‫ا*النتماء للوطن والوالء له‬

‫التربية اإلسالمية ‪5‬‬

‫(دين ‪)302‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫أهداف الدرس‬

‫عزيزي املتعلّم‪ ،‬مع نهاية هذا الدّرس ستكون قادرًا على أن‪ْ:‬‬
‫ُ َّ َ‬
‫‪ -1‬تع ِرف * * مفهوم االنتماء للوطن‪.‬‬
‫ُ َّ َ‬
‫‪ -2‬تع ِرف مفهوم الوالء للوطن‪.‬‬

‫َُّ َ‬
‫‪ -3‬تب ِين أقسام الوالء للوطن‪.‬‬

‫َّ‬ ‫َ ْ َ‬
‫‪ -4‬تست ِدل على االنتماء للوطن والوالء له بنصوص من القرآن الكريم والسنة النبوية‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫ً‬ ‫ُ ْ ً‬ ‫اإلجابة‬
‫خذ وقتا كافيا للتفكير ‪...‬‬

‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ًّ‬

‫شرعيا من القرآن الكريم يستدل به على وجوب االنتماء للوطن والوالء ل*ه‪.‬‬ ‫ُ‬
‫أذكر دليال‬

‫ْ‬ ‫َّ ُ َ َ ُأ َأْل ْ ْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ َ َ َأ‬ ‫ُ‬ ‫َأ ُّ َ َّ َ َ ُ َأ‬

‫‪.‬قال تعالى‪( :‬يا يها ال ِذين آمنوا ِطيعوا الله و ِطيعوا الرسول و و ِلي ا م ِر ِمنكم )‬
‫‪.‬سورة النساء‪ ،‬اآلية ‪59‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫ّ‬
‫أقرأ وأتفكر‪:‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َأ‬ ‫ر َ َ َ‬
‫وفل بم ا ر ى في بدء الوحي‪،‬‬ ‫جاء في حديث أم املؤمنين عائشة رضي هللا عنها أن النبي ﷺ ملا أخبر و قة بن ن ٍ‬
‫وس ى‪َ ،‬ي ا َل ْي َتن ي ِف َيه ا َج َذ ًع ا َأ ُكو ُن َح ًّي ا‪ِ ،‬ح َين ُي ْخر ُج َك َق ْو ُم َك ‪َ .‬ف َقالَ‬
‫وس َّالذي ُأ ْنز َل َع َل ى ُم َ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ ََ َُ َ َ‬
‫قال ورقة ‪ :‬هذا النام‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َأ‬ ‫َ ُ ُ َّ‬
‫رسول الل ِه ﷺ ‪ " :‬و مخ ِر ِجي هم؟ ‪ ...‬الحديث"‪ .‬متفق عليه‪ ،‬واللفظ للبخاري‪.‬‬
‫ّ‬

‫ماذا تستنتج من هذا الحديث الشريف؟‬ ‫معاني املفردات‪:‬‬

‫َّ‬
‫َّ ُ َ َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ ُ‬ ‫الناموس‪ :‬أي جبريل عليه السالم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ش* **دة حبا* * *لنبي ﷺ و *ط*نه* و*ت**علقه* *ب * * * *ه*‪ ،‬و**شدة م*فار*ق*ته* على ‪-‬‬
‫َج َذ ًعا ‪ :‬أي ًّ‬
‫شابا َفت ًّيا َقويا‪ًّ.‬‬
‫‪.‬ن * **فسه*‬ ‫ِ‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬

‫أوال‪ :‬مفهوم االنتماء والوالء للوطن‬

‫مفهوم الوالء للوطن‬ ‫مفهوم االنتماء للوطن‬

‫الوالء مفهومٌ أشمل من االنتماء فهو ُ‬
‫عين‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ومشاعر‬ ‫هو االنتسابُ الحقيقي للوطن ً‬
‫فكرا‬
‫ً‬
‫االنضباط وااللتزام‪ ،‬وكذا االندماج بشَِّقْيهِ‬ ‫ووجدانا‪ ،‬واعتزاز الفرد باالنتماء للوطن‬
‫املادي والروحي وفق منظومة الدولة‪ ،‬وإبداء‬ ‫هو تفاعله مع احتياجاته‪ ،‬ويظهر ذلك بإعالن محبة‬
‫روح التفاني والفداء والبذل والعطاء‬ ‫الفرد لوطنه واالعتزاز باالنضمام إليه‬
‫والتضحية في سبيل الوطن‪.‬‬ ‫والتضحية من أجله‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫ثانيا‪ :‬أقسام الوالء للوطن‬

‫الوالء ألرض الوطن‬ ‫الوالء لولي األمر‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫أولى اإلسالم لطاعة ّ‬
‫ولي األمر مكانة عظيمة ‪ ،‬وجعل طاعته من‬
‫ّدل ت النص وص الشرعي ة الكثيرة‪ ،‬عل ى مشروعي ة حبّ‬ ‫ركن م ن أركان اس تقرار النظام‬ ‫طاع ة هللا ورس وله ‪ ،‬فه ي ٌ‬
‫ّ ُ َ َّ‬ ‫ّ‬ ‫الس ياسي للدول ة وهيبته ا‪ ،‬وطاع ة ّ‬
‫الوط ن والتعل ق ب ه‪ ،‬إال أ ن هذا الحب ال يس لم ب ه إال م ع‬ ‫ولي األم ر ه ي اإلذعان‬
‫ّ‬ ‫واالستجابة ملا أمر به أو نهى عنه‪ ،‬من غير منازعة أو معارضة‪،‬‬
‫الوالء ل ه والدفاع عن ه والذود ع ن حياض ه‪ ،‬وذل ك‬
‫باس ترخاص الدماء ف ي س بيل الحفاظ عل ى حرمت ه‪ ،‬وهذا‬ ‫مادامت طاعته في املعروف‪.‬‬
‫ُ‬
‫فاملواطن‬ ‫واجب وطني تشترك فيه جميع ُم ّ‬
‫كونات الوطن‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫الر ُس ولَ‬
‫يعوا َّ‬ ‫الل َه َوَأ ط ُ‬
‫َ َأ ُّ َ َّ َ َ ُ َأ ُ َّ‬
‫قال تعال**ى‪:‬ي ا يه ا ال ِذين آمنوا ِطيعوا‬
‫ِ‬ ‫َ ُأ ْ َأل ْ ْ ُ‬
‫ادق يس عى ف ي عمارة األرض باس تغاللها ف ي إقام ة‬ ‫الص ُ‬ ‫ْ‬
‫و و ِلي ا م ِر ِمنكم‪ .‬اآلية ‪ 59‬من سورة النساء‪.‬‬
‫األنشط ة االقتص ادية واالس تثمارات الزراعي ة والص ناعية‬ ‫اعني َف َقدْ‬ ‫ومن السنة‪ :‬عن أبي هريرة‪ ‬عن النبي ‪ ‬قال‪ (:‬من َأ َط َ‬
‫اع َأ مير ِي َف َقدْ‬‫َ َ َ ْ َأ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َأ َ َ َ َ َ ْ َ َ َ َ‬
‫وغيرها من أنواع اإلنتاج‪.‬‬ ‫اع هللا‪ ،‬و ْمن َعصا ِنَأي فقد َعَ ْص َى هللا‪ ،‬ومن ّ ط ِ ِ‬ ‫َ‬
‫َأ ط‬
‫َ‬
‫َ‬
‫طاع ِني‪ ،‬ومن عصى ِم ِيري فقد عصا ِني"‪ .‬متفق عليه‪.‬‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫ُ ْ ً‬
‫وقتا كافياً‬ ‫خذ‬ ‫نشاط (‪)2‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪...‬‬ ‫للتفكير‬
‫ّ‬ ‫ُ ّ‬
‫أذكر أدلة من السنة النبوية على وجوب السمع والطاعة لولي األمر‪:‬‬
‫َ َ َ ْ َأ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ْ َأ َ َ َ َ ْ َأ َ َ‬ ‫ل‬ ‫ع**ن أ**بي هريرة‪َ ‬ع ْن * َر ُ‬
‫هللا *َأ‪ ‬قال *‪" :‬من * طاع ِ *ن ي فقد طاع * هللا *‪ ،‬ومن * عص *ا ِني فقد عص ى هللا *‪ ،‬ومن * طاع *‬
‫ِ ِ‬ ‫و‬ ‫*‬ ‫س‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ي َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ َأ َ‬ ‫َأ‬
‫ِم ِيري فقد طاع ِني‪ ،‬ومن عصى ِم ِير فقد عص ِ‬
‫اني"‪ .‬متفق عليه‪.‬‬

‫اع َة* *ف ي ُع ْس*ر َك َو ُي ْس*ر َك‪َ ،‬و َم ْن َش ِط َك* َو َم ْك َره َك*‪َ ،‬وَأ َثر ٍة*َ‬ ‫َ َ ْ َ َّ ْ َ َ َّ‬
‫الط َ‬ ‫وع**ن أ**بي هريرة‪ ‬قال‪ :‬قال رس**ول هللا* ‪" :‬عليك* الس*مع و‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ََ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫عليك" ‪ .‬رواه مسلم‪.‬‬

‫َ ْ َ َ َ َ ً ْ َ َ َ َ َ َ ْ َ ْ َ َ اَل‬
‫وع*ن اب*ن عم*ر رضي هللا* عنهم*ا‪ ،‬قال‪ :‬س*معت رس*ول هللا* ‪ ‬يقول‪" :‬من* خلع* يدا ِمن* طاع ٍة*‪ ،‬ل ِقي* هللا* يوم* ال ِقيام ِة*‬
‫ُ ُ َ ْ َ ٌ َ َ َ ً َ َّ ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َّ َ َ ُ َ َ ْ َ َ َ َ‬
‫اه ِلية" ‪ .‬رواه مسلم‪.‬‬
‫حجة له‪ ،‬ومن مات وليس ِفي عن ِق ِه بيعة‪ ،‬مات ِميتة ج ِ‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫اإلجابة‬
‫ال تستعجل اإلجابة‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫ُأقَ ِوم مكتسباتي‪:‬‬
‫ُأ َ ّ ُ ُ اًّل‬
‫‪ -1‬عرف ك من مفهومي االنتماء للوطن والوالء له‪.‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫مفهوم االنتماء للوطن‪:‬‬
‫جدان * ا‪ ،‬واعتزاز الفرد باالنتماء‬ ‫مفهوم االنتماء للوط* **ن‪ :‬ه* **و االنتس* **ابُ الحقيق* **ي للوط* **ن فكرا ومشاعر وو *‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫محب * *ة الفرد لوطن* **ه واالعتزاز باالنضمام إلي* **ه‬ ‫للوط* **ن ه* **و تفاعل* **ه م* **ع احتياجات* **ه‪ ،‬ويظه* **ر ذل* **ك بإعالن ّ‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫والتضحية من أجله‪.‬‬
‫مفهوم الوالء‬
‫ومفهوم الوالء للوط*ن‪ :‬ه*و عين*ُ االنضباط وااللتزام‪ ،‬وكذا االندماج بشَِّقْيه*ِ املادي والروح*ي وف*ق منظوم*ة‬
‫للوطن ‪....................................................................................................................... :‬‬
‫الدولة‪ ،‬وإبداء رو ح التفاني والفداء والبذل والعطاء والتضحية في سبيل الوطن‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُأ‬
‫عدد ِقسمي الوالء للوطن‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪-2‬‬
‫الوالء لولي األمر‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫الوالء ألرض الوطن‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬
‫اإلجابة‬ ‫ّ‬
‫أقوم ُمكتسباتي‪:‬‬
‫ِ‬
‫ولي أمري في املعروف من القرآن الكريم أو السنة النبوية‪.‬‬ ‫أستدل على وجوب طاعة ّ‬ ‫ُّ‬ ‫‪-3‬‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َأْل‬ ‫ُأ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ َ َ َأ‬ ‫ُ‬ ‫َ َأ ُّ َ َّ َ َ ُ َأ‬
‫‪............................................................................................................................................‬ي **ة‬
‫ول*ي ا م ِر ِمنكم *)‪ .‬س **ورة النس **اء‪ ،‬اآل‬ ‫‪ -‬قال تعال **ى‪(* :‬ي*ا ي *ه ا ال ِذين * آمنوا ِطيعوا الله * و ِطيعوا الرس *ول و ِ *‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪59‬‬
‫ص*اني َف َق ْد َع َصى َ‬
‫هللا*‪َ ،‬و َ‬ ‫هللا*‪َ ،‬و َم ْن* َع َ‬‫اع *ني َف َق ْد َأ َطا َع* َ‬ ‫"م ْن* َأ َط َ‬‫‪ -‬ع*ن أ*بي هريرة‪َ ‬ع ْن* َر ُس*ول هللا*‪َ ‬قا َل*‪َ :‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬من*ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َأ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ َأ َ‬ ‫َأ َ َ َأ‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ي ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ير فقد عصا ِني"‪ .‬متفق عليه‪.‬‬ ‫صىي‪ِ .‬م ِ‬ ‫ط ُأاع ّ ُ ِم ِيري فق ُد طاع ِني‪ ،‬ومون ّع‬
‫‪ -4‬بين موقفي تجاه وطني و ِلي أمر‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُُ‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫*ظ‬ ‫وطني‪:‬أتفان*ى ف*ي خدمت*ه‪ ،‬وأفدي*ه بروح*ي ودم*ي‪ ،‬وأحمي*ه م*ن كل* مخرب وعاب*ث‪ ،‬وأحاف‬ ‫موقفي*ي تتجاه‬
‫جاه ُأوطن*ي‪:‬‬ ‫موقف‬
‫على ثرواته‪ ،‬و سهم في بنائه ور ّ‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫قيه‪.‬‬
‫ّ ي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُُ‬
‫أمريي‪ :‬أس **مع وأطي **ع ولي* * أمر ؛ ألن* * ف **ي طاعت **ه س **عادة الدني **ا واآلخرة‪ ،‬وبه **ا تنتظ *‬
‫‪*.........................................................................................................‬م‬ ‫وليي* *أمر‬
‫جاه ول‬
‫موقفي*يتتجاه‬
‫موقف *‬
‫هم‪.‬‬ ‫ب‬‫مصالح العباد في معاشهم‪ ،‬وبها يستعينون على إقامة دينهم وطاعة رّ‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫االنتماء للوطن والوالء له ( دين ‪) 302‬‬

‫ّ‬
‫انتهى الدرس‬
‫بارك هللا فيكم‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ووفقكم لكل خير‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬