‫الوحدة األولى‬

‫الدرس األول‬
‫عالم التجارة‬
‫الثقافة التجارية – ثقف‪ – 101‬ثقف‪801‬‬

‫الصفحات ‪24 - 18‬‬ ‫املرحلة الثانوية – املستوى األول‬ ‫الفصل الدراسي الثاني ‪2021/ 2020-‬م‬
‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫األهداف‬
‫يتوقع من الطالب بعد دراسة هذه الوحدة أن‪:‬‬
‫‪ -1‬يعرف الحاجات األساسية لإلنسان‪ ،‬وسبل تحقيقها وإشباعها‪.‬‬
‫‪ -2‬يميز بين السلعة والخدمة بأمثلة واقعية‪.‬‬
‫‪ -3‬يعرف اإلنتاج وعناصره املختلفة‪.‬‬
‫‪ -4‬يتعرف على املستويات اإلنتاجية‪.‬‬
‫‪ -5‬يستنتج مفهوم القيمة املضافة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫املقدمة‬
‫ما هي الحاجة؟‬

‫األشياء الت ‪kk‬ي ال نس ‪kk‬تطيع العي ‪kk‬ش بدونه ‪kk‬ا‪ ،‬مث ‪kk‬ل‪ :‬املاء‪،‬‬
‫الطعام‪ ،‬امللبس والسكن‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫تعريف اإلنتاج‬

‫هو نشاط اقتصادي يؤدي إلى خلق سلعة ما‪ ،‬ومدى قدرتها على تلبية حاجات اإلنسان‬
‫‪.‬وإشباعها‬

‫وال بد من التأكيد هنا أن العملية اإلنتاجية ال تتم إال بتضافر وتعاون عناصر اإلنتاج األربعة‪،‬‬
‫‪.‬وهي األرض والعمل ورأس املال والتنظيم‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫عناصر اإلنتاج‬

‫رأس‬
‫التنظيم‬
‫املال‬
‫العمل‬ ‫األرض‬

‫جميع الخدمات‬ ‫ال تنصرف فقط إلى‬

‫التنسيق بين‬ ‫هي املعدات‬ ‫التربة ولكنها تشمل‬
‫واآلالت‬ ‫اإلنتاجية التي يسهم‬
‫عناصر اإلنتاج‬ ‫بها اإلنسان ومن‬
‫جميع املوارد الطبيعية‬
‫وتحمل مخاطر‬ ‫املستخدمة في‬ ‫أمثلتها ‪:‬مدير‬
‫في شكلها الخام مثل‬
‫ً‬
‫وأيضا‬ ‫الثروة املعدنية‬
‫املشروع‪ ،‬ومن‬ ‫إنتاج السلع‬ ‫الشركة‪ ،‬املحاسب‪،‬‬ ‫النباتات والغابات‬
‫يقوم بها يسمى‬ ‫والخدمات‬ ‫الطبيب‪ ،‬أعمال‬ ‫والحيوانات البرية‬
‫ً‬
‫وأيضا النقود‬ ‫النجارة‪ ،‬املهندس‪،‬‬ ‫والتربة الخصبة واملياه‬
‫املنظم وهو‬
‫املستخدمة‬ ‫العامل الفني‬ ‫والطاقة الشمسية‬
‫صاحب املشروع‪.‬‬ ‫واملحيطات‪.‬‬
‫لذلك‪.‬‬ ‫وغيرها‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫تقويم‬
‫السؤال‪ :‬اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬
‫‪ -1‬نشاط اقتص ادي يؤدي إل ى أيجاد س لعة م ا‪ ،‬ومدى قدرته ا عل ى تلبي ة حاجات االنس ان‬
‫وإشباعها‪:‬‬
‫ب‪ -‬التوزيع‪.‬‬ ‫أ‪ -‬التسويق‪.‬‬

‫د‪ -‬المحاسبة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اإلنتاج‪.‬‬

‫‪ -2‬هي األشياء التي ال نستطيع العيش من دونها‪:‬‬

‫ب‪ -‬الحاجة‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اإلنتاج‪.‬‬

‫د‪ -‬التسويق‪.‬‬ ‫ج‪ -‬السلع الكمالية‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬
‫تقويم‬

‫السؤال‪ :‬صنف األمثلة التالية بحسب عنصر اإلنتاج املناسب لها؟‬

‫اللؤلؤ‬ ‫أعمال اإلدارة‬ ‫االت الخياطة‬
‫الفحم‬ ‫النفط‬
‫الحجري‬ ‫الطاقة‬
‫املحاسبة‬
‫الشمسية‬
‫خالطات‬
‫أعمال البناء‬
‫اإلسمنت‬

‫األرض‬ ‫الع‪k‬مل‬ ‫رأس املال‬ ‫التنظيم‬ ‫مالك املشروع‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫السلسلة اإلنتاجية ( مستويات اإلنتاج )‬

‫املستوى الثالث‬ ‫املستوى الثاني‬ ‫املستوى األول‬

‫الخدمات‬ ‫الصناعات التحويلية‬ ‫الصناعات اإلستخراجية‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫السلسلة اإلنتاجية ( مستويات اإلنتاج )‬

‫المستوى االثالث‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫المستوى األول‬

‫الخدمات‬ ‫الصناعات التحويلية‬ ‫الصناعات اإلستخراجية‬

‫يتعلق بالخدمات وهي ‪:‬‬

‫• الخدمات املباشرة‪:‬أداء مهمات‬ ‫تختص بتحويل املواد الخام التي حصلنا‬
‫هي الحصول على املوارد التي‬
‫وأنشطة جسدية وفكرية تحقق‬ ‫عليها من النوع األول إلى سلع كاملة الصنع‬ ‫تهيئها الطبيعة سواء فوق‬
‫وتنقسم إلى ‪:‬‬
‫منفعة لالخرين (خدمات‬
‫• الصناعات‪:‬إنتاج السلع كاملة الصنع أو‬
‫سطح األرض أو في باطنها‬
‫الطبيب‪ ,‬املهندس)‬ ‫ً‬
‫• الخدمات املساعدة‪:‬الخدمات‬ ‫املصنعة جزئيا وهي نوعان‪ :‬الصناعات‬ ‫وهي‪:‬‬
‫التي تساعد على تبادل السلع‬
‫الخفيفة مثل مكائن الخياطة وأجهزة‬
‫الطبخ ‪ ,‬الصناعات الثقيلة ومنها إنتاج‬
‫• الزراعة‪.‬‬
‫وتداولها حتى تصل للمستهلك‬ ‫اآلالت واملعدات‪.‬‬ ‫• صيد األسماك‪.‬‬
‫ومنها النقل‪ ,‬التأمين والتخزين‬ ‫• اإلنشاءات‪ :‬البنية التحتية (إنشاء‬
‫الشوارع ‪ ,‬الجسور واملدارس)‬
‫• استخراج املعادن‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬
‫القيمة املضافة‬ ‫عالم التجارة‬

‫‪:‬قواعد وأرشادات مهمة‬

‫ا ملدخالتف ي أولمرحلة ت ساوي‪1-‬‬ ‫ه ي الفرق بي ن قيم ة الس لع املنتج ة وقيم ة املواد‬
‫‪.‬ص فر‬
‫ا ملخرجاتف ي ك لمرحلة هي أكبر‪2-‬‬ ‫التي استعملت في إنتاجها‪.‬‬
‫‪.‬ق يمة‬ ‫بعبارة أخره ‪:‬‬
‫= ا لقيمة ا ملضافة ‪3-‬‬
‫‪.‬املخرجات – املدخالت‬ ‫الفرق بي ن املدخالت واملخرجات ف ي ك ل مس توى‬
‫= ا ملخرجات‪4-‬‬ ‫إنتاجي‪.‬‬
‫‪.‬القيمة املضافة ‪ +‬املدخالت‬
‫‪:‬تذكر ‪:‬تذكر‬
‫= ا ملدخالت‪5-‬‬ ‫المضافة‬
‫المضافة‬
‫المدخالت‬
‫القيمة‬
‫المرحلة‬ ‫مدخل‬
‫المضافة ‪+‬‬
‫جدول‬
‫القيمة‬ ‫جدول‬‫المرحلةفي‬
‫السابقة هو‬
‫القيمة‬
‫النظر‬
‫مخرجأكمل‬
‫‪.‬المخرجات =‬ ‫أمعن‪:‬‬
‫مثال ‪:‬عملي‬
‫‪.‬املخرجات – القيمة املضافة‬
‫م خرجاتا ملرحلة ا لحا لية هي ‪6-‬‬ ‫=‬ ‫‪40‬‬ ‫‪10‬اخرى‪+‬‬ ‫‪.‬الحاليةمرة‬
‫‪:‬تذكر‬
‫القيمة‬
‫المضافة‬
‫مدخل المرحلة‬
‫مراحل اإلنتاج‬ ‫القيمة‬
‫السابقة هو‬
‫مدخالت‬‫المرحلة=‬
‫المدخالت‬ ‫المخرجات –‬
‫مخرج‬
‫مخرجات‬
‫مدخالتل لمرحلة ا لتا لية وا لعكس‬ ‫‪80‬‬ ‫‪- 50‬‬
‫‪.‬الحالية‬ ‫المضافة‬
‫=‬
‫‪.‬ص ح يح‬
‫إجما لي ( م‪kk‬جمو‪kk‬ع ) ا لقيمة ‪7-‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الرطب‪.‬‬
‫زراعة االقمح‪.‬‬ ‫صفر‬ ‫‪30‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬
‫ا ملضافة ال بد أنيساويا ملخرجات‬ ‫‪110‬‬
‫‪40‬‬
‫‪.‬ف ي ا ملرحلة ا ألخيرة (ا‪k k k‬لثا‪k k k‬لثة)‬
‫‪50‬‬ ‫تحويلة إلى دبس‪.‬‬
‫طحين‪.‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪140‬‬

‫‪30‬‬ ‫إستخدامه في عمل الخبز محلى‬ ‫‪140‬‬ ‫‪230‬‬

‫‪80‬‬
‫المخرجات – المدخالت = القيمة المضافة‬
‫‪90‬‬

‫= ص‪--‬فر ‪ 10 -‬المجموع‬ ‫‪230‬‬

‫‪80‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫ثقف‪801 - 101‬‬
‫تقويم‬ ‫عالم التجارة‬

‫سؤال‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬يعتبر بناء الجسور‪ ،‬الطرق وصناعة املناديل الورقية من املستوى ‪ ...........‬وهي الصناعات‪............‬‬

‫ب‪ -‬األول‪ ،‬التحويلية‪.‬‬ ‫أ‪ -‬األول‪ ،‬اإلستخراجية‪.‬‬

‫د‪ -‬الثالثة‪ ،‬الخدمات‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الثاني‪ ،‬التحويلية‪.‬‬

‫‪ -2‬تعتبر العمليات التي يقوم بها مستشفى امللك حمد باملحرق للمرضى من ‪.............‬‬

‫ب‪ -‬الصناعات التحويلية‪.‬‬ ‫أ‪ -‬الصناعات اإلستخراجية‪.‬‬

‫د‪ -‬الخدمات‪.‬‬ ‫ج‪ -‬القيمة المضافة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫تقويم‬
‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫سؤال‪ :‬صنف األنشطة التجارية التالية في الجدول بحسب مستوى اإلنتاج املناسب لها‪:‬‬

‫المستوى األول‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫المستوى الثالث‬

‫الرقم‬ ‫األنشطة التجارية‬ ‫الصناعات‬ ‫الصناعات‬ ‫الخدمات‬
‫اإلستخراجية‬ ‫التحويلية‬

‫‪1‬‬
‫شراء وبيع األراضي واملباني‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫صيد األسماك‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫صناعة املجوهرات‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫تعليب األسماك‬
‫‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم في املدارس‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف‪801 - 101‬‬ ‫عالم التجارة‬

‫انتهاء الدرس‬
‫أن يكون حقق الطالب أهداف الدرس‪:‬‬ ‫•‬
‫أن يعرف الحاجات األساسية لإلنسان‪ ،‬وسبل تحقيقها وإشباعها‪.‬‬ ‫•‬
‫يميز بين السلعة والخدمة بأمثلة واقعية‪.‬‬ ‫•‬
‫يعرف اإلنتاج وعناصره املختلفة‪.‬‬ ‫•‬
‫أن يعرف اإلنتاج وعناصره املختلفة‪.‬‬ ‫•‬
‫يتعرف على املستويات اإلنتاجية‪.‬‬ ‫•‬
‫يستنتج مفهوم القيمة املضافة‪.‬‬ ‫•‬

‫‪:‬ملزيد من املعلومات‬
‫ز‪kk‬ي‪k‬ارة ا‪k k k‬لبوا‪k‬بة ا‪k k k‬لتعليمية ‪www.Edunet.com1-‬‬
‫‪.‬حلأ‪k‬س‪k‬ئل‪k‬ة وأ‪k‬ن‪kk‬شطة ا ‪kk k‬لكتابا‪k k k‬مل‪k‬در‪kk‬سي ‪2-‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬