث × ‪100‬‬

‫= ‪(435,000+225,000) ÷ (714,000+510,000) × 100‬‬

‫‪660,000 ÷ 1,224,000 × 100 = 53.92%‬‬
‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2021‬م‪:‬‬
‫املطلوب ‪:‬‬

‫ما هو معدل القوى العاملة من الرجال فقط في هذه الدولة‬

‫لعام ‪2021‬م؟‬

‫معدل القوى العاملة من الرجال = القوى العاملة من الرجال ÷ مجموع الذكور × ‪100‬‬

‫‪435,000 ÷ 714,000 × 100 = 60.9%‬‬

‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2021‬م‪:‬‬
‫املطلوب ‪:‬‬

‫ما هو معدل القوى العاملة من اإلناث فقط‬

‫في هذه الدولة لعام ‪2021‬م؟‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2021‬م‪:‬‬

‫املطلوب ‪:‬‬

‫‪ -1‬ما هو معدل القوى العاملة في هذه الدولة لعام ‪2021‬م؟‬

‫‪ -2‬ما هو معدل القوى العاملة للرجال فقط في عام ‪ 2021‬؟‬

‫‪ -3‬ما هو معدل القوى العاملة لإلناث فقط في عام ‪2021‬؟‬

‫‪ -1‬معدل القوى العاملة = مجموع القوى العاملة ÷ المجموع الكلي للذكور واإلناث × ‪100‬‬

‫= ‪(640,000+445,000) ÷ (994,000+875,000) × 100‬‬

‫‪1,085,000 ÷ 1,869,000 × 100 = 58.05 %‬‬
‫‪ -2‬معدل القوى العاملة للرجال =‬

‫‪640,000 ÷ 994,000 × 100 = 64.38%‬‬

‫‪ -3‬معدل القوى العاملة لإلناث =‬

‫‪445,000 ÷ 875,000 × 100 = 50.85 %‬‬

‫* تشيرإحدى احصائيات الدول إلى أن تعداد السكان خالل عام ‪2019‬م‪:‬‬

‫املطلوب ‪:‬‬
‫‪ -1‬احسب معدل القوى العاملة للرجال من القوى العاملة الكلي‬

‫‪835,000 ÷ (835,000+600,000) × 100 = 58.18%‬‬

‫‪ -2‬احسب معدل القوى العاملة لإلناث من القوى العاملة الكلي ‪:‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫* خطوات مملكة البحرين في تخفيض معدل البطالة ‪:‬‬

‫‪ -2‬تدارك وعالج البطالة الهيكلية‬ ‫‪ -1‬حظت بإرشادات من منظمة العمل لدولية‬
‫‪-4‬توظيف تقنية الذكاء اإلصطناعي في القطاعات اإلنتاجية‬ ‫‪ -3‬اإلستعداد الكامل للتعامل مع متطلبات اإلقتصاد الرقمي‬
‫والخدمية‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫معدل البطالة = عدد العاطلين ÷ مجموع القوى العاملة × ‪100‬‬

‫عدد العاطلين = مجموع القوى العاملة – عدد العاملين‬
‫مجموع القوى العاملة = عدد العاملين ‪ +‬عدد العاطلين‬
‫* مسائل حسابية ‪:‬‬

‫‪ -‬اذا علمت ان عدد العاطلين عن العمل ‪ 3000‬ومجموع القوى العاملة ‪ ، 12000‬احسبي معدل‬
‫البطالة باالستعانه بالقانون ؟‬
‫‪3000 ÷ 12000 × 100 = 25%‬‬

‫‪-‬احسب معدل البطالة اذا علمت ان عدد العاملين ‪ 100000‬وعدد العاطلين ‪ 30000‬؟‬
‫مجموع القوى العاملة = عدد العاملين ‪ +‬عدد العاطلين‬

‫‪100000 + 30000 = 130000‬‬

‫معدل البطالة = عدد العاطلين ÷ مجموع القوى العاملة × ‪= 100‬‬

‫‪30000 ÷ 130000 × 100 = 23%‬‬

‫‪ -‬احسب معدل البطالة اذا علمت ان عدد العاملين ‪ 9000‬ومجموع القوى العاملة ‪12000‬؟‬
‫عدد العاطلين عن العمل = مجموع القوى العاملة –عدد العاملين‬

‫‪120000 – 9000 = 3000‬‬

‫معدل البطالة = عدد العاطلين ÷ مجموع القوى العاملة × ‪= 100‬‬

‫‪3000 ÷ 12000 × 100 = 25%‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫الوحدة الثانية – ‪ : 2-2‬الدخل‬

‫* دخل عوامل اإلنتاج ‪:‬‬

‫دخل عناصراإلنتاج (عوائد)‬ ‫عوامل اإلنتاج ( ‪ 4‬عناصر)‬

‫الريع‬ ‫األرض‬
‫األجر‬ ‫العمل‬
‫الفائدة‬ ‫رأس املال‬
‫الربح‬ ‫التنظيم‬

‫* اكمل الجدول محددا نوع دخل ( ريع – فائدة – أجر– ربح) للحاالت التالية ‪:‬‬
‫نوع الدخل‬ ‫الدخل السنوي‬ ‫الدخل الشهري‬ ‫البيان‬
‫الريع‬ ‫‪ 9000‬د‪.‬ب‬ ‫‪ 750‬د‪.‬ب‬ ‫األب ‪ :‬تأجيرأرض على شركة صناعية‬
‫األجر‬ ‫‪ 4200‬د‪.‬ب‬ ‫‪ 350‬د‪.‬ب‬ ‫شهري األم ‪:‬تعمل في شركة خاصة بأجر‬
‫الربح‬ ‫‪ 12000‬د‪.‬ب‬ ‫‪ 1000‬د‪.‬ب‬ ‫محمد ‪ :‬فتح مصنع املنيوم‬
‫الفائدة‬ ‫‪ 8000‬د‪.‬ب‬ ‫جاسم ‪ :‬نسبة من أرباح إدارة املشروع‬

‫* مفاهيم ‪:‬‬
‫مجموع ما يكسبه أو يحصل عليه الفرد من عناصراإلنتاج املختلفة ‪.‬‬ ‫الدخل‬
‫كمية السلع والخدمات التي يستطيع العامل شراءها بواسطة ما حصل عليه من أجره النقدي ‪.‬‬ ‫األجر الحقيقي‬
‫كمية املبالغ النقدية التي يحصل عليها الفرد نظيرما يقدمه من جهد خالل فترة زمنية معينة ‪.‬‬ ‫األجر النقدي‬
‫ما يحصل عليه الفرد مقابل مايبذله من جهد حركي أو فكري إلشباع حاجاته ورغباته من السلع والخدمات‪.‬‬ ‫دخل الفرد‬
‫إجمالي قيمة السلع والخدمات املنتجة خالل فترة زمنية معينة‪ ،‬مقومة بسعرالسوق الجاري ‪.‬‬ ‫الدخل القومي‬

‫* الفرق بين الدخل الشهري و الدخل السنوي ‪:‬‬

‫عند تحويل الدخل السنوي إلى شهري ‪ ،‬الدخل الشهري = الدخل السنوي ÷‪12‬‬ ‫الدخل الشهري‬
‫‪541.667 =12÷ 6500‬‬
‫عند تحويل الدخل الشهري إلى سنوي الدخل السنوي = الدخل الشهري (ضرب) ‪12‬‬ ‫الدخل السنوي‬
‫‪1000 x 12 =12000‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫* حدد مقداركل من األجرالنقدي والحقيقي ‪:‬‬

‫حصلت دالل على راتبها الشهري وقدره ‪ 600‬دينارفإذا انفقت منه‪ 200 ،‬دينارقسط السيارة ‪ 150،‬دينارشراء‬
‫مالبس العيد‪ 130 ،‬دينارمصاريف أخرى ‪ .‬حدد مقدار األجرالنقدي والحقيقي ؟‬

‫األجر الحقيقي ‪ 480 = 130 + 150 + 200 :‬دينار‬ ‫األجر ‪ :‬النقدي‪ 600 :‬دينار‬

‫* تمرين ‪ :‬حدد مقداركل من األجر النقدي والحقيقي‪:‬‬

‫أودعت وزارالتربية والتعليم راتب أحد املوظفين في حسابه ببنك البحرين الوطني وقدره ‪ 800‬د‪.‬ب ‪ ،‬وقد اشترى‬
‫السلع والخدمات التالية‪ :‬مكيف مركزي بقيمة ‪ 250‬د‪.‬ب ‪ ،‬مواد غذائية ومالبس ألفراد اسرته بـ ‪ 150‬د‪.‬ب ‪ ،‬دفع‬
‫لعيادة األسنان ‪ 130‬د‪.‬ب ‪ ،‬اشترى هاتف بقيمة ‪ 120‬د‪.‬ب ‪ .‬حدد مقدار األجرالنقدي والحقيقي ؟‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫* بلغ اجمالي الناتج القومي املحلي لدولة ما سنة ‪2021‬م ‪ 500‬مليون دوالر‪ ،‬في حين بلغ إجمالي‬
‫عدد سكانها مليون نسمة ‪ ،‬أوجد معدل دخل الفرد في عام ‪2021‬م ‪:‬‬

‫‪ 500 = 1,000,000 ÷ 500,000,000‬دوالر‬

‫إيجاد نصيب الفرد من الدخل القومي ‪:‬‬

‫مجموع الدخل القومي خالل فترة زمنية معينة ÷ عدد السكان في نفس الفترة ‪.‬‬

‫* مسائل حسابية ‪:‬‬

‫احسب نصيب الفرد من الدخل القومي في عام ‪2020‬م‪:‬‬

‫نصيب الفرد من الدخل القومي= الدخل ÷ عدد السكان‬

‫نصيب الفرد من الدخل القومي في ‪2020‬م ‪475 = 1,000,000 ÷ 475,000,000 :‬‬

‫احسب نصيب الفرد من الدخل القومي في عام ‪2021‬م ‪:‬‬

‫نصيب الفرد من الدخل القومي في ‪2021‬م ‪400 = 1,250,000 ÷ 500,000,000 :‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫اذاكان متوقع أن اجمالي الناتج املحلي سوف يزيد بنسبة ‪ ، %10‬احسبي الناتج املتوقع لعام ‪2022‬م ‪:‬‬

‫الدخل القومي لعام ‪2022‬م‪500,000,000 x 10% = 50,000,00 :‬‬

‫‪550,000,000‬‬
‫‪1,312,500‬‬ ‫الناتج‪500,000,000 + 50,000,000 =550,000,000 :‬‬

‫اذا كان متوقع إن إجمالي السكان سوف يزيد بنسبة ‪ ، % 5‬احسب نصيب الفرد الواحد من عام ‪: 2022‬‬

‫عدد السكان لعام ‪1,250,000 x 5% =62,500 :2022‬‬

‫‪1,250,000 + 62,500 =1,312,500‬‬

‫نصيب الفرد املتوقع لعام ‪2022‬م‪:‬‬

‫‪550,000,000 ÷ 1,312,500= 419.047‬‬

‫* اذا كان الدخل القومي لدولة ما خالل عام ‪2021‬م يقدربـ ‪ 850‬مليون ‪ ،‬وعدد سكانها ‪ 750‬ألف‬
‫نسمة ‪:‬‬
‫‪ -1‬احسب نصيب الفرد من الدخل القومي في عام ‪2021‬م ‪ ( :‬الدخل (قسمة) عدد السكان )‬

‫‪850,000,000 ÷ 750,000 =1,133.333‬‬

‫‪ -2‬احسب نصيب الفرد من الدخل القومي في عام ‪2022‬م‪ ،‬بفرض توقع نمو الدخل ‪ % 20‬و السكان بنسبة‬
‫‪: %10‬‬

‫الدخل القومي لعام ‪2022‬م =‬

‫‪850,000,000 X 20% = 170,000,000‬‬

‫‪170,000,000 +850,000,000 = 1,020,000,000‬‬

‫عدد السكان لعام ‪= 2022‬‬

‫‪750,000 X 10%= 75,000‬‬

‫نسمة‪750,000 + 75,000 =825,000‬‬

‫نصيب الفرد =‬

‫‪1,020,000,000 ÷ 825,000 = 1236.36‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫الوحدة الثانية – ‪ : 3-2‬االستهالك‬

‫* مفهوم االستهالك ‪:‬‬

‫إنفاق جزء من الدخل بغرض إشباع رغبات وحاجات من السلع والخدمات الضرورية أو‬
‫عالقة طردية بين االستهالك والدخل(اإلنفاق االستهالكي)‬ ‫الكمالية‬

‫*العوامل املؤثرة في مستوى االستهالك‪:‬‬

‫‪ -2‬التقدم والتطورالسريع في املنتجات التكنولوجية‪.‬‬ ‫‪ -1‬مستوى دخل األفراد‬
‫‪ -4‬معدل سعرفائدة النبوك‬ ‫‪ -3‬أسعارالسلع والخدمات‬
‫‪ -6‬سلوك وخصوصية وعادات املجتمع‬ ‫‪-5‬التقليد واملحاكاة‬
‫‪ -7‬القوانين والتشريعات املنظمة لإلنتاج واالستيراد والتصدير‬

‫* من خالل الجدول التالي ّحدد العامل املؤثرفي مستوى االستهالك ‪:‬‬

‫العامل املؤثرفي االستهالك‬ ‫الحالة‬ ‫الرقم‬
‫مستوى دخل األفراد‬ ‫الدراسة في جامعة ببريطانيا في تخصص موجود في جامعة البحرين‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫التقدم والتطورالسريع في املنتجات‬ ‫الرغبة في اقتناء هاتف نقال متطورمن الجيل الحديث ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫التكنولوجيا‬
‫أسعارالسلع والخدمات‬ ‫شراء سبيكة ذهبية بسعر‪ 2000‬د‪.‬ب بعدما كانت ‪ 2200‬د‪.‬ب ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫معدل سعرفائدة النبوك‬ ‫رفع بنك البحرين الوطني معدل الفائدة على االدخارخالل الصيف ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫القوانين والتشريعات املنظمة لإلنتاج‬ ‫زيادة نسبة اشتراكات التقاعد في القطاع الخاصة ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫واالستيراد والتصدير‬
‫التقليد واملحاكاة‬ ‫اشترت منى مالبس تشابه مالبس إحدى مشاهيرعرض األزياء ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫سلوك وخصوصية وعادات املجتمع‬ ‫كان محمد يوفرمبلغ شهريا لشراء سيارة ألبنه بعد تخرجه من املدرسة‬ ‫‪7‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫الوحدة الثانية – ‪ : 4-1‬اإلدخار‬

‫إنشاء صندوق احتياطي لألجيال القادمة ‪ ،‬الذي ساهم في دعم الميزانية العامة للدولة‬ ‫حرصت مملكة‬
‫للحد من التداعيات المالية الطارئة نتيجة فيروس كورونا ‪.‬‬ ‫البحرين على ‪:‬‬

‫* مفهوم اإلدخار ‪ :‬توفيرجزء من الدخل بعد األنفاق على السلع والخدمات‪.‬‬

‫يعتبرالدخل املصدراألساس ي لالدخار‪ ،‬حيث يدخراألفراد الفائض من الدخل بعد األنفاق على‬
‫االستهالك من السلع والخدمات‪.‬‬

‫* العوامل املؤثرفي االدخار‪:‬‬

‫‪ -2‬سعرفائدة البنوك ‪.‬‬ ‫‪ -1‬متوسط نصيب دخل الفرد في الدخل القومي ‪.‬‬
‫‪-5‬نشاط وتشجيع املؤسسات‬ ‫‪ -3‬القوانين والتشريعات اإللزامية‪-4 .‬العادات والتقاليد االجتماعية‪.‬‬
‫املالية‪.‬‬

‫* دالة االدخار‪ :‬االدخار= الدخل ـ ـ االستهالك‬

‫بينهم عالقة طردية كل ما زاد الدخل زاد االستهالك واإلدخار‬

‫* أهمية اإلدخار‪:‬‬
‫‪ -2‬تحسين املستوى املعيش ي لألسرة واملجتمع في املستقبل ‪.‬‬ ‫‪ -1‬مصدر ممول ملشاريع والتنمية ‪.‬‬
‫‪ -3‬احتياطي ملواجهة األزمات والحاالت الطارئة‪.‬‬

‫* تصنيف اإلدخار‪:‬‬

‫تصنيف اإلدخار‬
‫إجباري‬ ‫اختياري‬
‫مثل ‪ :‬خصم التقاعد االجتماعي ‪ ،‬خصم تأمين‬ ‫مثل ‪ :‬تأمين الحياة ‪ ،‬املشاركة في إيداع مبلغ‬
‫ضد التعطل‪.‬‬ ‫بالبنك للفوزبالجوائز‪.‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫* صنف نوع االدخارللحاالت التالية ‪:‬‬

‫اختياري أو إجباري‬ ‫الحالة‬
‫اختياري‬ ‫‪ -1‬دخل عمار‪ 500‬د‪.‬ب ‪ ،‬صرف منه ‪200‬د‪.‬ب ايجار‪ ،‬و ‪ 150‬د‪.‬ب على السلع واملالبس‪ ،‬و ‪ 150‬د‪.‬ب لشراء‬
‫تذكرة سفر‪.‬‬
‫إجباري‬ ‫‪ -2‬خصمت وزارة السياحة مبلغ التقاعد االجتماعي من راتب املوظف الشهري ‪.‬‬

‫اختياري‬ ‫‪ -3‬اشترى أب وثيقة تأمين التعليم الجامعي لألبناء ‪.‬‬

‫إجباري‬ ‫‪ -4‬خصمت الشركة من راتبه تأمين ضد التعطل ‪.‬‬

‫اختياري‬ ‫‪ -5‬اشتركت منال في جمعية مع صديقاتها في العمل بمبلغ ‪ 50‬د‪.‬ب شهريا ‪.‬‬

‫* جهود مملكة البحرين في مواجهة العوامل التي تؤثرعلى دخل املواطن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحفيزاملواطنين على سلوك االدخارعبراملؤسسات الوطنية ‪.‬‬

‫‪ -2‬سن القوانين التي تساهم في االدخارمستقبال كقانون التقاعد رقم (‪ )13‬لسنة‬

‫‪1975‬وتعديالته ‪.‬‬

‫‪ -3‬تشجيع ودعم مؤسسات الدولة على عقد الندوات واملؤتمرات والبرامج التي تشجع على‬
‫االدخار‪.‬‬

‫‪ -4‬تساهم البنوك التجارية على طرح برامج تشجع االفراد على االدخارمن خالل الجوائز‬
‫التحفيزية ‪.‬‬

‫‪ -5‬نظمت لجنة الشباب في املجلس األعلى للمرأة فعالية في ‪ 24‬ابريل ‪2022‬م عن أهمية‬
‫اإلدخارفي تعزيزاالستقراراألسري ‪.‬‬
‫‪ -6‬عرضت بورصة البحرين للطالب برنامج (املستثمرالذكي) بهدف نشراملعرفة املالية‬
‫وتزويد الطالب باملفاهيم األساسية املتعلقة بإدارة األموال واالدخار‪.‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬
 ‫تنويه ‪ :‬تم نشر الملخص بعد أخذ األذن بتاريخ ‪2022/10/16‬‬ ‫اعداد ‪ :‬أ‪.‬دالل الشماع‬

‫‪ -7‬ساهمت مملكة البحرين في دعم اإلدخاراألسري خالل جائحة الكورونا ‪: 19‬‬

‫‪ -‬تأجيل دفع األقساط الشهرية لخدمات وزارة االسكان‪.‬‬ ‫‪ -‬اإلعفاء من دفع فواتيرالكهرباء واملاء‪.‬‬
‫‪ -‬دعم رواتب املواطنين في املؤسسات الوطنية‪.‬‬ ‫‪ -‬تأجيل أقساط قروض البنوك التجارية‪.‬‬
‫‪ -‬االستمرارفي صرف إعانة التعطل للباحثين عن العمل‪.‬‬ ‫‪ -‬دفع رواتب املواطنين أصحاب األعمال الحرة الخاصة كسائق األجرة‪.‬‬
‫‪ -‬توزيع أجهزة حاسوب على طلبة االسرة املحتاجة‬ ‫‪ -‬صرف قسيمة مالية لشراء املستلزمات املدرسية لكل طالب‪.‬‬

‫المصدر الرئيسي للمراجعة ‪ ،‬الكتاب المدرسي ‪ ،‬قد تكون هناك بعض األخطاء الغير مقصودة‬